新課程背景下高中語文古詩詞教學(xué)策略的研究的開題報告

新課程背景下高中語文古詩詞教學(xué)策略的研究的開題報告一、研究背景隨著新課程改革的深入推進，高中語文教學(xué)也面臨著轉(zhuǎn)型與升級。相對于傳統(tǒng)教育模式，新課程更強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造力，以及多元化的學(xué)習(xí)方式。在高中語文教學(xué)中，古詩詞作為中國文化的重要組成部分，不僅可以豐富學(xué)生的文化知識，還可以培養(yǎng)學(xué)生的情感、思維和表達能力。然而，在新課程背景下，如何有效地教授和學(xué)習(xí)古詩詞，成為了高中語文教學(xué)亟需解決的問題。二、研究目的和意義本研究旨在探討新課程背景下高中語文古詩詞教學(xué)策略，分析當(dāng)前高中語文古詩詞教學(xué)的困難和問題，尋求有效的教學(xué)方法和策略，以此促進高中語文教學(xué)的轉(zhuǎn)型與升級。研究意義如下：1.促進高中語文教學(xué)的轉(zhuǎn)型與升級，適應(yīng)新課程的要求。2.增強學(xué)生的文化素養(yǎng)和語文素養(yǎng)。3.加深學(xué)生對古詩詞的理解和感受，提高學(xué)生的情感認知能力。4.為高中語文教師提供相關(guān)教學(xué)策略和方法，提高教學(xué)水平和效果。三、研究方法本研究采用文獻綜述和實證研究相結(jié)合的方法，具體如下：1.文獻綜述：主要對國內(nèi)外相關(guān)文獻進行搜集、分析和綜述，對高中語文古詩詞教學(xué)的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢進行研究和分析。2.實證研究：從高中語文教師的角度出發(fā)，采用問卷調(diào)查和實地觀察等方法，對高中語文古詩詞教學(xué)策略的實際情況進行調(diào)查和研究，以驗證文獻綜述的結(jié)論。四、研究內(nèi)容和計劃本研究主要涉及以下內(nèi)容：1.高中語文古詩詞教學(xué)的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。2.新課程背景下的高中語文古詩詞教學(xué)策略研究。3.高中語文古詩詞教學(xué)策略的實證研究。研究計劃如下：第一年：文獻綜述和課程設(shè)計1.文獻綜述：對國內(nèi)外相關(guān)文獻進行搜集、分析和綜述，總結(jié)高中語文古詩詞教學(xué)的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。2.課程設(shè)計：結(jié)合文獻綜述的研究成果，設(shè)計適合新課程要求的高中語文古詩詞教學(xué)方案。第二年：問卷調(diào)查和實地觀察1.問卷調(diào)查：針對高中語文教師進行問卷調(diào)查，了解其對古詩詞教學(xué)的觀念和實踐情況。2.實地觀察：對若干所高中進行實地觀察，了解教師的教學(xué)策略和學(xué)生的古詩詞學(xué)習(xí)情況。第三年：數(shù)據(jù)分析和論文撰寫1.數(shù)據(jù)分析：將問卷調(diào)查和實地觀察得到的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和分析，驗證文獻綜述的結(jié)論。2.論文撰寫：根據(jù)研究成果撰寫論文，總結(jié)高中語文古詩詞教學(xué)策略的研究成果，并提出對高中語文教學(xué)的改進和建議。五、預(yù)期成果1.掌握新課程背景下高中語文古詩詞教學(xué)的重要性和特點。2.分析新課程背景下高中語文古詩詞教學(xué)的困難和問題。3.提出新課程背景下適合高中語文古詩詞教學(xué)的教學(xué)策略和方法。4.為高中語文教學(xué)提供可操作的參考方案，提高教學(xué)效果。六、參考文獻曹娟娟.(2019).新高中語文古詩詞教學(xué)實踐模式研究——以《離騷》為例.《教育教學(xué)論壇》,52(7),119-120.趙彥波.