學(xué)校交通安全教育工作匯報范文（32篇）

學(xué)校交通安全教育工作匯報范文（32篇）

學(xué)校交通安全教育工作匯報范文（精選32篇）

學(xué)校交通安全教育工作匯報范文篇1

長期以來，我校把交通安全教育活動作為學(xué)校安全的重要工作來抓，本學(xué)期開頭通過開展宣傳教育活動，切實加強(qiáng)對學(xué)生交通法規(guī)教育，增加了學(xué)生交通安全意識，為提高師生的交通安全學(xué)問、增加道路交通安全意識供應(yīng)了保障，取得了較好的效果。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任

為保證活動有序開展，我校成立了“學(xué)校交通安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)組織和安排學(xué)校的交通安全教育工作，把學(xué)生的交通安全教育列入重要的議事日程，確保學(xué)生的交通安全。

二、加強(qiáng)宣傳，增加意識

學(xué)校把交通安全教育融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，細(xì)心組織開展交通安全學(xué)問的宣傳教育活動，重視活動的時效性和針對性，取得了良好效果。

1、培育學(xué)生的自護(hù)力量。熬煉學(xué)生的實際力量，讓學(xué)生感受“遵守交通法規(guī)，珍惜生命”的重要性。同時，我們學(xué)校組織了交通法規(guī)等方面學(xué)問的教育宣講，讓學(xué)生把握了有關(guān)交通安全法規(guī)常識，這對維護(hù)學(xué)校秩序，疏導(dǎo)交通，宣傳交通法規(guī)起到了積極而有效的作用。

2、加強(qiáng)協(xié)作，形成全社會齊抓共管合力。

3、加強(qiáng)對學(xué)生自行車、電瓶車、摩托車的治理，教育學(xué)生制止騎摩托車，通過教育、檢查等形式制約學(xué)生遵守交通法規(guī)以及校紀(jì)校規(guī)。通過活動的開展，交通安全工作已初步起到很好的作用，教師、學(xué)生和家長都深有感受。學(xué)生了解了交通安全常識，提高了遵守交規(guī)意識。通過活動的開展，廣闊的家長對孩子的在校學(xué)習(xí)感到放心，同時，社會對學(xué)校的`滿足程度有了較大提高。

三、建立機(jī)制，穩(wěn)固成果

提高學(xué)生交通安全法制意識是一項長期的任務(wù)，應(yīng)當(dāng)堅持集中教育與日常教育教學(xué)工作及各項社會實踐活動有效結(jié)合，在長效機(jī)制建立上下功夫。我校交通安全教育始終貫徹“以人為本、安全第一”的方針，集中開展多種形式和內(nèi)容的小學(xué)生交通安全教育活動，營造全社會關(guān)注小學(xué)生交通安全的良好氣氛，進(jìn)一步提高了我校學(xué)生交通安全法制意識和自我防護(hù)力量，維護(hù)了學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，保障和促進(jìn)了青少年的安康成長。今后我校將進(jìn)一步細(xì)化措施，狠抓落實，把交通安全落實到每一名學(xué)生和學(xué)生的每一個方面，共同構(gòu)筑起學(xué)生安全的“愛護(hù)傘”。

學(xué)校交通安全教育工作匯報范文篇2

我校始終以來將安全工作作為學(xué)校的一項首要工作，列入學(xué)校日常治理，常抓不懈。我校堅持“安全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)思想，仔細(xì)落實交通安全的各項措施，加強(qiáng)交通安全教育，進(jìn)一步提高學(xué)生交通安全意識及學(xué)生自我防范力量。依據(jù)上級的統(tǒng)一部署，我校于12月26日至30日開展了以“關(guān)注校車、關(guān)愛學(xué)生”為主題的交通安全宣傳教育周活動。在活動中，我校堅持“以人為本、安全第一”的原則，以“文明騎車，安全走路”的養(yǎng)成教育為主線，集中開展多種形式和內(nèi)容的交通安全教育活動，進(jìn)一步推動學(xué)校安全文化建立，營造“人人講安全，事事講安全”的校園安全環(huán)境，讓廣闊師生深刻體會到生命的珍貴、安全的重要。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署，細(xì)心組織

針對交通安全宣傳教育周活動的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、工作要求等，我校首先討論制定了交通安全宣傳教育活動方案，調(diào)整充實交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了由校長任組長，分管副校長為副組長，中層領(lǐng)導(dǎo)和各班主任為組員，組建了一個頑強(qiáng)有力的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員職責(zé)明確，做到齊抓共管，把交通安全工作抓細(xì)抓實，使宣傳教育有規(guī)劃、有步驟地綻開。

二、廣泛發(fā)動，深入學(xué)習(xí)，宣傳教育

我校積極召開教職工交通安全教育專題會議，切實加強(qiáng)對“交通安全宣傳教育周”活動的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢，周密部署，確定重點(diǎn)，仔細(xì)組織開展安全宣傳教育活動，教育廣闊師生自覺遵守交通法規(guī)，預(yù)防交通事故的發(fā)生;為進(jìn)一步提高全體學(xué)生的交通安全法律意識，養(yǎng)成自覺遵守道路交通法規(guī)的良好習(xí)慣，預(yù)防和削減涉及學(xué)生的交通事故，并要求家長協(xié)作學(xué)校做好子女的交通安全教育工作;我們也利用校報、播送、班會課號召全校學(xué)生要充分發(fā)揮仆人翁作用，以積極的姿勢，全身心地投入到宣傳教育活動中去，騎文明車，行文明路，做文明人，努力做一名文明的交通參加者。學(xué)校扎實進(jìn)展深入的安全教育，充分利用宣傳欄、橫幅、以安全教育為主題的黑板報等形式，在校內(nèi)外營造主題宣傳教育活動的深厚氣氛，提高學(xué)生的安全防范意識。

三、形式多樣，內(nèi)容豐富

我校于宣傳周活動啟動階段，即仔細(xì)召開有行政班子、全體教職工、班主任、全體師生參與的宣傳周活動發(fā)動會，統(tǒng)一部署活動方案。方案實施階段，我校組織了一系列的活動：

1、學(xué)校加大宣傳力度,學(xué)校門口懸掛宣傳橫幅“關(guān)愛生命、安全出行，從我做起，從小做起”;在宣傳欄內(nèi)設(shè)立《中學(xué)生交通安全常識》專欄;安排課間操時間宣傳《學(xué)生道路交通安全常識》等交通安全常識。

2、再次分類別摸清騎車回校學(xué)生的經(jīng)過路線，明確各路段的`交通安全隱患，指出學(xué)生經(jīng)過相關(guān)路段時正確的路線，詳細(xì)提出每個路段拐彎的要求。

3、學(xué)校與各班主任簽訂了一份創(chuàng)立平安和諧班級責(zé)任書，加強(qiáng)班主任的責(zé)任意識，搞好班級安全治理，杜絕安全事故。

4、全校各班組織本班學(xué)生仔細(xì)的學(xué)習(xí)交通安全學(xué)問，開展多種形式的活動：

5、各班出一期交通安全黑板報，召開一次主題班會，讓學(xué)生談對交通安全的熟悉，心得和體會，使學(xué)生能夠自覺做到珍愛生命，安康成長。

6、組織全校學(xué)生開展“安全系我心、平安伴我行”簽名活動。通過活動的開展，使全體同學(xué)更進(jìn)一步熟悉到生命的珍貴，從而能從我做起，自覺遵守交通法規(guī)。

四、建立機(jī)制，穩(wěn)固成果

經(jīng)過一段時間的嚴(yán)抓狠抓，我校學(xué)生的交通安全意識有了明顯的提高，隨便違反交規(guī)的現(xiàn)象已經(jīng)大大削減。

提高學(xué)生交通安全意識是一項長期任務(wù)，因此我校將一如既往的堅持集中教育與日常教育教學(xué)工作相結(jié)合，做到交通安全每天講，周周講，真正落實各項措施。

總之，在宣傳周活動中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并進(jìn)一步加強(qiáng)治理，進(jìn)一步明確職責(zé)，使我校交通安全宣傳教育活動扎實有效地進(jìn)展。今后，我校將進(jìn)一步實行措施，加強(qiáng)對學(xué)生交通等各方面的安全教育和治理，開展交通法規(guī)和法制教育，進(jìn)一步強(qiáng)化安全教育和治理，杜絕交通安全事故，確保學(xué)生安全無事故，使我校的交通安全工作更上一層樓，從而維護(hù)穩(wěn)定的教育教學(xué)秩序。

學(xué)校交通安全教育工作匯報范文篇3

生命彌足寶貴，安全供應(yīng)保障。安全維系著社會的穩(wěn)定，牽動著家庭的幸福，關(guān)系著未成年學(xué)生的安康成長。依據(jù)教委文件精神，臺城中心小學(xué)有規(guī)劃地開展了“增加交通安全意識，提高自我愛護(hù)力量”為主題的交通安全教育活動，在全校師生中掀起學(xué)習(xí)交通學(xué)問，標(biāo)準(zhǔn)交通行為，遵守交通規(guī)章的熱潮。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，師生員工積極行動

3月28日下午，臺城中心小學(xué)召開交通安全教育發(fā)動會，會上李校長引用活生生的事例，闡述了交通安全的重要性，號召全校師生積極行動，自覺了解交通安全常識，自覺標(biāo)準(zhǔn)自己的交通行為，提高自我愛護(hù)力量，在遵守交通規(guī)章方面為社會做出表率。由于領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，大力宣傳，臺城中心小學(xué)全體師生員工積極響應(yīng)，拉開了交通安全教育活動的序幕，學(xué)校利用課間操、隊會課等時間以《道路交通安全法》、《中小學(xué)生走路、騎車、乘車安全學(xué)問讀本》等為藍(lán)本，仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)條例。

二、開展特色活動，增加交通安全意識

學(xué)校大隊部把3月28日～4月1日定為交通安全活動周。大隊部在校園進(jìn)行《道路交通安全常識》圖片展，積極營造良好氣氛，各中隊依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，開展學(xué)生樂于參與的活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在活動中受教育。詳細(xì)安排是辦好一期“安全版報”，開展一次“交通安全”主題隊會，備好一次“安全學(xué)問競賽”。

學(xué)校大隊輔導(dǎo)員利用晨會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生安全常識》，指揮齊讀瑯瑯上口的“安全常識順口溜”、“一條道路分道行，車來人往忙不停，行人走路要安全，須把交規(guī)記在心。行人要走人行道，無故莫上車道行，假如沒有人行道，千萬記住靠邊行，橫穿公路過叉口，要在人行橫道走，車輛接近莫橫穿，平安幸福牽你手。莫在路上玩嬉戲，車輛最是無情義，猛跑打鬧更危急，不鬧不玩要牢記?！比！叭嘎暋憋w揚(yáng)，把交通安全教育活動推向了高潮。

3月31日下午，臺城中心小學(xué)進(jìn)行了交通學(xué)問主題競賽。在大隊輔導(dǎo)員繆錦星的主持下，競賽緊急劇烈、井然有序地進(jìn)展著。由于學(xué)生對交通學(xué)問有了深入學(xué)習(xí)，競賽中學(xué)生答題精確率極高，選手們勇于挑戰(zhàn)，展現(xiàn)了當(dāng)代小學(xué)生的素養(yǎng)風(fēng)采，博得了陣陣掌聲。競賽不是目的，而是手段，以賽促學(xué)，賽中再學(xué)，活潑新奇的形式，使交通安全教育深入學(xué)生心靈。

三、標(biāo)準(zhǔn)交通行為，提高自我愛護(hù)力量

4月1日下午，臺城中心小學(xué)邀請了交警中隊的劉干警，在學(xué)校大操場為全校師生作了別開生面的“交通安全學(xué)問及自我愛護(hù)”主題講座。交警叔叔引用了很多交通事故案例，采納提問、學(xué)警察手語等好玩的形式，向全校師生作了深入淺出的講解。這次警校聯(lián)誼的活動，不僅幫忙師生進(jìn)一步了解交通安全學(xué)問，同時也提高了學(xué)生的自我愛護(hù)力量，增加了大家的交通安全意識?；顒油戤厱r，全校學(xué)生自發(fā)地報以雷鳴般的.掌聲，發(fā)自內(nèi)心地向警察叔叔致謝。

安全是天，這是臺城c中心小學(xué)全體師生員工的共識。生活離不開交通，交通安全為幸福的生活供應(yīng)保障，臺城中心小學(xué)的師生將以本次活動為新的起點(diǎn)，在日常生活中，自覺學(xué)習(xí)交通法規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)交通行為，遵守交通規(guī)章，領(lǐng)先垂范，為建立“平安校園”、“文明臺城中心小學(xué)”盡自己的一份力氣。

學(xué)校交通安全教育工作匯報范文篇4

交通安全教育是我校德育的重點(diǎn)工作，為了強(qiáng)化學(xué)生交通法規(guī)和安全常識的意識，提高學(xué)生自我防護(hù)力量，我校通過開展形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動，對學(xué)生進(jìn)展交通安全教育，使學(xué)生懂得交通安全的重要性，幫忙學(xué)生從小養(yǎng)成良好的交通行為習(xí)慣，增加學(xué)生交通安全意識，確保學(xué)生交通安全?，F(xiàn)把我們學(xué)校的交通安全教育工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任

成立了交通安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組

為保證活動長期有序地開展，我校成立了“學(xué)校交通安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)組織和安排學(xué)校的交通安全教育工作，把學(xué)生的交通安全教育列入重要的議事日程。

組長：校長

副組長：

組員：各班班主任及任課教師

各班班主任及任課教師負(fù)責(zé)交通安全工作的詳細(xì)操作與交通安全教育。交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的建立，使我校的交通安全工作有了一個行之有效的組織保障，各項詳細(xì)工作得到了很好的落實。

二、加強(qiáng)宣傳，增加意識

1、我校的開學(xué)教育就是以“交通安全，從我做起”為主題的，在開學(xué)典禮和國旗下講話中，“交通安全”始終是重要主題。可以說，一開學(xué)我校就將交通安全教育放在首位，將交通安全意識的培育放在了重要位置。

2、交通安全教育課。我們利用校會課，請交警進(jìn)展“交通安全伴我行”為內(nèi)容的課程，使全校師生受教育率達(dá)100%，實現(xiàn)了交通安全教育進(jìn)學(xué)校的目的，交通安全學(xué)問講座使全體學(xué)生深受教育。

3、組織學(xué)生觀看《中小學(xué)生交通安全學(xué)問講座》宣傳片，通過宣傳片中一些場景感染學(xué)生，提升安全意識。

4、我們與交警中隊聯(lián)系，索取有關(guān)交通安全的圖片資料、電影片，并將交通安全有關(guān)的道路交通法律、法規(guī)、交通標(biāo)志牌和事故案例圖片等展板，在學(xué)校櫥窗內(nèi)進(jìn)展展覽。校園都設(shè)置了交通安全教育標(biāo)語和宣傳畫，使學(xué)校形成深厚的交通安全氣氛，學(xué)生在潛移默化中受到教育。

5、各班黑板報出“交通安全專版”進(jìn)展宣傳;進(jìn)行交通安全學(xué)問競賽，等形式普及交通安全學(xué)問教育，擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)問面。

6、組織班級以交通安全為主題的班會，通過班會學(xué)生們對自己身邊發(fā)生的交通事故的感受，增加自我安全愛護(hù)意識。

7、通過家長會等形式，對家進(jìn)步行交通安全教育。要求家長協(xié)作學(xué)校對子女進(jìn)展必要的走路和行車安全提示，要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)。這樣，不僅使能提高學(xué)生的交通安全意識，而且能輻射家長，標(biāo)準(zhǔn)家長的交通行為。

三、高度重視，加強(qiáng)治理

1、加強(qiáng)對學(xué)校教師自行車、電動車的治理，教育教師嚴(yán)格做到“安全行車、標(biāo)準(zhǔn)停車”，通過教育、檢查等形式制約教師遵守交通法規(guī)以及校紀(jì)校規(guī)。

2、我校交通安全隱患最大的時間是學(xué)生上學(xué)、放學(xué)四個時段，地點(diǎn)是學(xué)生過公路的地方。為加強(qiáng)學(xué)生的出入治理，加強(qiáng)對上學(xué)和放學(xué)的'治理，降低交通安全隱患，我校每天的上學(xué)和放學(xué)都安排有值日教師在校門前護(hù)導(dǎo)，共同疏導(dǎo)、維持上學(xué)和放學(xué)的交通秩序，監(jiān)視和訂正個別不遵守交通規(guī)章和交通秩序的行為。交通安全工作已深入人心，教師、學(xué)生和家長都深有感受。學(xué)生了解了交通安全常識，高了遵守交規(guī)意識。安全走路，安全乘車，安全騎車己成為師生們的自覺行動。這些工作取得了顯著的成效，廣闊師生的交通安全意識、遵守交通法規(guī)的自覺性有了很大的提高。開展此活動以來，我校的交通安全工作到位，沒有發(fā)生交通安全事故。同時，社會對學(xué)校的滿足程度有了較大提高?？梢哉f，我們開展的特色活動富有針對性和實效性，對學(xué)校各項工作起了支撐和推動作用，成為學(xué)校德育工作的支點(diǎn)和杠桿。

學(xué)校交通安全教育工作匯報范文篇5

為有效預(yù)防學(xué)生溺水死亡事故的發(fā)生，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校師生防溺水安全意識。4月10日上午，__縣在一完小舉行了“全縣中小學(xué)幼兒園珍愛生命預(yù)防溺水專項行動啟動儀式”，縣教育局分管領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)股室負(fù)責(zé)人及全縣各中小學(xué)、幼兒園分管安全工作的副校（園）長、一完小師生代表參加了啟動儀式。

啟動儀式上，縣一完小分管安全工作的副校長作了講話，要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)防溺水等安全知識，杜絕安全事故發(fā)生；一完小學(xué)生代表全縣近五萬中小生作了“平安成長謹(jǐn)防溺水”的倡議發(fā)言；全體學(xué)生進(jìn)行了防范溺水行動宣誓；參加啟動儀式的縣教育局副局長分別就學(xué)校、學(xué)生和家長三個方面如何做好宣傳教育、落實青少年兒童監(jiān)管責(zé)任和增強(qiáng)學(xué)生安全意識提升社會對防范青少年兒童重視力度作了講話。

最后，全體學(xué)生依次在主題橫幅“珍惜生命防范溺水”標(biāo)語上莊重地簽下了自己的名字。

啟動儀式后，各中小學(xué)分管安全工作的副校長參加了學(xué)校安全工作會議，會議由縣教育局副科干部主持，教育局綜治維穩(wěn)辦主任傳達(dá)了市教育局__年學(xué)校安全工作會議精神；副局長就我縣學(xué)校安全工作薄弱點(diǎn)提出了十條改進(jìn)建議，明確了下一步學(xué)校安全工作的重點(diǎn)。為引起廣大家長和社會各界的重視，縣教育局還邀請縣電視臺專門做了一期節(jié)目予以宣傳。

通過啟動儀式活動，我縣大張旗鼓開始了今年防溺水安全教育，讓全縣師生及家長和社會認(rèn)識到防溺水安全的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的安全防范意識，使廣大學(xué)生在心理上和行動上再一次受到了“預(yù)防溺水”的安全教育，構(gòu)筑了一道防溺水安全教育的堅固屏障。

學(xué)校交通安全教育工作匯報范文篇6

近年來，淮安市認(rèn)真貫徹國家和省關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的要求，以教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為契機(jī)，瞄準(zhǔn)省學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)創(chuàng)建目標(biāo)，全力推進(jìn)學(xué)前教育五年行動計劃，努力擴(kuò)大教育資源、提升保教質(zhì)量。目前，全市共有幼兒園523所，其中公辦幼兒園447所，占幼兒園總數(shù)的93.5%，全市學(xué)前三年入園率達(dá)98%。20__年，淮安市各縣(區(qū))按照五年行動計劃的既定目標(biāo)，不斷加大投入，擴(kuò)大教育資源，全市各級財政已到位資金1.8億元，新建幼兒園54所，改、擴(kuò)建幼兒園51所，新增校舍面積13.95萬平方米，預(yù)計新增學(xué)前教育學(xué)位1.5萬個。主城區(qū)率先制定了學(xué)前教育生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)費(fèi)已于11月底到位?；窗矃^(qū)、洪澤縣、金湖縣、盱眙縣、淮陰區(qū)也積極貫徹落實省財政廳和省教育廳聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于健全學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的通知》要求，制定了生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，為各地學(xué)前教育持續(xù)優(yōu)質(zhì)發(fā)展提供保障。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，保障學(xué)前教育健康發(fā)展。一是強(qiáng)化政府主導(dǎo)。堅持從機(jī)制入手，在建立完善學(xué)前教育聯(lián)席會議制度基礎(chǔ)上，成立了實施學(xué)前教育五年行動計劃局際協(xié)調(diào)小組，定期協(xié)調(diào)解決學(xué)前教育改革發(fā)展過程中遇到的問題和困難。堅持從經(jīng)費(fèi)入手，今年5月份，市政府出臺《關(guān)于進(jìn)一步加大財政教育投入的實施意見》(淮政發(fā)〔20__〕88號)，要求各地研究制定公辦幼兒園(含集體園)生均公用經(jīng)費(fèi)財政撥款標(biāo)準(zhǔn)，從20__年起，縣(區(qū))政府要安排公辦幼兒園的生均經(jīng)費(fèi)，市區(qū)公辦幼兒園年生均經(jīng)費(fèi)財政撥款標(biāo)準(zhǔn)為省優(yōu)質(zhì)園不低于300元/生年，其他公辦幼兒園不低于200元/生年，并建立穩(wěn)定增長機(jī)制。市財政對縣區(qū)新建幼兒園給予每所50萬元的獎補(bǔ)資金，兩年累計安排資金4000多萬元。二是強(qiáng)化政策引導(dǎo)。先后出臺《關(guān)于加快學(xué)前教育改革與發(fā)展的實施意見》、《關(guān)于印發(fā)學(xué)前教育改革發(fā)展重點(diǎn)工作任務(wù)分解方案的通知》《市政府關(guān)于進(jìn)一步加大財政教育投入的實施意見》等文件，明確了全市期間學(xué)前教育改革發(fā)展目標(biāo)任務(wù)，科學(xué)規(guī)劃幼兒園布局，切實加大投入，加快建設(shè)步伐。三是強(qiáng)化工作督導(dǎo)。年初市政府召開社會事業(yè)工作大會，與縣(區(qū))及相關(guān)單位簽訂目標(biāo)責(zé)任狀，將學(xué)前教育納入社會事業(yè)范疇一并考核;年中教育局召開學(xué)前教育研討會，交流、研究、部署學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)創(chuàng)建工作。同時，積極爭取人大、政協(xié)的支持，定期邀請市人大代表、政協(xié)委員視察學(xué)前教育工作，推動學(xué)前教育事業(yè)健康快速發(fā)展。

二、注重公平普惠，促進(jìn)學(xué)前教育均衡發(fā)展。一是推進(jìn)公益辦園。連續(xù)兩年將優(yōu)質(zhì)幼兒園建設(shè)工程納入市政府十件實事項目，20__年新建幼兒園54所，改、擴(kuò)建幼兒園51所，投入近1.8億，有效緩解了入園難矛盾。堅持以流入地政府為主的原則，妥善解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入園問題。二是建立資助體系。出臺學(xué)前教育資助政策，逐步完善家庭貧困幼兒入園資助體系，按照每人每年1000元的標(biāo)準(zhǔn)，確定在園幼兒總數(shù)的12%作為資助對象。同時，加強(qiáng)對幼兒園收費(fèi)工作的督查，嚴(yán)禁收取贊助費(fèi)、捐資助學(xué)費(fèi)等現(xiàn)象發(fā)生，《淮安市幼兒園收費(fèi)管理實施細(xì)則》已經(jīng)公開征求意見，將進(jìn)一步規(guī)范幼兒園收費(fèi)工作。三是深化集團(tuán)管理。在政府辦園的基礎(chǔ)上，采用名園托管新建園、農(nóng)村園、薄弱園的方式，組建幼教集團(tuán)42個，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)園的輻射帶動效應(yīng)，幫助指導(dǎo)薄弱幼兒園提高辦園水平和質(zhì)量，努力讓更多的兒童享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。

三、狠抓隊伍建設(shè)，支撐學(xué)前教育持續(xù)發(fā)展。一是充實教師隊伍。按照五年行動計劃，核定公辦幼兒園必需的事業(yè)編制，逐年增加學(xué)前教育公辦教師的比例。今年以來，全市新增公辦幼兒教師350人。其中，金湖縣每年安排事業(yè)編制2030個，用于招考農(nóng)村幼兒教師;淮安區(qū)從20__年開始，每年從本?？茟?yīng)屆畢業(yè)生中招聘20名左右幼教專業(yè)學(xué)生充實到農(nóng)村一線幼兒園，并將在小學(xué)任教且具有幼兒教師任職資格的老師回流到幼兒園任教。二是加大培訓(xùn)力度。20__年淮安市共完成對20__多名骨干教師、500多名園長培訓(xùn)?！督K省學(xué)前教育條例》《3&6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》等是20__年國家和省政府出臺的重要法規(guī)政策，利用暑期邀請了《綱要》編寫參與者孔起英教授、《條例》制定參與者殷雅竹主任等權(quán)威專家為全市幼兒園園長，尤其是農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)園園長進(jìn)行了培訓(xùn)，通過培訓(xùn)幫助園長深刻理解文件精神，努力做到依法辦園，規(guī)范辦園，能夠遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)實行科學(xué)保教，努力提升質(zhì)量。大力實施三送到鄉(xiāng)工程：即送優(yōu)課到鄉(xiāng)、送培訓(xùn)到鄉(xiāng)、送指導(dǎo)到鄉(xiāng)，促進(jìn)農(nóng)村幼兒園教師素質(zhì)不斷提升;大力實施三百工程，即百次名師教學(xué)展示、百次幼兒園指導(dǎo)、百次名師講座，不斷提升幼兒教師素質(zhì)。三是做好職稱評審。按照省中小學(xué)教師職稱改革試點(diǎn)工作的要求，穩(wěn)步實施幼兒教師職稱評審工作，嚴(yán)格評審程序，強(qiáng)化對教師教育教學(xué)能力的評價，充分發(fā)揮職稱評審的導(dǎo)向作用。20__年全市學(xué)前教育新增初級職稱151人，中級職稱33人，高級職稱32人。目前，全市在職特級教師7名，高級職稱139名，中級職稱1142名，中級職稱以上教師比例逐年提高。

四、突出建管并重，助推學(xué)前教育規(guī)范發(fā)展。一是加強(qiáng)準(zhǔn)入管理。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)前教育機(jī)構(gòu)年審制度，對幼兒園的辦園條件特別是民辦幼兒園安全設(shè)施定期進(jìn)行監(jiān)督檢查指導(dǎo)，堅決取締無證園，維護(hù)辦園秩序。二是規(guī)范辦園行為。按照省教育廳《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正小學(xué)化現(xiàn)象的通知》，市教育局召開了各縣(區(qū))教育局分管局長、教育科長、市直各幼兒園園長專題會議，傳達(dá)文件精神，組織相關(guān)人員，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《江蘇省學(xué)前教育條例》，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，充分認(rèn)識規(guī)范幼兒園保教工作，通過各縣區(qū)教育局全面自查自糾，市教育局隨機(jī)抽查的方法，全面了解全市幼兒園保教工作，并召開專題會議對督查情況進(jìn)行集中通報，對規(guī)范幼兒園保育教育工作，防止和糾正小學(xué)化工作常態(tài)化、持續(xù)化進(jìn)行部署，提出要求。三是加快優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)。以教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為契機(jī)，新建公辦幼兒園全部按省優(yōu)質(zhì)園標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)，切實加大優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建力度。20__年又有32所幼兒園接受省優(yōu)質(zhì)園驗收，省級優(yōu)質(zhì)園實現(xiàn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋。四是強(qiáng)化安全保障。高度重視幼兒園安全管理，為各幼兒園配齊安保人員、安保設(shè)施，實行嚴(yán)格的安全責(zé)任制度，并加大監(jiān)督檢查力度，努力為師生提供安全健康的環(huán)境。同時，注重對幼兒的安全教育，教給幼兒必要的安全防護(hù)、避險的知識和方法，不斷增強(qiáng)幼兒安全意識和自救能力。

學(xué)校交通安全教育工作匯報范文篇7

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實中華人民共和國教育部令第7號《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，及太教人【20__】1號“關(guān)于《江蘇省教師培訓(xùn)學(xué)時認(rèn)定和登記管理辦法》實施細(xì)則的通知”，20__年度太倉市教師培訓(xùn)工作計劃等文件精神，根據(jù)我校三感教師梯隊建設(shè)的需要，突出師德教育，拓寬教育視野，強(qiáng)化課程能力，提高教師教學(xué)基本功，重點(diǎn)建設(shè)好我校的三支教師隊伍，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力把我校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型學(xué)校。

二、工作重點(diǎn)

1.教師師德師風(fēng)建設(shè)

2.教師學(xué)科教學(xué)能力提升

3.教師科研水平與能力提高

4.教師知識技能能力提升

5.教育技術(shù)運(yùn)用能力提升

三、具體措施

1.師德師風(fēng)建設(shè)

每學(xué)期開展一到兩次師德教育或安全教育，提升教師師德修養(yǎng)及保護(hù)未成年人的能力。20__年1月17日下午，學(xué)校全體教師以一種別樣的姿態(tài)一起來討論“師德”問題。老師們看圖、釋義、辯論、歸納，得到了一些深切的感受。這樣的師德教育，輕松又接地氣，老師們喜歡！

20__年2月10日是全體教師上班第一天。上午的全體教師會上，學(xué)校推進(jìn)“四舉措”，一是看視頻談體會，二是明確師德考核要求，三是經(jīng)驗交流推樹典型，四是簽訂師德承諾書，為全體教師上好師德“第一課”。

20__年3月13日下午，學(xué)校有幸邀請到了蘇州市教育科學(xué)研究院德育教研員、家庭教育研究員，蘇州市名教師，蘇州市中小學(xué)德育學(xué)會理事，蘇州市教育學(xué)會中小學(xué)、幼兒園心理健康教育專業(yè)委員會副會長王穎老師為科實小全體教師及兄弟學(xué)校的班主任代表做了名為“做學(xué)生人生的導(dǎo)師”的德育專題培訓(xùn)。

20__年9月10日，學(xué)校將慶祝教師節(jié)活動與學(xué)?！缎氯谌虢處熤贫取返膱?zhí)行，與工會小組活動，與黨支部活動等活動有效結(jié)合，以簡樸生動的方式凝聚教工的智慧和能量，開拓教師的視野，激勵教師對教育事業(yè)的熱愛。

2.教師學(xué)科教學(xué)能力提升

學(xué)校以更新理念、強(qiáng)化認(rèn)識、統(tǒng)一思想為目的，以太倉市教師發(fā)展中心《燃荻》作為教師必讀書目，使教師能夠從中領(lǐng)略教育前沿信息、了解教育教學(xué)動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)，提高科研能力，從而整體上提高了教育教學(xué)質(zhì)量。20__年2月11日，學(xué)校召開了教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)會。吳敏敏校長對全體教師提出教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，全體教師在學(xué)校獲得20__年度教育質(zhì)量綜合評估一等獎的基礎(chǔ)上，要繼續(xù)努力。教師代表楊莉婷、楊蘊(yùn)老師在此次推進(jìn)會上與大家分享成功的教學(xué)經(jīng)驗。

20__年3月28日，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、教研組長在吳敏敏校長的帶領(lǐng)下，赴杭州茅以升實驗學(xué)校參觀學(xué)習(xí)一天，之后茅佩珍副校長、曹麗萍主任留在茅校（簡稱）浸潤式學(xué)習(xí)一周。

20__年4月17日，學(xué)校開展了《燃荻》讀后感交流活動。全校40周歲以下的老師先期認(rèn)真閱讀了教師發(fā)展中心指定的幾期《燃荻》，認(rèn)真撰寫了讀后感，制作了交流課件。然后在年級組內(nèi)分組進(jìn)行了交流，各年級組推薦出優(yōu)秀的教師進(jìn)行全校性交流。王孫潔、周勁婧、柴榮平、黃志萍、閆文佳、楊莉婷、蔡健曄七位老師進(jìn)行了不同主題的交流。

3.提高教師教育教學(xué)能力

教研、備課組活動成為常規(guī)機(jī)制。學(xué)校每兩周一次深入開展“以兒童想象力為核心的思維課堂”主題研修活動，研究“想象力”、“思維”、“創(chuàng)造力”等課堂核心概念的內(nèi)涵、基本特征、課堂樣式；每周認(rèn)真開展各個備課組活動，這些常規(guī)的教學(xué)研討活動已經(jīng)成為教師最基本、最真實的教研狀態(tài)。20__年6月6日下午，我校的備課組活動太倉市小學(xué)“依托備課組建設(shè)落實教學(xué)主張”教學(xué)研討活動作大會展示。

教研活動與課題研究緊密結(jié)合。學(xué)?，F(xiàn)有各級各類課題11個，面廣量大，參與的教師人數(shù)眾多。學(xué)校將教師的日常教研活動與課題研究緊密結(jié)合。3月20日，在語文教研組活動中，錢逸婷老師就即將執(zhí)教的科幻繪本《月球上》談了自己的教學(xué)設(shè)想，參與此次活動的老師們發(fā)表了自己的看法。3月24日，科教新城實驗小學(xué)全體英語教師開展了第二次英語教研活動。本次活動結(jié)合學(xué)校太空探索課程，主要對李佳琦老師的“in學(xué)科”太空科幻主題課進(jìn)行了組內(nèi)研討。5月27日，語文組全體老師在曹主任的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)了曹麗萍老師和王孫潔老師在蘇州市教育科學(xué)“十三五”立項的課題，分別是《融通人文與科學(xué)素養(yǎng)的科幻主題閱讀課程開發(fā)的實踐研究》，《基于起始年段學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)形成的科普繪本閱讀指導(dǎo)的'實踐研究》……類似這樣的教科研活動數(shù)不勝數(shù)，有效提升了教師的教育教學(xué)能力。

以各項評比、活動為契機(jī)開展教學(xué)研討活動。4月19日至4月20日，太倉市科教新城實驗小學(xué)開展了科實小第一屆“暢想杯”綜合學(xué)科評優(yōu)課比賽活動。比賽分在兩天上午進(jìn)行，綜合組的六位青年教師參與了比賽。在20__年11月開展了太倉市科教新城實驗小學(xué)第二屆“暢想杯”青年教師評優(yōu)課。

6月29日上午，學(xué)校舉行了班主任基本功競賽。本次班主任基本功競賽的內(nèi)容為完成“太倉市科教新城實驗小學(xué)20__年班主任基本功競賽卷”。我校推薦王孫潔老師參加太倉市班主任基本功競賽，預(yù)祝王老師在比賽中取得好成績。20__年12月7日下午，我校舉行太倉市實驗小學(xué)教育科研聯(lián)盟“十三五”太倉市教育科研規(guī)劃課題集束開題活動。

向外拓展開視野，共同提高。利用學(xué)校經(jīng)常性承辦各類活動的有效契機(jī)，學(xué)校經(jīng)常要求本校老師積極參與，主動聽課學(xué)習(xí)。4月20日，學(xué)校承辦了“20__年太倉市小學(xué)優(yōu)秀主題班會評選活動”。我校緊緊抓住本次機(jī)會要求全體班主任老師前去觀摩學(xué)習(xí)。上課時，班主任老師們認(rèn)真記錄每一個巧妙環(huán)節(jié)；下課后，班主任可老師們熱烈討論每一處學(xué)習(xí)之處。7節(jié)優(yōu)秀的班會課展示，給我校的班主任老師們帶來了很多啟發(fā)和思考。20__年5月10日，學(xué)校邀請了太倉市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員楊慧娟老師蒞臨指導(dǎo)。吳吉君老師、楊慧娟老師分別執(zhí)教了《數(shù)字編碼》、《圓的認(rèn)識》兩節(jié)課。5月23日下午，蘇州市外教課堂項目組12名外教來到學(xué)校，11名外教進(jìn)入到三~六年級各個班級中去上課，1名外教與學(xué)校足球隊的孩子們上起了足球課。

以德為首夯實教師內(nèi)功。學(xué)校每月組織一次全體班主任的培訓(xùn)，全面樹立以德為首，全員育人的理念。縱觀全年班主任培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，形式多樣：班級文化建設(shè)的主題培訓(xùn)、班主任工作總結(jié)如何撰寫、學(xué)生校園安全實操訓(xùn)練、家長志愿者如何構(gòu)建等等，通過這一次次的專題培訓(xùn)，全體班主任進(jìn)一步樹立了正確的育人觀，提升了班主任的專業(yè)技能。

4.提升教師學(xué)科素養(yǎng)

通識培訓(xùn)全面全員。學(xué)校每周三下午進(jìn)行行政專題學(xué)習(xí)，由校長室直接對全體行政進(jìn)行專題培訓(xùn)，以崗位培訓(xùn)和教育管理學(xué)為主的培訓(xùn)。定期對所有老師進(jìn)行知識與技能的主題培訓(xùn)。20__年6月下旬，學(xué)校全體老師一起進(jìn)行了《公民健康素養(yǎng)基本知識與技能大賽》主題學(xué)習(xí)，學(xué)校希望通過這樣生活活潑、老師喜愛的方式提醒老師對自己與他人身體的關(guān)愛，樹立健康的觀念，塑造健壯的體格、良好的心理狀態(tài)，健康生活方式。20__年9月11日，學(xué)校在三樓小報告廳進(jìn)行了全體教師的校園安全培訓(xùn)。我校法律顧問吳保師從法律專業(yè)角度為全體教師講解學(xué)生傷害事故處理的步奏、方法。接著，茅校長從開學(xué)來各個活動中展現(xiàn)出來的“師生精神面貌正”、“開學(xué)活動亮”這兩大方面肯定了我校教師在安全工作中的細(xì)致到位。同時，她也指出了我們在校園安全工作中還需要改進(jìn)的地方。最后，大家一起學(xué)習(xí)了《太倉市科教新城實驗小學(xué)值班教師工作職責(zé)》和《太倉市科教新城實驗小學(xué)學(xué)生意外傷害事故處理機(jī)制及流程》。20__年10月，學(xué)校舉辦了“我是‘三感’教師”風(fēng)采大賽系列活動，本學(xué)期是語數(shù)英學(xué)科老師參賽，下學(xué)期是綜合學(xué)科老師參賽。具體內(nèi)容有即興演講比賽、粉筆字比賽、美文朗讀比賽、上課（含課件制作）比賽。即興演講、粉筆字、美文朗讀的參賽教師為年齡40周歲及40周歲以下的語數(shù)英老師。

課題理論知識培訓(xùn)重點(diǎn)突破。借助上海華東師范大學(xué)楊小微專家團(tuán)隊的力量，學(xué)校會定期邀請有關(guān)專家教授對“兒童想象力”的主題進(jìn)行理論培訓(xùn)。20__年2月22日，專家團(tuán)隊在聽了課題組的匯報后，給予課題下階段的開展予以指導(dǎo)，創(chuàng)造性地提出了構(gòu)建科幻主題課程體系，以“在單學(xué)科內(nèi)（in學(xué)科）”、“跨學(xué)科（inter學(xué)科）”、“超學(xué)科（trans-disciplinary學(xué)科）”三條路徑來實施，給課題組成員很大的啟發(fā)與指導(dǎo)。從本年度9月份開始，學(xué)校又與江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會達(dá)成合作協(xié)議，由他們?nèi)娓M(jìn)下一學(xué)年的教師培訓(xùn)?！白鲇袌?zhí)行力的教師”師資培訓(xùn)將更多地面向基層老師，直指課堂教學(xué)變革。

5.提升教師信息技術(shù)能力

學(xué)校是太倉市首批智慧教育云平臺實驗學(xué)校，在教師信息化素養(yǎng)的推進(jìn)中，學(xué)校一直走在全市各個學(xué)校的前列。20__年4月1日下午，學(xué)校開展智慧教育云服務(wù)平臺工作全員培訓(xùn)。太倉市信息中心朱峰老師一同指導(dǎo)了本次培訓(xùn)工作。培訓(xùn)中，來自武漢天喻公司的技術(shù)人員就智慧教育云服務(wù)平臺作了全面詳實的介紹，特別對于與一線教師日常工作息息相關(guān)的互動課堂、家校平臺、作業(yè)題庫等功能作了推薦。朱峰老師希望我校作為全市僅三所的試點(diǎn)學(xué)校，能夠更好地將信息技術(shù)與學(xué)校教育教學(xué)工作整合，建設(shè)現(xiàn)代化新型學(xué)校。經(jīng)過一段時間的嘗試，在全市做好示范帶頭作用，確保師生用好平臺，充分發(fā)揮其功能、價值。

20__年12月12日，學(xué)校邀請了曉信科技的培訓(xùn)師張鵬飛為老師們進(jìn)行了主題為“新媒體環(huán)境下如何進(jìn)行家?！芾怼虒W(xué)創(chuàng)新”的信息技術(shù)專題培訓(xùn)。培訓(xùn)師向大家介紹了“曉黑板”這一基于青少年的成長規(guī)律、根據(jù)老師與家長的需求定制的一款專業(yè)、科學(xué)、現(xiàn)代化的家校溝通與家校管理工具。在培訓(xùn)師的演示與講解中，老師們了解到利用“曉黑板”的“發(fā)通知”功能，

四、培訓(xùn)的組織機(jī)構(gòu)與保障措施

1.組織保障

（1）成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任繼續(xù)教育培訓(xùn)的第一責(zé)任人，分管校長協(xié)調(diào)工作。

（2）構(gòu)建學(xué)校校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)，由各條線行政、教研組長（備課組長、課題組長）負(fù)責(zé)每項培訓(xùn)并做到統(tǒng)籌安排統(tǒng)一協(xié)調(diào)：列出培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時間、形式，及早公布。

（3）針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請校外學(xué)科專家、學(xué)者來校開展專題講座，進(jìn)行現(xiàn)場診斷，找出問題及原因，制定對策措施，幫助教師解答疑難。

2.制度保障

（1）加強(qiáng)對繼續(xù)教育工作的計劃和總結(jié)

（2）建立、健全學(xué)校校本培訓(xùn)檔案，實施過程監(jiān)控；建立考核和獎懲制度，學(xué)校把教師參加培訓(xùn)情況作為教師職稱評定、職務(wù)提升、評優(yōu)、評先依據(jù)，考核結(jié)果納入教師年度考績效考核內(nèi)容。

3.經(jīng)費(fèi)保障，教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入校年度預(yù)算，教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)能按規(guī)定報銷。教師獲獎參照《成果獎勵細(xì)則》進(jìn)行獎勵。

學(xué)校交通安全教育工作匯報范文篇8

培養(yǎng)人靠培養(yǎng)心。心理健康教育是學(xué)校素質(zhì)教育不可或缺的一部分。它對學(xué)生的智力發(fā)展和身心健康起著重要的作用，也是當(dāng)前學(xué)校教育的新任務(wù)和新要求。

一年來，我們學(xué)校本著全員參與、面向整體、矯正預(yù)防相結(jié)合、全面發(fā)展的原則，以讓學(xué)生學(xué)會調(diào)試和發(fā)展為最終目標(biāo)，將重點(diǎn)幫扶與長期關(guān)注相結(jié)合，充分發(fā)揮愛心和共情的作用。我校心理健康教育有序開展，師生心理健康水平明顯提高。

一是培訓(xùn)引領(lǐng)并全面提升心理健康教師的綜合素質(zhì)

對于心理咨詢師來說，知識是最膚淺的，技能是中等水平，素質(zhì)是最內(nèi)在的。為了更好地提高心理健康教師的專業(yè)素質(zhì)，我們的心理健康教師參加了三門峽陽光心理學(xué)校組織的相關(guān)心理培訓(xùn)，獲得了國家心理咨詢師資格證書；同時，在業(yè)余時間，他參加了精神成長活動，三門峽愛情屋相關(guān)活動培養(yǎng)了嫻熟、良好的助人技能，提高了心理教育的理論和實踐水平。

二是科學(xué)建設(shè)，全面提高心理健康教育的規(guī)范化水平

心理咨詢是心理健康教育的重要途徑，心理咨詢室是為學(xué)生提供心理咨詢的專業(yè)場所。為了更好的規(guī)范心理咨詢，學(xué)校專門配備了新宇之家一、秉承科學(xué)、以學(xué)生為本、通用、有針對性的原則，配備辦公桌椅、資料柜、心理書籍資料、常用心理問卷等。硬件齊全，環(huán)境溫馨。咨詢室系統(tǒng)包括咨詢室管理系統(tǒng)、咨詢工作系統(tǒng)、教師工作系統(tǒng)、工作代碼等。統(tǒng)一在墻上，規(guī)范管理。

第三，創(chuàng)新載體，全面促進(jìn)師生心理健康成長

心理健康教育應(yīng)貫穿于學(xué)?；顒拥娜^程，以引導(dǎo)為主要方式，以活動為主要載體，將心理健康教育有機(jī)地融入學(xué)校的'日常教育教學(xué)活動中。一年來，我校結(jié)合實際主要開展了以下工作:

1.傳播正能量，練習(xí)心理宣言

微笑，微笑，微笑生活是三個反派的心理宣言，他們在實踐中閱讀、思考、實踐，永遠(yuǎn)微笑、自信地面對生活，傳播自己的正能量。

2.關(guān)注教師健康，充分發(fā)揮一次測試，一次訓(xùn)練，兩次愛撫功能，進(jìn)入精神家園

符合如果你想給學(xué)生一個健康的心理，你必須在成為一名教師之前心理健康。我們非常重視并努力使每一位教師掌握心理健康教育的基礎(chǔ)知識，注重培養(yǎng)教師運(yùn)用基礎(chǔ)心理知識解決問題的能力。

一個測試即一次心理測試，每學(xué)期心理咨詢老師都會用SDS量表、SAS量表、投射測驗等方式對所有老師進(jìn)行心理測試；

裴毅也就是說，教師心理健康培訓(xùn)每學(xué)期舉辦一次，由我校心理咨詢老師精心安排，或講案例，或分析現(xiàn)象，或精神按摩在培訓(xùn)過程中，心理咨詢教師采用不同的方式增強(qiáng)人們的心理健康意識，并根據(jù)測試中突出的問題進(jìn)行調(diào)整，以優(yōu)化教師的心理素質(zhì)。

兩次愛撫也就是說，每周心理咨詢老師都會給你發(fā)兩條精神慰藉的信息:人生的意義在于做最好的自己；每個人都用兩只眼睛看世界，樂觀的，一切都是好的，悲觀的，一切都是壞的，一條充滿正能量的信息，讓大家以積極的思維面對生活，收到了好評。大家都說:我內(nèi)心的愛撫真的撫慰了我的心。

精神家園是三所小學(xué)網(wǎng)站上心理咨詢教師的工作平臺，每周都會更新心理知識，幫助教師心理成長。

3.多管齊下，讓每個學(xué)生健康快樂地成長

(1)測試與指導(dǎo)相結(jié)合，維護(hù)學(xué)生心理健康

每個學(xué)期，心理咨詢老師都會根據(jù)大三大四學(xué)生不同的心理特點(diǎn)，采用不同的方法了解每個學(xué)生的心理動態(tài)，建立心理成長檔案。針對孩子暴露出來的不正之風(fēng)，他們會利用班班通向孩子播放相關(guān)視頻，讓孩子學(xué)習(xí)榜樣的正確做法、跳羊的樂觀和尼克胡哲的強(qiáng)勢；他們都給孩子們留下了深刻的印象。

(2)注重援助和長期關(guān)注

孩子的心是脆弱而敏感的。我們無法預(yù)測一個偶然事件會給他們的心靈帶來怎樣的漣漪，更無法預(yù)測他們的精神成長道路會出現(xiàn)怎樣的偏差。鑒于這種情況，我們采取注重援助和長期后續(xù)行動的辦法。寄宿班的學(xué)生通常大部分時間都住在學(xué)校，六年級的學(xué)生很快就會面臨心理斷奶期，需要重點(diǎn)關(guān)注；而且單親等家庭條件特殊的學(xué)生和上課學(xué)習(xí)困難的學(xué)生也是我們關(guān)注的焦點(diǎn)。心理咨詢室每周二、四下午準(zhǔn)時開放，鼓勵他們說出自己的困惑，主動尋求幫助。心理導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)運(yùn)用疏導(dǎo)和引導(dǎo)的方法，讓孩子更好地適應(yīng)周圍環(huán)境，保持良好的人際關(guān)系，善于學(xué)習(xí)他人的長處；同時，心理咨詢教師由班主任和班主任組成。幫助綠色通道時不時的溝通和關(guān)注這些同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)動態(tài)。

學(xué)校交通安全教育工作匯報范文篇9

__市地處__省中部，總面積1963平方公里，戶籍人口81.74萬人，其中常住人口73.9萬人。下轄1個省級經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、19個鎮(zhèn)、1個回族鄉(xiāng)。目前，全市共有學(xué)前教育機(jī)構(gòu)62所（含辦園點(diǎn)14個），在園幼兒13529人。有成型園48所，其中公辦園37所，在園幼兒10474人，學(xué)前教育三年毛入園率達(dá)97.63%。近年來，在上級黨委、政府和教育主管部門的重視支持下，__市圍繞辦人民滿意教育的總目標(biāo)，借力區(qū)域教育現(xiàn)代化創(chuàng)建契機(jī)，大力強(qiáng)化政府職能，傾力加大投入力度，著力擴(kuò)大普惠性教育資源，努力培養(yǎng)專業(yè)型幼教隊伍，全力實施學(xué)前教育規(guī)范化管理，學(xué)前教育事業(yè)呈現(xiàn)前所未有、快速攀高的良好態(tài)勢，形成了一條有蘇中特點(diǎn)、農(nóng)村特質(zhì)、區(qū)域特色的學(xué)前教育發(fā)展之路。

20__年_月，__市順利通過了省區(qū)域教育現(xiàn)代化評估驗收。20__年，市教育局在__市公共服務(wù)行業(yè)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)和評議中榮獲首位，先后被評為省幼兒教育先進(jìn)縣、省學(xué)生陽光體育運(yùn)動先進(jìn)縣、家庭教育先進(jìn)市、省教育裝備工作先進(jìn)集體、省教育紀(jì)檢監(jiān)察先進(jìn)集體、省教育宣傳工作先進(jìn)單位、省教育現(xiàn)代化建設(shè)先進(jìn)縣等。

一、職能凸顯，共譜學(xué)前教育發(fā)展“協(xié)奏曲”

人生百年，立于幼學(xué)。近年來，__市堅持把學(xué)前教育作為政府發(fā)展教育和改善民生的重要內(nèi)容，主管部門、協(xié)管部門盡心履職、傾心出力，共譜了一曲學(xué)前教育發(fā)展的“協(xié)奏曲”，開啟了全面建設(shè)“精致校園、特色校園、幸福校園”的新征程。

1.政府履職有力，強(qiáng)奏“規(guī)劃曲”。先后出臺了《__市學(xué)前教育五年行動計劃（20__--20__）》（郵政發(fā)〔20__〕170號）、《__市學(xué)前教育工作聯(lián)席會議制度》、《關(guān)于幼兒園規(guī)劃建設(shè)和用地的暫行規(guī)定》等切實可行的學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃，明確了學(xué)前教育發(fā)展的方向，提出了實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)健康發(fā)展的目標(biāo)。成立了以市長為組長、分管市長為副組長、有關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)前教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和以教育局、財政局共同牽頭的“學(xué)前教育改革發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組”，建立了市學(xué)前教育聯(lián)席會議制度，形成了學(xué)前教育“政府負(fù)責(zé)、分級管理、教育部門主管、有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)”的管理體制和工作機(jī)制。每年初，市政府都與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂教育工作目標(biāo)責(zé)任書，將學(xué)前教育發(fā)展列為重要內(nèi)容。20__年年底，市政府對照責(zé)任書，對一鄉(xiāng)鎮(zhèn)評先時，因其未能按時回購改制鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園予以一票否決。

2.部門配合有力，共奏“推進(jìn)曲”。市教育局作為實施五年行動計劃的主要責(zé)任單位，先后印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)前教育五年行動計劃的實施意見》等16項配套文件，明確目標(biāo)、細(xì)化措施、落實序時，為學(xué)前教育健康發(fā)展提供了有力平臺；市財政、衛(wèi)生、消防、工商、城管、公安等部門以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府積極落實市委、市政府部署，按照“把農(nóng)村學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展納入教育強(qiáng)鎮(zhèn)評估指標(biāo)體系、寫入本地經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的總體規(guī)劃，與領(lǐng)導(dǎo)干部評優(yōu)評先掛鉤，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)等各類創(chuàng)建統(tǒng)籌部署，協(xié)同推進(jìn)”的要求，各司其職、鼎力配合，形成了全面支持學(xué)前教育的強(qiáng)大合力；市政府教育督導(dǎo)室堅持按序時、分批次對學(xué)前教育發(fā)展情況進(jìn)行綜合督導(dǎo)，通過現(xiàn)場座談、當(dāng)場打分、及時反饋、書面通報等形式，公正、客觀地評價各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育的發(fā)展質(zhì)態(tài)，并與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府年度考核掛鉤。目前首輪綜合督導(dǎo)已完成對全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的督導(dǎo)評估。從20__年開始，以“園園行”的形式，在揚(yáng)州市率先開展了以幼教事業(yè)發(fā)展、幼教經(jīng)費(fèi)投入與籌措、教師待遇、保育質(zhì)量等為重要內(nèi)容的幼兒園專項督導(dǎo)活動。

3.政策保障有力，高奏“護(hù)航曲”。堅持政府主導(dǎo)舉辦學(xué)前教育，不斷建立和完善廣覆蓋、?；?、同配套的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。一是財政預(yù)算有保障。近年來，地方政府將學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)單獨(dú)列入同級教育事業(yè)費(fèi)財政預(yù)算，保障經(jīng)費(fèi)預(yù)算有科目、增量有傾斜、投入有比例、撥款有標(biāo)準(zhǔn)、資助有制度。僅20__年全市學(xué)前教育財政投入2770.61萬元，在財政性教育總經(jīng)費(fèi)中占比4.37%，20__年全市學(xué)前教育財政投入4363.69萬元，占比5.32%，同比增長0.95個百分點(diǎn)，20__年，財政預(yù)計投入同比又將大幅增長；二是經(jīng)費(fèi)投入有標(biāo)準(zhǔn)。建立了政府、社會舉辦者、家庭合理負(fù)擔(dān)的投入機(jī)制。從20__年秋季起,市政府統(tǒng)一以購買公共服務(wù)的方式,按照公辦省優(yōu)質(zhì)園400元/生年，公辦揚(yáng)州市優(yōu)質(zhì)園300元/生年，民辦省優(yōu)質(zhì)園200元/生年，民辦揚(yáng)州市優(yōu)質(zhì)園100元/生年的標(biāo)準(zhǔn)安排學(xué)前教育預(yù)算內(nèi)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)。20__以來共下?lián)苎a(bǔ)助經(jīng)費(fèi)866.16萬元。從20__年起，車邏鎮(zhèn)政府率先按市補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，由鎮(zhèn)財政配套安排了學(xué)前教育預(yù)算內(nèi)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，每年撥付鎮(zhèn)中心園14萬多元。三是學(xué)前資助有政策。制定支持學(xué)前教育的優(yōu)惠政策，從20__年秋季學(xué)期起，按在園幼兒數(shù)的10%，每生每年1000元的標(biāo)準(zhǔn)安排貧困學(xué)生資助金，每年對在園隨班就讀的孤殘兒童給予3000元的補(bǔ)助，積極支持、資助普通幼兒園實施融合教育。20__年、20__年累計發(fā)放幼兒園特困生資助金159.65萬元。此外，__市在荷花塘特校單獨(dú)舉辦了一個殘疾兒童學(xué)前班，免除保育、食宿等全部費(fèi)用。

二、多策并舉，打出學(xué)前教育發(fā)展“組合拳”

近幾年，是__市幼教事業(yè)發(fā)展最快、收獲最多、變化最大的一個時期。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、城市化進(jìn)程的加快、行動計劃的推進(jìn)，市、鎮(zhèn)兩級政府統(tǒng)籌規(guī)劃，教育部門積極作為，打出了撤建、創(chuàng)建、回購的“組合拳”，全市學(xué)前教育質(zhì)態(tài)發(fā)生了史無前例的變化。

保障適齡兒童“好入園”和“入好園”一直是__市學(xué)前教育工作的重點(diǎn)。20__年，隨著市政府《__市學(xué)前教育五年行動計劃（20__--20__）》的出臺實施、幼教管理體制的明確，市、鎮(zhèn)兩級政府統(tǒng)籌規(guī)劃，堅持撤并、新建同步并舉，并建立了“以獎代補(bǔ)”獎勵機(jī)制，迎來了全市幼兒園辦園條件改善的一次極好機(jī)遇。全市先后按省優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)異地新建幼兒園7所、改擴(kuò)建20余所，新增園舍建筑面積6315平米，鋪設(shè)塑膠軟地4050平米，綠化面積3336平米，總投入4790多萬元。在此基礎(chǔ)上，加大了農(nóng)村幼兒園的布局調(diào)整力度，20__年以來，共撤并幼兒園28所（其中村辦園點(diǎn)22個）。馬棚鎮(zhèn)中心園、周山鎮(zhèn)中心園、三垛鎮(zhèn)中心園、武安中心園、開發(fā)區(qū)中心園等一批新建幼兒園拔地而起，成為當(dāng)?shù)匾惶帢?biāo)志性景觀；車邏鎮(zhèn)中心園、漢留鎮(zhèn)中心園以及分園、張軒幼兒園也紛紛進(jìn)行了改擴(kuò)建，園舍面貌煥然一新。幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、美工室、圖書室、電腦房等專用活動室一應(yīng)俱全。20__年暑期，市教育局還為毎所公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園配備了一臺投影儀和電子白板，并舉辦了專題培訓(xùn)班，為部分幼兒園裝備了筆記本電腦。目前，全市所有公辦園的光纖都接入了第一范文網(wǎng)域網(wǎng)。許多幼師參加了揚(yáng)州市和__市組織的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的保教競賽活動并獲獎。

學(xué)校交通安全教育工作匯報范文篇10

自貫徹落實1999年第三次全國教育工作會議精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育6年來，長沖中學(xué)在縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)和各級教育主管部門的指導(dǎo)下，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，可謂六年邁了四大步，步步走向新輝煌。一是優(yōu)化了育人環(huán)境，保證了推進(jìn)素質(zhì)教育的前提；二是提升了育人水平，滿足了推進(jìn)素質(zhì)教育的需要；三是開拓了育人的方法，鑄造了推進(jìn)素質(zhì)教育的靈魂；四是打造了育人品牌，步入了推進(jìn)素質(zhì)教育快車道。

一、主要成績

一是育人環(huán)境和諧完善。六年來，學(xué)校變化是翻天覆地，樓化了教舍：新做了教職工宿舍，女生宿舍、男生宿舍、學(xué)生食堂四棟樓，總面積達(dá)一萬平方米；硬化了球嘗人行道、空余場地；形象化了文化品位，校訓(xùn)醒目，校徽深邃、校歌嘹亮，校牌亮麗；系統(tǒng)化了教學(xué)設(shè)備、電腦辦公、錄像制作、多媒體教學(xué)、電視接轉(zhuǎn)、校園廣播、圖書閱覽、實驗室一應(yīng)俱全。

三是育人方法百花齊放。異步教學(xué)，精彩紛呈；創(chuàng)新教育，熱火朝天；綜合實踐，方興未艾。

異步教學(xué)，曾在此召開全縣現(xiàn)場會；創(chuàng)新教育，全市在此成功推出現(xiàn)場；綜合實踐，進(jìn)入省級課題研究。

二、基本經(jīng)驗

一是千方百計抓前提，優(yōu)化育人環(huán)境。向外爭取項目工程，積極申請危改資金，密切校友疏通情感，開拓市場搞活后勤，發(fā)展產(chǎn)業(yè)，增添后勁，厲行節(jié)約，不亂花一分。

二是管導(dǎo)結(jié)合抓關(guān)鍵，提升師資水平。推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師，不斷完善教師管理機(jī)制，引導(dǎo)教職工在崗自學(xué)，脫崗進(jìn)修，指導(dǎo)教師在崗教學(xué)練兵、自覺投身教研教改。

三是突出重點(diǎn)抓核心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。為了培養(yǎng)師生的創(chuàng)新精神，我們于20__年底就申報了省級十五重點(diǎn)課題“初中創(chuàng)新教育”并立項投入全員、全方位研究。

首先是把創(chuàng)新教育的“著眼點(diǎn)”放在觀念上。

在辦學(xué)理念上創(chuàng)新，提出了“修德為先，啟智為要，強(qiáng)體為本，成才為上”的辦學(xué)理念。通過“天天看”、“時時唱”、“周周講”等形式去強(qiáng)化。

在教師觀念的創(chuàng)新上，消除了三個誤解：創(chuàng)新“神秘論”、“冒險論”、“沖突論”。在學(xué)生求學(xué)信念的創(chuàng)新上，樹立了四種信念。一是自信的求學(xué)信念，學(xué)會說“我會”；二是自愛的“求學(xué)”信念，學(xué)會說“我愿”；三是自覺的'求學(xué)信念，學(xué)會說“我能”；四是自主的求學(xué)信念，學(xué)會說“我敢”。

其次是把創(chuàng)新教育的“著力點(diǎn)”放在過程中。

1、在時空上不留空白。

從開題起步到實驗運(yùn)行，再到全面實踐、攻堅結(jié)題，科科有課題，班班有研究，人人都實踐。

2、在實踐的主陣地上不放空炮。

勿庸置疑，創(chuàng)新教育教學(xué)的主陣地在課堂。如何在課堂教學(xué)中突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不讓創(chuàng)新實踐在主陣地上放空炮，我們的主要作法是三條：

（1）以課堂教學(xué)為中心培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

（2）以創(chuàng)造性思維為核心培養(yǎng)創(chuàng)新能力

（3）以個性化發(fā)展為重心開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力

3、在實踐機(jī)制上不說空話

學(xué)校交通安全教育工作匯報范文篇11

根據(jù)要求，現(xiàn)將全市教育系統(tǒng)防汛準(zhǔn)備工作情況總結(jié)匯報如下。

一、組織保障情況

為切實加強(qiáng)對此項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，市教育局成立了以局長同志為組長，其他班子成員為副組長，各科科長為成員的防汛領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在局行政辦公室，統(tǒng)一協(xié)調(diào)部署全市教育系統(tǒng)防汛工作，領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下。

組長：

副組長：

成員：

辦公室主任：

二、制度保障。一是建立了安全教育制度，印發(fā)了雨季安全教育提綱，指導(dǎo)各級各類學(xué)校針對防汛工作對師生進(jìn)行防溺水、防雷、應(yīng)急逃生等方面的安全教育，切實提高了師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。二是實行了定期檢查制度，按照統(tǒng)一部署，各級教育行政部門組織各級各類學(xué)校對學(xué)校校舍進(jìn)行了全面排查，對查出的安全隱患進(jìn)行了限期整改。三是制定并實行了《市教育局應(yīng)急值守和信息報送制度》，實行了由領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶班，雙人雙崗值班制度，保證了信息暢通。

三、交通通訊保障。周密部署，安排了專職人員負(fù)責(zé)防汛信息報送，明確要求各縣(市)區(qū)教育局和市直各院校一把手確保24小時信息暢通。明確局面包車為防汛車輛，切實做好了交通通訊保障工作。

三、物資保障。按要求做好了防汛物資保障工作，落實了資金，用于完成市防汛抗旱指揮部分配的楊家窩棚道口備防汛土100立方米工作任務(wù)。

五、完善搶險預(yù)案。為把防汛工作做實做細(xì)，進(jìn)一步完善了《市教育局防汛救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》，提出了防汛抗旱的目標(biāo)任務(wù)，細(xì)化了各類防汛救災(zāi)控制措施。各級教育行政部門、各級各類院校(園)也根據(jù)防汛工作實際，制定了科學(xué)性、可操作性強(qiáng)的預(yù)案，并切實開展了實際演練。

學(xué)校交通安全教育工作匯報范文篇12

各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓：

下午好！首先讓我代表和平小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子以及全體教師對大家的光臨表示熱烈的歡迎！同時對市教研院、區(qū)教育局和進(jìn)修校，為我校提供的這次學(xué)習(xí)、交流、展示的機(jī)會，表示衷心的感謝！

我匯報的題目是：成長教師，發(fā)展學(xué)校。

和平小學(xué)（原和平廠二校）始建于1951年，是一所有著輝煌歷史的企辦名校，__年劃歸鐵鋒區(qū)教育局后更名為和平小學(xué)。現(xiàn)有24個教學(xué)班，在籍學(xué)生1200余人，54位專任教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，其中大專以上學(xué)歷48人，中學(xué)高級教師10人，小學(xué)高級教師29人。現(xiàn)有省級骨干教師1人，省、市級教學(xué)能手6人，市名優(yōu)教師、市學(xué)科帶頭人第三梯隊2人，市級骨干（含科研骨干）教師19人。

和平小學(xué)，這所從企辦學(xué)校的低谷中歷經(jīng)了困惑——崛起——拼搏，一直到正式歸屬鐵鋒區(qū)教育局后，猶如給學(xué)校注入了新的活力，在市、區(qū)教育局、教研院、區(qū)政府以及社會各界的支持下，學(xué)校實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，在歸屬鐵鋒區(qū)的當(dāng)年，學(xué)校就被評為區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)單位，__年被區(qū)政府命名為區(qū)屬名校，、連續(xù)兩年被認(rèn)定為省督導(dǎo)一類學(xué)校。在校生人數(shù)由__年的600多人發(fā)展到今天的1200余人。

每當(dāng)談起學(xué)校的發(fā)展變化，我們的老師總是感慨的說，是課程改革給學(xué)校帶來了生機(jī)，是校本研修成為教師專業(yè)發(fā)展的源頭活水，是科研打造了學(xué)校特色，把和平小學(xué)引上一條發(fā)展的不竭之路。

__年，當(dāng)課程改革的大潮滾滾而至?xí)r，和平小學(xué)抓住契機(jī)，緊緊依托教育科研這個第一生產(chǎn)力，以發(fā)展的理念確立教師隊伍建設(shè)目標(biāo)，以科學(xué)發(fā)展觀來統(tǒng)領(lǐng)校本科研工作，堅持以教師的專業(yè)發(fā)展為本，從構(gòu)建科研制度入手，全面推進(jìn)校本科研工作的創(chuàng)新。提出了“整合研培資源、完善科研制度、優(yōu)化研究過程、樹立典型樣本、提高研究實效”的總體推進(jìn)思路，成立了校本科研領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持校本科研“突出實效性、注重過程性、側(cè)重發(fā)展性”的原則，基本實現(xiàn)了四個目標(biāo)：一是建立校本科研工作制度，使科學(xué)研究常規(guī)化；二是創(chuàng)新校本科研的過程管理和指導(dǎo)，使科學(xué)研究逐步規(guī)范化；三是培養(yǎng)了校本科研的典型教研組，使科學(xué)研究迅速普及化；四是有效促進(jìn)教師專業(yè)成長，使教師成為學(xué)校發(fā)展的動力。

一、制度保障，健康發(fā)展

建立有效的制度和機(jī)制，是使校本科研持續(xù)、健康開展的基本保證。校本科研制度的建設(shè)作為一種與時俱進(jìn)的長效機(jī)制，應(yīng)該把它放在整個教育改革與發(fā)展的背景之下冷靜思考，使其成為具有特色的教、學(xué)、研一體化的務(wù)實有效、持續(xù)發(fā)展的.學(xué)校教研機(jī)制。

1、校長為第一責(zé)任人

校本科研是以終身學(xué)習(xí)思想引導(dǎo)教師，使學(xué)習(xí)成為教師自我發(fā)展的內(nèi)在需求。因此，要將校本科研植根于學(xué)校和教師的真實教學(xué)情境之中，由校長負(fù)責(zé)推進(jìn)，并作為第一責(zé)任人。這種機(jī)制的政令暢通，上下一致，是推動校本科研走向縱深的保障。

2、建立完善科研制度

校本科研的終極目標(biāo)是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，其研究基地是學(xué)校。因此，創(chuàng)造一種以校為本的、有內(nèi)趨力的校本研究機(jī)制，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和提高教育質(zhì)量的根本途徑。作為第一責(zé)任人的校長，要使自己的核心理念落實到實際工作中，就要加強(qiáng)校本科研制度的建設(shè)。我們建立了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、教學(xué)反思制度、專題研究制度、學(xué)習(xí)研討制度、合作交流制度、成果展示制度、骨干引路制度，骨干教師幫帶制度以及相關(guān)的考核制度，并建立教師專業(yè)成長檔案。

在實施過程中，學(xué)校注重管理與引領(lǐng)相結(jié)合。突出一個“研”字，一切工作都定位在教育教學(xué)的研究上。校長與教學(xué)校長親臨親為，制定研究方案，具體指導(dǎo)實施，并在實施過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗，修改、完善各項考核措施，使校本科研工作健康、有序、規(guī)范發(fā)展。

二、優(yōu)化過程，創(chuàng)新管理

校本科研是校本教研和校本培訓(xùn)的一種內(nèi)在結(jié)合，它是以學(xué)校自身為主體，充分利用本校的教師培訓(xùn)和教育科研資源，對本校教師實施綜合素質(zhì)培訓(xùn)，并將教師培訓(xùn)、教師參加教育科研項目與教師的日常教研活動結(jié)合起來，它整合了校本教研和校本培訓(xùn)的思想、模式與體制。為此，從一開始，學(xué)校就將校本科研定位在堅持“教研科研一體化，教學(xué)研究課題化，課題研究群體化”的思路上，同時，與其配套的各項活動及考核措施相應(yīng)跟進(jìn)，為研究效果做保障。

教師在參加各級各類優(yōu)質(zhì)課大賽中，明顯體現(xiàn)校本課題研究的過程與結(jié)果，近五年有4人代表黑龍江省參加國家級大賽，5人代表我市參加全省教師基本功大賽，均取得佳績。教師中有40余篇教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計、科研論文公開發(fā)表在國家、省、市級教育刊物上，其中一篇發(fā)表在__年4月25日的《中國教育報》上。教師從中有了成就感，搞科研的信心更足了。一個以省、市學(xué)科骨干教師、教學(xué)能手、市名優(yōu)教師為主體的科研型教師隊伍已經(jīng)形成。

1、學(xué)生在進(jìn)步

在探究式教學(xué)模式的學(xué)習(xí)框架下，一個民主、平等、和諧、輕松地樂學(xué)氛圍基本形成，從而激發(fā)出學(xué)生探究興趣，調(diào)動其知識儲備。讓學(xué)生把學(xué)、思、疑、問連結(jié)在一起，學(xué)有所思、思有所疑、疑有所問，從而獲得更多的自主探究的空間和學(xué)習(xí)主動權(quán)，在主動探究的實踐過程中掌握新知，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

在課題研究的同時所開發(fā)的《學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)》科研校本課程有效促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，從低年級的讀書習(xí)慣、中高年級的單元內(nèi)容預(yù)習(xí)、知識要點(diǎn)梳理、課外拓展等看出，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)植根于他們學(xué)習(xí)生活之中，在這種學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的積淀中，學(xué)生們學(xué)會了方法。

學(xué)生在作文、書法、英語、競賽中有400余人次獲國家級獎勵，40余名學(xué)生作品公開發(fā)表在國家級刊物上。

2、學(xué)校在發(fā)展

幾年的研究，幾年的堅持，如今，以校本科研為主要形式的教育科研真正的走進(jìn)了和平小學(xué)的課堂，真正的為課堂教學(xué)服務(wù)，課題研究正在迸發(fā)出一種旺盛的活力，呈現(xiàn)出一種獨(dú)特的魅力，極為務(wù)實，又極富個性。課題研究已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)的特色。

校本科研鋪展出一片燦爛，教育科研催生了一所名校，特色的校園不是“一支獨(dú)秀”，而是“春色滿園”。學(xué)校分別獲得國家級新課程寫字教學(xué)先進(jìn)單位；國家級“中華傳統(tǒng)美德理論研究優(yōu)秀實驗學(xué)校”，全國、東三省、黑龍江省、齊齊哈爾市美育研究先進(jìn)單位，“十五、市教育科研先進(jìn)集體，市德育科研先進(jìn)集體，市第二__屆勞動模范先進(jìn)集體、黑龍江省、市師德師風(fēng)先進(jìn)單位、市精神文明單位等各項榮譽(yù)稱號80余項，成為社會認(rèn)可、政府放心、家長滿意的熱點(diǎn)學(xué)校。

學(xué)校在發(fā)展，教師在成長，校本科研促進(jìn)了教師文化底蘊(yùn)的形成，教育科研促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展。通過課題的研究與實踐，我們體驗到了科研的樂趣，但也存在著一定得問題，需要進(jìn)一步研究。我們感覺當(dāng)前最主要的問題一是如何將課題研究的成果盡快轉(zhuǎn)換為每位教師的教學(xué)能力，使課題研究成果真正落實到課堂教學(xué)之中；二是進(jìn)一步提升每位教師對課題研究的理論深度；三是真正實現(xiàn)每位學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步結(jié)合實際，努力實踐，加強(qiáng)管理，不但完善，讓課題研究成果盡快多地服務(wù)于教學(xué)，以使我校的教育教學(xué)質(zhì)量逐步攀升。

學(xué)校交通安全教育工作匯報范文篇13

又是一個學(xué)年結(jié)束了，回顧一學(xué)年來我校開展的教師繼續(xù)教育工作，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

一、學(xué)校重視，有專人負(fù)責(zé)教師繼續(xù)教育工作，制定了切合學(xué)校實際的繼續(xù)教育計劃。

二、在計劃實施中重視了教師思想觀念的轉(zhuǎn)變，提高了老師們對繼續(xù)教育的認(rèn)識。學(xué)校要求全體教師必須參加教師繼續(xù)教育，并認(rèn)真填寫《繼續(xù)教育手冊》，手冊上要有計劃何總結(jié)。

三、每次公開課、示范課，堅持讓教師使用了多媒體教學(xué)手段。許多年輕教師都能在教學(xué)中較好的使用多媒體課件。

四、教師們普遍堅持用普通話上課。

五、本學(xué)年內(nèi)，積極支持教師參加上級培訓(xùn)。牟友芬老師參加了自貢市骨干教師培訓(xùn)；鄒定榮等10人次參加中心校級培訓(xùn)；聶成建等24人次參加了縣級培訓(xùn)；王超群等6人次參加了市級課堂展示活動；劉電波等3人次參加了省級培訓(xùn)；羅斯芬等4人次到成都參加國家級班主任培訓(xùn)……

六、積極開展教師“四個一”活動。一年來，我校教師論文獲得市三等獎1篇；縣級一等獎2篇，縣級二等獎3篇，縣三等獎6篇；中心校一等獎6篇，二等獎1篇。好教案獲得縣級二等獎3份，縣三等獎3份；中心校一等獎3份。

七、組織了全體教師參加“三萬工程”培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，并組織了校級鋼筆字、簡筆畫、普通話技能競賽。李星參加自貢市中小學(xué)萬名教師技能大賽“強(qiáng)業(yè)務(wù)增技能”鋼筆字比賽獲得市一等獎。鄒定榮等四位教師的教具制作獲得中心校一等獎1個，三等獎3個。

八、本學(xué)年組織參加了中心校和縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課選送活動，獲得市二等獎1人次；縣三等獎5人次。

九、積極開展校本培訓(xùn)活動。上學(xué)期組織了校級教研活動8次，包括初中部語文教師、數(shù)學(xué)教師、英語教師集體備課活動、小學(xué)語文教師、小學(xué)數(shù)學(xué)教師集體備課活動等，班主任培訓(xùn)活動等。各教研組自主活動4次以上，組內(nèi)成員全員參加。下期組

第-1-頁共2頁織了校級教研活動7次，各教研組自主活動4次以上。

十、堅持政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的常規(guī)制度。堅持了每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，間周進(jìn)行政治學(xué)習(xí)活動。

十一、學(xué)年結(jié)束，對全體教師參加繼續(xù)教育的情況進(jìn)行了初審，有人屬于優(yōu)秀，人屬于良好，名為合格。

總之，這一學(xué)年來，全體教師對繼續(xù)教育工作有了更深刻的認(rèn)識，更加端正了態(tài)度，參加學(xué)習(xí)更積極，更重視記錄工作，《繼續(xù)教育手冊》填寫更完善。教師在繼續(xù)教育中提高了自己的學(xué)歷和業(yè)務(wù)能力。但由于此項工作頭緒多，紀(jì)律要求高，疏忽和遺漏之處難免，在今后的工作中，還要加大工作的力度，更加注重資料的收集何整理。

附：萬壽鎮(zhèn)中心小學(xué)校20__-20__學(xué)年繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計表類別中心校培訓(xùn)金額支出金額（元）150元540元620元30004310元縣級培訓(xùn)市級培訓(xùn)省級培訓(xùn)合計（元）

學(xué)校交通安全教育工作匯報范文篇14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

首先熱烈歡迎并衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及專家蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作。下面就學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作如下匯報：

一、基本情況

Vvv街漢政路與漢陽路交叉口，龍vv府西50米，是所公立完全小學(xué)，交通便利。

學(xué)校服務(wù)半徑2公里，方便并確保每一個孩子就近入學(xué)。學(xué)校占地面積20500平方米，建筑面積5230平方米，有200米環(huán)形跑道和60米直跑道，校內(nèi)綠樹成蔭，花草樹木繁多，四季常綠、環(huán)境優(yōu)美。現(xiàn)有21個教學(xué)班，在校生880人，有專任教師49人，學(xué)歷合格率100%，全部高于規(guī)定學(xué)歷。音樂教室、美術(shù)教室、科學(xué)教室、計算機(jī)室、多功能室、儀器室、體育器材室、圖書室、遠(yuǎn)程教育室、衛(wèi)生保健室等配置齊全，數(shù)學(xué)、科學(xué)儀器及體音美器材配備全部達(dá)到一類標(biāo)準(zhǔn)，圖書室藏書18900余冊。

二、義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)情況

指標(biāo)1：平均班額42人，無大班額現(xiàn)象，省定標(biāo)準(zhǔn)45人，已達(dá)標(biāo)。

指標(biāo)2：生均建筑面積5.9平方米，省定標(biāo)準(zhǔn)5.2平方米，已達(dá)標(biāo)。

指標(biāo)3：教學(xué)科學(xué)實驗室儀器，體音美器材配備達(dá)1類標(biāo)準(zhǔn)，已達(dá)標(biāo)。

指標(biāo)4：生均圖書21.5冊，省定標(biāo)準(zhǔn)20冊，已達(dá)標(biāo)。

指標(biāo)5：師生比1:18，省定標(biāo)準(zhǔn)1:19，已達(dá)標(biāo)。

指標(biāo)6：高于規(guī)定學(xué)歷專任教師占100%，省定標(biāo)準(zhǔn)60%，已達(dá)標(biāo)。

指標(biāo)7：中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師比例51%，省定標(biāo)準(zhǔn)40%，已達(dá)標(biāo)。

指標(biāo)8：生均公用經(jīng)費(fèi)630元，已達(dá)標(biāo)。

指標(biāo)9：6年學(xué)生鞏固率96%，省定不低于95%，已達(dá)標(biāo)。

指標(biāo)10：學(xué)生體質(zhì)健康合格率91%,省定不低于85%,已達(dá)標(biāo)。

以上綜合十項指標(biāo)，全部達(dá)標(biāo)。

三、開展的主要工作

（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面做好義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。

1、學(xué)校成立由校長、各處室負(fù)責(zé)人及部分教師組成的義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：vvv（校長）

副組長：vv（副校長）

成員：d'd'd'd'd'd)，加強(qiáng)對學(xué)校均衡發(fā)展工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校由明確的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)、辦學(xué)概念，加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育，制定完善各種規(guī)章制度，加強(qiáng)依法治校，注重安全教育，嚴(yán)格學(xué)籍管理，培養(yǎng)合格生特長生。

2、努力將強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行《行為規(guī)范》、《守則》及《社會主義核心價值觀》教育，寓德育工作于學(xué)科教學(xué)之中，把德育工作落實到班隊活動、各種課外活動之中，堅持做到嚴(yán)、細(xì)、實，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、加強(qiáng)鞏固“四化“建設(shè)，做到環(huán)境育人，一是做好校園整體規(guī)劃，立足長遠(yuǎn)，大力改變校園環(huán)境。二是做好校園綠化美化，保持校園四季常綠，花草鮮艷，綠樹成蔭。三是做好校園文化建設(shè)，用文化教育學(xué)生、影響學(xué)生，似春風(fēng)化雨，潤物無聲。四是加強(qiáng)校園廣播建設(shè)，營造良好育人環(huán)境。

4、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，做到教書育人。一是嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，教育教學(xué)秩序井然，嚴(yán)格執(zhí)行國家和省頒行的課程計劃、教學(xué)大綱，開足開齊課程，突出藝體特長，活動類課程按規(guī)定開設(shè)，有計劃、有安排、有落實、有效果，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。二是規(guī)范教學(xué)過程，抓好備、講、輔、改、考、評、補(bǔ)六環(huán)節(jié)的管理。三是以豐富多彩的興趣活動為載體，有效地開展形式多樣、內(nèi)容充實、生動活潑的課外活動，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)揮學(xué)生的特長，組建書法、舞蹈、音樂等特長小組，著眼素質(zhì)，培養(yǎng)能力。四是加強(qiáng)教研活動，積極推動新課改。要求教師做到“六個一”即上好一節(jié)示范課、評好一節(jié)公開課、講好一節(jié)觀摩課、寫好一課好教案、學(xué)好一本理論書、做好一篇好論文。嚴(yán)抓平時，細(xì)抓定時，提高教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。五是面向全體學(xué)生、面向?qū)W生的每一個方面，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，關(guān)注留守兒童學(xué)習(xí)和生活，制定切實可行的后進(jìn)生管理制度，努力做到熱心、細(xì)心、耐心、思想上不歧視、感情上不延誤、態(tài)度上不粗暴，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，使全體學(xué)生都能得到全面發(fā)展。六是完善考評制度，全面、科學(xué)、客觀、真實地考評師生的成績，充分調(diào)動師生的`積極性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

（二）加大投入，積極改善辦學(xué)條件，近年來，學(xué)校用于學(xué)校條件改善的投入達(dá)400萬元，新建了兩棟教學(xué)樓，一棟辦公樓、新建了操場、新建了師生廁所、學(xué)校自籌70余萬元，用于校舍維修地面硬化、校園綠化、文化、水電維修升級、門窗更新、教師辦公等，改善了辦學(xué)條。

學(xué)校交通安全教育工作匯報范文篇15

1、優(yōu)化教育過程，努力提升辦園水平。各園以“教研合一，教中有研、研不離教”為手段，以教學(xué)促教研、以活動促發(fā)展。除了每月一次的公開課、優(yōu)質(zhì)課交流以外，要求每位教師每月精選出一個微小教學(xué)案例，并要求寫出有關(guān)師幼得失方面的反思在園內(nèi)教研會上交流、存檔。教研活動既促進(jìn)了教師的'教育藝術(shù)，積累了教育智慧，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

2、以活動為載體，充實校園文化。在日常教育教學(xué)工作中各園充分挖掘教

育活動的價值，通過預(yù)設(shè)，精細(xì)方案步驟，使整個活動符合幼兒特點(diǎn)。將故事、情景劇、歌曲、游戲等融入教學(xué)中，使教學(xué)生活化、游戲化、活動化，促進(jìn)了幼兒身心全面發(fā)展。各園還非常重視對孩子進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，比如：良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、與人相處習(xí)慣、生活節(jié)儉習(xí)慣等。圍繞教育教學(xué)所開展的活動外，幼兒園還組織開展了“幼兒紅歌演唱會”、“幼兒文體活動比賽”、“六一文藝節(jié)目演出”、“教師教室環(huán)境布置比賽”、“幼兒兒歌比賽”、“幼兒繪畫比賽”、“家長會”、“教師自制教具比賽”等活動。中心幼兒園通過幼兒經(jīng)典誦讀，提升幼兒內(nèi)涵，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱情。

3、園本促成長。為了促進(jìn)幼兒的發(fā)展，我鎮(zhèn)各幼兒園自去年以來，努力在《三字經(jīng)》、《子弟規(guī)》等經(jīng)典作品上下足了功夫，中心幼兒園通過各種渠道使每個班形成了特色。

學(xué)校交通安全教育工作匯報范文篇16

一、學(xué)校概況

華容縣實驗小學(xué)是一所縣直完全小學(xué)，現(xiàn)有52個教學(xué)班(含藍(lán)天藝術(shù)幼兒園8個班)，在校小學(xué)生2884人，幼兒475人。學(xué)?，F(xiàn)有在編教師160人，其中本科學(xué)歷75人，專科學(xué)歷65人，小中高教師7人，小高教師114人。學(xué)校是華容縣實施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、岳陽市依法治教示范學(xué)校、湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究優(yōu)秀實驗學(xué)校、湖南省文明衛(wèi)生單位、湖南省語言文字規(guī)范化示范校、教育部重點(diǎn)課題組重點(diǎn)科研項目重點(diǎn)實驗學(xué)校、教育部基礎(chǔ)教育課程研究實驗學(xué)校和中國西部教育顧問單位。

學(xué)校始建于1908年，先后五易其址，十更校名。老一輩無產(chǎn)階級革命家、軍事家何長工同志曾任學(xué)校校長，為學(xué)校發(fā)展書寫了多采的一頁。

目前，學(xué)校有國家級青年骨干教師1名，省級青年骨干教師7名，市、縣級學(xué)科帶頭人30余名。近三年有68人次參加省、市青年教師教學(xué)比武獲一等獎，有200多篇教育教學(xué)論文在國家、省、市發(fā)表、獲獎或交流。一個名校孕育名師，名師托起名校的格局已經(jīng)形成。現(xiàn)在，實驗小學(xué)已成為湘北基礎(chǔ)教育的明珠。

二、學(xué)校教育教學(xué)成績

近幾年來，我校堅持課程改革，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，全方位實施校本培訓(xùn)，探索出了一條富有自身特色的課改之路，取得了一系列成績?，F(xiàn)例舉兩年來我校取得的教育科研成果。

1.在20__年4月縣沱江杯教學(xué)競賽決賽中，我校教師龍瑤、徐青輝、蔡煊球均獲一等獎。

2.20__年4月2日，在岳陽市語文教師基本功競賽中，我校教師劉建軍獲一等獎。

3.20__年4月，在全省第31屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，我校科技實踐活動變廢為寶獲一等獎。

4.20__年5月，我校教師張利軍、白艷宇獲岳陽市人民政府首屆求索創(chuàng)新杯二等獎、三等獎。

5.20__年11月29日，我校順利通過湖南省語言文字規(guī)范化示范校驗收，被評為湖南省語言文字規(guī)范化示范校。

6.20__年10月在市金鶚杯教學(xué)競賽中，我校教師蔡煊球獲一等獎，黎艷華和徐青輝獲二等獎。

7.20__年11月，我校教師白艷宇在岳陽市小學(xué)科學(xué)創(chuàng)新實驗大賽中獲一等獎。

我校兩項市級重點(diǎn)規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)實踐活動促進(jìn)學(xué)生語言技能發(fā)展的研究》和《農(nóng)村小學(xué)實施綜合實踐活動的探索》順利通過市級中期檢查驗收，并參加了岳陽市首屆天天愛學(xué)習(xí)杯成果評選。

8.20__年12月，我校數(shù)學(xué)教研組被評為湖南省首屆優(yōu)秀教研組，這是我校教研組首次被省教科院表彰，獲此殊榮。

9.20__年5月，我校語文教師趙艷芳參加了全省說課、授課、評課比賽活動，榮獲一等獎。學(xué)校被授予湖南省教育學(xué)會小學(xué)語文專業(yè)委員會會員學(xué)校。

10.10月，我校學(xué)生參加市英語口語競賽獲二個第一名，一個第三名，取得歷年來最好的成績。

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