2022-2023學(xué)年北京市密云區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期末語文試題及答案

2022-2023學(xué)年北京市密云區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期末語文試題及答案

1.本試卷共8頁，共五道大題，28道小題，滿分100分。考試時(shí)間150分鐘。

考

2.在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、姓名和考試編號(hào)。

生

3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。

須

4.本答題卡上的選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。

知

5.考試結(jié)束，請(qǐng)將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。

一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共14分）

年級(jí)組織同學(xué)們開展“走進(jìn)中國國家版本館，感受中華文化生命力”的研學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后，你完成了

一篇研學(xué)日志。請(qǐng)你完成下列任務(wù)，對(duì)日志進(jìn)行修改和補(bǔ)充。

第一部分國家版本館概述

中國國家版本館由中央總館文瀚閣、西安分館文濟(jì)閣、杭州分館文潤閣、廣州分館文沁閣組成，是集

圖書館、檔案館、博物館、展覽館等多種功能于一體的綜合性場(chǎng)館。版本館保臧了新中國成立以來各類出

版物版本以及具有歷史文化傳承價(jià)值的中華古①（籍/藉）、革命文獻(xiàn)、宗教文獻(xiàn)、雕版拓片、碑巾,占家

譜、錢幣郵票和影視劇數(shù)字版本等。

中國國家版本館中央總館坐落于燕山腳下，為廢棄的采石場(chǎng)進(jìn)行生態(tài)修復(fù)后建成?？傪^注重中國傳統(tǒng)

建筑文化中的層次美學(xué)，建筑主體為三進(jìn)院落，分別承載交流、展覽、典臧研究功能，呈現(xiàn)【甲】的漸變,

形成富有層次的空間序列。采用中國園林中經(jīng)典的【乙】手法，把遠(yuǎn)處的山景納入到整體構(gòu)圖中，使自然

與建筑融為一體、②（前呼后擁/相輔相成），帶給人美的享受。從山腳箝級(jí)而上，我們走進(jìn)國家

版本館總館，在卷帙浩繁之間感受中華文明的輝煌成就。

1.依次給文段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）

A.帖（ti4）拾（shi）B.帖（tiG）拾（shi）

C.帖（ti&）拾（sh?）D.帖（ti&）拾（shG）

2.在文段①②處選填詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.①籍②前呼后擁B.①藉②前呼后擁

C.①籍②相輔相成D.①藉②相輔相成

3.在【甲】【乙】?jī)商幪钊朐~語，全都正確的一項(xiàng)是

A.從公共到私密借景B.從私密到公共借景

C.從公共到私密隔景D.從私密到公共隔景

第二部分參觀展覽

文華堂是國家版本館的主展館，中央為國家書房，高13米，面積達(dá)1350平方米。四周布置十五組通

高書柜，收藏展示三萬余冊(cè)古今典藏圖書。走在國家書房中，我被陳列著的上萬冊(cè)珍貴經(jīng)典出版物版本震

撼著，不禁想用一副對(duì)聯(lián)來表達(dá)我自豪的心情。上聯(lián)是“集天地之文章，館藏萬卷”，下聯(lián)是“萃古今之

版本，“。

從文華堂走到旁邊的文化長廊，我在【甲】曹全碑【甲】拓片前久久駐足。作品的笛四除了具有@（字

體）②的特征外,還比較細(xì)挺。這些特點(diǎn)造就了它舒展超逸【乙】清雅秀麗的風(fēng)格。

中后手犯I家呼球

孕薄亍應(yīng)者其

漏地4■水聲

竺憬援

，弱不丈,翔.杳興

比2合1巧

拓片局部圖

4.在文稿中對(duì)聯(lián)的缺失處填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.享譽(yù)世界B.名揚(yáng)四海

C.史證千年D.一字千金

5.文稿中缺失了對(duì)書法作品的部分介紹，請(qǐng)你參考的拓片局部圖，將①②處補(bǔ)充完整。

6.在【甲】【乙】?jī)商幰来翁钊霕?biāo)點(diǎn)都正確的一項(xiàng)是（）

A.【甲】《》【乙工

B.【甲】《》【乙】、

C.【甲】【乙工

D.【甲】【乙】、

第三部分結(jié)語

①版本館充分發(fā)揮了展示優(yōu)秀版本資源。②它為我們傳播、研究、保存經(jīng)典版本提供了一條廣闊的道

路。③每一個(gè)版本的背后，都是記錄人類文明進(jìn)步和社會(huì)生活變遷的載體。④因此，我們要增強(qiáng)保護(hù)版本、

傳承中華文化的意識(shí),為履續(xù)中華文脈付出努力，做中華文明的傳承者！

7.你對(duì)語段畫線部分進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)沒有謂懣的一項(xiàng)是（）

A.第①句B.第②句

C.第③句D.第④句

【答案】1.D2.C3.A4.C

5.①隸書②一波三折、蠶頭雁尾6.B7.D

【解析】

【1題詳解】

本題考查字音。

碑帖：beitid,木刻、石刻的拓本或印本，多用做習(xí)字臨摹的范本。

拾級(jí)：sheji,逐步登階。

故選D。

【2題詳解】

本題考查字形和詞語運(yùn)用。

①古籍：古代典籍。

②前呼后擁：前面有人吆喝開路，后面有人圍著保護(hù)。舊時(shí)形容官員出行，隨從的人很多。

相輔相成：指兩件事物互相補(bǔ)充，互相配合，缺一不可。

根據(jù)前面的“自然與建筑融為一體”可知，應(yīng)用：相輔相成。

故選Co

【3題詳解】

本題考查詞語運(yùn)用。

甲：前面的“承載交流、展覽”是“公共”，“典藏研究”則是“私密”。故填：從公共到私密。

乙：根據(jù)后面的“把遠(yuǎn)處的山景納入到整體構(gòu)圖中”可知，應(yīng)填：借景。

故選A。

【4題詳解】

本題考查補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。

下聯(lián)末字為一聲或二聲。故排除“享譽(yù)世界”和“名揚(yáng)四?！?。

上聯(lián)“館藏萬卷”的格式是“名詞+動(dòng)詞+數(shù)量詞”。

“史證千年”的格式同樣是“名詞+動(dòng)詞+數(shù)量詞”。

故選Co

【5題詳解】

本題考查書法字體。

看圖可知，圖中文字字形多呈寬扁，橫畫長而豎畫短，講究“蠶頭燕尾”、“一波三折”。故可填：一波

三折、蠶頭雁尾。

【6題詳解】

本題考查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用。

甲處：碑文的名稱應(yīng)用書名號(hào)。

乙處：“舒展超逸”與“清雅秀麗”表并列關(guān)系，中間用頓號(hào)。

故選Bo

【7題詳解】

本題考查病句修改。

A.成分殘缺，在句末加“的功能”；

B.“傳播、研究、保存”語序不當(dāng)，改為：保存、研究、傳播；

C.主語與賓語搭配不當(dāng)，去掉”的背后”；

故選Do

二、古詩文閱讀（共17分）

（―）（共5分）

8.滿默寫

（1）滿面塵灰煙火色，。（《賣炭翁》）

（2）求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）

（3）《小石潭記》中描寫潭西南的溪水蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的語句是：,。

（4）登山則情滿于山，涉水則意溢于水，詩人對(duì)山水有著別樣的情懷。你也一定積累了不少含有“山”或

“水”字的古詩文，請(qǐng)寫出其中一句：。（本試卷中出現(xiàn)的句子除外。允許有一個(gè)不會(huì)寫的

字用拼音替代）

【答案】①.兩鬢蒼蒼十指黑②.輾轉(zhuǎn)反側(cè)③.斗折蛇行④.明滅可見⑤.孤山寺

北賈亭西、水面初平云腳低、青山橫北郭、白水繞東城、山光悅鳥性……

【解析】

【詳解】本題考查名篇背誦，注意：鬢、蒼蒼、輾轉(zhuǎn)、側(cè)。

（4）含有“山”的詩句：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。

含有“水”的詩句：黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。

（二）（共5分）

閱讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，完成下面小題。

茅屋為秋風(fēng)所破歌

杜甫

八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻

未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹!

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受

凍死亦足！

9.請(qǐng)根據(jù)你對(duì)詩歌的理解，在下面的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

這首詩先寫狂風(fēng)破屋的焦慮，再寫面對(duì)的無奈，接著寫遭受夜雨的痛苦，最后將苦難加以升華，表

達(dá)詩人的情感。

10.本詩對(duì)惡劣天氣的描寫很精彩，請(qǐng)發(fā)揮想象描繪畫線句展現(xiàn)的畫面，并簡(jiǎn)要說說這一句的作用。

【答案】9.①.群童抱茅去（群童抱茅）②.憂國憂民/關(guān)懷民生疾苦

10.答案本例：

畫面：一會(huì)兒風(fēng)停了，天空中的烏云一團(tuán)一團(tuán)、一層一層疊壓著，像墨一樣黑。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，深秋的天空陰

沉迷蒙，顏色漸漸地越來越暗了。

作用：寫出了雨水將至的壓抑之感，渲染了作者凄苦、焦灼的心境。

【解析】

【9題詳解】

本題考查詩歌內(nèi)容理解概括。

第一空，“南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息”，

意思是南村的一群兒童欺負(fù)我年老沒力氣，竟狠心這樣當(dāng)面做“賊”搶東西，明目張膽地抱著茅草跑進(jìn)竹

林里去了。我費(fèi)盡口舌也喝止不住，回到家后拄著拐杖獨(dú)自嘆息。據(jù)此可概括為：群童抱茅去；

第二空，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬

獨(dú)破受凍死亦足！”，意思是如何能得到千萬間寬敞的房屋，普遍地庇護(hù)天底下貧寒的讀書人讓他們喜笑

顏開，房屋遇到風(fēng)雨也不為所動(dòng)安穩(wěn)得像山一樣。唉！什么時(shí)候眼前出現(xiàn)這樣高聳的房屋，到那時(shí)即使我

的茅屋被秋風(fēng)吹破自己受凍而死也心甘情愿！抒發(fā)作者憂國憂民的情感，表現(xiàn)了作者推己及人、舍己為人

的高尚品格和博大胸襟和崇高理想。

【10題詳解】

本題考查詩歌內(nèi)容理解和詩句作用分析。

第一問，考查描繪詩句中畫面。開放類試題，忠實(shí)原意，描寫生動(dòng)形象即可。

“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”，意思是不久后風(fēng)停了天空上的云像墨一樣黑，秋季的天空陰沉迷

蒙漸漸黑了下來。

如：一會(huì)兒狂風(fēng)止住，大片的烏云籠罩天空，天空陰沉如同墨色。時(shí)令已是深秋，又近傍晚，天色漸漸昏

暗了下來。

第二問，考查詩句作用。“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”兩句，用飽蘸濃墨的大筆渲染出暗淡愁慘

的氛圍，從而烘托出詩人暗淡愁慘的心境，而密集的雨點(diǎn)即將從漠漠的秋空灑向地面，已在預(yù)料之中。

（=）（共7分）

閱讀下面文言文，完成下面小題。

【材料一】

雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知

不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎!

（節(jié)選自《禮記?學(xué)記》）

材料二】

玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道。是故古之王者，建國君民，教學(xué)為先嗎《兌命》曰：“念終始典

于學(xué)?！雹谄浯酥^乎！

（節(jié)選自《禮記?學(xué)記》）

【材料三】

余⑥近日以軍務(wù)停悠力寢食不安。吾家本詩禮門閥，勤與樸為余處世立身之道，有恒又為勤樸之根源。

余雖在軍中，尚日日寫字一頁，看書二十頁?？春?，用朱筆圈批，日必了此功課為佳。偶遇事冗⑤，雖明日

補(bǔ)書補(bǔ)看亦不歡，故必忙里偷閑而為之。然此策尚下，故必早起數(shù)時(shí)以為之。決不肯今日耽擱，謂有明日

可補(bǔ);亦不肯以明日有事，今日預(yù)為。如是者數(shù)年，未嘗間斷，亦無所苦。

（節(jié)選自《清十大名人家書》）

【注釋】①教學(xué)為先：以教育為最優(yōu)先、最重要的工作。②念終始典于學(xué)：要自始至終常常想到學(xué)習(xí)。③

余：我，指元末明初文學(xué)家宋濂。④住催（kongzong）：事多，繁忙。⑤冗：繁忙復(fù)雜。

11.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語的意思都相同的一項(xiàng)是（）

A.然后能自反也易如反掌舉一反三

B.故曰：教學(xué)相長也故必早起數(shù)時(shí)以為之故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手

C.教般后知困然此策尚下井等有序

D.處世立身之道何陋之有聞之，欣然規(guī)往

12.下列對(duì)文中畫線句的翻譯和理解，不正硬的一項(xiàng)是）

A.雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。

翻譯：雖然有最好的味道，不學(xué)習(xí)烹飪，就不知道好的方法。

理解：好的味道來自于高超的烹飪技術(shù)，需要認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，這樣才能有所進(jìn)益。

B.玉不琢，不成器。

翻譯：如果玉不經(jīng)過琢磨，就不能被制成器物。

理解：這句話在文中是說，玉石需要經(jīng)過雕琢才能成為精美的玉器?，F(xiàn)在也比喻人不經(jīng)歷磨難，難以成才。

C.決不肯今日耽擱，謂有明日可補(bǔ)。

翻譯：決不肯今天耽擱了，（借口）說還有第二天可以補(bǔ)救。

理解：這句話與前文“明日補(bǔ)書補(bǔ)看亦不歡”相照應(yīng)，表現(xiàn)出宋濂堅(jiān)持每天讀書學(xué)習(xí)的高度自律意識(shí)。

13.三則材料均強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)重要性。材料一與材料二都運(yùn)用了的手法，指出學(xué)習(xí)是體驗(yàn)“至

道”的最佳途徑。材料一還進(jìn)一步指出了“”的觀點(diǎn)。材料三中則強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)要勤奮、有恒心,

列舉了規(guī)定數(shù)量、、及時(shí)彌補(bǔ)等讀書學(xué)習(xí)的方法。

【答案】ILB12.A

13.①.類比②.教學(xué)相長③.朱筆圈批（圈畫批注）

【解析】

【11題詳解】

本題考查一詞多義。

A.反思/翻轉(zhuǎn)/反饋；

B.所以;

C.這樣/然而/……的樣子；

D.的/賓語前置的標(biāo)志/代詞，這件事；

故選Bo

【12題詳解】

本題考查句子翻譯與理解。

A."雖”是''即使”的意思?！爸恋馈笔恰白詈玫牡览怼??！案W(xué)”是“不學(xué)習(xí)”?！吧啤笔恰昂锰帯薄?/p>

故翻譯為：即使有最好的道理，不學(xué)習(xí)它，就不知道它的好處。理解為：好的道理來自于勤奮學(xué)習(xí)，需要

認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，這樣才能有所進(jìn)益。故選A。

13題詳解】

本題考查對(duì)比閱讀。

第一空：根據(jù)材料一中的“雖有嘉肴，弗食，不知其旨也：雖有至道，弗學(xué)，不知其善也”可知，運(yùn)用類

比手法，以嘉肴弗食就不知其旨類比至道弗學(xué)就不知其善。根據(jù)材料二中的“玉不琢，不成器；人不學(xué)，

不知道”可知，同樣運(yùn)用類比手法，以“玉不琢，不成器”類比“人不學(xué)，不知道”。故可填：類比。

第二空：根據(jù)“故曰：教學(xué)相長也”可得：教學(xué)相長。

第三空：根據(jù)“看后，用朱筆圈批，日必了此功課為佳”可得：朱筆圈批（圈畫批注）

【點(diǎn)睛】【參考譯文】

【材料一】即使有可口的菜肴，不吃，就不知道它的味道甘美；即使有最好的道理，不學(xué)習(xí)它，就不知道

它的好處。所以學(xué)習(xí)之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。知道了自己的不足，然

后才能自我反??；知道自己有不懂的地方，然后才能勉勵(lì)自己。所以說“教”和“學(xué)”是互相促進(jìn)的?！秲?/p>

命》說：“教人是學(xué)習(xí)的一半?！贝蟾耪f的就是這個(gè)道理吧？

【材料二】玉石不經(jīng)過琢磨，就不能用來做器物。人不通過學(xué)習(xí)，就不懂得道理。因此，古代的君王建立

國家，治理民眾，都把教育當(dāng)作首要的事情?！渡袝?說命》中說：“要自始至終學(xué)習(xí)先王法典?！贝蟾耪f

的就是這個(gè)道理吧。

【材料三】我最近因?yàn)檐妱?wù)繁忙，睡不好覺，吃不好飯。我家本是詩禮名門貴室，勤樸是我處世立身的原

則，而堅(jiān)持又是勤樸的根本。我雖然在軍中，尚能每天寫一頁字，看二十頁書，看完之后，用蘸紅色的毛

筆圈點(diǎn)批注，每天以完成這件事情為最好。有時(shí)遇到事務(wù)繁忙復(fù)雜，即使第二天補(bǔ)上看書寫字也不高興，

所以一定會(huì)抽出時(shí)間來完成這件事情。然而這個(gè)計(jì)策要執(zhí)行下去，就必須早起數(shù)小時(shí)來完成。我絕不肯今

天耽擱，明天再補(bǔ)；也不會(huì)因?yàn)槊魈煊惺?，今天提前完成。像這樣堅(jiān)持幾年，不曾間斷，也不感到什么苦。

三、名著閱讀（7分）

14.《經(jīng)典常談》作者為,是一部介紹我國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作。這本書為我們閱讀經(jīng)典指點(diǎn)了

門徑，例如“《詩經(jīng)》第四”部分中的知識(shí)，可以幫助我們更好地理解《關(guān)雎》和《兼葭》。

【答案】①.朱自清②.詩的產(chǎn)生、《詩經(jīng)》分類、“風(fēng)、雅、頌”

【解析】

【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。

朱自清的《經(jīng)典常談》成為普及中國古代文學(xué)、歷史、哲學(xué)的經(jīng)典佳作。全書共13篇，按我國古代經(jīng)、史、

子、集分類法的順序，分別介紹了《說文解字》《周易》《尚書》《詩經(jīng)》等經(jīng)典著作，并概述了諸子百家、

辭賦和歷代詩文的情況，以此展示我國古代思想文化的基本面貌。全書對(duì)經(jīng)典的梳理與講解，知識(shí)上簡(jiǎn)潔

精辟，文字上通俗流暢，見解上鞭辟入里，可以使讀者對(duì)古文更親近、更有熟悉感，從而產(chǎn)生興趣，是讀

者了解中國古代文化典籍的經(jīng)典指南，也是國學(xué)閱讀的入門佳作。

《經(jīng)典常談》中“《詩經(jīng)》第四”部分主要講述了詩的產(chǎn)生和《詩經(jīng)》的相關(guān)知識(shí)，《詩經(jīng)》，最早的一部

詩歌總集，收集了西周初年至春秋中葉（前11世紀(jì)至前6世紀(jì)）的詩歌，共311篇?！对娊?jīng)》在內(nèi)容上分為

《風(fēng)》《雅》《頌》三個(gè)部分。手法上分為賦、比、興?！讹L(fēng)》是周代各地的歌謠；《雅》是周人的正聲雅樂，

又分《小雅》和《大雅》；《頌》是周王庭和貴族宗廟祭祀的樂歌，又分為《周頌》《魯頌》和《商頌》?！对?/p>

經(jīng)》內(nèi)容豐富，反映了勞動(dòng)與愛情、戰(zhàn)爭(zhēng)與徭役、壓迫與反抗、風(fēng)俗與婚姻、祭祖與宴會(huì)，甚至天象、地

貌、動(dòng)物、植物等方方面面，是周代社會(huì)生活的一面鏡子。

15.革命家徐特立有句名言：“困難出英雄?！闭?qǐng)你結(jié)合讀過的名著，談?wù)剬?duì)這句話的理解。（100字左右）

【答案】答案示例：“困難出英雄”，這句話的意思是說，英雄人物是在與困難斗爭(zhēng)的過程中鍛煉出來的

我想到了《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，他不畏懼殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)和繁重的工作，在雙目失明、全身癱瘓的

情況下仍然以驚人的毅力進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，最終獲得了成功。他的經(jīng)歷告訴我們，要珍惜生命，做自己命運(yùn)

的主人。

【解析】

【詳解】本題考查名著人物，開放類試題，結(jié)合相關(guān)名著人物與情節(jié)，表達(dá)自己對(duì)于“困難出英雄”的理

解。

示例：“困難出英雄”，這句話的意思是艱難困苦的環(huán)境可以磨練人的意志，增長人的才干，最終成為人

人敬仰的英雄。這句話讓我想到《紅巖》中的江姐。江姐在去川北的路上，她看到掛在城頭的丈夫的頭顱,

頓時(shí)熱淚盈眶，禁不住要痛苦出聲。但她一想到當(dāng)時(shí)的處境和新的戰(zhàn)斗任務(wù)很快就控制了悲痛的感情，更

英勇的投入了新的戰(zhàn)斗。被捕后，她經(jīng)受了更大的考驗(yàn)，深受同志們的愛戴。就義前，她從容地向同志們

告別，莊嚴(yán)地實(shí)踐了自己的世界觀和人生觀。她的經(jīng)歷告訴我們，在艱難的環(huán)境里，堅(jiān)守心中的信念，就

能戰(zhàn)勝恐懼，成為英雄。

四、現(xiàn)代文閱讀（共22分）

（一）（共7分）

閱讀下面材料，完成下面小題。

【材料一】

2023年5月18日是第47個(gè)國際博物館日，今年的主題為“博物館、可持續(xù)性與美好生活”。為了更

好地實(shí)現(xiàn)博物館公共文化服務(wù)功能，各地博物館圍繞今年主題組織開展豐富多彩的沉浸體驗(yàn)式活動(dòng)。在可

水洗布料上進(jìn)行紋樣涂鴉，為“犀尊弄影"皮影涂色，動(dòng)手制作嵌絲旋紋黑檀木書簽……當(dāng)天，中國國家

博物館推出了“創(chuàng)繪體驗(yàn)之文創(chuàng)大變樣”活動(dòng)。同一天，甘肅省博物館則舉辦了名為“吃了個(gè)文物”的文

創(chuàng)美食賞鑒大會(huì)。帶有國寶級(jí)珍品文物圖樣的咖啡、“甘博文物”綠豆糕、酸甜爽口杏皮茶、選用“軟兒

梨”制作的雪糕……現(xiàn)場(chǎng)文創(chuàng)食品種類豐富，滿足了人們的味蕾。

“以前博物館是單向輸出，現(xiàn)在更注重互動(dòng)性。在相對(duì)輕松的環(huán)境下，讓人們體驗(yàn)、感悟傳統(tǒng)文化的

魅力?！备拭C省博物館相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，讓文物“活”起來，博物館要不斷創(chuàng)新，開展多樣的沉浸式體驗(yàn)

活動(dòng)。

【材料二】

XOO#.20214**?0上籬11況*比副

“歡迎大家收看四川廣漢三星堆博物館的直播，重量級(jí)國寶即將亮相……”這是三星堆博物館的一次

日常直播場(chǎng)景。疫情期間，這類線上直播層出不窮。國際博物館協(xié)會(huì)發(fā)布的報(bào)告顯示，。疫情中的“宅家”，

促使各博物館紛紛通過門戶網(wǎng)站、移動(dòng)客戶端、小程序等，搭建“云展覽”、網(wǎng)上博物館，實(shí)現(xiàn)展覽內(nèi)容

的數(shù)字化、創(chuàng)意化、可視化。5月18日，故宮博物院向社會(huì)發(fā)布了2萬件院藏文物高清數(shù)字影像。截至目

前，“數(shù)字文物庫”文物總數(shù)超過10萬件，瀏覽量超3300萬次，是故宮博物院官網(wǎng)上最受公眾歡迎的數(shù)

字產(chǎn)品。在裸眼3D、全息投影展示、VR虛擬現(xiàn)實(shí)、體感互動(dòng)等數(shù)字化技術(shù)的加持下，這些數(shù)字文物的虛擬

展示方便了大眾，提升了公共文化服務(wù)質(zhì)量。

【材料三】

習(xí)近平總書記指出：“歷史是最好的教科書，一個(gè)博物館就是一所大學(xué)?！薄Ｔ谔峁┟赓M(fèi)定時(shí)講解的

基礎(chǔ)上，博物館不斷深挖文物內(nèi)涵，與學(xué)校、社會(huì)機(jī)構(gòu)建立緊密的聯(lián)系與合作。當(dāng)前，博物館推出的主題

豐富、形式多樣的公共教育課程，已成為我國各階段教育的重要組成部分。

在中國國家博物館舉辦的博物館與旅游融合發(fā)展研討會(huì)上,北京市文物局發(fā)布了10條博物館研學(xué)線路,

包括古都文化、紅色文化、京味文化、創(chuàng)新文化4個(gè)主題。相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，在研學(xué)線路的基礎(chǔ)上，我們

鼓勵(lì)博物館策劃推出更多研學(xué)產(chǎn)品，拓寬公眾知識(shí)面和眼界，加深對(duì)博物館的了解與認(rèn)同，進(jìn)一步優(yōu)化公

共文化服務(wù)體系，促進(jìn)文化消費(fèi)和文旅深度融合發(fā)展。

16.根據(jù)材料二的圖文信息，在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

17.根據(jù)三則材料的內(nèi)容，下列關(guān)于博物館公共服務(wù)的說法，不得令文意的一項(xiàng)是（）

A.從前博物館將信息單向輸出給觀眾，現(xiàn)在更注重與觀眾的互動(dòng)。

B.比起線下參觀，線上博物館的數(shù)字文物虛擬展覽更受歡迎。

C.豐富多樣的博物館公共教育課程，已成為我國各階段教育的重要組成部分。

18.從上述三則材料可以看出，博物館為更好地實(shí)現(xiàn)公共服務(wù)功能，采取了①、②、③

等措施。（每空不超過15個(gè)字）

【答案】16.博物館線上活動(dòng)明顯增加17.B

18.①.開展豐富多彩的沉浸體驗(yàn)式活動(dòng)②.增加數(shù)字文物的虛擬展示③.推出多樣的公共

教育課程/推出更多研學(xué)產(chǎn)品

【解析】

【16題詳解】

本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解和圖表閱讀能力。從材料二的看，2020年、2021年博物館線上活動(dòng)情況對(duì)比圖

表可知，增加線上藏品的、增加線上展覽的、采用線上直播的博物館都明顯增加。結(jié)合空前”疫情期間，

這類線上直播層出不窮”的語句可知，填寫的句子應(yīng)該是：博物館線上活動(dòng)明顯增加。

【17題詳解】

本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解與辨析，

B.有誤，依據(jù)材料二“這些數(shù)字文物的虛擬展示方便了大眾，提升了公共文化服務(wù)質(zhì)量”可知，選項(xiàng)“比

起線下參觀，線上博物館的數(shù)字文物虛擬展覽更受歡迎”的說法與原文不符，屬于于文無據(jù)。

故選B。

【18題詳解】

本題考查對(duì)文本內(nèi)容的提煉和概括。

結(jié)合材料一第一段“為了更好地實(shí)現(xiàn)博物館公共文化服務(wù)功能，各地博物館圍繞今年主題組織開展豐富多

彩的沉浸體驗(yàn)式活動(dòng)”可提煉概括為：開展豐富多彩的沉浸體驗(yàn)式活動(dòng)；結(jié)合材料二“截至目前，數(shù)字文

物庫'文物總數(shù)超過10萬件，瀏覽量超3300萬次，是故宮博物院官網(wǎng)上最受公眾歡迎的數(shù)字產(chǎn)品。在裸眼

3D、全息投影展示、VR虛擬現(xiàn)實(shí)、體感互動(dòng)等數(shù)字化技術(shù)的加持下，這些數(shù)字文物的虛擬展示方便了大眾,

提升了公共文化服務(wù)質(zhì)量”可提煉概括為：增加數(shù)字文物的虛擬展示；結(jié)合材料三“當(dāng)前，博物館推出的

主題豐富、形式多樣的公共教育課程，已成為我國各階段教育的重要組成部分”“相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，在研

學(xué)線路的基礎(chǔ)上，我們鼓勵(lì)博物館策劃推出更多研學(xué)產(chǎn)品，拓寬公眾知識(shí)面和眼界，加深對(duì)博物館的了解

與認(rèn)同，進(jìn)一步優(yōu)化公共文化服務(wù)體系，促進(jìn)文化消費(fèi)和文旅深度融合發(fā)展”可提煉概括為：推出多樣的

公共教育課程/推出更多研學(xué)產(chǎn)品。據(jù)此填寫作答。

（二）（共8分）

閱讀《買菜的男人》，完成下面小題。

買菜的男人

①我原先一直有個(gè)印象，居家過日子，男人是不要去買菜的，他不是不肯做事情，他只是不耐煩與人

交道。這一點(diǎn)印象全從我爸得來。

②我爸買菜常常使我媽驚怒交加。他們一道去市場(chǎng)，看見農(nóng)民模樣的小伙兜售他的洋芋，自行車馱了

兩大竹筐。我媽問價(jià)錢，小伙羞愧地說了一個(gè)數(shù)，但又強(qiáng)硬聲明：“我們自己屋頭種的，吃不完才拿出來

賣，婆婆你懂行你挑嘛。"我媽笑笑，表示既不愿承情更不肯上當(dāng)，輕蔑道：“前頭那個(gè)攤比你還便宜些。”

③實(shí)際上我媽停在這里半晌不走，就已經(jīng)表明了購買意向，說什么并不重要，這是買菜賣菜之間的默

契，小伙也聰慧地拎起了他的土秤?？晌野挚床粦T，深惡痛疾，道：“前面便宜你去買前面的好了！你說

人家做什么？”

④我爸這人我太了解，他對(duì)那種唯唯諾諾做小伏低的農(nóng)民模樣的人懷有泛泛的憐憫，為了防止自己流

露，他甚至不朝他們看。所以我媽這種口氣在他看來簡(jiǎn)直是欺凌，他必須發(fā)出義勇的聲音了。

⑤我媽惱道：“你是哪邊兒的?。俊比缓蟀文_就走，甩掉叛徒。挑好的洋芋又滾回筐里。我爸愣住，

旋即厚著臉皮尾隨而去。我后來問我爸：“小伙氣不氣，有沒有抱怨？”我爸說：“沒有。他驚呆了，大

概沒見過這陣勢(shì)?！边^一會(huì)兒，又說道：“我要是他我就不賣給你媽！一一沒想到他這樣自甘摩落。”

⑥我媽不愿一起去買菜，我爸賭氣自己去。他從事美術(shù)，買菜的樂趣在他是享受色彩：朱紅的海椒，

醬紫的茄子，瑩如羊脂的蘿卜和湖綠的西蘭花。然而這些在我媽看來是：帶疤的海椒，蕉茄子，糠心兒蘿

卜和花期已過的西蘭花?！八麄儾毁u給你賣給誰？賣給誰？賣給誰？"我媽控訴道。

⑦我爸買菜買得壞，他的親哥哥卻堪稱大師。我大伯讓我認(rèn)識(shí)到，原來男人也是可以買得一手好菜的。

大伯的職業(yè)是研究元史，但買菜的專精使他更負(fù)盛名?！疤舨怀龅诙€(gè)”，他的老朋友們說的，故意不給

出表示范圍的狀語。全辦公室？全單位？全國？不說，意思是不拘哪個(gè)范圍都“挑不出第二個(gè)”。

⑧我媽認(rèn)為我爸有天分可以把普通菜販改造成為奸商，而我從大伯身上看到一種力量，他能激勵(lì)一個(gè)

奸商走上正道。

⑨有次大伯帶我去菜場(chǎng)，為晚飯的魚頭湯買魚頭。一路他就講那個(gè)魚販怎么好，別人賣魚頭使勁帶脖

子肉切，好多占一點(diǎn)分量，而他不。大伯一邊說一邊在自己下巴上抹了一下，意思是那魚販與眾不同，切

一個(gè)一點(diǎn)脖子不帶的凈魚頭。我贊這魚販厚道。大伯卻說：“一開始也一樣，他還耍小聰明斜著切，后來

我跟他講道理，把道理講給他聽。我是這么樣講的一一讓利于人，實(shí)則獲利于己。今天你少賺一點(diǎn)點(diǎn)，明

天大家都來買，吃小虧，賺大錢哩。——道理講明了就好了，他聽的?！?/p>

⑩本來那天我們就去晚了，菜場(chǎng)眼看要閉市，偏偏大伯自己不爭(zhēng)氣，內(nèi)急起來。找到廁所急躥而入，

囑咐我獨(dú)自去買魚頭。

?“第三個(gè)攤?。　睆膰鷫飩鱽硭暮敖?我臨危受命，十々體俱。魚攤只剩一攤，攤上只剩一人

一頭.然而那魚販竟然不肯賣我，說等個(gè)人。

?“等個(gè)老先生，我給他留的?！?/p>

?“哪個(gè)老先生啊？是不是姓楊？”

?“姓啥我不知道，老先生特好，特能講道理，呵呵，我們這兒都怕他講道理。”

?“啊對(duì)對(duì)！我就是老先生派來的！”

?他只是笑，并不松口。幸好大伯及時(shí)趕來，兩人激動(dòng)地相認(rèn)一番，方交割完畢。我拎魚頭細(xì)看，果

然到鯉邊戛止，不帶一絲脖子肉。再問價(jià)錢，果然講道理。

?人間煙火味，最撫凡人心。在這柴米油鹽、雞毛蒜皮之中，我看到了有趣的靈魂和純摯的溫情。

（取材于《幸得諸君慰平生》）

19.文章寫了父親和大伯買菜的細(xì)節(jié)，請(qǐng)你根據(jù)提示，填寫表格。

買菜的樂趣作者的評(píng)價(jià)

父親買菜買的壞，不耐煩與人打交道。

大伯給小販講道理②

20.作者語言幽默風(fēng)趣，用詞故意言過其實(shí)，夸大人物的心理，讀起來妙趣橫生。請(qǐng)你任選第⑤或?段中

的加點(diǎn)詞語，簡(jiǎn)要分析。

21.請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)文章最后一句話的理解。

【答案】19.答案示例：①欣賞蔬菜的色彩②買菜買得專精，激勵(lì)奸商走向正道

20.答案示例一：第⑤段中的“自甘墮落”，本是形容一個(gè)人品質(zhì)敗壞的，在這里用來形容小商販一再退

讓的態(tài)度，用夸張的手法寫出了父親對(duì)商販做買賣不講個(gè)人原則的惋惜，語言幽默風(fēng)趣，讀起來妙趣橫生。

答案示例二：第?段中“十分憂懼”，意思是特別憂愁、恐懼。用在這里，夸大了我獨(dú)自去買魚頭，怕買

不好以致于辜負(fù)了大伯囑托的擔(dān)憂心情。這種夸張的表達(dá)，增加了文章的幽默感和趣味性。

21.答案示例：這句話的意思是說，作者在買菜這件事中，觀察到了人們的生活情趣，也感受到了人與人

之間的溫情。爸爸雖然買不到好菜，但他能夠把一些不夠新鮮的蔬菜的顏色看得特別美好，獲得了美的享

受。大伯去菜市場(chǎng)買菜，不僅買到實(shí)惠的菜，還勸告商販?zhǔn)匦帕x，獲得了交友的快樂。這些生活的細(xì)節(jié)展

現(xiàn)著人們對(duì)生活的熱愛。

【解析】

【19題詳解】

本題考查提煉信息。

①根據(jù)第⑥段中的“他從事美術(shù)，買菜的樂趣在他是享受色彩：朱紅的海椒，醬紫的茄子，瑩如羊脂的蘿

卜和湖綠的西蘭花”可得：欣賞蔬菜的色彩。

②根據(jù)第⑦段中的“大伯的職業(yè)是研究元史，但買菜的專精使他更負(fù)盛名”和第⑧段中的“而我從大伯身

上看到一種力量，他能激勵(lì)一個(gè)奸商走上正道”可得：買菜買得專精，激勵(lì)奸商走向正道。

【20題詳解】

本題考查詞句賞析。

第⑤段中的“自甘墮落”意為：自己甘心思想行為向壞的方向發(fā)展。聯(lián)系第②段中的“我們自己屋頭種的,

吃不完才拿出來賣，婆婆你懂行你挑嘛”和第③段中的“實(shí)際上我媽停在這里半晌不走，就已經(jīng)表明了購

買意向，說什么并不重要，這是買菜賣菜之間的默契，小伙也聰慧地拎起了他的土秤”可知，這個(gè)詞語在

句中形容的是賣菜的小伙子面對(duì)母親一再退讓的態(tài)度。大詞小用，帶有幽默的色彩。聯(lián)系第⑤段中的“我

要是他我就不賣給你媽”可知，表現(xiàn)了父親對(duì)小伙子不講原則的惋惜。

第?段中“十分憂懼”意為：十分憂愁、恐懼。聯(lián)系前段中的“囑咐我獨(dú)自去買魚頭”可知，這里形容的

是我獨(dú)自去買魚頭時(shí)的心理感受，擔(dān)心自己買的不好辜負(fù)了大伯的信任與囑托。獨(dú)自去買魚頭不是什么大

事，更不值得憂懼。這個(gè)詞語在句中同樣是大詞小用，增強(qiáng)了文章的幽默感和趣味性。

【21題詳解】

本題考查語句理解。

聯(lián)系文本內(nèi)容可知，父親在買菜時(shí)欣賞各種蔬菜的色彩，從中感受到生活的情趣。大伯買菜時(shí)，不僅買菜

買得專精，激勵(lì)奸商走向正道，因此得到了賣菜商販的信任與溫情。所以，作者從買菜這件事上，觀察到

人們的生活情趣，也感受到人與人之間的信任與溫情。畫線句中“有趣的靈魂”指的是父親能從生活小事

發(fā)現(xiàn)情趣?！凹儞吹臏厍椤敝傅氖谴蟛c商販之間的信任。這些生活的細(xì)節(jié)，“柴米油鹽、雞毛蒜皮之中”，

都表現(xiàn)了人們對(duì)于生活的熱愛。

（三）（共7分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

李洱在“閱讀新火種”校園公益講座上的講話

①學(xué)好語文重要嗎？這個(gè)問題看上去很簡(jiǎn)單，但要說清楚卻非常困難。

②“語文”，我們可以理解為語言文字。文化的傳承需要文字，即便是結(jié)繩記事，那也是語言的一種

形式。而動(dòng)物是沒有文字的，甚至不可能結(jié)繩記事。因?yàn)樗鼈儧]有語言文字，沒有語文，所以它們只能是

動(dòng)物，而我們是人。簡(jiǎn)單地說，學(xué)語文使人成為文明的傳承者。

③語言的變化，就是人類文明的變化。在中國，從文言文到白話文，就代表著中國不同的分期，代表

著古老中國到現(xiàn)代中國的變化，代表著中國人的視野和思維方式的轉(zhuǎn)變。比如，在1979年，有個(gè)詩人寫了

一句詩：“我離你很近，但是我離你很遠(yuǎn)；我離你很遠(yuǎn)，但是我離你很近?！碑?dāng)時(shí)，很多詩歌批評(píng)家都說

讀不懂，“令人氣憤的朦朧"。所以，這種詩被稱為朦朧詩，當(dāng)時(shí)是帶著否定性的說法。

④但僅僅過了四十年，現(xiàn)在的青年給喜歡的人寫信的時(shí)候，只要上面寫著“我離你很近，其實(shí)離你很

遠(yuǎn)；我離你很遠(yuǎn)，其實(shí)離你很近"，沒有一個(gè)人看不懂的。僅僅經(jīng)過四十年，我們民族的語言已經(jīng)豐富到

可以去表達(dá)一些非常微妙、非常精微的含義了。

⑤變化，意味著突破，突破就意味著創(chuàng)造的可能。作家寫作，是為了打破常規(guī)之后，建立一個(gè)新的規(guī)

范。這么說吧，因?yàn)槟銓懙氖切≌f，你得把一件事情講清楚，讓別人明白，所以，你得悄悄的，小心翼翼

的，使用人們比較熟悉的規(guī)范去突破規(guī)范。我想起了一個(gè)詩人的話：沙漠中的駱駝，以被沙漠淹沒的方式

通過沙漠。要想創(chuàng)作，你首先得熟悉原來的規(guī)范，能夠熟練地使用那種規(guī)范。我們中學(xué)生最重要的任務(wù)，

就是首先去學(xué)習(xí)和掌握那些基本的規(guī)范。而學(xué)習(xí)語文，就在學(xué)習(xí)各種規(guī)范。學(xué)習(xí)語文，讓你更好地懂得文

學(xué)。

⑥文學(xué)總是引人向善，學(xué)習(xí)語文還可以幫助同學(xué)們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成良好個(gè)

性和健全人格。語文學(xué)好了，有助于我們成為更加完善的人?！镀踉X夫手記》里有一句話：“一只小獵狗，

走在大街上，為它的羅圈腿而感到羞愧。”寫下這句話的人，感情多么豐富，多么細(xì)微！只有對(duì)所有的事

情充滿同情和熱愛的人，才能寫出這樣的句子。這是用來捕獵的狗，它很小。一般人會(huì)看到什么？一般人

會(huì)想到這個(gè)小獵狗的尾巴卷起來了，這個(gè)小獵狗看上去虎頭虎腦，多么地可愛。或者這條小獵狗是殘疾的,

是流浪狗，我們不愿多看它一眼。但是，契訶夫看到了小獵狗的“羞愧”——它為自己長得不好看，為自

己的羅圈腿而感到羞愧。契訶夫與小獵狗感同身受。談到俄羅斯，我們會(huì)說他們是“戰(zhàn)斗民族”。這個(gè)民

族的性格仿佛就是如此。但是，因?yàn)橛辛似踉X夫，俄羅斯的民族性格中就有了那么一絲溫柔和體貼。盡美

矣，盡善矣，學(xué)習(xí)語文讓我們成為更好的人。

⑦學(xué)好語文很重要，還因?yàn)閷W(xué)習(xí)語文是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)。有些同學(xué)想成為科學(xué)家，要知道沒有良

好的語文功底，就無法從浩如煙海的文化典籍中汲取精華，無法從不斷爆炸的信息資源中獲得新知，學(xué)術(shù)

研究就會(huì)成為無源之水。語文對(duì)于學(xué)術(shù)研究，就像賽跑對(duì)于整個(gè)體育運(yùn)動(dòng)一樣。

⑧所以我總是勸初中和高中的同學(xué)，先把語文課學(xué)好，把老師們開的經(jīng)典書目讀好。同學(xué)們，從你們

的目光中，我看到了你們對(duì)未來的期盼。祝愿你們學(xué)好語文，成為一個(gè)你想成為的人。

（有改動(dòng)）

22.講話者表達(dá)主要觀點(diǎn)是什么？

23.下面材料中哪一則更適合補(bǔ)充到上文第⑦段中？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。

【材料一】

享譽(yù)世界的數(shù)學(xué)家蘇步青在擔(dān)任復(fù)旦大學(xué)校長發(fā)表“就職宣言”時(shí)曾說：“如果允許復(fù)旦大學(xué)單獨(dú)招

生，我的意見是第一堂先考語文，考后就判卷子。不合格的，以下的功課就不要考了。語文你都不行，別

的是學(xué)不通的?！?/p>

【材料二】

《宋史》曾載，與朱熹、張械并稱“東南三賢”的呂祖謙，少時(shí)性情急躁，極易遷怒于人。后來他通

過閱讀，不斷磨練自己的品性，最終在讀到孔子“躬自厚而薄責(zé)于人”的教誨時(shí)，自己心中的忿氣“渙然

冰釋”。

24.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)或生活實(shí)際，談?wù)勀愕玫降膯⑹尽?/p>

【答案】22.學(xué)習(xí)語文很重要

23.答案示例：我選擇材料一補(bǔ)充到第⑦段中。因?yàn)樵摱螄@“學(xué)習(xí)語文是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)”展開論

述，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)語文的重要性，而材料一中蘇步青先生”語文學(xué)的不行，其他學(xué)科學(xué)不通”的論述與這一

段內(nèi)容相契合，所以我選擇材料一。

24.答案示例：這篇演講讓我認(rèn)識(shí)到要學(xué)好語文，因?yàn)閷W(xué)習(xí)語文讓我們成為更加完備的人。本學(xué)期，我學(xué)

習(xí)了《社戲》《最好一次講演》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》等文學(xué)作品。這些作品不僅讓我學(xué)到很多文學(xué)知識(shí)，

提高了閱讀鑒賞能力，更讓我領(lǐng)略了古今文人的胸懷抱負(fù)、情操氣節(jié)，得到了精神的陶冶和美的熏陶。

【解析】

【22題詳解】

本題考查中心論點(diǎn)。解答此類問題時(shí)，要注意標(biāo)題、首尾段，也可以結(jié)合論據(jù)分析概括。

這篇講稿開篇第①段先提出“學(xué)好語文重要嗎”這個(gè)問題，接著第②至⑦段從不同方面闡釋了學(xué)習(xí)語文的

好處和重要性，最后第⑧段再次強(qiáng)調(diào)希望同學(xué)們先把語文學(xué)好，由此可以看出講話者的主要觀點(diǎn)是“學(xué)習(xí)

語文很重要”。

【23題詳解】

本題考查補(bǔ)充論據(jù)。

解答本題時(shí)，可以先概括出第⑦段的中心內(nèi)容，然后分別理解概括兩則材料的內(nèi)容，看哪一則材料更符合

第⑦段的意思。第⑦段的中心觀點(diǎn)是“學(xué)習(xí)語文是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)”，材料一蘇步青先生“語文你都

不行，別的是學(xué)不通的”的觀點(diǎn)也體現(xiàn)了這層意思，材料二舉了呂祖謙的事例，重在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)語文有助于

我們成為更加完善的人，由此可以看出材料一更適合補(bǔ)充到第⑦段中。

【24題詳解】

本題考查對(duì)材料的理解和在此基礎(chǔ)上的拓展延伸。解答本題時(shí)，要圍繞本篇講稿的主旨展開，中心明確，

并且需要結(jié)合學(xué)習(xí)或生活實(shí)際，而不能只答空話套話。

本文提到學(xué)習(xí)語文的諸多好處，可以選擇其中一點(diǎn)分析學(xué)好語文給自己帶來的啟示，如講稿提到“學(xué)習(xí)語

文還可以幫助同學(xué)們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成良好個(gè)性和健全人格”，可以結(jié)合書本學(xué)

過的篇目，或生活實(shí)際，分析學(xué)習(xí)語文如何影響了自己。

示例：這篇演講讓我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)語文的重要性，因?yàn)檎Z文學(xué)好了，有助于我們成為更加完善的人。進(jìn)

入初中，我學(xué)習(xí)了許多文學(xué)作品，如《吶喊》《茶館》和《紅樓夢(mèng)》等。這些作品不僅讓我掌握了豐富的文

學(xué)知識(shí)，提高了閱讀鑒賞能力，更使我感受到了作者對(duì)人生的思考和態(tài)度。通過閱讀這些作品，我深刻領(lǐng)

悟到了人生的真諦，得到了精神上的啟迪和升華。

五、寫作(40分)

從下面兩個(gè)題目中任造：跑，按要求寫一篇文章。

25.題目：讓我的生活更美好

生活中，如果你留心觀察，細(xì)細(xì)體會(huì)，你會(huì)有許多發(fā)現(xiàn)：清晨的鳥鳴原來如此悅耳，語文的世界原來

這樣神奇，父母的嘮叨原來并不惱人……

這些都讓我們感受到生活的美好。請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，寫一篇文章。文體不限詩歌除外。

要求：

(1)請(qǐng)將作文題目寫在答題卡上。

(2)作文內(nèi)容積極向上。

(3)字?jǐn)?shù)在600-800之間。

(4)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

【答案】例文：

愛讓我的生活更美好

母愛，父愛，他們的愛給我們營造了溫馨感人的氛圍，讓我們的生活更美好，我們一定要用心來領(lǐng)悟

他們啊！

母愛——陰涼之地

夏日炎炎，我和母親一起去摘茶葉，大約9：30分左右，我就不想摘了，汗流狹背，頭暈?zāi)垦＃摇把?/p>

奄一息”的說：“媽，我好熱，我想回家歇息?！边@時(shí)，我看見媽媽的汗從額頭流到了眉毛上，又從眉毛

流到臉頰，最后砸在了茶葉上。我呆呆地望著媽媽，頓時(shí)心里感到有些羞愧。媽媽慈祥地說：“你到柳樹

下面摘茶葉，柳樹遮陽，涼快些?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，覺得對(duì)不住媽媽，抬起鋼鐵般重的腳向陰涼處走去。一

陣微風(fēng)吹來，涼爽舒適，神清氣爽……

母愛，就如夏日的陰涼之地，讓我更舒適，讓我生活更美好。

父愛一一生日禮物

“池塘邊的榕樹上知了在聲聲地叫著夏天……”早起的我像一只小鳥一樣嘰嘰喳喳地歡樂地叫著。

“太好了，老爸會(huì)從滴水趕回來為我慶祝生日……”我似乎聽到老爸的摩托車的轟鳴聲，我向路口望去，

才知道是幻覺。

“爸爸回來了，爸爸回來了?！钡艿芗?dòng)地說，我趕忙去接爸爸，發(fā)現(xiàn)爸爸一身石灰，顯得很臟的樣

子，我?guī)桶职峙牧伺?，于是，爸爸便遞給我一個(gè)蛋糕，“女兒，生日快樂！