連加連減（教案）- 一年級上冊 數(shù)學(xué)人教版

/教案標(biāo)題：連加連減（一年級上冊數(shù)學(xué)人教版）教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：使學(xué)生掌握連加、連減的計(jì)算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。2.過程與方法：通過直觀操作，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握連加、連減的計(jì)算方法。2.能夠正確進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：1.理解連加、連減的概念。2.運(yùn)用連加、連減的方法進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教具：計(jì)數(shù)器、小棒等。2.學(xué)具：學(xué)生用計(jì)數(shù)器、小棒等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師出示計(jì)數(shù)器，引導(dǎo)學(xué)生觀察計(jì)數(shù)器上的數(shù)字，并進(jìn)行口頭提問：“同學(xué)們，你們知道這個(gè)數(shù)字是怎么得來的嗎？”2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“這個(gè)數(shù)字是通過連續(xù)加法或連續(xù)減法得來的，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——連加連減?！倍?、探究新知（15分鐘）1.教師出示計(jì)數(shù)器，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行連加操作，并提出問題：“同學(xué)們，你們能告訴我，通過連加操作，我們得到了哪些數(shù)字？”2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)連加的概念，并進(jìn)行板書。3.教師出示計(jì)數(shù)器，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行連減操作，并提出問題：“同學(xué)們，你們能告訴我，通過連減操作，我們得到了哪些數(shù)字？”4.學(xué)生回答后，教師總結(jié)連減的概念，并進(jìn)行板書。三、鞏固練習(xí)（10分鐘）1.教師出示練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用連加、連減的方法進(jìn)行計(jì)算。2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)。3.教師選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，指出錯(cuò)誤及改正方法。四、拓展延伸（5分鐘）1.教師出示拓展題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用連加、連減的方法解決問題。2.學(xué)生獨(dú)立思考，教師巡回指導(dǎo)。3.教師選取部分學(xué)生的解答進(jìn)行點(diǎn)評，總結(jié)解題方法。五、課堂小結(jié)（5分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并進(jìn)行口頭提問：“同學(xué)們，你們今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？”2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了連加、連減的計(jì)算方法，希望大家能夠熟練掌握，并在日常生活中運(yùn)用?！绷⒄n后作業(yè)（5分鐘）1.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用連加、連減的方法進(jìn)行計(jì)算。2.學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，家長簽字。教學(xué)反思：本節(jié)課通過直觀操作，使學(xué)生掌握了連加、連減的計(jì)算方法，并能夠正確進(jìn)行計(jì)算。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：探究新知環(huán)節(jié)中的連加和連減概念的引入和鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中的實(shí)際操作和練習(xí)。詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、探究新知環(huán)節(jié)中的連加和連減概念的引入在探究新知環(huán)節(jié)中，教師通過出示計(jì)數(shù)器，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行連加和連減操作，幫助學(xué)生理解連加和連減的概念。這一環(huán)節(jié)是整個(gè)教學(xué)過程中的重要部分，因?yàn)閷W(xué)生對于連加和連減的理解直接影響到后續(xù)的計(jì)算和應(yīng)用。為了更好地引入連加和連減的概念，教師可以采取以下步驟：1.引導(dǎo)學(xué)生觀察計(jì)數(shù)器上的數(shù)字，并提問：“同學(xué)們，你們知道這個(gè)數(shù)字是怎么得來的嗎？”通過這個(gè)問題，激發(fā)學(xué)生的好奇心，引發(fā)他們對連加和連減的興趣。2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“這個(gè)數(shù)字是通過連續(xù)加法或連續(xù)減法得來的，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——連加連減?！蓖ㄟ^總結(jié)，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生知道將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。3.教師出示計(jì)數(shù)器，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行連加操作，并提出問題：“同學(xué)們，你們能告訴我，通過連加操作，我們得到了哪些數(shù)字？”通過這個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，培養(yǎng)他們的觀察能力和思維能力。4.學(xué)生回答后，教師總結(jié)連加的概念，并進(jìn)行板書。通過總結(jié)和板書，讓學(xué)生對連加的概念有更清晰的認(rèn)識，并能夠理解和掌握連加的計(jì)算方法。5.教師出示計(jì)數(shù)器，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行連減操作，并提出問題：“同學(xué)們，你們能告訴我，通過連減操作，我們得到了哪些數(shù)字？”通過這個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，培養(yǎng)他們的觀察能力和思維能力。6.學(xué)生回答后，教師總結(jié)連減的概念，并進(jìn)行板書。通過總結(jié)和板書，讓學(xué)生對連減的概念有更清晰的認(rèn)識，并能夠理解和掌握連減的計(jì)算方法。二、鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中的實(shí)際操作和練習(xí)在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中，教師出示練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用連加和連減的方法進(jìn)行計(jì)算。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固和應(yīng)用的重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)際操作和練習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握連加和連減的計(jì)算方法。為了更好地進(jìn)行鞏固練習(xí)，教師可以采取以下步驟：1.教師出示練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用連加和連減的方法進(jìn)行計(jì)算。通過練習(xí)題，讓學(xué)生將所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際問題中，培養(yǎng)他們的應(yīng)用能力。2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)。通過獨(dú)立完成練習(xí)題，讓學(xué)生自主思考和解決問題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的問題，幫助他們理解和掌握計(jì)算方法。3.教師選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，指出錯(cuò)誤及改正方法。通過點(diǎn)評，讓學(xué)生了解自己的錯(cuò)誤和不足之處，并及時(shí)進(jìn)行改正，提高他們的計(jì)算準(zhǔn)確性。通過以上步驟，教師可以更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握連加和連減的概念，培養(yǎng)他們的計(jì)算能力和數(shù)學(xué)思維能力。同時(shí)，通過鞏固練習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際問題中，培養(yǎng)他們的應(yīng)用能力。這樣的教學(xué)方式能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。繼續(xù)詳細(xì)補(bǔ)充和說明：二、鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中的實(shí)際操作和練習(xí)在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中，教師出示練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用連加和連減的方法進(jìn)行計(jì)算。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固和應(yīng)用的重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)際操作和練習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握連加和連減的計(jì)算方法。為了更好地進(jìn)行鞏固練習(xí)，教師可以采取以下步驟：1.教師出示練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用連加和連減的方法進(jìn)行計(jì)算。通過練習(xí)題，讓學(xué)生將所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際問題中，培養(yǎng)他們的應(yīng)用能力。練習(xí)題的設(shè)計(jì)應(yīng)由簡到難，逐步提升學(xué)生的計(jì)算能力。2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)。通過獨(dú)立完成練習(xí)題，讓學(xué)生自主思考和解決問題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的問題，幫助他們理解和掌握計(jì)算方法。在這一過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問，并及時(shí)給予解答，確保學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用連加和連減的概念。3.教師選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，指出錯(cuò)誤及改正方法。通過點(diǎn)評，讓學(xué)生了解自己的錯(cuò)誤和不足之處，并及時(shí)進(jìn)行改正，提高他們的計(jì)算準(zhǔn)確性。在點(diǎn)評時(shí)，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，并提供解決問題的策略，以幫助學(xué)生從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。4.教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解決練習(xí)中的難題。通過小組討論，學(xué)生可以互相交流思路，共同探討解決問題的方法。這不僅能夠提高學(xué)生的合作能力，還能夠促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)。5.教師可以設(shè)計(jì)一些與實(shí)際生活相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生將連加和連減的計(jì)算方法應(yīng)用到解決實(shí)際問題中。例如，設(shè)計(jì)一些購物找零、物品數(shù)量增減等情境，讓學(xué)生在實(shí)際問題中運(yùn)用連加和連減的方法進(jìn)行計(jì)算。這樣的練習(xí)能夠讓學(xué)