初二數(shù)學教師期末工作總結(jié)12篇

第第頁初二數(shù)學教師期末工作總結(jié)12篇

初二數(shù)學老師期末工作總結(jié)篇1

本學年主要擔負了初二124班的數(shù)學教學工作，經(jīng)過一年的努力，取得了一些成果，也還存在些問題，現(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下：

一、教學工作

進一步深入鉆研教學大綱和教材，仔細學習和討論教學改革，仔細分析同學的學習狀況，轉(zhuǎn)變教學的方式、方法，堅持實施素養(yǎng)教育為根本點，重視基礎(chǔ)知識的傳授，仔細完成教學內(nèi)容。同時，積極訓練同學的各種數(shù)學技能。堅持理論聯(lián)系實際。

二、教學的實踐操作

1、扣緊數(shù)學學科的特點，采納不同形式的教學方法，激發(fā)同學的學習愛好。數(shù)學科的特點：

(1)與日常生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密;

(2)思維技能、空間觀念強。

針對這些特點，在教學過程中，要使同學適應日常生活，參與生產(chǎn)和進一步學習所須要的幾何基礎(chǔ)知識與基本技能，進一步培育運算技能，思維技能和空間觀念，能夠運用所學知識解決簡約的實際問題，培育同學的數(shù)學創(chuàng)新意識，良好性格、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點，同時，在教學過程采納多媒體教學鼓舞同學自己設計課件，激發(fā)同學的學習愛好及培育他們實踐技能。

2、狠抓課堂教學質(zhì)量：

課堂教學工作的中心環(huán)節(jié)，課堂教學的質(zhì)量，是教學的質(zhì)量，是教學的生命線，為提高課堂的教學質(zhì)量，在教學實踐中試行了如下一些方法：

(1)抓好舊知識的總結(jié)過關(guān)，做好新知識與舊知識的函接。

(2)分化教學難點，以探討、實踐等方法解決教學重點、難點。

(3)查閱或穿插有關(guān)學習資料，做好知識的補充和學習延伸。

三、優(yōu)化教學語言、運用多媒體組合。

語言教學是一種最基礎(chǔ)最廣泛的教學手段，老師要激發(fā)同學的學習愛好，應在教學語言上好好下一番功夫，優(yōu)化的教學語言是可以引趣、傳導、釋疑的。教學語言的優(yōu)化最根本可以從教學內(nèi)容入手。如何把課文書面語言轉(zhuǎn)化為教學語言，并使之最優(yōu)化，是需要長期的探究和積累。我們可以在教學中運用導言引趣，重點、難點的設疑或巧釋，知識的類化，典型事例的引入，情境的宣染等方面探究化的教學語言，做到教學內(nèi)容的意隨心生，情境交融的良好效果。

教學媒體的運用是教學過程的一個重要手段，依據(jù)教材內(nèi)容，選取多媒體組合，有利于提高教學效率，促進教學質(zhì)量的提高。在教學實踐中，我們選取身邊材料，自制教具，制作投影、錄像、錄音、圖表等，制造和運用多媒體組合教學，提高了教學質(zhì)量。

通過該學期的實踐教學，進一步培育了同學對數(shù)學的學習愛好。在完成教學內(nèi)容的過程中，教學內(nèi)容的傳播效果良好，并培育了同學具有肯定的實踐技能和良好的思維習慣，以及培育了同學具有肯定的探究技能。

今后仍需不斷改進教學方法，積累閱歷，培育和進展同學獵取數(shù)學知識的良好素養(yǎng)。

初二數(shù)學老師期末工作總結(jié)篇2

本學期，本人繼續(xù)擔負八班級的數(shù)學教學工作。一學期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)閱歷，查找不足?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一、業(yè)務學習

加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。著重把學習新課程目標和構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程目標》，認識到新的課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到現(xiàn)實的教學工作中去，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高技能，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪的課程改革浪潮的“洗禮”。

二、教學討論

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探究教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽的改革課堂教學，發(fā)揮老師的引導作用，加大新型教學方法的運用力度，取得了肯定的效果，詳細表現(xiàn)如下：

1、備課要深入細致。平常仔細討論教材，多方位的參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握重難點。在制定教學目標時，特別著重同學的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷的總結(jié)教學閱歷教訓。

2、著重課堂教學效果。針對初二同學的特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導，教學為主線，著重講練結(jié)合。在教學中著重抓重點，突破難點。

3、常常向閱歷豐富的老老師學習，主動去聽他們的課，誠邀他們聽自己的課，并做教學上的指導。

4、在作業(yè)批改上，做到仔細實時，力求做到全批全改。課堂作業(yè)中在批改后的訂正工作，實時了解同學的學習狀況，以便在輔導工作中做到有的放矢。

三、工作中存在的問題

1、教材的挖掘不夠深入。

2、教法不夠敏捷，不能吸引同學學習，對同學的引導，啟發(fā)不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深入。對同學的自主學習，合作學習，缺乏理論引導。

4、差生未抓在手。上課和復習是該講的內(nèi)容都講了，但同學的掌控狀況怎樣，心中很多。導致了教學中的盲目性。

5、教學反思不夠。

四、今后努力的方向

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

3、多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。

4、加大培優(yōu)輔差的力度。

5、加強教學反思，加大教學投入。

初二數(shù)學老師期末工作總結(jié)篇3

20__年_月_日不管你愿不情愿，20__年都已經(jīng)過去，20__年也已經(jīng)悄然到來，本學期的工作即將結(jié)束，100多個日子里，經(jīng)受了不少事情，佇立回首，不免有頗多感慨?，F(xiàn)將主要事情從以下幾方面加以總結(jié)：

一、教學工作方面

本學期我承受初二(8)班和初二(9)班的數(shù)學教學任務，2個班的搭班老師性格都特別好，相互之間團結(jié)互助，相處得特別和諧融洽，從而使得上班的心情也很愉悅，每天都能快樂地走進教室再快樂地離開教室。由于有了這些和諧、開心、團結(jié)，所以兩個班的總體成果都比較抱負，這也應了“家和萬事興”或“眾人拾柴火焰高”這些古語了吧!

單從數(shù)學這一科來說，學期之初的時候很擔憂兩個班不能均衡，所以時刻提示自己不要厚此薄彼，要有針對性地花時間，結(jié)果還算可以，2個班的數(shù)學成果在你追我趕中保持著相對的平衡。也算不辜負同學，不辜負家長了。

二、培優(yōu)補差方面

老師吃的是良心飯，需要的是菩薩普度眾生般的心，一貫以來，我都秉承“手心手背都是肉”的觀念，“縱使同學虐我千百遍，我待同學如初戀”，不蔑視任何一個學困生。每一個孩子對班級來說只是五十幾分之一，而對于他的家庭來說，那就是百分百。自己也是為人母的，也就特別能理解每一位家長的心情，所以我從來不放棄班上的任何一位同學，不管成果有多不好，總是想方設法去鼓舞他學習，對不同層次的同學提出不同的要求。通過每月一次的小組長競選、師徒結(jié)對、組長簽名等方式調(diào)動同學的學習積極性。實踐證明，效果還比較好。

三、個人成長方面

按時仔細參與教研組的教研活動、初二數(shù)學備課組的集體備課活動，并主備了第六章“一次函數(shù)”的全部課時教案，上了一節(jié)數(shù)學組內(nèi)的教研課。在學校組織的“青年老師優(yōu)質(zhì)課競賽”活動中，仔細預備，積極向同組老師請教，一路通過了預賽。在備戰(zhàn)決賽時，焦灼而勞碌，不敢有絲毫怠慢，寫教案，做課件，請了多位老師幫忙磨課，最終幸運的獲得了一等獎。在此感謝評委的抬愛，感謝全部數(shù)學老師的援助，感謝兩為班主任和同學的大力支持與協(xié)作!我將繼續(xù)努力，爭取做得更好!

此外還參與了學校組織的“清源讀書會”，在學校推舉的諸多書籍中，我了一本《成就每一個孩子陳之華解碼芬蘭教育》，細細研讀之后，深有感受，開闊了眼界，豐富了教育教學方法。活到老學到老，開卷有益，有時間我肯定要多讀書。

元旦聯(lián)歡晚會中，在初二班級部的號召下，參與了舞蹈“火了火了”，說實話，真沒跳舞的天分，但因是集體的事，所以也只能堅持，每天跟著學，整整一個星期，中午從沒休息過，雖然動作仍是僵硬笨拙，但我想這樣的志氣和毅力也該受到表揚了吧?呵呵!

一學期的時間，說多不多，說少也不少，分分秒秒都是自己生活的記錄，期間有快樂，有苦惱，有悠然，有勞碌，不管怎樣，都已經(jīng)成為過去，我會以短暫的終點為新的起點，用更積極地心態(tài)去面對將來的生活!相信少一份計較就會多一份歡樂，多一份饒恕就會多一份友情!

最末預祝大家春節(jié)歡樂，身體健康，美滿多多!

初二數(shù)學老師期末工作總結(jié)篇4

本學期，在前輩們的關(guān)懷指導下，我上心落實教學，現(xiàn)所教兩個班的數(shù)學成果都有了較大進步，尤其初二(14)班的數(shù)學成果優(yōu)異。

根據(jù)新學期教學工作的要求，我結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

一、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣教具，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。

二、加強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主導作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高。

三、作業(yè)的選取要有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改實時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。

初二數(shù)學老師期末工作總結(jié)篇5

本學期，我腳踏實地仔細做好自己的本職工作。現(xiàn)對本學期教學工作進行回顧與思索，以促進今后的工作有所進步。

一、加強學習，不斷更新教學理念，積極投入新一輪課程改革試驗

1、加強學習，不斷更新教學理念。我努力學習《課程標準》及解讀等教學理論，從而豐富更新自己的頭腦。我緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。著重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念。確立了“一切為了人的進展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。

2、繼續(xù)深入開展課題試驗工作。學習方式的轉(zhuǎn)變是本次課程改革的顯著特征。針對實踐中存在的問題，我們繼續(xù)確定了“學會預習、學會溝通、學會合作”作為年段課題試驗。在教學中我努力：建立新型的師生關(guān)系，制造和諧的課堂氣氛;指導同學學會預習;引導同學合作。通過近三年的培育，我欣喜地發(fā)覺，同學的學習技能和解決問題的技能提高了，同學間的合作意識加強了，小組合作學習正走向?qū)嵭А?/p>

二、嚴格遵守教學常規(guī)，努力提高教學質(zhì)量。

1、深入鉆研教材，備好每一堂課。能依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，擬定教學方法，制造性地運用教材，編寫比較有用性的教案，教案中表達學法的指導。

2、努力轉(zhuǎn)變教學方式，提高教學質(zhì)量。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，留意調(diào)動同學的積極性，加強師生互動，充分表達同學的主動性，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高，取得較好的教學效果。

3、細心設計練習，仔細批改作業(yè)。力求每一次練習都有針對性，有層次性。同時對同學的作業(yè)批改實時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行講評，并針對有關(guān)狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。同時依據(jù)教學內(nèi)容布置實踐性的`作業(yè)。

4、做好學科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面提高教學質(zhì)量。對于學習技能相對好的同學著重他們在更深層次上的學習和探究;對于學習技能相對困難的同學，從基礎(chǔ)知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學，促使他們可以漸漸跟上其他同學的腳步。

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。通過一學期的不懈努力，本班的優(yōu)生在在探究問題、預習、解決問題等方面有了較大的提高，后進生學習積極性也有所提高，能自覺完成作業(yè)，考試不及格的人數(shù)也漸漸減削。

5、仔細做好教學反思工作，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。授課后實時記載本課教學的勝利和失誤，并發(fā)到自己的博客中，能夠比較真實地從教法的選擇、老師的備課、教學目標的要求與同學的認知水平及教材的編寫等方面加以分析，查找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結(jié)閱歷，吸取教訓，改進教法，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

6、積極參與教研活動，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發(fā)言，在教學目標，教材處理，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進同學心智進展上，擅長提出自己的看法與建議。在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的看法。

三、存在的問題和努力的方向：

課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn)，同時也給老師的成長帶來了機遇?；仡櫼粚W期的工作，發(fā)覺也存在一些問題與困惑。如，班級的學困生還比較多;平常的學習還不夠，自身的教學理論還比較缺乏;在教學閱歷論文的撰寫方面比較少動筆、如何做到既尊敬同學又達到數(shù)學教學最優(yōu)化等等問題。這些有待于進一步討論。

今后努力方向：

1、樹立正確的教育觀。要樹立現(xiàn)代同學觀，學會以進展的眼光看待每一個同學。相信同學的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚同學的主體精神，促進同學的主體進展，努力做到因材施教。

2、加強學習，主動地進行知識的更新和“充電”，自覺拓寬知識領(lǐng)域，了解所教學科的進展動態(tài)和各學科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最有用的知識和技能傳授給同學。同時主動掌控、運用和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識和技能，為運用學校網(wǎng)，進展現(xiàn)代遠程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ)。

4、加強對課堂教學的討論，爭取形成自己的教學風格。努力將新課程理念落實到課堂上，以“引導同學學會預習、學會溝通、學會合作”課題試驗為依托，從轉(zhuǎn)變同學的學習方式為課題入手，不斷探究現(xiàn)代課程改革的路子。

5、擅長學習，勤于動筆。每學年學習一本教育教學專著并做好學習體會，平常仔細閱讀有關(guān)教學理論刊物，結(jié)合自己的教學討論每學期撰寫一篇比較有價值的教育教學論文，從而不斷提高自身的教學理論水平和科研技能。

初二數(shù)學老師期末工作總結(jié)篇6

一學期來，擔負八班級的數(shù)學教學，在教學期間仔細備課、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務水平，充盈自己的頭腦，嚴格要求同學，尊敬同學，發(fā)揚教學民主，教育民主，使同學學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、堅持仔細備課。

備課中我不僅備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序?qū)崟r間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣教具，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教學反思。

二、努力加強我的上課技能，提高教學質(zhì)量。

使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高?，F(xiàn)在同學普遍反映喜愛上數(shù)學課，就連以前極厭煩數(shù)學的同學都樂于上課了。

三、與同事溝通，虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改實時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛楚的事情。而是充斥樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡約粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。

在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別留意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

六、積極推動素養(yǎng)教育。

新課改提了的，要以提高同學素養(yǎng)教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是留意了同學技能的培育，把傳授知識、技能和進展智力、技能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

七、工作中存在的問題：

教材挖掘不深入，教法不敏捷，不能吸引同學學習，對同學的引導、啟發(fā)不足。新課標下新的教學思想學習不深入。對同學的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。差生末抓在手。由于對同學的了解不夠，對同學的學習立場、思維技能不太清晰。上課和復習時該講的都講了，同學掌控的狀況怎樣，老師心中很多。導致了教學中的盲目性。教學反思不夠。

八、今后努力的方向：

加強學習，學習新課標下新的教學思想。學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。加強教學反思，加大教學投入。

走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的能量。

初二數(shù)學老師期末工作總結(jié)篇7

一學期過去，能夠說勞碌而焦灼，收獲不盡如人意。本學期，我繼續(xù)擔負八班級(1、2)班的數(shù)學教學，在教學期間我努力做到仔細備課、上課，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自我的業(yè)務水平，在教學過程中嚴格要求同學，尊敬同學，發(fā)揚教學民主，一心想使同學學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，但很多方面有待提高。立足此刻，放眼將來，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學期的教學工作做出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓，促進今后的教學工作更上新臺階。

一、堅持仔細備課，加強我的上課技能。

備課中我不僅僅備教材備教法并且備同學，依據(jù)教材資料及同學的實際，設計課的類型，擬定教學方法。努力加強上課技能，提高教學質(zhì)量，使課堂清楚化，條理化，精確化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上異樣留意調(diào)動同學的進取性，加強生生溝通，師生溝通，充分表達同學的主導作用，讓同學學得簡單，學得簡便，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分討論每一個層次的同學學習需求和學習本領(lǐng)，讓各個層次的同學都得到提高。

二、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑問我就進取征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自我的不足，努力提高自我的教育教學水平。

三、仔細批改作業(yè)。

布置作業(yè)盡量做到有針對性，有層次性。同時對同學的作業(yè)批改實時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情景實時改善教學方法，做到有的放矢。

四、進取推動素養(yǎng)教育。

新課改要求以提高同學素養(yǎng)教育為主導思想，為此，我在教學工作中努力做到：并非只是傳授知識，而是留意了同學本領(lǐng)的培育，把傳授知識、技能和進展智力、本領(lǐng)結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領(lǐng)。盡可能的讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

五、工作中存在的問題

對數(shù)學教材挖掘不深入。教法不夠敏捷，不能吸引同學學習，對同學的引導、啟發(fā)不足。新課標下新的教學思想學習不深入。對同學的自主學習，合作學習，缺乏理論指導.后進生末抓在手。由于對同學的了解不夠，對同學的學習立場、思維本領(lǐng)不太清晰。上課和復習時該講的都講了，同學掌控的情景怎樣，老師心中很多。導致了教學中的盲目性。教學反思不夠。

六、今后努力的方向

一份耕耘，一份收獲，教學中我深知自我有待改善的地方許多。今后我定要加強學習，挖掘教材，進一步把握知識點。多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。加強教學反思，努力把八班級(1、2)班的數(shù)學成果提高到新臺階。

初二數(shù)學老師期末工作總結(jié)篇8

本學期擔負初二(5)(6)兩班數(shù)學教學工作。這兩班同學素養(yǎng)參差不齊，但經(jīng)過一學期的努力，從各方面提高自己的教學水平，成果相對有了肯定的提高。

一、重視教學溝通

在組內(nèi)，我們一是做到課前爭論溝通，二是做到課后反思小結(jié)。探究適應新課程要求的教學方式，使同學的學習方式更加多樣化，促進同學主動全面的進展。我每周都要抽出肯定的時間與同備課組同事們說一說自己的教學進度，單元的教學目標、重難點;拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題;

二、多聽課，學習

教學水平的提高在于努力學習、積累閱歷，不在于教學時間的長短。在聽課的同時，仔細做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，須要時，還可與講課老師進行爭論，以了解其講課安排的依據(jù)。

三、鉆研教材，仔細備課

教材是教學的依據(jù)，同時也是同學學習的主要參考書，我們在熟識教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，同學學習才會有依據(jù)，同學在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應當重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原那么下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓同學更簡單接受的教法，有了這些教法后，上課之前再與有閱歷的老師多溝通爭論是否行得通。

在教學過程中，我比較著重多與同學溝通。多些主動和同學進行溝通，了解同學掌控知識的狀況特別重要，這樣有利于針對性的對同學進行教育，無論備課多仔細認真也很難適應不同班級的狀況，只有溝通、了解，才能更好地解決問題。另外，有些同學基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些同學更好地學習。

四、團結(jié)互助、高效合作

我們備課組的三位成員雖然性格相投，但也各有特點。針對各人強項、辦事風格，合理地安排工作方可產(chǎn)生最大的合力。我們同備課組成員就像分子一樣緊密地團結(jié)在一起，集思廣益，發(fā)奮進取。

五、著重組織教學，嚴格要求同學

相當部分同學的學習基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些同學已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于簡單掌控的內(nèi)容他們也不愿主動去學，所以需要嚴格要求他們，調(diào)動同學更充分地利用好上課時間。

六、著重打基礎(chǔ)

由于同學基礎(chǔ)較差，上課時多以前面學過的內(nèi)容作為切入點，讓同學更易接受，從熟識的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學習，做到過渡自然。對于剛學過的內(nèi)容也可能沒有完全掌控，那么可以花時間較完整地復習前面學過的內(nèi)容，然后才學習新知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓同學整理成作業(yè)。

教與學是雙長的，教的技巧怎樣高，也需要學的協(xié)作，對于現(xiàn)代中同學學習基礎(chǔ)較差，怎樣讓他們以更好的學來教，需要不斷地探究前行。

加強老師與老師、學校與學校之間的溝通與合作，并形成長期有效的機制。這是身為老師者工作、生存和進展的需要，同時也是學校生存和進展的需要。只有這樣，才能使我們具備討論和技能，形成自我進展、自我提升、自我創(chuàng)新，成為真正意義上的創(chuàng)新型老師。

初二數(shù)學老師期末工作總結(jié)篇9

時間轉(zhuǎn)瞬即逝。一個學期的教學工作又將畫上圓滿的句號。本學期我兼任初二班級2班和5班的數(shù)學教學工作。八班級上學期再過數(shù)日就結(jié)束了，在此，我將本學期在教學方面的工作總結(jié)如下：

一、教育教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一學期以來，我在堅持抓好新課程理念學習和應用的`同時，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，堅持備好每節(jié)課，上好每一堂課，各方面都取得了肯定的效果。

1、備課深入細致

平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意同學的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓。

2、著重課堂教學效果

針對八班級同學特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，著重講練結(jié)合。在教學中留意抓住重點，突破難點，做到講解清楚化，精確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主觀能動作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高。

3、虛心請教其他老師

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。堅持參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學問題。

4、作業(yè)與練習

在作業(yè)批改上，仔細實時，力求做到全批全改，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)。，以便在輔導中做到有的放矢。

5、課后輔導

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果。

二、教學反思

說到“反思”，這好像我自我參與工作以來提到的最經(jīng)常的一個詞匯之一了。根據(jù)縣教育局教研室提出的“五個一”方針，我縣全部中學校老師需要每周以反思、每月一心得、每學期一專著和一總結(jié)、每年一論文。由此可知，“五個一”當中做得最多的便是反思了。同時，“反思”一詞也成了自我參與工作以來的最熟識而又最生疏的詞語了。

較之上個學年而言，我自知許多多方面已不如從前，諸如激情的消退，立場的怠慢，耐煩的不足等都在肯定程度上影響著自己的工作效率。除此之外，對同學的關(guān)注力度不夠也是本學期的一個不足。

三、日后措施

回顧過去，未曾輝煌;展望將來，道路艱辛!為了在日后的漫漫長路中有所進展和提高，我將從以下幾個方面加強自我管理，在工作過程中嚴格要求自己。

1、樹立明確的目標。沒有目標的人生是虛度的人生，來無聲，去無息。因此，給自己個明確的目標，然后努力之，實現(xiàn)之!

2、加強專業(yè)知識的學習，提高業(yè)務水平。

3、加強熬煉，充足精力。

4、著重修養(yǎng)，提升自我素養(yǎng)。

初二數(shù)學老師期末工作總結(jié)篇10

本學期，在前輩們的關(guān)懷指導下，我上心落實教學，現(xiàn)所教兩個班的數(shù)學成果都有了較大進步，尤其初二(__)班的數(shù)學成果優(yōu)異。

根據(jù)新學期教學工作的要求，我結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

一、仔細備課

不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣教具，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。

二、加強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出

在課堂上特別留意調(diào)動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主導作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高。

三、作業(yè)的選取要有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到的效果

同時對同學的作業(yè)批改實時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，留意分層教學

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛楚的事情。而是充斥樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡約粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。

并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別留意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓，以促進教學工作更上一層樓。

初二數(shù)學老師期末工作總結(jié)篇11

時間如流水，一學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束。一學期的教學工作結(jié)束后，留給我們的是新的思索與更大的努力。掩卷長思，細細品嘗，過去這一學期里教學工作中的點點滴滴不禁又浮現(xiàn)心頭來，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與勝利并存。

在我任初二(_)班數(shù)學教學工作的這一學期里，我自己是過得焦灼又勞碌，開心而充盈的?，F(xiàn)在，我把自己在這一學期教學工作中的體會與得失寫出來，仔細思考，力求在以后的教育教學工作中取得更大的成果與進步。

初二(_)班共有同學__人，男生__人，女生__人，其中有一個同學生病休學。在全班同學中，除有2人為漢族外，其余同學均為彝族。在這樣一個以少數(shù)民族為主的同學群體中，同學的數(shù)學基礎(chǔ)與空間思維技能普遍較差，大部分同學的解題技能非常弱，特別是幾何題目，很大一部分同學做起來都很吃力。從平常模擬測試考的成果來看，80分以上的幾乎沒有，及格的也不超過10人，但20分以下的卻有23人，個位數(shù)有9人，貧富差距特別大，差生面廣是這個班數(shù)學學科的一個現(xiàn)實狀況。這些同學在同一個班里，好的同學要求老師講得精深一點，差的要求講淺顯一點，一個班沒有相對較集中的分數(shù)段，從幾分到80分每個分數(shù)段的人數(shù)都差不多，這就