下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
《真理誕生于一百個問號之后-葉永烈》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo):1.理解文中表達(dá)的“真理”與“疑問”的關(guān)系,思考在探尋真理的過程中疑問的作用;2.分析作者運用的修辭手法和表達(dá)技巧,探討如何通過文字表現(xiàn)思想和情感;3.提升閱讀理解能力,并培養(yǎng)對思想文化的敏感度和批判性思維;4.啟發(fā)學(xué)生對自身觀念和信念進(jìn)行反思,培養(yǎng)獨立思考能力。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容:1.《真理誕生于一百個問號之后/葉永烈》是一篇探討真理與疑問之間關(guān)系的文章。在生活中,我們是否總是追求真理,還是應(yīng)該給予更多的重視給疑問?2.通過對作者葉永烈的表達(dá)方式和觀點進(jìn)行分析,我們能否找到關(guān)于探究真理的啟示和思考方式?3.在閱讀本文的過程中,我們能否找到一些生活中的例子,來說明真理、疑問與思考之間的關(guān)系,并作出自己的思考和判斷。導(dǎo)學(xué)步驟:第一步:導(dǎo)入問題(15分鐘)1.請學(xué)生回答以下問題:你認(rèn)為什么是真理?真理與疑問之間是否存在某種聯(lián)系?2.引入文章《真理誕生于一百個問號之后/葉永烈》,介紹作者葉永烈及其文學(xué)背景。3.引導(dǎo)學(xué)生探討文章標(biāo)題中的“一百個問號”所蘊含的意義,激發(fā)學(xué)生的好奇心和思考欲望。第二步:文本閱讀與分析(30分鐘)1.請學(xué)生閱讀文章《真理誕生于一百個問號之后/葉永烈》,重點關(guān)注作者對真理、疑問和思考的表達(dá)方式。2.分組討論:小組內(nèi)學(xué)生分享自己對文章的理解和感悟,圍繞“真理誕生于一百個問號之后”這一主題展開討論。3.老師指導(dǎo)學(xué)生分析作者通過文章如何挖掘思考與疑問在探究真理中的重要性,并引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言總結(jié)文章主旨。第三步:思辨與拓展(25分鐘)1.老師提出問題:在生活中,我們常常遇到各種問題和困惑。你認(rèn)為對于一個問題,是更重要的去找尋答案,還是提出更多的疑問?2.學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷,就真理、疑問和思考三者之間的關(guān)系發(fā)表自己的觀點,鼓勵學(xué)生多角度思考和表達(dá)。3.老師帶領(lǐng)學(xué)生圍繞文章中的觀點展開更深入的討論,引導(dǎo)學(xué)生探討生活中的困惑和困難如何通過思考和疑問來找到解決之道。第四步:總結(jié)與反思(10分鐘)1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和討論重點,以及學(xué)生在思考和交流中的收獲和成長。2.鼓勵學(xué)生將課堂學(xué)習(xí)和思考拓展到生活實踐中,培養(yǎng)獨立思考和批判性思維能力。3.提醒學(xué)生持續(xù)關(guān)注作者葉永烈的作品,并鼓勵他們通過閱讀更多的文學(xué)作品和哲學(xué)著作,深化對真理、疑問和思考的理解和思考。第二課時【導(dǎo)學(xué)目的】1.了解葉永烈的《真理誕生于一百個問號之后》這本書的主要內(nèi)容和主題;2.分析書中的一些關(guān)鍵概念和觀點,思考作者想要傳達(dá)的思想;3.提出自己的問題和見解,深入探討書中的內(nèi)容?!緦?dǎo)學(xué)內(nèi)容】1.作者簡介:葉永烈是中國知名作家,曾獲得多個文學(xué)獎項,擅長寫作探討人生哲理和思想啟示?!墩胬碚Q生于一百個問號之后》是他的代表作之一。2.書籍簡介:這本書主要探討了真理的本質(zhì)和獲取的方式。作者通過講述一個尋找真理的故事,引導(dǎo)讀者思考人生的意義和價值。3.主要內(nèi)容:書中通過主人公的探索之旅,揭示了真理并非簡單直接可見,而是需要經(jīng)過千錘百煉、一百個問號之后才能找到。只有持續(xù)不懈地追問、思考,才有可能找到內(nèi)心的真理。4.核心思想:真理并非絕對的存在,而是隨著人們認(rèn)知的深化和觀念的變化而不斷更新。只有保持質(zhì)疑和探索的態(tài)度,才能接近真理。5.問題探討:在閱讀過程中,可以思考以下問題:如何定義真理?真理和主觀感受之間的關(guān)系是什么?作者通過故事中的人物和情節(jié)傳達(dá)了什么樣的思想?6.學(xué)習(xí)收獲:通過本書的閱讀和思考,可以提升自己的思辨能力和批判性思維,培養(yǎng)對真理的敏感度和求知欲。7.擴展閱讀:可以進(jìn)一步了解葉永烈的其他作品,深入探討真理和人生哲學(xué)的相關(guān)話題。【導(dǎo)學(xué)活動】1.討論分享:在小組內(nèi)討論書中的主題和觀點,分享自己的理解和感悟。2.寫作練習(xí):寫下自己對真理的理解和看法,探討作者的觀點是否與自己的想法一致。3.觀影活動:觀看與書中主題相關(guān)的電影或紀(jì)錄片,加深對真理探索的理解和認(rèn)識。4.互動討論:在網(wǎng)絡(luò)平臺上展開討論,與其他讀者分享自己的見解,交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。5.參觀活動:組織參觀圖書館或博物館,了解更多關(guān)于真理和哲學(xué)的知識,拓展視野和思維。【導(dǎo)學(xué)總結(jié)】通過本次導(dǎo)學(xué)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 硬筆畫山水課程設(shè)計
- 玻璃瓶的儲存與運輸安全考核試卷
- 研究生中醫(yī)內(nèi)科課程設(shè)計
- 熱分析技術(shù)在檢測中的應(yīng)用考核試卷
- 渦輪本體課程設(shè)計
- 物流搬運設(shè)備人機協(xié)作研究考核試卷
- 電視機課程設(shè)計
- 焙烤食品行業(yè)競爭對手分析考核試卷
- 2024年版學(xué)校設(shè)施維護保養(yǎng)合同3篇
- 2024年新型生物識別門禁系統(tǒng)采購與安裝合同3篇
- 液化氣充裝站安全培訓(xùn)
- 鉆井隊安全管理年終工作總結(jié)
- 腰椎感染護理查房
- 2024秋期國家開放大學(xué)??啤斗勺稍兣c調(diào)解》一平臺在線形考(形考任務(wù)1至4)試題及答案
- 銷售業(yè)務(wù)拓展外包協(xié)議模板2024版版
- 體育大單元教學(xué)計劃(18課時)
- 2024軟件維護合同范本
- 期末測評-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級上冊
- 人教部編版初中八年級生物上冊知識梳理
- 陜西省西安市未央?yún)^(qū)2023-2024學(xué)年五年級上學(xué)期期末科學(xué)試題
- 四年級上冊音樂教案 第七單元 送別蘇少版
評論
0/150
提交評論