中學(xué)五年（2023-2027年）發(fā)展規(guī)劃

XX省XX市興濟(jì)中學(xué)（2023-2027年）五年發(fā)展規(guī)劃目

錄第一部分

發(fā)展背景與現(xiàn)狀分析一、發(fā)展背景…………2二、SWOT分析…………31.發(fā)展優(yōu)勢………32.發(fā)展劣勢………33.發(fā)展機(jī)遇……………………34.發(fā)展面臨威脅…………………4第二部分

發(fā)展目標(biāo)一、指導(dǎo)思想………4

二、辦學(xué)理念……………………5

三、辦學(xué)目標(biāo)……………………5

四、學(xué)校文化………5

五、發(fā)展目標(biāo)………………6

1.整體目標(biāo)………62.具體目標(biāo)………6

第三部分

路徑與措施一、發(fā)展策略…………7

二、具體工作…………7第四部分

任務(wù)分解一、2022-2023學(xué)年工作計(jì)劃………20

二、2023-2024學(xué)年工作計(jì)劃……22

三、2024-2025學(xué)年工作計(jì)劃………24四、2025-2026學(xué)年工作計(jì)劃………25五、2026-2027學(xué)年工作計(jì)劃………27第五部分

保障與檢測

一、思想保障…………29二、組織保障………29

第一部分

發(fā)展背景與現(xiàn)狀分析一、發(fā)展背景XXXX中學(xué)成立于1971年2月，是一所三年制公辦初中學(xué)校。學(xué)校前身是“鐵道部XX機(jī)車工廠職工子弟中學(xué)”，2005年1月學(xué)校劃歸地方，更名為“XXXX中學(xué)”。學(xué)校座落于XX市XX區(qū)經(jīng)六路756號(hào)，占地約13655.4平方米，建筑面積7938平方米。經(jīng)過50余年的不斷探索和發(fā)展，學(xué)校已經(jīng)發(fā)展成具有一定辦學(xué)規(guī)模和特色、教師隊(duì)伍相對(duì)穩(wěn)定、教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高、管理體制比較完善、文化底蘊(yùn)濃厚的初中學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，在校生1030名，專任教師82人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%；高級(jí)教師17名，中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職稱30名。學(xué)校擁有田徑運(yùn)動(dòng)場、200米的塑膠跑道、籃球場地、排球場地等場地，體育設(shè)施齊全。學(xué)校有1棟教學(xué)樓和1棟實(shí)驗(yàn)樓，設(shè)有多功能會(huì)議室、教師辦公室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、書法教室、舞蹈室、音樂室、美術(shù)室、圖書室、學(xué)生閱覽室、學(xué)生心理咨詢室等各類功能室，硬件設(shè)施齊全，為教學(xué)生活提供良好的基礎(chǔ)和發(fā)展前景。學(xué)校將認(rèn)真貫徹執(zhí)行有關(guān)教育的法律、法規(guī)，努力規(guī)范辦學(xué)行為，遵循教育規(guī)律，優(yōu)化管理，深化改革。專心做好讓每一個(gè)生命美好生長的教育，切實(shí)實(shí)現(xiàn)培育“健康陽光、好學(xué)上進(jìn)、文明誠信”的育人目標(biāo)，讓每一位師生真正擁有厚德、自信、博愛、求真的精神品質(zhì)，積淀學(xué)校的美好教育文化，打造有溫度、有品質(zhì)的學(xué)校，推動(dòng)學(xué)校依法辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展，不斷提高教育質(zhì)量，打造XX教育新高地。二、SWOT分析（一）學(xué)校優(yōu)勢1.學(xué)校具有五十余年的厚重的歷史，可傳承，可發(fā)揚(yáng)。2.XX區(qū)教育和體育局對(duì)學(xué)校發(fā)展的鼎力支持，各教育經(jīng)費(fèi)足額發(fā)放。3.具有完備的管理制度，學(xué)校發(fā)展基礎(chǔ)已形成4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上，干群關(guān)系融洽，工會(huì)和教代會(huì)積極參與學(xué)校的重大決策和民主管理。5.學(xué)校有一批勤奮探索，不斷學(xué)習(xí)，有奉獻(xiàn)意識(shí)、敬業(yè)精神強(qiáng)，整體面貌積極向上的教師隊(duì)伍。學(xué)歷層次相對(duì)較高，領(lǐng)悟力、理解力相對(duì)較強(qiáng)。（二）學(xué)校弱勢1.校園文化提煉再提升，學(xué)校文化特色不夠鮮明。2.骨干教師隊(duì)伍薄弱，比例少，需要長時(shí)間、大規(guī)模的培養(yǎng)。部分教師的教學(xué)能力和管理水平處于初級(jí)階段。模仿型、經(jīng)驗(yàn)型教師多，科研型和專家型教師較少。3.學(xué)校的教學(xué)設(shè)施設(shè)備、班級(jí)多媒體、教師用機(jī)陳舊落后，嚴(yán)重制約教師的數(shù)字素養(yǎng)的提升。4.家校社協(xié)同工作基礎(chǔ)不強(qiáng)，家長理念需要提升。5.學(xué)校課程體系不健全、特色發(fā)展任重道遠(yuǎn)。（三）發(fā)展機(jī)遇1.新時(shí)代為XX興濟(jì)中學(xué)發(fā)展提供了較為廣闊的平臺(tái)。以習(xí)近平同志為核心的黨中央繪就了新時(shí)代中華民族發(fā)展騰飛的新藍(lán)圖，尤其是中共二十大勝利召開以來，黨和國家為新時(shí)代教師指明了奮斗方向，拓展了職業(yè)前景，為興濟(jì)中學(xué)全體教職工實(shí)現(xiàn)夢想渲染了輝煌壯麗的布景。2.義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展帶來了大好機(jī)遇，給學(xué)校提供了很大的發(fā)展空間。3.區(qū)委“125510”工作部署中的“教育興促西興”目標(biāo)定位，XX教育“11237”發(fā)展思路，和“教育興”五年行動(dòng)計(jì)劃，為興濟(jì)中學(xué)的發(fā)展提供了不可多得的機(jī)遇。（四）面臨威脅1.學(xué)校辦學(xué)理念、學(xué)校文化不突出，未能根植于師生心中。2.學(xué)校發(fā)展?jié)M足不了社會(huì)對(duì)高質(zhì)量教育的需求，“辦有溫度的教育”、“延時(shí)服務(wù)”、“雙減”、“家校社共育”等創(chuàng)新舉措對(duì)學(xué)校提出了更多更新的要求。3.學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)不完備，管理團(tuán)隊(duì)的科學(xué)管理意識(shí)和能力不強(qiáng)帶來的影響。4.學(xué)校特色不鮮明，沒有顯著優(yōu)勢。國家新課程方案、新課程標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)，如何有效落實(shí)國家新課程方案和新課程標(biāo)準(zhǔn)，如何全面落實(shí)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人培養(yǎng)要求，如何全面落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，將社會(huì)主義先進(jìn)文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國家安全、生命安全與健康等重大主題教育有機(jī)融入課程、增強(qiáng)課程思想性，這都是全體教職工思考的問題。第二部分

學(xué)校發(fā)展目標(biāo)一、辦學(xué)指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針，加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。以立德樹人為根本任務(wù)，以提高教育質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以深化教育改革和教育現(xiàn)代化建設(shè)為突破口，全面學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的二十大精神和十四五發(fā)展規(guī)劃綱要，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，五育并舉，努力辦好人民滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。二、辦學(xué)理念讓每一個(gè)生命美好生長三、辦學(xué)目標(biāo)積極打造學(xué)生喜歡、家長滿意、教師幸福、社會(huì)認(rèn)可的老百姓心目中的美好學(xué)校。四、學(xué)校文化教育理念：生命因教育更美好辦學(xué)理念：讓每一個(gè)生命美好生長辦學(xué)愿景------美好成于愛---讓每一個(gè)生命都被溫暖美好賦予能---讓每一個(gè)生命蓬勃豐盈美好踐于行---讓每一個(gè)生命遇見最好的自己辦學(xué)目標(biāo)：辦老百姓心目中的美好學(xué)校校訓(xùn)：求真務(wù)實(shí)、厚德達(dá)材校風(fēng)：愛國勤業(yè)、向善尚美教風(fēng)：為人師表、博學(xué)善教學(xué)風(fēng)：勤學(xué)善思、求實(shí)創(chuàng)新育人目標(biāo)：健康陽光、好學(xué)上進(jìn)、文明誠信美好教師：臉上有笑，眼中有光，心中有人，腳下有風(fēng)美好學(xué)子：臉上有笑，眼中有光，心中有力量有笑：有熱愛和友善

有光：有自信和堅(jiān)強(qiáng)

有人：有尊重和信任有風(fēng)（有力量）：有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)教育文化：美言、美行、美心

團(tuán)隊(duì)文化---動(dòng)車型團(tuán)隊(duì)

每一個(gè)人都自帶引擎管理團(tuán)隊(duì)：亮出身份，向我看齊教師團(tuán)隊(duì)：人心齊，風(fēng)氣正，干勁足學(xué)生團(tuán)隊(duì)：自主，自律，自覺五、五年發(fā)展目標(biāo)一是總體目標(biāo)：創(chuàng)區(qū)域一流

辦品牌學(xué)校未來五年，學(xué)校將以建成“區(qū)域一流的品牌學(xué)?！睘槟繕?biāo)，秉承“求真務(wù)實(shí)、厚德達(dá)材”的校訓(xùn)，營造“愛國勤業(yè)、向善尚美”的校風(fēng)，構(gòu)建以“讓每一個(gè)生命美好生長”的辦學(xué)理念為核心的學(xué)校文化理念體系。抓好學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，以問題驅(qū)動(dòng)研究，通過學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐，提高學(xué)校教育文化品質(zhì)，為學(xué)生關(guān)鍵能力與必備品格的培養(yǎng)，為學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。二是具體目標(biāo)：制度治?！獔?jiān)持依法治校的工作規(guī)劃，構(gòu)建起學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)、民主管理和依法治校有機(jī)結(jié)合、協(xié)調(diào)統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)和工作格局，形成依法辦學(xué)的新體制、新機(jī)制、新模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)校決策和管理的民主化、科學(xué)化、規(guī)范化，提高工作效率和辦學(xué)效益，確保教職工的主體性，提升每一名員工的積極性，創(chuàng)造優(yōu)良的人文工作環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園和精神家園。文化立?！蛟煲浴白屆恳粋€(gè)生命美好生長”為核心的特色文化，提升師生的文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的“健康陽光、好學(xué)上進(jìn)、文明誠信”的特色印記。積淀一份精美純凈、深厚博大的美好生長主題文化。質(zhì)量興?！獙?shí)現(xiàn)學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展，注重學(xué)校教育教學(xué)工作的規(guī)范化和精細(xì)化，全面提升辦學(xué)水平,教學(xué)水平達(dá)到區(qū)域一流?？蒲兄！岣呓逃虒W(xué)工作的效率，提高教師的科研意識(shí)，深化高效課堂理念，完善“三環(huán)六步”思維生長慧學(xué)課堂教學(xué)模式。特色強(qiáng)?！谝?guī)范辦學(xué)的前提下，努力打造書香特色學(xué)校，使書香溢滿校園，師生博學(xué)儒雅，建設(shè)一系列科學(xué)完整、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的“美好生長”課程體系，形成富有學(xué)校特色的教育景觀。第三部分

路徑與措施一、發(fā)展策略——以生命因教育更美好為核心，打造“讓每一個(gè)生命美好生長”的教育文化、構(gòu)建“美好生長”課程體系、打造促進(jìn)思維生長的課堂教學(xué)改革和服務(wù)體系，鋪灑生命生長之路，辦美好的、有溫度的教育、培育新時(shí)代少年。1.學(xué)校管理：在依法治校和民主辦學(xué)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力實(shí)踐現(xiàn)代學(xué)校管理理念，深入落實(shí)以人為本、以校為本、講究成本和精細(xì)管理的現(xiàn)代學(xué)校管理制度。修定《XXXX中學(xué)章程》。依據(jù)《章程》對(duì)學(xué)校事務(wù)進(jìn)行民主決策、民主管理、民主監(jiān)督和咨詢。出臺(tái)《XXXX中學(xué)管理制度匯編》，以制度保證學(xué)校教育質(zhì)量高水平；家長和社區(qū)代表參與學(xué)校管理制度化發(fā)展，促進(jìn)管理民主化程度的提高；構(gòu)筑信息化平臺(tái)，提高學(xué)校信息化管理水平；深化人事制度改革，全面實(shí)施校長職級(jí)制和績效工資制度，深化團(tuán)隊(duì)績效共擔(dān)制度。使規(guī)模發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展相統(tǒng)一，爭創(chuàng)區(qū)域品牌特色學(xué)校。營造“人心齊，風(fēng)氣正，干勁足”的管理氛圍，實(shí)現(xiàn)“民主、科學(xué)、品牌”的學(xué)校管理總體目標(biāo)。2.隊(duì)伍建設(shè)：嚴(yán)格貫徹執(zhí)行教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，不斷提升教師師德素養(yǎng)，堅(jiān)守教師道德底線，依法執(zhí)教，廉潔從教；通過有針對(duì)性的微技能培訓(xùn)，不斷提升教師工作能力；制定實(shí)施教師發(fā)展促進(jìn)辦法，一師一案，梯隊(duì)發(fā)展；通過培養(yǎng)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師，以老帶新，名師引領(lǐng)，增強(qiáng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的能力；建立學(xué)術(shù)自治組織，智慧共享，抱團(tuán)發(fā)展；努力建設(shè)一支適應(yīng)教育發(fā)展和學(xué)校發(fā)展要求、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。3.學(xué)生培育：堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)，抓住課堂的主陣地，開展“錦繡興濟(jì)多彩德育”的德育品牌活動(dòng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入學(xué)校教育的全過程。大力提升全體教師的育德意識(shí)和育德能力，形成全員育人的良好氛圍。使絕大部分同學(xué)都有比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法和主動(dòng)獲取知識(shí)的能力，從而使學(xué)校學(xué)風(fēng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。通過課程多元化、學(xué)習(xí)的選擇化、教學(xué)適合化、評(píng)價(jià)多樣化等手段，滿足不同受教育者的多樣化需求，使學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展全面，個(gè)性特長多樣。4.學(xué)校課程建設(shè)：教師具有較強(qiáng)的課程建設(shè)意識(shí)和能力，成立學(xué)校課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)，規(guī)劃編制學(xué)科系列校本課程，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)為原點(diǎn)，以國家課程實(shí)施為基礎(chǔ)，以教師團(tuán)隊(duì)的協(xié)作研究為支撐，打破學(xué)科界限、打通校內(nèi)外時(shí)空限制，進(jìn)一步活化、優(yōu)化、挖掘校內(nèi)外各類課程資源，形成具有學(xué)校特色的“美好生長”課程體系。課程體系共五大領(lǐng)域：思想與人文、數(shù)學(xué)與科技、藝術(shù)與審美、體育與健康、生活與實(shí)踐，三大類別：基礎(chǔ)課程--為學(xué)生生長奠基、拓展課程和實(shí)踐課程—讓學(xué)生美好生長。5.教育教學(xué)質(zhì)量提升：強(qiáng)化教育質(zhì)量意識(shí)，加快課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)型，建構(gòu)“學(xué)為中心”的生態(tài)課堂，把打造學(xué)校的“三環(huán)六步”思維生長課堂的教學(xué)改革作為提升教學(xué)質(zhì)量的著力點(diǎn)；加強(qiáng)教育質(zhì)量管理，在繼承傳統(tǒng)教學(xué)常規(guī)管理優(yōu)秀內(nèi)容的同時(shí)，創(chuàng)新教學(xué)管理制度，在備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、學(xué)習(xí)過程指導(dǎo)及學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等方面，形成一套保障課堂變革順利推進(jìn)的教學(xué)常規(guī)管理體制，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展、學(xué)生學(xué)業(yè)水平和中考成績穩(wěn)步提升。6.學(xué)校文化建設(shè)：以“讓每一個(gè)生命美好生長”的辦學(xué)理念為宗旨，完善學(xué)校文化。結(jié)合學(xué)校管理思路的整合提升，完善學(xué)校規(guī)章制度，構(gòu)建健康和諧的校園制度文化；結(jié)合校園活動(dòng)和校本課程開發(fā)，激活校園活動(dòng)文化；挖掘環(huán)境文化，開發(fā)利用校園，美化、綠化、凈化校園環(huán)境，美化行為、綠化環(huán)境、凈化心靈，建設(shè)書香校園。7.家、校、社共育：加強(qiáng)家校社合作，拓寬教育領(lǐng)域。充分發(fā)揮家長參與學(xué)校教育管理的積極作用，進(jìn)一步完善“家長委員會(huì)”制度，通過強(qiáng)化家長委員會(huì)的職能，提高家長在學(xué)校管理中的參與度和決策權(quán)，進(jìn)一步促進(jìn)家長之間的教育交流，讓家長資源主動(dòng)成為學(xué)校教育和管理的新資源，建立和諧的家校關(guān)系。增加社區(qū)與學(xué)校的互動(dòng)，加強(qiáng)社區(qū)對(duì)學(xué)校的了解，加大學(xué)校對(duì)社區(qū)的服務(wù)，擴(kuò)大學(xué)校對(duì)社區(qū)的影響。二、具體工作（一）德育工作：通過培育校風(fēng)、培養(yǎng)隊(duì)伍、豐富內(nèi)容、創(chuàng)新形式、拓寬領(lǐng)域等方法來構(gòu)建和諧校園、溫馨教室、精彩教育德育大環(huán)境；鼓勵(lì)參與各級(jí)各類班主任評(píng)比，建立名班主任工作室，舉辦“班主任沙龍”或“德育論壇”，開展心理健康教育課題研究；探索素養(yǎng)教育的德育品牌，通過“三個(gè)十”習(xí)慣培養(yǎng)系列活動(dòng)，開展德育課程研究，整合學(xué)校、家長和社會(huì)資源，形成德育管理順暢、德育隊(duì)伍精良、德育方法創(chuàng)新、德育途徑廣泛、德育資源優(yōu)化的德育工作體制。具體措施：1.以“立德樹人”為目標(biāo)，開展“德智體美勞”五育并舉的一體教育，開展好藝術(shù)教育和勞動(dòng)實(shí)踐教育。2.加強(qiáng)德育課程建設(shè)。發(fā)揮課程建設(shè)在學(xué)科德育建設(shè)中的基礎(chǔ)性作用，整合學(xué)校、家庭、社會(huì)教育資源，形成學(xué)?！板\繡興濟(jì)多彩德育”德育課程。紅色基因—家國情懷，打好學(xué)生人生底色；金色夢想—?jiǎng)?lì)志課程，為學(xué)生人生插上翅膀，綠色生長--主題節(jié)日和研學(xué)，讓生命育見美好,結(jié)合傳統(tǒng)文化課程和校外實(shí)踐活動(dòng)課程一體的德育課程實(shí)施新格局。積極探索符合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，形成一批以素養(yǎng)教育為主題的精品課。3.健全“全員育人、全過程育人、全方位育人”的“三全”育人機(jī)制，推進(jìn)幫輔教育和德育滲透工作，努力實(shí)現(xiàn)全員參與，人人育人；健全制度，時(shí)時(shí)育人；加強(qiáng)管理，事事育人；優(yōu)化環(huán)境，處處育人。4.進(jìn)一步量化、細(xì)化改革班主任的考核評(píng)價(jià)方案，從班級(jí)管理、工作完成情況、業(yè)績、特色等多方位綜合評(píng)定班主任工作，做到過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，自評(píng)、互評(píng)、校評(píng)、生評(píng)、家長評(píng)、社會(huì)評(píng)相結(jié)合，盡可能做好公平、公正、透明、細(xì)致的多原則兼顧。（1）通過定期召開班主任經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)或現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流以及分層次班主任會(huì)，引導(dǎo)班主任相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，工作向精細(xì)化、符合學(xué)生年齡特征和成長需求方向邁進(jìn)。（2）拓寬班主任培養(yǎng)渠道，加大班主任獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的推進(jìn)，以外出學(xué)習(xí)、評(píng)優(yōu)晉級(jí)等多方式激勵(lì)班主任成長，營造人人爭當(dāng)班主任的積極氛圍。加強(qiáng)青年班主任的培養(yǎng)指導(dǎo)工作，提升班主任隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。5.加強(qiáng)心理健康教育。不斷提高對(duì)心理健康教育重要性的認(rèn)識(shí)，以隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生個(gè)別心理輔導(dǎo)、教師心理輔導(dǎo)為工作抓手，進(jìn)一步完善心理健康教育工作。通過心靈驛站心理輔導(dǎo)室和信箱等對(duì)個(gè)別心理有偏差的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)與追蹤研究。加強(qiáng)心理輔導(dǎo)教師專業(yè)化培訓(xùn)，樹立全體教師心理健康教育理念，使之輻射到每一個(gè)課堂，營造有利于學(xué)生身心發(fā)展的安全文明的校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長。組織開展“心理健康宣傳周”活動(dòng)。6.探索多元化評(píng)價(jià)和個(gè)性化評(píng)價(jià)，重視過程性評(píng)價(jià)，不斷提高德育評(píng)價(jià)的科學(xué)化、專業(yè)化水平，通過采集學(xué)業(yè)水平考試成績、思想品德、藝體素養(yǎng)、身心健康等四個(gè)方面的數(shù)據(jù)建立評(píng)價(jià)體系，利用信息技術(shù)，分析數(shù)據(jù)信息，為學(xué)生提供一張多元化、立體感的“成績單”，激勵(lì)學(xué)生自主管理，實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展；用評(píng)價(jià)結(jié)果向家長全面展示學(xué)生的成長軌跡，引導(dǎo)家長全面、客觀、科學(xué)地看待學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展。7.充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)的表率作用，增強(qiáng)學(xué)生自主管理意識(shí)，提高管理效益，同時(shí)擴(kuò)大獎(jiǎng)勵(lì)、激勵(lì)機(jī)制，可多處、多時(shí)宣傳其榜樣示范作用，積極傳播正能量，引導(dǎo)更多的學(xué)生自主參與其中。8.創(chuàng)新開展豐富多彩的德育活動(dòng)。探索“育見美好”的德育品牌。以養(yǎng)成教育為主線，開展學(xué)生“十大行為好習(xí)慣”培養(yǎng)，進(jìn)行文明禮儀、文明語言、文明交際等系列文明習(xí)慣養(yǎng)成教育專題活動(dòng)；以愛國主義為重點(diǎn)，充分利用重大節(jié)日、重要事件和重要人物紀(jì)念日，結(jié)合當(dāng)?shù)氐拿褡逦幕?、歷史名人，把弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的民族精神，作為新形勢下青少年思想道德教育的重要內(nèi)容；以法治教育為保障，針對(duì)性加強(qiáng)法治教育，通過舉辦專題講座、法律宣傳、知識(shí)競賽等多種形式，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)；以生存教育為底線，通過開展安全教育活動(dòng)、安全應(yīng)急演練，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和自救自護(hù)能力；通過組織校園集體勞動(dòng)、社會(huì)公益勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力；通過開展實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)，提高與他人、與社會(huì)溝通和交往的能力；通過積極開展健康衛(wèi)生教育、禁毒教育、預(yù)防艾滋病教育等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度和生活習(xí)慣。9.依托社會(huì)資源，健全社團(tuán)機(jī)制，豐富社團(tuán)活動(dòng)，因地制宜的開展舞蹈、樂器、繪畫等活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)陽光體育大課間特色，通過籃球、排球、田徑、體育節(jié)等平臺(tái)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情及體育特長，以此促進(jìn)我校體藝工作。10.加強(qiáng)家長學(xué)校工作，完善家長委員會(huì)制度，全面建立班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)家長委員會(huì)，每學(xué)期召開一次到二次各級(jí)家長委員會(huì)會(huì)議，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好"家長學(xué)校"的措施和方案，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長對(duì)學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。（二）教學(xué)工作：在“讓每一個(gè)生命美好生長”理念的引領(lǐng)下，全面落實(shí)國家課程、地方課程方案，全力開發(fā)校本課程，提高育人質(zhì)量；大力開展基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)學(xué)習(xí)與研究，提高課堂教學(xué)效率。以提高學(xué)校校本教研實(shí)效性為切入口，加快學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。具體措施：1.文化類學(xué)科教學(xué)質(zhì)量工作舉措。（1）堅(jiān)持學(xué)校工作以教學(xué)為中心。遵循教學(xué)規(guī)律組織教學(xué)，建立各種科學(xué)、合理的教學(xué)管理制度，使教學(xué)管理有章可循。建立能促進(jìn)教師工作熱情的考核體系，為教師搭建一個(gè)能充分展示自己能力的平臺(tái)，形成一個(gè)公平、公正、公開的競爭環(huán)境，激發(fā)廣大教師的工作積極性。（2）堅(jiān)持抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，“雙減”工作要抓實(shí)抓好，新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程方案的落實(shí)要跟上，做好中小學(xué)銜接工作。（3）堅(jiān)持教學(xué)與教研教改相結(jié)合。大興教研興教之風(fēng)。規(guī)范教研組和備課組的工作。進(jìn)行先進(jìn)教研組評(píng)選工作。組織教師進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，多申報(bào)校級(jí)小課題及區(qū)級(jí)課題并爭取順利結(jié)題。（4）轉(zhuǎn)變教育觀念改進(jìn)教學(xué)方法。深化新課程改革，充分發(fā)揮交流展示平臺(tái)，踐行小組合作學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生分析、解決問題的能力。（5）強(qiáng)化階段性測試評(píng)價(jià)。提高和指導(dǎo)教師試卷分析的能力，初步形成試卷分析的模式及規(guī)范；及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，確保學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)，達(dá)成教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。（6）構(gòu)建完善學(xué)生評(píng)價(jià)體系。構(gòu)建以過程性評(píng)價(jià)、發(fā)展性評(píng)價(jià)和表現(xiàn)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系，用大數(shù)據(jù)全面、科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2.體育、藝術(shù)、科技素養(yǎng)工作舉措。（1）每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)：實(shí)施“體育大課間”活動(dòng)，完善課間操、環(huán)形跑等大課間具體活動(dòng)，同時(shí)利用大課間開展學(xué)生的特色比賽項(xiàng)目，形成學(xué)校自己的特色。不斷增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)我校排球項(xiàng)目的優(yōu)勢，提升競技體育的技術(shù)水平，力爭每次在各級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)取得優(yōu)異成績。（2）開展審美教育，幫助學(xué)生初步樹立正確的審美觀點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生逐步提高鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。堅(jiān)持校園文化節(jié)活動(dòng)，舉辦文藝匯演、美術(shù)、書法、科技展示，要求學(xué)生能唱簡單的音譜、跳一支舞、寫一幅作品、制作一個(gè)科技小作品等。（3）加大對(duì)教育信息化的投入，構(gòu)建“數(shù)字校園”，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)、校內(nèi)資源共享，讓每個(gè)孩子都享有公平而又有質(zhì)量的教育。（4）每年進(jìn)行一次學(xué)生體格檢查，健全學(xué)生健康檔案。遵循青少年生理成長規(guī)律，采取多種形式對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，尊重學(xué)生人格，保證學(xué)生身心健康成長。（三）教科研：聚焦新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，突出學(xué)生“核心素養(yǎng)”培養(yǎng)，突出學(xué)生為主，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，建構(gòu)以“自主、合作、展示”為特征的“三環(huán)六步”思維生長課堂，科研興校、教研強(qiáng)師，以“思維生長課堂”研討為主線，以課題研究為主陣地，以校本教研活動(dòng)為抓手，努力探索信息技術(shù)與學(xué)科融合的跨學(xué)科教學(xué)和大單元教學(xué)模式。用求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕?、研、?xùn)教研作風(fēng)，提升和發(fā)展我校的教育教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變和學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，為學(xué)校教育"雙贏"奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，努力形成我校辦學(xué)特色。具體措施：1.抓實(shí)過程管理，校本教研力求實(shí)效。（1）創(chuàng)新教研活動(dòng)的形式，要放棄"教研活動(dòng)就是一人上一節(jié)研究課"的低效活動(dòng)，教研組長要?jiǎng)?chuàng)新思維，結(jié)合本組實(shí)際狀況開展教育沙龍、錄像精品課觀摩、教育教學(xué)技能訓(xùn)練、專題評(píng)課等形式多樣富有成效的活動(dòng)。（2）加強(qiáng)過程性管理，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)參與各教研組教研過程，且要發(fā)揮帶頭作用和管理作用，努力提高教研活動(dòng)的效果。2.做好課題研究，管理工作力求規(guī)范。(1）以XX區(qū)慧學(xué)課堂教學(xué)改革為主線，努力提升我校的教育教研工作。依托“慧學(xué)課堂”教學(xué)改革，制定和實(shí)施我校的“三環(huán)六步”思維生長課堂教學(xué)改革方案及研究過程，爭取一年內(nèi)通過教師和班級(jí)試點(diǎn)推動(dòng)我校第一階段的研究。全校課堂教學(xué)模式的改革，力爭第二年時(shí)間全校全面鋪開，全體教師的課堂教學(xué)合格率100%。第三年全校課堂教學(xué)評(píng)比優(yōu)良率達(dá)70%以上，每位教師都形成自己的風(fēng)格和特點(diǎn)。第三年課堂教學(xué)評(píng)比優(yōu)良率達(dá)80%以上，總結(jié)出系統(tǒng)和細(xì)致的研究過程資料。第四年課堂教學(xué)評(píng)比優(yōu)良率達(dá)90%以上，具有學(xué)科特色的課堂生態(tài)良好。第五年總結(jié)“三環(huán)六步”思維生長課堂教學(xué)改革模式，將相關(guān)材料整理成冊、成果，形成學(xué)校教學(xué)改革的特色，建全學(xué)校的資源庫。（2）在課堂教學(xué)改革研究過程中，分層次和重點(diǎn)開展課堂教學(xué)“學(xué)生評(píng)價(jià)方式變革”的研究，促成我校學(xué)生評(píng)價(jià)方式研究的體系化和細(xì)致化，全面推動(dòng)我校教研改革的研究。（3）各教研組還可以針對(duì)教育教學(xué)中的"小現(xiàn)象、真問題"確定本組教研活動(dòng)的題目、資料，設(shè)計(jì)合理可行的校本教研活動(dòng)方案和行動(dòng)研究小課題方案，進(jìn)一步開展和落實(shí)一至兩學(xué)期的行動(dòng)研究，并做好結(jié)題工作，評(píng)價(jià)小課題的開展，總結(jié)出有推廣價(jià)值的小課題方案，做到有始有終。3.校本研修具體規(guī)劃。（1）每學(xué)期組織一次教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課、示范課、匯報(bào)課等教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，通過競賽，觀摩、評(píng)議，大家互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，促進(jìn)整個(gè)學(xué)校教學(xué)的發(fā)展。（2）不斷開展信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，以提高教師運(yùn)用多媒體教學(xué)能力，提高教學(xué)的密度和效率。通過課件評(píng)比活動(dòng)、推動(dòng)多媒體（交互式電子白板）在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。（3）進(jìn)行校本課程開發(fā)，創(chuàng)建適合學(xué)校特色的校本課程.（4）教研組制定活動(dòng)計(jì)劃，每兩周開展一次活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)課改案例研究，使新課改理念真正內(nèi)化為教學(xué)行為。備課組每周進(jìn)行一次集體備課。（5）完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)每一位教師的常態(tài)課、優(yōu)質(zhì)課以及當(dāng)堂檢測工作的管理，深化“推門聽課”制度，要形成“聽則評(píng)、評(píng)則改”的有效常態(tài)課堂監(jiān)控機(jī)制。中層以上的領(lǐng)導(dǎo)要在聽課評(píng)課上投入一定精力，深入教學(xué)一線聽課、評(píng)課，指導(dǎo)教學(xué)。4.校本研修與教師個(gè)性化研修。根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)狀和教育教學(xué)發(fā)展的需求，建立和完善開展自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、問題研究等的研修模式。5.學(xué)校以課題研究為載體開展教育科研，要進(jìn)行基本理論及方法的培訓(xùn)，指導(dǎo)老師有效地開展課題研究，逐步提高教師的科研素質(zhì)。（1）為了促進(jìn)科研工作的開展，每個(gè)教研組每學(xué)年選報(bào)一個(gè)課題到教科室，由教科室篩選，申報(bào)立項(xiàng)。教科室每年抓幾個(gè)重點(diǎn)課題，對(duì)這些重點(diǎn)課題，要求課題組長制定整體規(guī)劃和階段性計(jì)劃，每個(gè)學(xué)期實(shí)驗(yàn)的原始材料進(jìn)行歸類、保存。每個(gè)學(xué)期期末，要有階段性總結(jié)。（2）要求教師每學(xué)期寫一篇具有較高水平的教學(xué)論文，教科室將對(duì)教師的論文進(jìn)行評(píng)審，把質(zhì)量較高的論文進(jìn)行全校交流，展示教師的科研成果。與此同時(shí)，還鼓勵(lì)教師報(bào)刊雜志投稿，對(duì)于發(fā)表的論文在評(píng)優(yōu)選先上給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。（3）抓好學(xué)校質(zhì)量監(jiān)測。各級(jí)質(zhì)量監(jiān)測分析要落地。以年級(jí)組為單位，組長負(fù)責(zé)，做好數(shù)據(jù)分析，精準(zhǔn)找到差距，聚焦真問題，功課做到平時(shí)，為期末的質(zhì)量監(jiān)測蓄力，為中考助力。（四）教師專業(yè)化發(fā)展：全體教師要進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，立足于忠誠黨的教育事業(yè)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，教書育人，依法治教、無私奉獻(xiàn)。推進(jìn)教師精神家園建設(shè)，優(yōu)化師生關(guān)系、家校關(guān)系，推進(jìn)和諧校園建設(shè)。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的專業(yè)培訓(xùn)，推進(jìn)專業(yè)化建設(shè)，打造一流的班主任隊(duì)伍。（1）關(guān)注教師個(gè)體學(xué)習(xí)與成長過程的持續(xù)完善，使教師成為自主的變革實(shí)踐者。通過制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行自我定位和自我發(fā)展設(shè)計(jì)，提供不同的學(xué)習(xí)方式支持教師發(fā)展，強(qiáng)調(diào)教師日常的、經(jīng)?；膶?shí)踐與反思。提高教師愛崗敬業(yè)、依法執(zhí)教、廉潔從教的意識(shí)；強(qiáng)化師德考核，實(shí)行“師德考核一票否決制”。（2）建設(shè)優(yōu)質(zhì)、高效，具有品牌特質(zhì)的教師專業(yè)團(tuán)隊(duì)。未來五年中，學(xué)校將以教師職業(yè)生命內(nèi)涵重建為核心的、旨在激發(fā)教師開展研究性變革實(shí)踐的內(nèi)在潛能和動(dòng)力的專業(yè)合作團(tuán)隊(duì)。學(xué)校將繼續(xù)推進(jìn)教研組、班主任、課題研究組等相關(guān)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，成立名師工作室，扶持有相近的專業(yè)興趣愛好、共同目標(biāo)而形成的教師團(tuán)隊(duì)，提升教師的生活品位和工作質(zhì)量。（3）建立公正、公平的效績評(píng)估體系。學(xué)校將進(jìn)一步建立公正、公平的效績評(píng)估體系，包括質(zhì)量評(píng)估、教科研評(píng)估、滿意度調(diào)查、工作目標(biāo)達(dá)成度評(píng)估、師德評(píng)估等定量評(píng)估。（4）構(gòu)建“評(píng)”、“研”、“引”相結(jié)合的教師培養(yǎng)模式，倡導(dǎo)自由、寬容氛圍，促使有更多的名師產(chǎn)生。五年中，學(xué)校將給更多教師表達(dá)自由的機(jī)會(huì)，以傳播其思想和行動(dòng)；并積極拓展校外各種媒介傳播本校教師思想和行動(dòng)的空間，為教師創(chuàng)造在更高層次的公共空間表達(dá)的機(jī)會(huì)；同時(shí)鼓勵(lì)教師在權(quán)威性的教育學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文，鼓勵(lì)教師投身教育科研，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類教學(xué)展示評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)教師參加各類教育學(xué)術(shù)組織，鼓勵(lì)教師著書立說，鼓勵(lì)教師以個(gè)人名義舉辦教學(xué)研討活動(dòng)，保護(hù)教師為成名成家而做的一切努力。（五）信息化建設(shè)：加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)能力，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)應(yīng)用的不斷發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)與信息技術(shù)深度融合。通過教育應(yīng)用功能的開發(fā)、培訓(xùn)、校本資源的積累應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)云數(shù)據(jù)分析等新教育技術(shù)，構(gòu)建一個(gè)集教學(xué)、科研、管理、辦公為一體的信息化教育環(huán)境，實(shí)現(xiàn)我校的教學(xué)教研、考評(píng)信息化。1.加強(qiáng)和完善信息技術(shù)部門的職能和責(zé)任，推動(dòng)學(xué)校信息技術(shù)與學(xué)科之間的相互融合與協(xié)作，制定出相關(guān)制度和辦法，明確責(zé)任和義務(wù)，全方面、多渠道提高我校信息技術(shù)應(yīng)用的能力。2.加強(qiáng)信息技術(shù)與德育、教學(xué)的整合，推進(jìn)教育教學(xué)現(xiàn)代化。開展利用信息技術(shù)提高德育、教學(xué)成效的專題研究，通過請進(jìn)來走出去的方式加強(qiáng)師資的培訓(xùn)，并且有計(jì)劃有組織的開展研究活動(dòng)，為全校教師利用信息技術(shù)加強(qiáng)學(xué)生的教學(xué)工作和德育工作積累一定的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造良好的條件。引導(dǎo)教師充分利用信息技術(shù)開展課堂教學(xué)，發(fā)揮多媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教學(xué)的作用。定期開展以信息技術(shù)為主要載體的學(xué)科整合課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師運(yùn)用信息技術(shù)開展課堂教學(xué)的積極性。3.以校園網(wǎng)為平臺(tái)繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校管理的網(wǎng)絡(luò)化。校園網(wǎng)建設(shè)是體現(xiàn)學(xué)校教育信息化水平的一個(gè)重要標(biāo)志。加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，是全面推進(jìn)學(xué)校管理現(xiàn)代化、學(xué)生學(xué)習(xí)信息化、促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要的途徑。建設(shè)好學(xué)校微信公眾號(hào)，不斷把我校的發(fā)展和變化推進(jìn)社會(huì)，提高公眾對(duì)我校的認(rèn)識(shí)及知名度。4.加強(qiáng)學(xué)校資源庫建設(shè)。要建立學(xué)校校本資源庫建設(shè)工作小組，建立和完善我校的校本資源庫。一方面通過互聯(lián)網(wǎng)收集優(yōu)秀課件，另一方面通過評(píng)優(yōu)課等收集本校教師的自制課件，使學(xué)校資源庫的內(nèi)容更加豐富，具有一定的實(shí)用價(jià)值。5.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。積極實(shí)施《校園網(wǎng)管理制度》，以充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，更好的服務(wù)于教育教學(xué)。努力提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全的管理水平，執(zhí)行《校園網(wǎng)安全防范措施》，加強(qiáng)網(wǎng)站的安全防控，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)暢通。制定學(xué)校信息化建設(shè)中相關(guān)規(guī)章制度，努力使教育信息化真正成學(xué)校發(fā)展、教師成長、學(xué)生進(jìn)步的有效載體，成為現(xiàn)代學(xué)校管理、教師成長不可或缺的良好平臺(tái)。（六）后勤保障：建設(shè)提升平安校園、綠色校園、生態(tài)校園建設(shè)。1.對(duì)原有規(guī)章制度重新審查、充實(shí)、完善，對(duì)各項(xiàng)工作都能做到有安排、有檢查、有落實(shí)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，不斷提升后勤服務(wù)人員工作質(zhì)量。2.推進(jìn)綠色校園、生態(tài)校園的建設(shè)：進(jìn)一步完善校園內(nèi)綠化、亮化，增加校園內(nèi)春季開花的樹木和綠植，增加優(yōu)質(zhì)果樹的種植，使校園成為春天第一個(gè)到達(dá)的地方，同時(shí)又能有花、四季常綠，有果，桃李滿園。對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有五處綠化改造升級(jí)、規(guī)劃命名，精致其外形，內(nèi)涵其寓意，各具特色，成為教師、學(xué)生欣賞休息的園地。增加校園內(nèi)的的室外椅，增添校園溫暖的氛圍。3.保持現(xiàn)有的各項(xiàng)硬件設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，同時(shí)逐步做好學(xué)校設(shè)施設(shè)備的升級(jí)改造，更新替代，如：班級(jí)的多媒體和教師用機(jī)的升級(jí)改造，師生閱覽室的建設(shè)提升、教室課桌椅的逐步更換、功能室教室的建設(shè)完善，校園路燈線路增設(shè)，老舊空調(diào)的逐步的升級(jí)改造，教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓的內(nèi)部粉刷凈化，為師生創(chuàng)造優(yōu)良的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。4.推進(jìn)平安校園建設(shè)：認(rèn)真落實(shí)安全防范措施，繼續(xù)做好校園安全日常巡視工作，明確安全責(zé)任，落實(shí)技防、人防、設(shè)施防的相應(yīng)措施，做到常巡查、勤查看、細(xì)防范，發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時(shí)排查，消除隱患。做好廣大師生的安全教育，爭取得到廣大家長的理解和支持，共同做好學(xué)生的安全工作。5.進(jìn)一步完善購物、保管、維護(hù)、使用等財(cái)產(chǎn)保管制度，嚴(yán)格采辦手續(xù)，厲行節(jié)約；加大對(duì)校產(chǎn)的定期檢查力度，通過班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物的教育；全體師生牢固樹立節(jié)水節(jié)電的意識(shí)，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象及安全事故的發(fā)生。第四部分

任務(wù)分解一、2022-2023學(xué)年度--規(guī)范與實(shí)踐年：建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，形成團(tuán)結(jié)和諧的人際關(guān)系和合作氛圍，在規(guī)范中開好頭、起好步，在實(shí)踐中創(chuàng)生新氣象、展現(xiàn)新格局。項(xiàng)目管理任務(wù)具體計(jì)劃制度建設(shè)形成科學(xué)規(guī)范、民主高效的管理體系1.梳理明確管理責(zé)任，將管理責(zé)任具體化、明確化，實(shí)行“誰分管的誰負(fù)責(zé)”、“誰的崗位誰負(fù)責(zé)”、“誰的班級(jí)誰負(fù)責(zé)”、“誰的課堂誰負(fù)責(zé)”的崗位責(zé)任制2.管理體制從科層制管理向扁平化級(jí)部管理過渡。3.協(xié)調(diào)學(xué)校黨建、工會(huì)、婦委會(huì)、團(tuán)委等部門工作，教代會(huì)形成科學(xué)合理系列管理方案，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性4.規(guī)劃《XXXX中學(xué)管理制度匯編》，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)?；局贫?。團(tuán)隊(duì)建設(shè)建設(shè)人心齊、風(fēng)氣正、干勁足的干部教師團(tuán)隊(duì)1.進(jìn)行校聘干部競聘上崗，調(diào)整干部職責(zé)分工，使干部成員團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，能作為，敢作為。2.加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范校長辦公會(huì)和校務(wù)會(huì)。3.開展各種形式的師德教育，把師德建設(shè)同師資隊(duì)伍的培養(yǎng)、考核晉升結(jié)合起來4.培養(yǎng)一批校級(jí)骨干群體，提升學(xué)校已有骨干教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，爭取評(píng)選區(qū)、優(yōu)秀教師。5.校內(nèi)樹立本校教師的先進(jìn)典型，弘揚(yáng)身邊的先進(jìn)事跡，表彰一批優(yōu)秀教師，充分發(fā)揮教師人格力量。課程建設(shè)初步建構(gòu)“美好課程”課程體系1.在辦學(xué)理念引領(lǐng)下，圍繞學(xué)校育人目標(biāo)和學(xué)生發(fā)展規(guī)律，進(jìn)行學(xué)校課程頂層設(shè)計(jì)，從思想與人文、數(shù)學(xué)與科技、藝術(shù)與審美、體育與健康、生活與實(shí)踐五大領(lǐng)域，和基礎(chǔ)課程--為學(xué)生生長奠基、拓展課程和實(shí)踐課程—讓學(xué)生美好生長三大類別，初步建構(gòu)“美好生長”課程體系。2.拓展研學(xué)課程,豐富德育實(shí)踐課程，規(guī)劃學(xué)校藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等校園節(jié)日。3.以“三個(gè)十”好習(xí)慣培養(yǎng)為依托，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣，從而提升育人質(zhì)量。課堂建設(shè)建設(shè)“三環(huán)六步”思維生長課堂1.以XX區(qū)慧學(xué)課堂建設(shè)為依托，初步構(gòu)建“課前基于問題自主基礎(chǔ)學(xué)、課中基于問題合作探究深度學(xué)、課后基于問題差異化拓展應(yīng)用學(xué)”“目標(biāo)引領(lǐng)—情景創(chuàng)設(shè)—自主學(xué)習(xí)--合作探究—交流展示—達(dá)標(biāo)檢測”的“三環(huán)六步”思維生長課堂，開展備課組內(nèi)磨課研討活動(dòng)。2.創(chuàng)建小組合作學(xué)生成長評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以評(píng)價(jià)促使學(xué)生改變學(xué)習(xí)狀態(tài)，提升學(xué)習(xí)效率。3.更新教室的多媒體，換成可以人機(jī)交互的多功能白板，滿足課堂教學(xué)的需求。4.更新教師使用的電腦，促進(jìn)教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合。引入菁優(yōu)網(wǎng)，豐富教師的教學(xué)資源。5.力爭本學(xué)年，中考成績進(jìn)入全區(qū)前十名。文化建設(shè)打造讓每一個(gè)生命美好生長的校園文化1.

梳理學(xué)校發(fā)展的文化理念，建構(gòu)系統(tǒng)的學(xué)校文化體系，以“讓每一個(gè)生命美好生長”為引領(lǐng)，深挖生命成長文化內(nèi)涵。2.

增加春季開花的樹木和綠植，適當(dāng)增加優(yōu)質(zhì)果樹的種植，使校園成為春天第一個(gè)到達(dá)的地方，同時(shí)又能有花、四季常綠，有果，桃李滿園。3.

創(chuàng)建XX省綠色校園。4.

補(bǔ)充人防、技防、物防，保安人員年輕化，添置、更換老舊安保用具。二、2023-2024學(xué)年度-學(xué)習(xí)與文化年：加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)和校園文化建設(shè)，使讀書學(xué)習(xí)成為校園時(shí)尚，學(xué)校硬件文化的規(guī)?；ㄔO(shè)全部完成，各項(xiàng)軟件文化建設(shè)生機(jī)盎然、催人勃發(fā)。項(xiàng)目管理任務(wù)具體計(jì)劃制度建設(shè)形成科學(xué)規(guī)范、民主高效的管理體系1.補(bǔ)充校聘干部，充實(shí)干部隊(duì)伍，使干部隊(duì)伍更具活力和實(shí)力。2.各級(jí)部實(shí)行級(jí)部主任負(fù)責(zé)制，形成學(xué)校管理的新局面。3.通過教代會(huì)，進(jìn)一步完善學(xué)校教育教學(xué)、管理、服務(wù)、工會(huì)、群團(tuán)等制度，讓學(xué)校制度更人性化、科學(xué)化、系統(tǒng)化。4.初步形成《XXXX中學(xué)管理制度匯編》，推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。團(tuán)隊(duì)建設(shè)打造一支人心齊、風(fēng)氣正、干勁足的干部教師團(tuán)隊(duì)1.加強(qiáng)干部培訓(xùn)，重點(diǎn)加大干部讀書和干部的跟崗學(xué)習(xí)2.繼續(xù)評(píng)選月度、學(xué)期、年度選美好教師評(píng)選，用榜樣的力量帶動(dòng)教師成長。推動(dòng)教師讀書活動(dòng)，評(píng)選書香教師。3.積極往區(qū)、市里推薦我校的優(yōu)秀教師及班主任。開辦“名師講壇”，在教師里培養(yǎng)名師意識(shí);成立名師、名班主任工作室，為教師們營造積極進(jìn)取的氛圍。完善分層培訓(xùn)方案，繼續(xù)開展系列師訓(xùn)活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的積極作用。4.教師以研究的視角看待課程和教學(xué)，并申報(bào)區(qū)市級(jí)課題。課程建設(shè)建設(shè)“美好課程”課程體系1.

豐富學(xué)校

“美好課程”課程體系，從思想與人文、數(shù)學(xué)與科技、藝術(shù)與審美、體育與健康、生活與實(shí)踐五大領(lǐng)域穩(wěn)步開展，培養(yǎng)學(xué)生必備品格和關(guān)鍵能力。2..構(gòu)建“育見美好”多彩德育課程和跨學(xué)科主題課程，促進(jìn)學(xué)生生命美好生長。3.通過讀書節(jié)、科技節(jié)、文史節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)，進(jìn)行課程展示，讓學(xué)生站在學(xué)校的中央，學(xué)生精神面貌大大提升。4.開展“行為好習(xí)慣學(xué)子”、“學(xué)習(xí)好習(xí)慣學(xué)子”的評(píng)選活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。5.繼續(xù)開展研學(xué)活動(dòng)，拓展教育場域。課堂建設(shè)建設(shè)“三環(huán)六步”思維生長課堂1.繼續(xù)推行“三環(huán)六步”思維生長課堂，積極組織公開課、示范課、研討課、匯報(bào)課等各類教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化說課、聽課、評(píng)課制度，組織教師教學(xué)實(shí)踐中不斷地交流切磋，學(xué)習(xí)提高。舉行“家長開放日”活動(dòng)。2.開展全員公開課，使每一位老師的課堂生態(tài)有根本變化。3.探索課堂教學(xué)與信息技術(shù)深度融合，課堂教學(xué)向精準(zhǔn)教、差異學(xué)、個(gè)性育邁進(jìn)。4.本學(xué)年，力爭中考成績進(jìn)入全區(qū)第八名。文化建設(shè)打造讓每一個(gè)生命美好生長的校園文化1.

不斷探索、深化辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)策略的全方位、個(gè)性化思考，整體架構(gòu)學(xué)校的辦學(xué)思路。2.

精細(xì)規(guī)劃校園環(huán)境和文化建設(shè)，建設(shè)校園樓層文化，營造走廊書香氛圍，增加學(xué)生閱覽室。豐富社團(tuán)活動(dòng)文化和學(xué)科活動(dòng)文化。3.規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)校現(xiàn)有五處園景改造升級(jí)、規(guī)劃命名，精致其外形，內(nèi)涵其寓意，使其各具特色，提升學(xué)校文化品位和環(huán)境育人功能。4.繼續(xù)提升校園綠化，學(xué)校種植更新種植果樹，讓校園能春天有花，秋天有果，瓜果飄香，三季芬芳。5.加強(qiáng)保安人員日常培訓(xùn)和人員素質(zhì)整頓，在外觀形象與保安隊(duì)內(nèi)涵提升上有質(zhì)的轉(zhuǎn)變。三、2024-2025學(xué)年度--質(zhì)量與名師年：強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和名師建設(shè)工程，師生參加教育部門組織的各類競賽成果顯著，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在全區(qū)位居同類學(xué)校前列，爭取評(píng)選區(qū)級(jí)及以上名師、名班主任。項(xiàng)目管理任務(wù)具體計(jì)劃制度建設(shè)形成科學(xué)規(guī)范、民主高效的管理體系1.

繼續(xù)擇優(yōu)選拔，組建一支有能力、有魄力、能干事.有正氣、有威信的學(xué)校管理隊(duì)伍。2.確立教職工代表大會(huì)運(yùn)行規(guī)范化，讓教職工參與學(xué)校管理。繼續(xù)推行校務(wù)公開制度，學(xué)校大事要事等定期通報(bào)和公示給教職工，讓全體教師參與到管理中來，做學(xué)校的主人。進(jìn)行民主測評(píng)和群眾滿意度調(diào)查。3.形成學(xué)校完善的《XXXX中學(xué)管理制度匯編》并發(fā)揮作用。團(tuán)隊(duì)建設(shè)打造一支人心齊、風(fēng)氣正、干勁足的干部、教師團(tuán)隊(duì)1.加強(qiáng)管理隊(duì)伍的建設(shè)，提升其服務(wù)意識(shí)和管理理念，下移管理重心，提高管理實(shí)效。堅(jiān)持對(duì)干部每學(xué)期的工作實(shí)績進(jìn)行民主評(píng)議并計(jì)入考核。2.繼續(xù)評(píng)選月度、學(xué)期、年度美好教師評(píng)選，樹立師德典范。評(píng)選書香教師，開展讀書分享活動(dòng)，讓讀書成為教師的習(xí)慣。3.組建名師、名班主任工作室，讓老師們通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)，為老師們營造積極進(jìn)取的氛圍。完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。舉行教研組、班主任論壇，推廣工作經(jīng)驗(yàn)，用活動(dòng)促教師發(fā)展。4.教師有強(qiáng)烈的研究意識(shí)，有區(qū)、市級(jí)的立項(xiàng)課題，能獨(dú)立撰寫論文。5.師生參加各級(jí)各類競賽都有不同獎(jiǎng)項(xiàng)的獲得。課程建設(shè)建設(shè)“美好課程”課程體系1.繼續(xù)豐富學(xué)?！懊篮谜n程”課程體系，從學(xué)科基礎(chǔ)課程、活動(dòng)拓展課程、環(huán)境育人課程、德育實(shí)踐課程四個(gè)維度穩(wěn)步開展。同時(shí)，在學(xué)校顯著位置建設(shè)課程體系文化墻。2.豐富“育見美好”多彩德育課程，凸顯學(xué)校的德育特色。3.繼續(xù)開展讀書節(jié)、科技節(jié)、文史節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)，等校園節(jié)日，豐富學(xué)生課程，4.繼續(xù)開展“行為好習(xí)慣學(xué)子”、“學(xué)習(xí)好習(xí)慣學(xué)子”的評(píng)選活動(dòng)，學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成良好。5.研學(xué)活動(dòng)更加豐富，教育場域更加寬廣。6.繼續(xù)豐富教師培訓(xùn)課程和家長學(xué)校課程的開發(fā)，學(xué)校三位一體課程體系。課堂建設(shè)建設(shè)“三環(huán)六步”思維生長課堂1.踐行“三環(huán)六步”思維生長課堂教學(xué)改革模式，抓課堂教學(xué)及教研。積極推行集體備課制度，實(shí)行“一課多人備，多人上一課”，將備課變?yōu)榻處煹慕虒W(xué)研討活動(dòng)，達(dá)到教師之間相互探討學(xué)習(xí)、交流借鑒的目的，提高課堂教學(xué)質(zhì)量;以課程改革為契機(jī)，加大教學(xué)實(shí)踐與反思，帶動(dòng)課堂教學(xué)的良性發(fā)展。同時(shí)，對(duì)新課程的實(shí)施作“回頭看”與“向前看”的反思、探討。加強(qiáng)教學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)效果與過程、公開課和常態(tài)課并舉，切實(shí)做到對(duì)常態(tài)課的監(jiān)控。2.堅(jiān)持中層干部、教師聽課、評(píng)課制度，完善學(xué)校聽課領(lǐng)導(dǎo)小組的建設(shè)，發(fā)揮其指導(dǎo)作用。3.教師及時(shí)進(jìn)行教后反思，養(yǎng)成寫教學(xué)隨筆的習(xí)慣，學(xué)校定期開展交流、學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)。4.本學(xué)年，力爭中考成績穩(wěn)定在全區(qū)第八名。（全區(qū)前三分之一）文化建設(shè)打造讓每一個(gè)生命美好生長的校園文化1.做好學(xué)校校園門口的地面硬化，做到既實(shí)用又美觀。2.改造校園內(nèi)的假山景觀，假山下水池翻新，假山上水，形成山水一體、池中有魚的景觀。3.建設(shè)學(xué)校操場文化墻，山水小景，特色文化園，讀書角人文景觀，形成現(xiàn)代校園的美感。4.打造盆景式、花園式學(xué)校。5.做好安全提升，做好消防驗(yàn)收、避雷檢測等。四、2025-2026學(xué)年度--創(chuàng)新與發(fā)展年。深化學(xué)校內(nèi)部體制改革，優(yōu)化各項(xiàng)管理機(jī)制，凝聚新的發(fā)展動(dòng)力，在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，辦學(xué)水平獲得學(xué)生家長和社會(huì)各界的普遍好評(píng)。項(xiàng)目管理任務(wù)具體計(jì)劃制度建設(shè)形成科學(xué)規(guī)范、民主高效的管理體系1.定期召開教職工代表大會(huì)，讓教職工參與學(xué)校管理。完善教代會(huì)的監(jiān)督機(jī)制，確保學(xué)校管理的民主性，調(diào)動(dòng)和激勵(lì)教職工參與學(xué)校管理的積極性。2.發(fā)揮《XXXX中學(xué)管理制度匯編》的作用，在依法治校和民主辦學(xué)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力實(shí)踐現(xiàn)代學(xué)校管理理念，深入落實(shí)以人為本、以校為本、講究成本和精細(xì)管理的現(xiàn)代學(xué)校管理制度。團(tuán)隊(duì)建設(shè)打造一支人心齊、風(fēng)氣正、干勁足的干部、教師團(tuán)隊(duì)1..加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，積極外派管理隊(duì)伍參加各級(jí)各類學(xué)校管理工作培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開拓視野，提高隊(duì)伍的管理水平充分發(fā)揮管理隊(duì)伍的模范帶頭作用，勇挑重?fù)?dān)。2.繼續(xù)評(píng)選月度、學(xué)期、年度美好教師評(píng)選，樹立師德典范。評(píng)選書香教師，開展讀書分享活動(dòng)，讓讀書成為教師的習(xí)慣。3.發(fā)揮本校優(yōu)秀教師模范作用，帶動(dòng)其他教師爭先創(chuàng)優(yōu)，為老師們搭建更多的平臺(tái)學(xué)習(xí)、提升，提升學(xué)校整體教師隊(duì)伍的素質(zhì)。4.區(qū)級(jí)及以上學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任人數(shù)達(dá)到20人以上，形成合理梯隊(duì)，展示名師、名班主任工作室成果5.進(jìn)一步為教師搭建發(fā)表科研成果的平臺(tái)，提高教師研究積極性。注重課題實(shí)施過程管理，及時(shí)做好課題總結(jié)工作。課程建設(shè)建設(shè)“美好課程”課程體系1.

學(xué)校

“美好課程”課程體系比較完善，有序開展，根據(jù)學(xué)生個(gè)性化生長需求，不斷豐富。2.

“育見美好”德育課程專題化、序列化、品牌化。3.

學(xué)校讀書節(jié)、科技節(jié)、文史節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等各種節(jié)日的開展，為學(xué)生搭建展示的平臺(tái)。4.

學(xué)生、教師、家長三位一體的課程更加成熟，扎實(shí)推進(jìn)，有序開展。課堂建設(shè)建設(shè)“三環(huán)六步”思維生長課堂1.進(jìn)一步抓好校內(nèi)四種類型的公開課，新教師(兩年內(nèi))匯報(bào)課，青年教師(三年以上)的研究課，優(yōu)秀教師的示范課，新課程的探索課，落實(shí)“三環(huán)六步”思維生長課堂的要求，課堂有良好的生態(tài)。2.加強(qiáng)對(duì)教法和課型的研究，構(gòu)建不同課型的“三環(huán)六步”思維生長課堂教學(xué)模式。3.重視經(jīng)驗(yàn)提煉。在教學(xué)科研中，做到既有理性思考，又有實(shí)踐探索，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決改革實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的各種問題。4.本學(xué)年，力爭中考成績在保持全區(qū)第八名的基礎(chǔ)上前進(jìn)1-2名。文化建設(shè)打造讓每一個(gè)生命美好生長的校園文化1.

在探索辦學(xué)思路、環(huán)境建設(shè)和活動(dòng)文化的基礎(chǔ)上，深化校園精神文化塑造，以“讓每一個(gè)生命美好生長”為目標(biāo)，在做最美好自己的基礎(chǔ)上營造師生追求積極向上、勤奮敬業(yè)、終身學(xué)習(xí)的良好精神氛圍和價(jià)值取向，在教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的培育上有深化提高。2.鼓勵(lì)教師書寫積累?？紤]推進(jìn)《我的學(xué)校我的愛》《我的學(xué)生我的愛》《我的教師我的愛》《我的教育故事》等材料的積累。同時(shí)加大學(xué)生成果的積累，考慮積累學(xué)生書畫作品集、習(xí)作集等。3.注重辦公室文化、班級(jí)文化和主題活動(dòng)周文化建設(shè)。4.著手學(xué)校宣傳片、宣傳手冊的材料收集。五、2026-2027學(xué)年度--特色與品牌年。整理教育教學(xué)成果，總結(jié)辦學(xué)特色，梳理和提煉教學(xué)、德育經(jīng)驗(yàn)，豐富“美好教育”的理論與實(shí)踐體系。學(xué)?！爸腔坌@”特色鮮明，真正成為一所名副其實(shí)的品牌學(xué)校。項(xiàng)目管理任務(wù)具體計(jì)劃制度建設(shè)形成科學(xué)規(guī)范、民