2024年度-應(yīng)彩云公開課大班綜合《爺爺一定有辦法》

應(yīng)彩云公開課大班綜合《爺爺一定有辦法》1目錄課程介紹與背景教學(xué)內(nèi)容與方法爺爺形象塑造及情感表達(dá)創(chuàng)意手工制作環(huán)節(jié)展示親子互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與實(shí)施課程總結(jié)與延伸思考201課程介紹與背景Chapter3著名兒童教育專家，多年從事幼兒教育工作，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)彩云倡導(dǎo)以兒童為中心，注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力和自主學(xué)習(xí)能力。教育理念應(yīng)彩云及其教育理念4通過《爺爺一定有辦法》這一經(jīng)典故事，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)面對(duì)問題、解決問題，培養(yǎng)自信心和創(chuàng)造力。幫助孩子建立正確的人生觀和價(jià)值觀，提高解決問題的能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。目的意義公開課目的與意義5講述了一個(gè)充滿智慧的老爺爺，用巧妙的方法幫助小孫子解決各種難題的故事。傳遞了家庭親情、智慧與勇氣的主題，鼓勵(lì)孩子們勇敢面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)?！稜敔斠欢ㄓ修k法》故事背景主題思想故事梗概602教學(xué)內(nèi)容與方法Chapter703與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系引導(dǎo)幼兒分享自己與爺爺或其他長(zhǎng)輩的相處經(jīng)歷，感受家庭溫暖。01《爺爺一定有辦法》故事介紹講述爺爺用智慧和愛心為孫子解決問題的溫馨故事。02故事中蘊(yùn)含的道理通過故事傳遞家庭親情、勤儉節(jié)約、創(chuàng)意解決問題等價(jià)值觀。教學(xué)內(nèi)容概述8設(shè)計(jì)角色扮演、手工制作等游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。組織幼兒圍繞故事主題進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)和思維能力。通過教師生動(dòng)形象地講述故事，激發(fā)幼兒的興趣和想象力。利用多媒體課件或?qū)嵨镎故竟适轮械奈锲泛蛨?chǎng)景，幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)容。討論法講述法直觀演示法游戲法教學(xué)方法與手段9理解故事內(nèi)容，感受家庭親情和創(chuàng)意解決問題的價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)如何引導(dǎo)幼兒深入理解故事內(nèi)涵，將其中蘊(yùn)含的道理與自己的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。針對(duì)這一難點(diǎn)，教師可以通過提問、討論等方式引導(dǎo)幼兒思考，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，促進(jìn)彼此之間的交流和啟發(fā)。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1003爺爺形象塑造及情感表達(dá)Chapter11

爺爺形象特點(diǎn)分析智慧長(zhǎng)者爺爺被塑造為一個(gè)充滿智慧和經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)者形象，他能夠用獨(dú)特的方式解決問題，展現(xiàn)出老人的智慧和洞察力。慈愛關(guān)懷爺爺對(duì)孩子們充滿慈愛和關(guān)懷，他的言行舉止都透露出對(duì)孩子們的深深愛意，讓孩子們感受到家的溫暖和安全感。樂觀向上爺爺在面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)時(shí)，總是保持樂觀向上的態(tài)度，他的樂觀精神也影響著孩子們，讓他們學(xué)會(huì)積極面對(duì)生活。12身體接觸爺爺經(jīng)常給孩子們擁抱、親吻等身體接觸，這種親密的接觸方式能夠讓孩子們感受到爺爺?shù)臏嘏蛺垡猓鰪?qiáng)彼此之間的情感聯(lián)系。語(yǔ)言交流爺爺通過和孩子們講故事、聊天等方式，與孩子們進(jìn)行語(yǔ)言交流，傳遞知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)孩子們的關(guān)愛和呵護(hù)之情。行動(dòng)示范爺爺通過自己的行動(dòng)示范，向孩子們傳遞積極向上的生活態(tài)度和價(jià)值觀，他的勤勞、善良、樂觀等品質(zhì)都在潛移默化中影響著孩子們。情感表達(dá)方式探討13孩子們對(duì)爺爺充滿崇敬和尊重，他們認(rèn)為爺爺是一個(gè)值得信賴和依靠的長(zhǎng)輩，愿意向爺爺學(xué)習(xí)并聽取他的建議。崇敬與尊重孩子們與爺爺之間建立了親密的情感聯(lián)系，他們依賴爺爺?shù)年P(guān)愛和呵護(hù)，享受與爺爺在一起的快樂時(shí)光。親密與依賴孩子們從爺爺身上學(xué)習(xí)到許多寶貴的品質(zhì)和行為習(xí)慣，他們模仿爺爺?shù)难孕信e止，逐漸形成良好的品德和行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)與模仿孩子們對(duì)爺爺形象認(rèn)知1404創(chuàng)意手工制作環(huán)節(jié)展示Chapter15制作材料準(zhǔn)備及步驟說明材料準(zhǔn)備：廢舊布料、針線、剪刀、填充棉等。1.收集廢舊布料，清洗干凈并晾干。3.使用針線和填充棉，將布?jí)K縫合成小玩偶或布藝作品。步驟說明2.根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙，裁剪出相應(yīng)的布?jí)K。4.添加裝飾，如紐扣、絲帶等，增加作品的美觀度。16孩子們制作了各種形態(tài)可愛的小玩偶，如小熊、小兔等。小玩偶布藝作品創(chuàng)意組合孩子們還制作了布藝作品，如壁掛、抱枕等，既實(shí)用又美觀。孩子們將多個(gè)小布藝作品組合在一起，形成了有趣的場(chǎng)景和故事。030201孩子們創(chuàng)意手工成果展示1701020304培養(yǎng)動(dòng)手能力手工制作需要孩子們動(dòng)手實(shí)踐，有助于提高他們的手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動(dòng)作能力。增強(qiáng)自信心當(dāng)孩子們完成一個(gè)作品時(shí)，他們會(huì)感到成就感和自信心，這有助于培養(yǎng)他們的自我價(jià)值感和積極心態(tài)。激發(fā)創(chuàng)造力手工制作鼓勵(lì)孩子們自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨(dú)一無(wú)二的作品。促進(jìn)親子關(guān)系手工制作可以作為親子活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的互動(dòng)和感情。手工制作在教育中作用1805親子互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與實(shí)施Chapter19通過共同參與活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流，加深彼此的理解和信任。增進(jìn)親子關(guān)系在活動(dòng)中，注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、觀察力、思考力、表達(dá)力等多方面的綜合能力。培養(yǎng)孩子綜合能力借助《爺爺一定有辦法》這一主題，引導(dǎo)孩子了解和傳承家庭中的優(yōu)良傳統(tǒng)和文化。傳承家庭文化親子互動(dòng)環(huán)節(jié)目標(biāo)設(shè)定20活動(dòng)一：共讀繪本《爺爺一定有辦法》家長(zhǎng)和孩子一起閱讀繪本，引導(dǎo)孩子觀察圖畫、理解故事情節(jié)。家長(zhǎng)和孩子分別扮演繪本中的角色，進(jìn)行角色扮演游戲，加深孩子對(duì)故事的理解和記憶。具體活動(dòng)安排和實(shí)施過程21家長(zhǎng)和孩子一起收集廢舊材料，制作一個(gè)“爺爺?shù)墓ぞ呦洹?。孩子在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)使用工具箱中的工具，進(jìn)行簡(jiǎn)單的手工制作，如剪紙、粘貼等。活動(dòng)二：手工制作“爺爺?shù)墓ぞ呦洹本唧w活動(dòng)安排和實(shí)施過程22活動(dòng)三：家庭故事會(huì)家長(zhǎng)和孩子一起回憶和分享與爺爺相關(guān)的家庭故事，引導(dǎo)孩子感受家庭中的溫暖和愛。鼓勵(lì)孩子用繪畫、手工等方式表達(dá)對(duì)爺爺?shù)膼酆途匆狻＞唧w活動(dòng)安排和實(shí)施過程23促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展01親子互動(dòng)能夠讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛和支持，有利于培養(yǎng)孩子的自信心和安全感，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。提高孩子學(xué)習(xí)效果02親子互動(dòng)能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，提高孩子的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，家長(zhǎng)在互動(dòng)中也能夠了解孩子的學(xué)習(xí)情況和需求，為孩子提供更加個(gè)性化的教育支持。傳承家庭文化和價(jià)值觀03親子互動(dòng)是傳承家庭文化和價(jià)值觀的重要途徑。通過共同參與活動(dòng)、分享家庭故事等方式，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子了解和傳承家庭中的優(yōu)良傳統(tǒng)和文化，培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感和歸屬感。親子互動(dòng)在教育中重要性2406課程總結(jié)與延伸思考Chapter25課程目標(biāo)明確通過本次公開課，成功引導(dǎo)幼兒理解故事《爺爺一定有辦法》中傳遞的家庭親情、創(chuàng)意解決問題等主題?；?dòng)環(huán)節(jié)豐富課程中設(shè)置了多個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、手工制作等，使孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。孩子們表現(xiàn)出色孩子們?cè)谡n堂上積極參與，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。本次公開課成果回顧26123大部分家長(zhǎng)對(duì)本次公開課表示滿意，認(rèn)為課程內(nèi)容有趣且富有教育意義，對(duì)孩子們的成長(zhǎng)有很大幫助。家長(zhǎng)對(duì)課程給予高度評(píng)價(jià)部分家長(zhǎng)建議在未來(lái)課程中增加更多實(shí)踐性環(huán)節(jié)，如手工制作、實(shí)地考察等，以提高孩子們的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。家長(zhǎng)建議增加實(shí)踐環(huán)節(jié)家長(zhǎng)們表示愿意積極參與幼兒園的教育活動(dòng)，希望幼兒園能夠提供更多家園合作的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。家長(zhǎng)希望加強(qiáng)家園合作家長(zhǎng)反饋及建議收集27在未來(lái)的課程中，可以考慮增加更多實(shí)踐性環(huán)節(jié)，如手工制作、繪畫、表演等，以提高孩子們的