2024年高考語文課內文言文《項脊軒志》挖空練習及理解性名句填空

【挖空練習】項脊軒志

歸有光項脊軒，舊南閣子也。（句式：

）室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉（shènlù），雨澤下（

）注；每移案，顧（

）視無可置者。又北向，不能得日（

），日過午已昏（

）。余稍為修葺（qì）（

），使不上（

）漏。前辟（

）四窗，垣（yuán）墻（

）周庭，（句式：

）以當南日，日影反照，室始（

）洞然（

）。又雜植蘭桂竹木于庭，（句式：

）舊時欄楯（shǔn），亦遂增勝（

）。借書滿架，偃（yǎn）仰嘯（xiào）歌，冥（míng）然兀（wù）坐（

），萬籟（lài）（

）有聲；而庭階寂寂，小鳥時（

）來啄食，人至不去。三五（

）之夜，明月半墻，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛。然（

）余居于此，多可喜，亦多可悲。先是（

）庭中通南北為一（

）。迨（dài）（

）諸父異爨（cuàn）（

），內外多置小門墻，往往（

）而是。東（

）犬西（

）吠，客逾（yú）（

）庖（páo）（

）而宴，雞棲于廳。（句式：

）庭中始（

）為籬，已（

）為墻，凡（

）再變矣。家有老嫗，嘗（

）居于此。（句式：

）嫗，先（

）大母婢也，（句式：

）乳（

）二世，先妣（

）撫（

）之甚厚。之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每（

）謂（

）余曰：“某所，而（

）母立于茲?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕眩蛇啥?；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相（

）為應答。”語未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)讀書軒中，一日，大母過余（

）曰：“吾兒，久不見若（

）影，何竟（

）日默默在此，大類（

）女郎也？”比（

）去，以（

）手闔（hé）門，自語曰：“吾家讀書久不效（

），兒之成，則可待乎！”頃之（

），持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以（

）朝，他日汝當用之！”瞻（zhān）顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁（

）。軒東故嘗為廚，人往，從軒前過。余扃（jiōng）（

）牖（yǒu）（窗戶）而（

）居，久之，能以（

）足音辨人。軒凡（

）四遭火，得不焚，殆（dài）（

）有神護者?！嗉龋?/p>

）為此志，后五年，吾妻來歸（

），時（

）至軒中，從余問古事，或憑幾（jī）學書（

）。吾妻歸寧（

），述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且（

）何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無聊，乃使人復葺南閣子，其制（

）稍異于前。然（

）自后余多在外，不常居。庭有枇杷樹，吾妻死之年所（

）手（

）植也，今已亭亭如蓋（

）矣。參考答案項脊軒，舊南閣子也。（句式：判斷句）室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉（shènlù），雨澤下（往下）注；每移案，顧（環(huán)視）視無可置者。又北向，不能得日（照到陽光），日過午已昏（光線不明）。余稍為修葺（qì）（修理，修補），使不上（名詞作狀語，從上方）漏。前辟（開）四窗，垣（yuán）墻（名詞用作動詞，砌上垣墻）周庭，（句式：狀語后置句）以當南日，日影反照，室始（副詞，才）洞然（明亮的樣子）。又雜植蘭桂竹木于庭，（句式：狀語后置句）舊時欄楯（shǔn），亦遂增勝（美）。借書滿架，偃（yǎn）仰嘯（xiào）歌，冥（míng）然兀（wù）坐（端坐），萬籟（lài）（孔穴里發(fā)出的聲音，也指一般的聲響）有聲；而庭階寂寂，小鳥時（時常）來啄食，人至不去。三五（農(nóng)歷每月十五）之夜，明月半墻，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛。然（但是）余居于此，多可喜，亦多可悲。先是（在此以前）庭中通南北為一（名詞，整體）。迨（dài）（等到）諸父異爨（cuàn）（分灶做飯，意思是分家），內外多置小門墻，往往（到處）而是。東（東家的）犬西（對著西家）吠，客逾（yú）（越過）庖（páo）（廚房）而宴，雞棲于廳。（句式：狀語后置句）庭中始（副詞，起初，開始）為籬，已（不久后）為墻，凡（總共）再變矣。家有老嫗，嘗（曾經(jīng)）居于此。（句式：狀語后置句）嫗，先（去世的）大母婢也，（句式：判斷句）乳（喂奶、哺育）二世，先妣（去世的母親）撫（愛護。這里是“對待”的意思）之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每（常常）謂（對……說，告訴）余曰：“某所，而（通“爾”你的）母立于茲?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕?，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相（表示動作偏指一方，指先母）為應答。”語未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)讀書軒中，一日，大母過余[到我（這里來）。意思是來看我]曰：“吾兒，久不見若（第二人稱代詞，你）影，何竟（從頭到尾）日默默在此，大類（像）女郎也？”比（等到）去，以（介詞，用）手闔（hé）門，自語曰：“吾家讀書久不效（沒有效果。這里指科舉上無所成就），兒之成，則可待乎！”頃之（一會兒），持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以（連詞，表承接，來）朝，他日汝當用之！”瞻（zhān）顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁（忍耐）。軒東故嘗為廚，人往，從軒前過。余扃（jiōng）（關閉）牖（yǒu）（窗戶）而（連詞，表修飾）居，久之，能以（介詞，憑借，根據(jù)）足音辨人。軒凡（總共）四遭火，得不焚，殆（dài）（恐怕，可能）有神護者?！嗉龋ㄒ呀?jīng)）為此志，后五年，吾妻來歸（指嫁到我家來），時（有時）至軒中，從余問古事，或憑幾（jī）學書（寫字）。吾妻歸寧（出嫁的女子回娘家省親），述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且（助詞，用于句首。這里有“那么”的意思）何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無聊，乃使人復葺南閣子，其制（形制，規(guī)制）稍異于前。然（但是）自后余多在外，不常居。庭有枇杷樹，吾妻死之年所（“所”與其后動詞組成名詞性詞組，可譯為“……的”）手（名詞作狀語，親手）植也，今已亭亭如蓋（傘蓋）矣。理解性名句默寫1.《項脊軒志》中表現(xiàn)人與自然和諧相處的句子是：

，

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。2.《項脊軒志》中寫原來院前普通的圍攔因主人在周圍種植了蘭花、桂樹、修竹而增添了無限美景的句子是：

，

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。3.《項脊軒志》中寫妻子歸寧回來時轉述小妹們的充滿稚氣的問話，并傳神地表現(xiàn)了小妹們的嬌憨之態(tài)的句子是：“

，

？”4.《項脊軒志》中，寫作者睹物思人，把對亡妻的悼念之情寄予亭中枇杷樹的語句是：“

，

，

?！蔽锸侨朔?，痛徹心扉。5.《項脊軒志》中，寫歸有光懷念起祖母昔日手持象笏對自己的殷殷教誨，一時心情激蕩，真情流露的一句是：

，

，

。答案1.《項脊軒志》中表現(xiàn)人與自然和諧相處的句子是：

而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。2.《項脊軒志》中寫原來院前普通的圍攔因主人在周圍種植了蘭花、桂樹、修竹而增添了無限美景的句子是：又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楯，亦遂增勝。3.《項脊軒志》中寫妻子歸寧回來時轉述小妹們的充滿稚氣的問話，并傳神地表現(xiàn)了小妹們的嬌憨之態(tài)的句子是：“