第14課+文化傳承的多種載體及其發(fā)展+分層同步練 高二下學期歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修3文化交流與傳播+

文化傳承的多種載體及其發(fā)展一、單選題（共14題）1．春秋戰(zhàn)國時期，隨著官學教育的破產(chǎn)，商、周以來的“學在王官”日益轉(zhuǎn)向了“學在私門”。這一變化()A．是百家爭鳴局面推動的結(jié)果B．奠定了儒學形成的社會基礎(chǔ)C．促進了新知識分子群體形成D．加速了各家學派思想的融合2．20世紀20年代，每逢開學季，出版界“泰斗”中華書局都會在各大報刊上刊登廣告(如下圖所示)，對其出版的中小學教科書進行對折銷售，并將“教育部審定”作為推介的重點。這表明當時()A．教材出版形成壟斷局面B．新式營銷影響教育發(fā)展C．大眾傳媒助推思想解放D．完整國民教育體系建立3．1993年，我國高等教育毛入學率為5%，1998年為9.8%，2002年為15%，2005年達到21%。1998～2005年，高等教育毛入學率增長11.2%。這說明，我國()A．高等教育體制得到完善B．高等教育大眾化進程的加快C．國民整體素質(zhì)大幅提升D．高等院校辦學自主權(quán)擴大4．15世紀中期，德國人古滕貝格發(fā)明了一種可以成批澆鑄字模的手工澆鑄機，用活字與機械來印制書籍，并建立了印刷廠。他的發(fā)明很快得到推廣，到1500年德國約有60多個城市有印刷廠，歐洲已有上千家印刷廠。這反映出當時()A．歐洲深受中國科技影響B(tài)．科學與技術(shù)實現(xiàn)緊密結(jié)合C．政治運動推動經(jīng)濟發(fā)展D．社會需求助力科技活躍5．據(jù)普林尼《自然史》記載，公元前2世紀，帕加馬帝國國王歐邁尼斯二世熱衷于收集和抄寫圖書，打算從埃及大量進口紙莎草紙。為了遏制帕加馬圖書館的發(fā)展，托勒密王朝國王托勒密五世下令將紙莎草紙制造方法列為國家機密，并嚴格禁止向帕加馬輸出紙莎草紙。歐邁尼斯二世不得不另辟蹊徑，命令把羊皮處理成光滑的薄片，用其來代替紙莎草紙。據(jù)此可知該學者認為()A．區(qū)位因素限制莎草紙的使用B．古代文明表現(xiàn)出多元性特征C．政治因素影響古文明的傳承D．兩河流域創(chuàng)造出輝煌的文化6．大英博物館成立于1753年，是世界上歷史最悠久、規(guī)模最宏偉的綜合性博物館之一。該館收藏了世界各地800多萬件文物和圖書珍品，其中大量珍貴文物掠自希臘、埃及、印度、中國等國。據(jù)此可知，大英博物館()A．是英國殖民擴張的歷史見證B．保護了世界各地文化遺產(chǎn)C．推動了世界文明多元化發(fā)展D．展示了英國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化7.董仲舒按人性把人分為上中下三個等級，占人口多數(shù)的“中民”是教育的主要對象。他主張設(shè)立各級學校教授儒學經(jīng)典，將他們培養(yǎng)為“篤于禮薄于利”“以天下為憂”的君子，以使得“教化大行，天下和洽”。可見他主張的教育()A．可禁絕其他學術(shù)的生存空間B．依托于國家政權(quán)踐行實施C．是針對全民的因材施教D．以道德完善為培養(yǎng)宗旨8．1896年軍機大臣及總理衙門的《籌議京師大學堂章程》說：“近年各省所設(shè)學堂，雖名為中西兼習，實則有西而無中……各省學堂，既以洋務(wù)為主義，即以中學為具文，其所定中文課程，不過循例咿唔之事?！边@段材料可以用來說明當時的中國()A．傳統(tǒng)綱常禮教已經(jīng)被拋棄B．中西文化呈現(xiàn)出交融之勢C．教育近代化取得一定成效D．西學成為社會思潮的主流9．下表所示為1960～1963年我國中等教育的發(fā)展變化概況。這一變化()年份19601963中等專業(yè)學校、中等師范學校、農(nóng)業(yè)中學和技工學校等學校數(shù)量31001所5878所在校生人數(shù)503.5萬人83.78萬人教職工人數(shù)51.38萬人18.19萬人普通中學學校數(shù)量21805所19599所A.反映了中等教育的主導(dǎo)地位B.服務(wù)于教育工作重心的轉(zhuǎn)移C.適應(yīng)了國民經(jīng)濟調(diào)整的需要D.推動了九年義務(wù)教育的實施10.明清時期是我國古代圖書出版史上的全盛時期。書坊的刻書范圍很廣，大致可分成“科舉應(yīng)試之書”“日常參考書”“通俗文學作品”三類。書坊主也已具有明確的圖書銷售意識，常見促銷手段有巧立書名、借用序跋、利用插畫、化用評點、美化裝幀等。由此可見()A．出版業(yè)已成為獨立的生產(chǎn)部門B．出版行業(yè)呈現(xiàn)出市場化的趨向C．書坊是政府控制的官營手工業(yè)D．政府鼓勵民營手工出版業(yè)發(fā)展11．宋代是中國學術(shù)史上的重要時期，《十三經(jīng)》和《十七史》的印行，地方史志的編纂，許多數(shù)學、工藝、醫(yī)藥和科技著作的問世，大型類書和叢書的編印都在這一時期。據(jù)此能反映()A．活字印刷術(shù)的發(fā)明推動了印刷業(yè)發(fā)展B．當時士大夫崇尚文化的氛圍濃厚C．學術(shù)的發(fā)展推動了印刷術(shù)的普及應(yīng)用D．印刷術(shù)普及應(yīng)用促進了學術(shù)發(fā)展12.19世紀以來，歐洲許多城鎮(zhèn)興建大型圖書館，以營利為目的的流行書籍和報紙大量增加，在被調(diào)查的200個工人家庭中至少有60個婦女有固定閱讀的習慣。對此理解正確的是()A．經(jīng)濟繁榮促進了教育完善B．工業(yè)革命消除了教育隔閡C．經(jīng)濟發(fā)展改變了生活方式D．教育模式發(fā)生了根本改變13．大英博物館中某單元的展品主要有：基督雕像、莫臥兒(印度王朝)王子的細密畫、貝寧(西非國家)飾板、馬尼拉錢幣、爪哇皮影戲偶、夏威夷編籃頭盔，等等。該展覽單元的主題可能為()A．貿(mào)易與侵略(300～1100年)B．邂逅與連結(jié)(1500～1800年)C．變革與調(diào)整(900～1550年)D．創(chuàng)造與征服(1800年至今)14．博物館是征集、收藏、展示、研究自然和人類文化遺產(chǎn)的重要場所。下列關(guān)于博物館發(fā)展演變的說法正確的是()A.一般認為柏拉圖的博學園是人類歷史上最早的“博物館”B．上海自然歷史博物院是中國人自建的第一個公共博物館C．牛津大學阿什莫林博物館是第一個具有近代特征的博物館D．故宮博物院是目前世界上單體建筑面積最大的綜合性博物館二、非選擇題（共1題）15.閱讀下列材料，回答問題。材料一宋代私立書院一般由名儒鄉(xiāng)士在其故鄉(xiāng)所創(chuàng)立，所用教材以五經(jīng)為主，旁及史學詩文。書院最重視做人的教育，一般以經(jīng)師而兼人師，以言教而兼身教，師生相處，以德行氣節(jié)相砥礪，書院雖與朝廷發(fā)生關(guān)系，但不受其支配，講習比較自由。宋代私立書院的典型代表是白鹿洞書院，宋孝宗淳熙六年，朱熹重建白鹿洞書院，奏請朝廷賜予“白鹿洞書院”敕額和監(jiān)本《九經(jīng)》，并親自到書院講學，還手定《白鹿洞學規(guī)》。白鹿洞書院復(fù)興之后，私立書院逐漸遍于州郡?！幾詮堌M之《中國歷史》(隋唐遼宋金卷)材料二為了反對中世紀教會對學校教育的壟斷，培養(yǎng)符合社會需要的人才，意大利人文主義者首先在佛羅倫薩、威尼斯等重要城市創(chuàng)辦了宮廷學園，這種學園大多由王公貴族和地方統(tǒng)治者支持。在這些學園中，最有名的是維多利諾于1423年創(chuàng)辦的“快樂之家”。在這里，學習內(nèi)容豐富，其目的是使學生們的身體、智力和道德都得以發(fā)展，為社會造就有高度責任感的公民。維多利諾特別主張要學好古希臘羅馬的著作，認為通過學習這些歷史、文學、哲學等知識，可以使學生們獲得自由思想，有益于開發(fā)智力，使他們能夠根據(jù)自己的特長自由、全面地發(fā)展。另外，世俗政府為了滿足公民學習民族語言、讀寫算知識和實用知識的需要，還開辦了許多初等學校?！幾择T英《教育的解放——論文藝復(fù)興時期意大利的人文主義教育思想》(1)據(jù)材料一，歸納宋代私立書院教育的特點及其發(fā)展的有利條件。(2)據(jù)材料二，概括文藝復(fù)興時期意大利教育發(fā)展的表現(xiàn)。(3)綜合以上材料，簡析宋代私立書院與文藝復(fù)興時期意大利教育的共同影響。參考答案1．答案：C解析：由材料可知，春秋戰(zhàn)國時期，由“學在王官”轉(zhuǎn)向“學在私門”，這既有利于思想文化的多元化，也有利于文化的下移，擴大平民知識分子的力量，從而促進新知識分子群體的形成，故C正確；材料中的現(xiàn)象是推動百家爭鳴局面出現(xiàn)的原因，而不是百家爭鳴局面推動的結(jié)果，故A錯誤；B項夸大了這一轉(zhuǎn)變的影響，排除；“學在私門”會形成不同的學術(shù)思想，加速了各學派的紛爭，而不是融合，故D錯誤。2．答案：B解析：中華書局在媒介上刊登廣告宣傳其教科書，說明此時教材發(fā)行主體多元、競爭較為激烈，說明新式營銷對于當時文化教育發(fā)展有一定影響，故B項正確；需要做廣告來推介教材，說明并未形成壟斷局面，A項錯誤；C項在材料中無法體現(xiàn)；D項時間錯誤。3．答案：B解析：根據(jù)材料“1993年，我國高等教育毛入學率為5%，1998年為9.8%，2002年為15%，2005年達到21%。1998～2005年，高等教育毛入學率增長11.2%”可知，1993年以來，我國高等教育入學率呈現(xiàn)增長趨勢，說明接受高等教育的人數(shù)越來越多，反映了我國高等教育大眾化進程的加快，B正確；材料沒有體現(xiàn)高等教育體制的問題，排除A；“整體”的說法過于絕對，排除C；材料沒有體現(xiàn)高等院校自主權(quán)的擴大與否，排除D。4．答案：D解析：根據(jù)材料“到1500年德國約有60多個城市有印刷廠，歐洲已有上千家印刷廠”，說明當時社會需求推動了印刷術(shù)的普及，故D正確；材料反映手工澆鑄機的發(fā)明和影響，A材料信息無法體現(xiàn)受中國科技影響，排除；手工澆鑄機不屬于科學，排除B；材料與政治運動無關(guān)，排除C。5．答案：C解析：為了遏制帕加馬圖書館的發(fā)展，托勒密王朝嚴格禁止向帕加馬輸出紙莎草紙，迫使其放棄從埃及大量進口紙莎草紙的計劃，用羊皮做替代品，反映出政治因素影響古文明的傳承，C項正確；限制莎草紙使用的是托勒密王朝的禁令而非區(qū)位因素，排除A項；材料并未體現(xiàn)古代文明的多元性特征，排除B項；兩河流域創(chuàng)造出輝煌的文化與材料主旨不符，排除D項。6．答案：A解析：1753年正值英國成為日不落帝國時期，其博物館中的藏品掠自希臘、埃及、印度、中國等國，因此大英博物館是英國殖民擴張的歷史見證，A項正確；B項與材料主旨不符，排除；英國掠奪他國文物，破壞了其他文明，排除C項；大英博物館的展品多掠奪而來，不能代表英國的傳統(tǒng)文化，排除D項。7．答案：B解析：董仲舒主張對占人口多數(shù)的“中民”進行教育，以實現(xiàn)“教化大行，天下和洽”的理想，沒有體現(xiàn)對其他學術(shù)生存空間的禁絕，故排除A項；根據(jù)“他主張設(shè)立各級學校教授儒學經(jīng)典”可知他主張的教育必須要依托國家政權(quán)以踐行實施，故選B項；董仲舒的教育主要是針對“中民”，而非是針對全民，故排除C項；董仲舒的教育目標是“篤于禮薄于利”“以天下為憂”，而非是道德完善，故排除D項。8．答案：C解析：根據(jù)“雖名為中西兼習，實則有西而無中……各省學堂，既以洋務(wù)為主義，即以中學為具文，其所定中文課程”可以看出，當時各省興辦的學堂以傳授西學為主，說明當時中國的教育近代化取得了一定成效，故C項正確；A項太絕對，排除；材料不能體現(xiàn)交融的趨勢，排除B項；當時西學不是主流，排除D項。9．答案：C解析：分析表格數(shù)據(jù)可知，與1960年相比，1963年我國中等教育學校數(shù)量、在校生人數(shù)、教職工人數(shù)都大幅下降，結(jié)合所學知識可知，1958年開始的“大躍進”運動，使教育領(lǐng)域受到影響，各級教育也出現(xiàn)“大躍進”，隨著20世紀60年代初進行的國民經(jīng)濟調(diào)整及“大躍進”錯誤的糾正，我國對中等教育進行了調(diào)整、合并、壓縮，使之適應(yīng)國民經(jīng)濟發(fā)展的形勢，C項正確；中等教育在整個國家教育中處于從屬地位，排除A項；當時我國教育工作的重心仍是高等教育，排除B項；我國九年義務(wù)教育實施于1986年，排除D項。10．答案：B解析：由材料“書坊的刻書范圍很廣”“書坊主也已具有明確的圖書銷售意識”可知，書坊主為迎合市場需求，不僅刻書范圍廣，而且采用多種促銷手段，故B項正確；出版行書坊刻書的現(xiàn)象，無法得出出版業(yè)獨立發(fā)展的結(jié)論，故排除A項；材料中書坊主為私人經(jīng)營的圖書出版人，與政府無關(guān)，故排除C項；材料中并未提及政府的行為，故排除D項。11．答案：D解析：據(jù)材料“《十三經(jīng)》和《十七史》的印行，地方史志的編纂，許多數(shù)學、工藝、醫(yī)藥和科技著作的問世，大型類書和叢書的編印都在這一時期”可知，印刷術(shù)的普及應(yīng)用有利于推動文化的發(fā)展，故答案為D；材料闡述的是印刷業(yè)普及應(yīng)用與學術(shù)文化發(fā)展之間的關(guān)系，未涉及究竟是使用何種技術(shù)印刷，故A錯誤；材料也沒有體現(xiàn)出著作傳播的主體和范圍，故B錯誤；該材料表述的是印刷術(shù)的發(fā)展對學術(shù)文化的影響，C項因果關(guān)系邏輯顛倒，排除。12．答案：C解析：19世紀是工業(yè)革命開始以后，歐洲圖書館的興建，流行書籍和報紙的增加，工人家庭中有閱讀習慣的婦女數(shù)量等都說明人們的生活方式出現(xiàn)了變化，這都是工業(yè)革命帶來的經(jīng)濟發(fā)展的結(jié)果，故選C；材料主要和閱讀有關(guān)，不能說明經(jīng)濟繁榮促進教育的完善，排除A；B、D說法都過于絕對，排除。13．答案：B解析：材料體現(xiàn)的是世界各地的特產(chǎn)匯聚到大英博物館，這說明世界聯(lián)系的加強。結(jié)合所學知識可知，1500年以來開始的新航路開辟及早期的殖民擴張使世界開始連為一體，密切了世界各地的聯(lián)系，因此材料中的主題是邂逅與連結(jié)，B選項符合題意；300～1100年的世界雖然有局部交流，但是基本上處于一種孤立隔絕的狀態(tài)，A選項排除；材料未涉及英國的變革與挑戰(zhàn)，C選項排除；創(chuàng)造與征服指的是工業(yè)革命后的世界，體現(xiàn)的是生產(chǎn)力的變革及西方國家的擴張，材料未涉及，D選項排除。14．答案：C解析：牛津大學阿什莫林博物館是第一個具有近代特征的博物館，故選C項；一般認為亞歷山大博學園是人類歷史上最早的“博物館”，故排除A項；中國人自建的第一個公共博物館是張謇建立的南通博物苑，故排除B項；世界上單體建筑面積最大的綜合性博物館是中國國家博物館，故排除D項。15．答案：(1)特點：學者參與，課程內(nèi)容以儒家經(jīng)典為主；注重道德修養(yǎng)；具有獨立性；以講學為主，實行開放式的教學；發(fā)展較快。有利條件：政府重文輕武政策的實行；科舉制度的完善；理學的發(fā)展和理學家的推動；經(jīng)濟發(fā)展；實現(xiàn)了局部統(tǒng)一等。(2)表現(xiàn)：創(chuàng)辦了宮廷學園；學習內(nèi)容豐富，注重學生的全面發(fā)展；開辦了初等學校。(3)影響：有利于培養(yǎng)人才，促進了教育和學術(shù)的發(fā)展；有利于促進經(jīng)濟的發(fā)展；推動重學風氣的形成；為后世教育提供了經(jīng)驗。解析：(1)特點：依據(jù)材料一“宋代私立書院一般由名儒鄉(xiāng)士在其故鄉(xiāng)所創(chuàng)立，所用教材以五經(jīng)為主，旁及史學詩文”可以得出學者參與，課程內(nèi)容以儒家經(jīng)典為主；依據(jù)“書院最重視做人的教育，一般以經(jīng)師而兼人師，以言教而兼身教，師生相處，以德行氣節(jié)相砥礪”可以得出注重道德修養(yǎng)；依據(jù)“書院雖與朝廷發(fā)生關(guān)