2023-2024學年貴州省黔東南州從江縣東朗中學七年級（上）開學生物試卷（含解析）

2023-2024學年貴州省黔東南州從江縣東朗中學七年級（上）開學

生物試卷

一、選擇題（本大題共20小題，共60分）

1.“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”。下列屬于生命現(xiàn)象的是（）

A.機器人跳舞B.蜻蜓點水C.鐘乳石長大D.滴水穿石

2.下列有關生物（現(xiàn)象）的實例及特征的描述，對應正確的是（）

A.爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺一一生物都有繁殖現(xiàn)象

B.一母生九子，九子各不同一一生物具有遺傳的現(xiàn)象

C.葵花朵朵向太陽一一生物能對外界刺激作出反應

D.新型冠狀病毒一一生物都是由細胞構成的

3.在河源萬綠湖發(fā)現(xiàn)了桃花水母，它的口周圍長有許多小觸手，用來捕食水中的微小生物。這主要體現(xiàn)了

桃花水母的哪項生命特征（）

A.需要營養(yǎng)B.繁殖

C.排出廢物D.對外界刺激作出反應

4.小明在課外調查小區(qū)里的生物發(fā)現(xiàn)有麻雀、螞蟻、蜜蜂以及各種景觀植物。下面是小明同學對這些生物

共同特征的概述，請幫他指出其中不正確的一項（）

A.都有一定的結構B,都能由小長大

C.都能進行光合作用D,都能對外界的刺激作出一定的反應

5.珍妮?古道爾在研究野生黑猩猩的行為時發(fā)現(xiàn)，其群體中有首領，群體內有分工，她所采取的主要研究方

法是（）

A.觀察法B.調查法C.實驗法D.資料分析法

6.某生物小組探究不同植被對空氣濕度的影響得到如下實驗結果，有關說法正確的是（）

組別裸地組草坪組灌木叢組

空氣濕度的平均值55.9%63.7%69.7%

A.該實驗的變量是空氣濕度B.每組只采集一次數(shù)據(jù)即可

C.裸地沒有植被，可以不用測量D.灌木叢周圍的空氣濕度最大

7.下列關于“校園生物調查”的敘述中，不正確的是（)

A.調查生物可不必太注意草叢和落葉里的小生物，只須注意較大的生物就行

B.調查時，全組的同學要集體行動，不要攀爬高處

C.調查到的生物可以按照某種共同的特征進行簡單的分類

D.對看上去差別明顯的生物，要注意它們相同之處；對相似的生物要注意不同之處

8.如下表詩句中描述的現(xiàn)象與所對應的影響因素，不匹配的是（）

選項詩句影響因素

A人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開溫度

B近水樓臺先得月，向陽花木易為春光照

C種豆南山下，草盛豆苗稀土壤

D隨風潛入夜，潤物細無聲水分

A.AB.BC.CD.D

9.只有適應環(huán)境，生物才能生存。下列事例中，不屬于生物對干旱環(huán)境適應的是（）

A.駱駝刺的根系非常發(fā)達B.駱駝排尿少、排汗少

C.仙人球的葉變成刺D.企鵝的皮下脂肪很厚

10.在科學探究活動中，若實驗結果不支持假設，后續(xù)做法錯誤的是（）

A.修改實驗數(shù)據(jù)B.認真分析原因C.重新進行實驗D.繼續(xù)查找資料

11.國家主席習近平在2021年“世界地球日”領導人氣候峰會上表示：要堅持人與自然和諧共生，共同構

建人與自然生命共同體。下列說法正確的是（）

A.生物圈的范圍包括大氣圈、水圈和巖石圈的表面

B.被稱為“地球之肺”的生態(tài)系統(tǒng)是濕地生態(tài)系統(tǒng)

C.農田生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力較弱是因為生物種類較少

D.從生態(tài)角度來說，黃河流域和長江流域的生態(tài)沒有任何聯(lián)系

12.雷鳥羽毛在冬天呈白色，春天換為灰色，下列現(xiàn)象與此不相似的是（）

A.草履蟲能吞食細菌凈化污水B.冬天，青蛙、蜥蜴進入冬眠

C.樹林中的枯葉蝶像一片落葉D.有些樹木秋天落葉，有些四季常青

13.某同學為制作生態(tài)瓶準備了玻璃瓶、池塘水、螺蝴、小魚、小蝦，他還必須補充的材料是（）

A.金魚藻B.自來水C.河沙D.錦鯉

14.對于一條食物鏈中，具有捕食關系的兩種生物（消費者），若捕食者被大量捕殺后，則被捕食者在數(shù)量

（縱坐標）上的變化與時間（橫坐標）的關系是圖中的（）

15.在生態(tài)系統(tǒng)中能量是沿著食物鏈和食物網流動的。在某草原生態(tài)系統(tǒng)中，下列符合能量流動過程的是

()

A.草T食蟲鳥T兔-鷹B.草T食草昆蟲T青蛙T蛇

C.鷹一＞食蟲鳥—＞食草昆蟲一＞單D.草一食草昆蟲一鼠一青蛙

16.食物網具有的特征是（

A.每一種生物都被多種生物捕食B.有很多彼此交錯、互有聯(lián)系的食物鏈

C.每一種動物可以吃多種植物D.每一種生物都只位于一條食物鏈上

17.如圖是生態(tài)系統(tǒng)中生產者、消費者、分解者關系示意圖。下列相關的敘述

中，錯誤的是（）

A.①是生產者，②和③是消費者，④是分解者

B.②和③的關系是捕食關系

C.①一②一③一④構成一條食物鏈

D.①、②、③的遺體能被④分解

18.如果一個生態(tài)系統(tǒng)中有甲、乙、丙、丁4種生物，并構成一條食物鏈。在某一時間分別測得這4種生物

所含有機物的總量如圖所示。在一段時間內，如果乙的數(shù)量增加，則會引起（）

有28oO

機24oO

2

物0oO

16oO

總12oO

量8oO

\4OO

克O

A.甲、丙、丁的數(shù)量均增加B.甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降

C.甲、丁的數(shù)量下降，丙的數(shù)量增加D.甲的數(shù)量下降，丙、丁的數(shù)量增加

19.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力，這是生態(tài)系統(tǒng)能在較長時間內維持相對穩(wěn)定的基礎。下列實例能說

明生態(tài)系統(tǒng)具有自動調節(jié)能力的是（）

A.排入生活污水的池塘依然清澈B.過度開墾和放牧使草原沙漠化

C.大火燒毀的森林形成新的灌木林D.山區(qū)植被遭到破壞造成水土流失

20.使用農藥DDT的地區(qū)雖然只占有陸地面積的一小部分，可是在南極的企鵝體內也發(fā)現(xiàn)了DDT,這種現(xiàn)

象說明（）

A.DDT的揮發(fā)性極強

B.這些南極企鵝可能是從施藥地區(qū)遷過去的

C.考察隊把DDT帶到了南極

D.不同的生態(tài)系統(tǒng)是相互聯(lián)系的，物質循環(huán)具有全球性

二、非選擇題（共40分）

21.宋代詩人蘇軾在《惠崇春江晚景》中寫道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！?/p>

（1）詩中可作為消費者的生物有?

（2）詩中溫度是影響鴨生活的因素。

（3）竹子是由一粒種子萌發(fā)、生長而成的，這體現(xiàn)的生命現(xiàn)象是。

（4）同一株桃樹上開出的桃花，其大小、形狀有差異，這體現(xiàn)的生命現(xiàn)象是。

（5）桃花落了就會結出果實，人們發(fā)現(xiàn)向陽處的果實長得又紅又大，還特別甜；而背陰處的果實長得又青

又小，口感也不好，這一現(xiàn)象說明生物與環(huán)境之間的關系是。

22.如果你翻開庭院中的朽木、腐葉等，常常會在下面看到一些鼠婦，俗稱潮蟲。它們經常在殘枝敗葉堆里

生活，在腐殖質少的地方很少看到，這是為什么呢？

對此同學們設計了如下實驗：在實驗裝置中央放入10只從野外抓捕的鼠婦，靜置3分鐘后，每分鐘統(tǒng)計一

次A和B兩種環(huán)境中鼠婦的數(shù)量。

請分析并回答下列問題。

（1）同學們探究的問題是：鼠婦喜歡生活在的環(huán)境中嗎？

（2）該實驗的變量是,除了此條件不同外，實驗中其他條件均相同，這樣設置的目的是。

（3）統(tǒng)計并計算各組數(shù)據(jù)的平均值，這樣可以。

（4）若實驗結果是分布在A側鼠婦數(shù)目的平均值是8只，B側鼠婦數(shù)目的平均值是2只，則可以得出的結

論是。

紙板

AB

??

腐殖旗豐富干凈的

的濕沙土濕沙土

鼠婦實驗裝置

23.如圖是某農田生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

(1)請寫出圖中最長的一條食物鏈:

(2)在生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著流動的，從能量流動的特點來分析，該生態(tài)系統(tǒng)中含有能量最多

的生物是

(3)食蟲鳥與蜘蛛的關系是

(4)從食物鏈的角度分析，蛇的數(shù)量大量減少，青蛙和食蟲鳥的數(shù)量在短時間內會

24.濕地生態(tài)系統(tǒng)中有著豐富的自然資源，在調節(jié)氣候、保護生態(tài)環(huán)境、保護生物多樣性中具有不可替代的

重要作用。如圖是某地建立的集污水凈化、休閑、養(yǎng)魚為一體的新型人工濕地生態(tài)系統(tǒng)。

人工濕地生態(tài)系統(tǒng)

(1)人工濕地生態(tài)系統(tǒng)除了生產者、消費者、分解者外，還應該有。

(2)如果排入的城市污水中含有大量的微塑料，則該生態(tài)系統(tǒng)中體內的微塑料含量最高。

(3)該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中，細菌和真菌主要扮演的角色，可以將污水中的有機污染物分解。如

果大量污水排入濕地，會導致藻類大量爆發(fā)，沉水植物死亡，之后浮游動物及魚、蝦等也會死亡，這說明

生態(tài)系統(tǒng)的能力是有限的。當藻類剛爆發(fā)時，為修復該濕地生態(tài)系統(tǒng)，可采取的措施有o

答案和解析

1.【答案】B

【解析】解：B、蜻蜓點水體現(xiàn)了生物的繁殖，屬于生命現(xiàn)象，符合題意；

ACD、機器人跳舞、鐘乳石長大、滴水穿石都屬于自然現(xiàn)象，無生物特征，不屬于生命現(xiàn)象，不符合題意。

故選：B,,

生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生

物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都

是由細胞構成的。

掌握生物的共同特征是關鍵。

2.【答案】C

【解析】解：A、爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺，說明生物能夠對外界刺激作出反應，A錯誤。

B、一母生九子，九子各不同，體現(xiàn)了子代個體之間在性狀上的差異性，因此“一母生九子，九子各不同”，

描述了生物的變異現(xiàn)象，B錯誤。

C、葵花朵朵向太陽說明生物能對外界刺激作出反應，C正確。

D、除病毒外，生物都是由細胞構成的。新型冠狀病毒是一種病毒，沒有細胞結構，D錯誤。

故選：Co

生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生

物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都

是由細胞構成的。

明確生物的基本特征是解答本題的關鍵。

3.【答案】A

【解析】解：桃花水母口周圍長有許多小觸手，用來捕食水中的微小生物，說明生物的生活需要營養(yǎng)。

故選：A。

生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生

物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都

是由細胞構成的。

解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。

4.【答案】C

【解析】解：ABD、都屬于麻雀、鼠婦、蝴蝶及樹木花草等生物的共同特征；正確；

C、進行光合作用只是植物具有的功能，其它生物不能進行光合作用，錯誤；

故選：Co

生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內產生的廢物。4、生物

能夠對外界刺激作出反應.5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細胞構成的。7.生物都能

遺傳和變異的特征。

解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。

5.【答案】A

【解析】解：生物學的研究方法有觀察、調查、文獻、實驗等方法，其中，現(xiàn)代生物學研究的重要方法是

實驗，實驗的過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，應用已有的知識和生活經驗對問題作出

假設，制定并實施探究計劃，根據(jù)實驗現(xiàn)象，分析結果，得出結論，最后表達交流探究過程和結論。而科

學觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，有

時還需要測量。步驟：①要有明確的目的：②要全面、細致和實事求是，及時記錄；③要有計劃、要耐心；

④要積極思考；⑤要交流看法、進行討論。資料分析：①資料的形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)（圖表）和音

像等；②對獲得的資料要進行整理和分析，從中尋找答案和探究線索。科學家珍妮?古多爾在深人坦桑尼亞

國家公園長期從事野生黑猩猩行為特征的研究過程中，所采取的主要研究方法是觀察法。

故選：Ao

研究動物行為的方法有觀察法、實驗法等，觀察法就是在野外的自然條件下，實地觀察動物的各種行為。

科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和資料分析法等。

6.【答案】D

【解析】解：A、由題干信息可知，本實驗探究的是不同植被對空氣濕度的影響，因此實驗變量是不同的植

被，A錯誤.

B、為避免實驗誤差，使實驗結果更準確，每一個測量地點，至少測量三次，取平均值，B錯誤。

C、盡管裸地上沒有植物，但是在該探究中可以作為對照，C錯誤。

D、該實驗能說明植物能增加大氣濕度，三組實驗中，裸地組濕度最小，草坪組較大，灌木叢組濕度最大，

D正確。

故選：D。

裸地上沒有植物，草坪上有大面積的單子葉草本植物，茂密的灌木叢中有較高的灌木，若三處都無水洼，

則三處空氣濕度的不同主要是由植物引起的，因此測量裸地、草坪和灌木叢的空氣濕度，能說明植物對空

氣濕度的影響，結合圖表信息進行解答。

解答此類題目的關鍵是理解植物的蒸騰作用可以提高空氣的濕度。

7.【答案】A

【解析】解：A、調查法是科學探究的常用方法之一，盡可能全面或比較全面的收集研究對象的某一方面的

各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結論的研究方法，它的目的可以是全面的把握當前的狀況。故符

合題意。

B、因為調查的范圍很大，并且最后的結果要進行整理和分析，有時還要統(tǒng)計所以，要全體同學集體行動，

當然要特別注意安全。故不符合題意。

C、D、調查過程中要如實記錄，對調查的結果要進行整理和分析，并可以按形態(tài)結構或生活環(huán)境等進行統(tǒng)

計歸類?故不符合題意。

故選：A,

調查法是生物上常用的方法，要掌握調查法的目的和具體做法。

調查法包括抽樣調查和全面調查，選擇抽樣調查還是普查要根據(jù)考查對象的特征靈活選用。

8.【答案】C

【解析】解：A、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”表明環(huán)境影響生物的生長開花等，海拔每升高1千

米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚，A正確；

B、“近水樓臺先得月，向陽花木早逢春”的意思是靠近水邊的樓臺因為沒有樹木的遮擋，能先看到月亮的

投影；而迎著陽光的花木，光照自然好得多，所以發(fā)芽就早，最容易形成春天的景象，影響因素主要是光

照，B正確；

C、豆苗與草，相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間等，屬于生物因素對生物影響的競爭關系，C錯

誤；

D、“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲?！痹娋渲忻鑼懙挠绊懼参锷L的主要非生物因

素是水，D正確。

故選:Co

環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、

水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物。

解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋。

9.【答案】D

【解析】解：A、駱駝刺的根系非常發(fā)達，是與干旱少水環(huán)境相適應，A不符合題意；

B、駱駝能生活在荒漠，排尿少，可以減少體內水分的消耗，適應干旱缺水的環(huán)境，B不符合題意；

C、仙人球，葉片退化成刺，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，適應干旱缺水的沙漠環(huán)境，C不符合題

意；

D、企鵝的皮下脂肪很厚，是企鵝對寒冷環(huán)境的一種適應，D符合題意。

故選：D。

生物對環(huán)境的適應是普遍存在的?，F(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應的形態(tài)結構、生理特征或

行為。

解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋。

10.【答案】A

【解析】【分析】

該題考查科學探究的基本環(huán)節(jié)，解答這類題目時，需要說明的是科學探究的過程不一定完全參照上述的順

序（或環(huán)節(jié)）進行，可根據(jù)具體的情況而定。但是，針對每一個環(huán)節(jié)時都細心地進行，切不可粗枝大葉。

【解答】

探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經驗對問題的

答案作出假設。設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等。按照探究方案進行探究，得到結果，

再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論。但是在進行科學實驗時，若實驗結果與實驗預期不相

符則應該重新提出假設后再進行實驗，再進一步進行探究，從而得出正確的結論。不能修改實驗數(shù)據(jù)。

故選：Ao

11.【答案】C

【解析】解：A、生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。錯誤。

B、森林生態(tài)系統(tǒng)被稱為“地球之肺”。錯誤。

C、農田生態(tài)系統(tǒng)的生物種類較少，自動調節(jié)能力較弱。正確。

D、從生態(tài)角度來說，黃河流域和長江流域的生態(tài)存在一定的聯(lián)系。錯誤。

故選：Co

生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，

生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣

圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括所有的生態(tài)系統(tǒng)，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

解答此類題目的關鍵是熟記生物圈的范圍、生態(tài)系統(tǒng)的類型、生態(tài)平衡的重要意義等。

12.【答案】A

【解析】解：A、草履蟲能吞食有機質凈化污水，表明生物（草履蟲）能影響環(huán)境，A符合題意。

B、青蛙、蛇、蝎是變溫動物，體溫隨著環(huán)境溫度的變化而變化，為了避免溫度過低凍傷甚至凍死，體現(xiàn)了

生物適應環(huán)境，B不符合題意。

C、枯葉蝶外形和體色像一片枯葉，與環(huán)境的顏色保持一致，不易被敵害發(fā)現(xiàn)，是生物對環(huán)境的適應，C符

合題意。

D、冬季溫度較低，降水較少，有些樹木秋天落葉，可以降低蒸騰作用，減少因進行蒸騰作用的熱量散失和

水分散失，因此樹木秋天落葉是植物對冬季寒冷干燥環(huán)境的一種適應.有些四季常青如松樹，葉細如針，

葉的氣孔較少，而且氣孔深陷表皮下，葉的表面還有一層蠟質保護，因此蒸騰作用非常弱，蒸騰作用散失

的水分和熱量較少，可以適應冬天寒冷干燥的環(huán)境。因此有些樹木秋天落葉，有些四季常青都是對環(huán)境的

一種適應，D符合題意。

故選：Ao

生物必須適應環(huán)境才能生存，如生活在寒帶的雷鳥，在白雪皚皚的冬天，體表的羽毛是純白色的，一到夏

天就換上棕褐色的羽毛，與夏季苔原的斑駁色彩很相近。也是防止被敵害發(fā)現(xiàn)，同時便于捕食獵物，是對

自身的一種保護，這是生物適應環(huán)境的一種現(xiàn)象。

解答此類題目的關鍵是理解不同生物適應環(huán)境的方式不同。

13.【答案】A

【解析】解：生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，非生物成分主要包括：光，水，溫度，空氣，土壤等，

生物成分包括生產者、消費者和分解者。某同學準備的材料中玻璃瓶和池塘水屬于非生物部分；小魚、螺

獅、小蝦和池塘水屬于消費者；池塘水中含有細菌、真菌等屬于分解者，如果要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，

還應補充生產者（如金魚藻）。生產者能夠通過光合作用制造有機物，不僅滿足自身的需求，還為生物圈

中的其他生物提供營養(yǎng)來源和能量來源，是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關鍵的生物成分。可見A正確。

故選：Ao

生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生

物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。

理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力。

14.【答案】C

【解析】解：由題意可知，對于一條食物鏈中，具有捕食關系的兩種生物（消費者），若捕食者被大量捕

殺后，則被捕食者由于天敵大量減少，食物充足就會大量繁殖，導致被捕食者的數(shù)量短期內會增多；當被

捕食者數(shù)量達到一定數(shù)量時，會導致食物不足而被餓死，數(shù)量開始減少。因此被捕食者的數(shù)量變化是先增

多后減少，可見C符合題意。

故選：Co

本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力。解答時從食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互

依賴、相互制約的關系等方面切入。

解此題的關鍵是理解生態(tài)系統(tǒng)具有一定（有限）的自我調節(jié)能力。學生容易錯選B

15.【答案】B

【解析】解：A、兔是食草動物，吃草不吃食蟲鳥；

B、該食物鏈正確表示了生產者與消費者的關系；

C、鷹是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產者開始；

D、鼠是食草動物，吃草不吃食蟲鳥。

所以，符合能量流動過程的是草一食草昆蟲―青蛙—蛇。

故選：B

（1）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物

部分。食物鏈的正確寫法是：生產者一初級消費者一次級消費者…注意起始點是生產者。

（2）能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級。

解答此類題目的關鍵是理解食物鏈的概念和組成以及能量沿著食物鏈、食物網流動。

16.【答案】B

【解析】解：A、每一種生物不一定都被多種生物捕食，錯誤；

B、有很多彼此交錯、互有聯(lián)系的食物鏈，正確；

C、每一種動物不一定可以吃多種植物如大熊貓，錯誤；

D、有的動物有多種食物，因此每一種生物不一定都只位于一條食物鏈上，錯誤。

故選：Bo

食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部

分.食物鏈的正確寫法是：生產者-初級消費者一次級消費者…注意起始點是生產者

解答此類題目的關鍵是理解食物鏈的概念和組成.

17.【答案】C

【解析】解：A、如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中生產者、消費者和分解者的關系示意圖，圖中①是生產者，②蟲、③

鳥屬于消費者，④細菌和真菌屬于分解者。A正確；

B、②蟲與③鳥之間的關系是捕食關系，B正確；

C、圖中有植物一蟲一鳥一條食物鏈，食物鏈不包括分解者。即①一②一③，C錯誤；

D、④是營腐生生活的細菌和真菌等微生物，會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物,

供給植物進行光合作用，進入生態(tài)循環(huán)。D正確。

故選：Co

(1)食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈從生產

者開始，以最高營養(yǎng)級結束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。

(2)在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)

量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動調節(jié)能力。生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)能力是有限的。

如果外界的干擾超過了調節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。

(3)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有單向性和逐級遞減的特點。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質循環(huán)都是通過食物鏈

和食物網的渠道實現(xiàn)。

掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用，理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的物質能量流動。

18.【答案】D

【解析】解：能量流動的特點：單向流動，逐級遞減。所以如圖所示甲、乙、丙、丁四種生物之間的食物

關系為：丙一甲一乙一丁。當乙的數(shù)量增加時，因乙是以甲為食的，所以甲由于天敵增加，數(shù)量就會相應

減少；由于甲是以丙為食，也就是甲是丙的天敵，丙的天敵數(shù)目減少其數(shù)目就增加；又由于丁是以乙為食，

乙的數(shù)量增加，導致丁因食物充足而數(shù)目增加。

故選：D

能量流動的特點是單向流動，逐級遞減。據(jù)此回答。

解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動特點。

19.【答案】A

【解析】解：A、通過生物及理化作用使輕度污染的水源得到凈化體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，A正確；

B、過度開墾和放牧使草原沙漠化沒有體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力，B錯誤。

C、通過繁殖使一度被毀壞的樹林形成新的灌木林，不能體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性，C錯誤；

D、山區(qū)植被遭到破壞造成水土流失沒有體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力，D錯誤。

故選：A。

生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性：

抵抗力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結構和功能保持原狀的能力；

恢復力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)在遭到外界干擾因素的破壞以后恢復到原狀的能力。

本題考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大。聲明：試題解析著作權屬所有，

未經書面同意，不得復制發(fā)布

20.【答案】D

【解析】解：生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(如重金屬、化學農藥等)，通過食物鏈在生物體內

不斷積累的過程。因為這些有害物質具有化學性質穩(wěn)定、不易分解的特點，會在生物體內積累而不易排出，

所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈的最高級消費者。在沒有使用過DDT的南極

企鵝體內也發(fā)現(xiàn)了DDT,這說明DDT通過食物鏈的傳遞，已加入全球性的物質循環(huán)當中。說明不同的生態(tài)

系統(tǒng)是相互聯(lián)系的，物質循環(huán)具有全球性。

故選：D。

在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，

這種現(xiàn)象叫生物富集。

人類活動會通過食物鏈影響生態(tài)系統(tǒng)，我們應該注意環(huán)境保護，要從現(xiàn)在做起、從自己做起，不應該隨意

把有毒物質排放到生態(tài)系統(tǒng)中。

21.【答案】竹子，桃花，鴨子非生物生長發(fā)育變異環(huán)境能影響生物

【解析】解：（1）環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素.詩中描寫的

生物有竹子，桃花，鴨子。

（2）非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等.這句詩描述的是溫度因素是影響鴨生活的非生物因

素。

（3）竹子是由一粒種子萌發(fā)、生長而成的，這體現(xiàn)的生命現(xiàn)象是生長發(fā)育。

（4）變異是指親子間和子代個體間的差異。同一棵桃樹上開的桃花，其大小形狀有差異，這體現(xiàn)的生命現(xiàn)

象是變異。

（5）桃花落了就會結出果實，人們發(fā)現(xiàn)向陽處的果實長得又紅又大，還特別甜。而背陰處的果實又青又小

口感也不好，這一現(xiàn)象說明生物與環(huán)境的關系是環(huán)境能影響生物。

故答案為：（1）竹子，桃花，鴨子

（2）溫度

（3）生長發(fā)育

（4）變異

（5）環(huán)境能影響生物

環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。

解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋。

22.【答案】腐殖質豐富腐殖質控制單一變量減小實驗誤差鼠婦喜歡生活在腐殖質豐富的環(huán)境中

【解析】解：（1）根據(jù)圖中的實驗裝置可以看出設置以腐殖質為變量的對照實驗，因此同學們探究的問題

是：鼠婦喜歡生活在腐殖質豐富的環(huán)境中嗎？

（2）由（1）可知該實驗的變量是腐殖質。對照實驗是唯一變量實驗，除了此條件不同外，實驗中其他條

件均相同，這樣做的目的是控制單一變量。

(3)一次實驗存在一定的偶然性和誤差，計算多次實驗的平均值，可以減少實驗誤差，確保實驗嚴密準確。

(4)實驗結果是分布在陰暗處的鼠婦數(shù)目的平均值是8只，明亮處的是2只，故可得出結論：光對鼠婦的

生活有影響，鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中生活。

故答案為：

(1)腐殖質豐富。

(2)腐殖質；控制單一變量。

(3)減小實驗誤差。

(4)鼠婦喜歡生活在腐殖質豐富的環(huán)境中。

(1)科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制訂計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。

(2)對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件

都相