黑龍江省雙鴨山一中2023-2024學(xué)年高三年級上冊開學(xué)考試語文試卷（解析版）

黑龍江省雙鴨山一中2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)

考試語文試卷（解析版）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）

1.（19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

①我認識楊先生已經(jīng)四十五年了除了我的老師陳省身教授外，他一向是

我最尊敬的科學(xué)家，他在上世紀五十年代和六十年代在統(tǒng)計物理和高能

物理的工作都使人敬佩，影響最大的莫過于他推廣Woyl的規(guī)范場的工作

到非交換規(guī)范場的理論，在七十年代由歐美諸人完成的高能物理的標準

模型，可以說是人類有史以來對自然界認識最深刻的理論，這個模型的

建立須要用到非交換的規(guī)范場理論。

②五十年來在歐美不同地方的高能對撞機每一次得出來的重要結(jié)果，都

能震撼人心，因為它顯示了大自然最基本結(jié)構(gòu)的一部分。每一次實驗的

突破，都代表著人類進一步地了解了人類歷史以來最想知道的事情：天

地是如何建立起來的？

③這些實驗背后的基礎(chǔ)理論都用到楊先生的學(xué)說，因此每一次突破后，

我們對楊先生的學(xué)問有更進一步的景仰！所以說楊先生反對高能物理須

要有更進一步的發(fā)展，使人費解！這更不是華爾街一般的商人能夠理解

的事情。

1

④記者說楊教授反對在這個科學(xué)界最基本的學(xué)問領(lǐng)域上繼續(xù)做研究，我

不敢肯定這句話的真實性畢竟我和楊教授多有過從，卻還沒有親耳聽到

過他反對建立對撞機的事實所以此話只能作為存疑。

⑤但是重要科學(xué)的創(chuàng)作，都包含眾多科學(xué)家的貢獻在內(nèi)，不屬于某人所

有，真理只在反復(fù)的推理和實驗下，才能得到大家的認同，所以古希臘

哲學(xué)家說：吾愛吾師，吾更愛真理要發(fā)掘宇宙間最基本的真理，更要有

這種勇氣，這種毅力，才能完成西方國家，無論是科學(xué)家，或是政府，

為了了解大自然的奧秘，都愿意無條件的付出大量的精力！一百多年來，

多少智慧，多少金錢，投入在一些看來沒有用的基礎(chǔ)科學(xué)上。但是這些

投資卻成就了今天西方國家文化的基礎(chǔ)。

⑹今日的中國，已非吳下阿蒙，難道不需要為這個人類最崇高的理想做

點貢獻？難道我們只是在游戲機,在房地產(chǎn)，在互聯(lián)網(wǎng)上賺點好處，就

心滿意足？在我記憶所及，中外古今都還沒有過這樣的大國！

⑦我們捫心自問，中國當(dāng)今的國力，沒有能力做這個對撞機嗎？中國領(lǐng)

導(dǎo)說的和平崛起，可以沒有重要的文化意涵，沒有探索宇宙奧秘的勇氣

嗎？現(xiàn)在在中國反對建造對撞機的科學(xué)家們，有誰是高能物理的實驗專

家？為什么有深厚經(jīng)驗的外國專家意見變得不重要了？

⑧我和SteveNadis的書上已經(jīng)解釋很清楚做對撞機對科學(xué)，對中國的重

要性，希望大家用理性的態(tài)度來看這事！

2

（摘編自丘成桐《關(guān)于中國建設(shè)高能對撞機的幾點意見并回答媒體的問

題》，有刪改）

材料二：

8月29日微信公眾號“老顧談幾何”中有一篇文章，題目是《丘成桐：

關(guān)于中國建設(shè)高能對撞機的幾點意見并回答媒體的問題》，講到他（丘）

贊成中國建造超大對撞機，而我（楊）反對，他難相信。其中一段如下：

這些實驗背后的基礎(chǔ)理論都用到楊先生的學(xué)說。每一次突破后，我們對

楊先生的學(xué)問更加佩服！所以說楊先生反對高能物理需要有更進一步的

發(fā)展，使人費解！

丘教授的理解有誤！屬于偷換概念，原因如下：

（-）建造大對撞機美國有痛苦的經(jīng)驗：1989年美國開始建造當(dāng)時世界

最大對撞機，預(yù)算開始預(yù)估為30億美元，后來數(shù)次增加，達到80億美

元，引起眾多反對聲音，以致1992年國會痛苦地終止了此計劃，白費了

約30億美元。這項經(jīng)驗使大家普遍認為造大對撞機是進無底洞。

目前世界最大對撞機是CERN的LHC。2012年6000位物理學(xué)家用此對

撞機發(fā)現(xiàn)了Higgs粒子，是粒子物理學(xué)的大貢獻，驗證了“標準模型”。

LHC的建造前后用了許多年，建造費加上探測器費等等加起來一共不少

于100億美元。高能所建議的超大對撞機預(yù)算不可能少于200億美元。

3

（二）高能所倡議在中國建造超大對撞機，費用由許多國家分攤?？墒?/p>

其中中國的份額必極可觀。今天全世界都驚嘆中國GDP已躍居世界第二。

可是中國仍然只是一個發(fā)展中國家，人均GDP還少于巴西，墨西哥或馬

來西亞，還有數(shù)億農(nóng)民與農(nóng)民工，還有急待解決的環(huán)保問題，教育問題，

醫(yī)藥健康問題，等等。建造超大對撞機，費用奇大，對解決這些燃眉問

題不利，我認為目前不宜考慮。

（三）建造超大對撞機必將大大擠壓其他基礎(chǔ)科學(xué)的經(jīng)費，包括生命科

學(xué)，凝聚態(tài)物理，天文物理，等等。

（四）為什么有不少高能物理學(xué)家積極贊成建造超大對撞機呢？原因如

下：

A.高能物理學(xué)是二戰(zhàn)后的一個新興領(lǐng)域，此領(lǐng)域七十年來有了輝煌的成

就，驗證了“標準模型”，使人類對物質(zhì)世界中三種基本力量有了深入

了解?？墒沁€有兩項大問題沒有解決：

（甲）對剩下的第四種基本力量一一引力的深入了解還有基本困難。

（乙）還沒有能了解如何統(tǒng)一力量與質(zhì)量。

希望解決此二問題當(dāng)然是所有物理學(xué)家的愿望。

B.有些高能物理學(xué)家希望用超大對撞機發(fā)現(xiàn)“超對稱粒子”，從而為人

類指出解決此二問題的方向。

4

但是。今天希望用超大對撞機來找到超對稱粒子，只是一部分高能物理

學(xué)家的一個猜想。多數(shù)物理學(xué)家，包括我在內(nèi)，認為超對稱粒子的存在

只是一個猜想，沒有任何實驗根據(jù)，希望用極大對撞機發(fā)現(xiàn)此猜想中的

粒子更只是猜想加猜想。

（五）70年來高能物理的大成就對人類生活有沒有實在好處呢？沒有。

假如高能所建議的超大對撞機能實現(xiàn)，而且真能成功地將高能物理學(xué)更

推進一大步，對人類生活有沒有實在好處呢？我認為短中期內(nèi)不會有，

30年、50年內(nèi)不會有。而且我知道絕大多數(shù)物理學(xué)家都同意我的這個說

法。

（六）中國建立高能所到今天已有30多年。如何評價這三十多年的成

就？今天世界重要高能物理學(xué)家中，中國占有率不到百分之一二。建造

超大對撞機，其設(shè)計，以及建成后的運轉(zhuǎn)與分析，必將由90%的非中國

人來主導(dǎo)。如果能得到諾貝爾獎，獲獎?wù)邥侵袊藛幔?/p>

（七）不建超大對撞機，高能物理就完全沒有前途了嗎？不然。我認為

至少有兩個方向值得探索：A.尋找新加速器原理。B.尋找美妙的幾何

結(jié)構(gòu)，如弦理論所研究的。這兩方面的研究都不那么費錢，符合當(dāng)今世

界經(jīng)濟發(fā)展的總趨勢。

（摘編自楊振寧《中國今天不宜建造超大對撞機》，有刪改）

5

丘成桐：出生于1949年，美籍華人，哈佛大學(xué)終身敏授，國際知名數(shù)學(xué)

家。證明了卡拉比猜想，1982年度榮獲最高數(shù)學(xué)獎菲爾茲獎，是第一位

獲得這項被稱為“數(shù)學(xué)界的諾貝爾獎”的華人，也是繼陳省身后第二位

獲得沃爾夫數(shù)學(xué)獎的華人。

楊振寧：出生于1922年。1957年，與李政道因共同提出字稱不守恒理

論而獲得諾貝爾物埋學(xué)獎。在粒子物理學(xué)、統(tǒng)計力學(xué)和凝聚態(tài)物理等領(lǐng)

域作出了里程碑性的貢獻，是世界公認的超一流科學(xué)家。

(1)下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

A.楊振寧的非交換規(guī)范場理論對高能物理學(xué)有重大意義，推動了高能物

理標準模型的建立。

B.基礎(chǔ)學(xué)科并非無用，西方國家對基礎(chǔ)學(xué)科的無條件投入，奠定了今天

西方國家的文化基礎(chǔ)。

C.物質(zhì)世界存在四種基本力量，人類對除引力以外的其他三種基本力量

均有比較深入的了解。

D.丘文通過對比中西方對待科學(xué)態(tài)度以及呈現(xiàn)的不同后果，指出發(fā)展科

學(xué)是國家振興的唯一出路。

(2)根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是

6

A.丘文⑤段中“吾愛吾師，吾更愛真理”既道出了真理發(fā)現(xiàn)之路，也

表達了對楊振寧的贊美之意。

B.楊文劃波浪線部分巧用設(shè)問，層層推進，旨在說明超能對撞機對人類

生活沒有實在的好處。

C.楊振寧并未反對高能物理學(xué)的進一步發(fā)展，丘成桐在文章中偷換概念,

邏輯上存在漏洞。

D.丘文和楊文都圍繞是否興建高能對撞機進行說明，此外，丘文對當(dāng)前

社會重商現(xiàn)象提出了批評。

(3)下列關(guān)于“高能對撞機”的說法不正確的一項是

A.歐美一些國家擁有高能對撞機，且通過對撞機實驗揭示了一部分的大

自然最基本的結(jié)構(gòu)。

B.CERN的LHC是目前世界上最大的對撞機，它驗證了“標準模型”，

對粒子物理學(xué)做出巨大貢獻。

C.“超對稱粒子”可以通過超大對撞機找到，進而幫助人類解決高能物

理領(lǐng)域的兩項大問題。

D.中國如果建造高能對撞機，將承擔(dān)高昂費用，且無法獲得設(shè)計及建成

后運轉(zhuǎn)與分析的主導(dǎo)權(quán)。

7

（4）如何理解丘文第⑦段的作用？請結(jié)合材料簡要分析。

（5）結(jié)合材料，站在楊振寧的立場對丘文劃線部分的觀點進行反駁。

（二）現(xiàn)代文閱讀n（本題共1小題，16分）

2.（16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

看不見的珍藏

茨威格

①這個故事是我從事藝術(shù)品買賣的這37個年頭里所經(jīng)歷過的最不尋常

的事情。自從我們鈔票的價值就像逸散的煤氣蕩然無存以來，古玩交易

市場那些暴發(fā)戶們突然對古舊的版畫及畫像產(chǎn)生了極大的興趣，所以你

得源源不斷地進新“貨”。

②我不由想到把過去的舊賬本拿出來翻一翻，興許能找出幾個昔日的老

主顧，從他們那兒弄回幾件副本呢。我突然翻出一捆大概要算是我們最

早的老主顧寫來的信件。這位滑稽可笑、節(jié)約成癖的老兵，作為一位古

代版畫藝術(shù)的收藏家卻表現(xiàn)出超乎尋常的聰明才智、極其豐富的專業(yè)知

識和高雅不俗的藝術(shù)品味。我將其近60年的訂單慢慢地加以整理，發(fā)現(xiàn)

他的收藏品早就價值連城了。盡管如此，自從1914年以來，他再也沒有

寄來過訂單了。

8

③我毫不費勁地找到了他的住所一一簡陋的鄉(xiāng)村樓房的三層樓上，告訴

老人恰好路過這里，順便拜訪一下他一一我們這個字號的多年老主顧、

德國最大的收藏家之一，約定下午三點以后來看藏畫。

④午飯過后，一個衣著樸素的姑娘找到我，說是我的老主顧赫爾瓦特的

女兒。她漲紅著臉，顯得十分局促與尷尬。她斷斷續(xù)續(xù)地告訴我來意：

原來在大戰(zhàn)過后，老人已經(jīng)完全失明。當(dāng)時物價飛漲，單憑老人微薄的

退休金，根本無法應(yīng)付一家人的日常開銷，甚至溫飽都不夠。不得已，

母女倆只好背著老人把他的藏品賣掉。而為了不被這可憐的失明老人知

道，為了讓他繼續(xù)維持他那每天都要花費幾小時的“看”畫的樂趣，也

為了老人能夠不知曉真情繼續(xù)快樂地活下去，她們只好用一些仿制品和

空白頁來填充畫框，瞞過老人。老人女兒的話使我感動萬分，我決定對

老人守口如瓶，并盡力配合他。

⑤我們于是一起到她家去?！焙諣柾咛亟裉煲粋€中午根本睡不著，為了

急于要把他的寶貝給您看。”老人的妻子微笑著對我說。她女兒的一個

眼色已經(jīng)使她明白我的態(tài)度，并讓她放下心來了。桌上一大堆畫夾已經(jīng)

攤開，等著人去看。

⑥他輕輕地、小心翼翼地用指尖從畫夾子里取出一個硬紙框，里面嵌著

一張發(fā)黃的空白的紙。他熱情洋溢地把這張廢紙舉到面前，細細地看了

幾分鐘之久，可是實際上什么也沒看見，他那瞳仁僵死、目光發(fā)直的眼

9

睛，不知道是由于紙上的反光，還是來自內(nèi)心的喜悅一一突然發(fā)亮，閃

爍著一種智慧的光芒。

⑦“怎么樣，”他頗為得意地說道，“您曾看見過比這幅更加精美的復(fù)

印畫嗎？每個細部的線條印得多么清晰，輪廓多么分明。再看看它的來

歷！瞧這兒”一一他把畫頁翻了過來，用指甲極為精確地指著這張白紙

的某些地方，使我不由自主地望了一眼，看那兒是不是真的還蓋著圖章

——“您看，這兒是那格勒藏畫的圖章，這兒是收藏家雷米和艾斯代勒

的圖章?！?/p>

⑧聽到這位老人這樣熱情奔放地夸耀一張空空如也的白紙，看見他用指

甲毫厘不差地指著只在他的想象中存在的看不見的收藏家的圖章，真叫

人毛骨悚然。由于恐怖，我的嗓子眼堵得厲害，我不知道該怎么回答才

好。我在慌亂中抬起眼睛看了看那兩個女人，又看見老太太渾身哆嗦，

十分激動地舉起雙手，向我懇求。于是我振作了一下，開始扮演我的角

色。

⑨“簡直叫人拍案叫絕！”我終于結(jié)結(jié)巴巴地說道。老人的臉上馬上現(xiàn)

出得意的神氣，“不過，這還根本算不了什么。”他就這樣滔滔不絕、

洋洋得意地邊說邊讓我看畫夾，足足忙了兩個小時。我和他一起共看這

一百來張空白的廢紙或蹩腳的仿制品，而這些在這個可悲的絲毫沒起疑

心的盲人的記憶里還是真實存在的，以至于他可以毫無差錯、按照準確

無誤的順序精確入微地夸獎并且描繪每一幅畫。只有一次，他似乎覺察

10

到什么，使他不能熱情洋溢地說下去。他拿起一張《安提俄珀》，他那

已經(jīng)訓(xùn)練得十分敏感的觸覺神經(jīng)在這張陌生的紙上沒有摸到那些凹紋，

于是他突然皺起眉頭，聲音也慌亂了：“這不是……這不是《安提俄珀》

吧？”他喃喃自語，神情有些狼狽。我馬上采取行動，急忙從他手里把

這幅畫取過來，熱情洋溢地大事描繪我也熟悉的這幅畫刻畫的一切可能

有的細節(jié)。盲人的那張已經(jīng)變得頗為尷尬的臉松弛了下來?！翱偹阏业?/p>

了一個識貨的行家！”他洋洋得意地掉轉(zhuǎn)臉去沖著他的妻女歡呼起來，

“總算找到一個懂行的，你們也聽聽?！?/p>

⑩他說著，用手指溫柔地撫摩一下那些早已空空如也的畫夾，就像撫摩

一些有生命的東西似的。這是一個既可怕又動人的場面，因為在進行大

戰(zhàn)的這些年里，我還從來沒有在一個德國人的臉上看到過這樣純凈的幸

福的表情。

?我們開始握別的時候，他的聲音變得非常柔和?！拔医K于又能和一個

行家一起看一遍我心愛的藏畫，這對我來說真是個幸福。我在這兒答應(yīng)

您，在我的遺囑里加上一條，您應(yīng)該得到管理這批不為人所知的寶藏的

榮譽。請您答應(yīng)我一件事：請您印個漂亮的藏畫目錄，這將成為我的墓

碑?！蔽疑钍芨袆拥卮饝?yīng)他去辦這件實際上我永遠無法照辦的事，老人

死沉沉的瞳仁又為之一亮。

?兩個女人送我到門口。她們一面望著我，一面流淚，她們的眼光是多

么溫暖，多么富有感激之情。我恍恍惚惚地摸索著走下樓梯，心里其實

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十分羞愧：我像童話里的天使似的降臨到一個窮人家里，使一個瞎子在

一小時內(nèi)重見光明，我用的辦法是幫人進行了一次虔誠的欺騙，極為放

肆地大撒其謊，而我自己實際上是作為一個卑鄙的商人跑來，想狡猾地

從別人手里騙走幾件珍貴的東西的。可是我得到的，遠遠不止這些：在

這陰暗遲鈍、郁郁寡歡的時代，我又一次生動地感覺到純粹的熱情，一

種純粹是對藝術(shù)而發(fā)的精神上的快感，這種感情我們這些人似乎早已忘

懷了。我心里充滿敬畏之情一一我無法用別的方式來表達一一雖然我不

知為什么，又一直感到羞慚。

?我已走在大街上了，回頭卻看見一個令人難忘的情景：樓上的窗口露

出一張白發(fā)老人的高高興興的笑臉，凌駕于大街上愁眉苦臉、熙熙攘攘、

忙忙碌碌的人群之上，由一片善意幻覺的白云托著，遠遠脫離了我們這

個嚴酷的現(xiàn)實世界。我不覺又想起那句含有深意的老話一一我記得好像

是歌德說的一一“收藏家是幸福的人！”

(有刪改)

(1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

A.標題“看不見的珍藏”，指藏品并不存在和失明老人看不見藏品，同

時也昭示了“我”人性中的純粹與善良。

B.老人急切地期盼“我”的到來，得意地展示他的珍藏，這種興奮源于

傾吐自己藝術(shù)愛好的渴望，遇到知己的喜悅。

12

C.失明老人發(fā)現(xiàn)《安提俄珀》畫紙的異常這一情節(jié)展現(xiàn)了他敏感的藝術(shù)

鑒賞力，暗示了老人內(nèi)心的懷疑。

D.老人的妻子和女兒在戰(zhàn)后一邊艱難維持家庭的生計，一邊依然小心翼

翼、盡力地呵護著老人心中的藝術(shù)世界。

(2)下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.大戰(zhàn)過后通貨膨脹導(dǎo)致的物價飛漲和老人再沒給“我”寄來過訂單，

為后文老人藏品的蕩然無存埋下伏筆。

B.小說中語言、動作、神態(tài)等多種細節(jié)描寫，生動地刻畫出失明老人的

形象，表現(xiàn)他對自己藏品的狂熱喜愛。

C.結(jié)尾窗口老人”高高興興的笑臉”與大街上人群的“愁眉苦臉”形成

對比，反映對藝術(shù)的追求能消解現(xiàn)實的嚴酷。

D.小說截取了一個小人物的生活片段，用“以小見大”的手法控訴了戰(zhàn)

爭，也謳歌了黑暗年代中人性的光芒。

(3)“我”的心理隨著老人鑒賞名畫的過程逐步發(fā)生變化，請結(jié)合文中

相關(guān)部分簡要分析“我”不同階段的心理表現(xiàn)。

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（4）作者在文末引用了歌德說的一句話，“收藏家是幸福的人！”你認

為老人是幸福的還是不幸的？請結(jié)合文章內(nèi)容從不同角度談?wù)勀愕睦?/p>

解。

二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）

3.（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

公①為相，及判河陽，最后請老家居。凡三上章，皆言天子無職事，惟

辨君子小人而進退之，此天子之職也。君子與小人并處其勢必不勝君子

不勝則奉身而退小人不勝，則交結(jié)構(gòu)扇，千岐萬轍，必勝而后已。小人

復(fù)勝，必肆毒于善良，無所不為，求天下不亂，不可得也。

元豐六年，公病，上書言八事，大抵論君子小人為治亂之本。神宗語宰

輔曰：“富弼有章疏來?！睈谠唬骸板鏊院问?？"帝曰：“言朕左

右多小人?！睈唬骸翱闪罘治鍪霝樾∪恕?帝曰：“弼三朝老臣，豈

可令分析？”左丞王安禮曰：“弼之言是也。”罷朝。惇責(zé)安禮曰：“左

丞對上之言失矣。"安禮曰：“吾輩今日曰'誠如上諭‘，明日曰'圣

學(xué)非臣所及'，安得不謂之小人？”惇無以對。

（節(jié)選自《宋名臣言行錄》）

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【注】①公，指富弼，北宋名相，謚韓國文忠公，下同。②惇，指章惇,

北宋中期政治家。

材料二：

夫稱君子者，心無措乎是非，而行不違乎道者也。何以言之?夫氣靜神

虛者，心不存于矜尚；體亮心達者，情不系于所欲。矜尚不存乎心，故

能越名教而任自然；情不系于所欲，故能審貴賤而通物情。物情順通，

故大無違；越名任心，故是非無措也。是故言君子則以無措為主，以通

物為美；言小人則以匿情為非，以違道為闊。何者？匿情矜吝，小人之

至惡；虛心無措，君子之篤行也。是以大道言：”及吾無身，吾又何患？”

無以生為貴者，是賢于貴生也。由斯而言，夫至人之用心，固不存有措

矣。故曰：“君子行道，忘其為身?！彼寡允且?！君子之行賢也，不察

于有度而后行也；任心無邪，不議于善而后正也；顯情無措，不論于是

而后為也。

(節(jié)選自《晉書?嵇康傳》)

(1)材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相

應(yīng)位置的答案標號涂黑。

君子與小人A并處B其勢C必不勝D君子E不勝F則奉身G而退

(2)下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項

是______

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A.請老，指官吏請求退休養(yǎng)老，與“告老”“致仕”“乞骸骨”“懸車”

等意思相近。

B.治亂，即安定與動亂，與《史記?屈原列傳》中“明于治亂”的“治

亂”意思不同。

C.名教，指儒家以正名定分為主的政治制度和道德規(guī)范，后成司馬氏集

團的統(tǒng)治工具。

D.貴賤，既可指價值的高低，也指地位的尊卑即富貴與貧賤，此處主要

指地位的尊卑。

(3)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是

A.富弼共三次向皇帝上奏，都談到天子沒有具體的職務(wù)，但要以明辨君

子小人并決定他們的去留作為主要職責(zé)。

B.元豐六年，富弼病中上書皇帝，言及皇帝身邊有許多小人，章惇請皇

帝為他分析，皇帝卻婉拒了章惇的請求。

C.嵇康認為，氣靜神虛的人，用心不在于對外的夸耀自負；稟性忠誠內(nèi)

心達觀的人，情志不被自己的欲望束縛。

D.嵇康認為，不過分追求物欲生活享受的人，比過分看重自己生命的人

高明，因此，最高明的人不執(zhí)著于外物。

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（4）把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①小人復(fù)勝，必肆毒于善良，無所不為，求天下不亂，不可得也。

②夫稱君子者，心無措乎是非，而行不違乎道者也。

（5）課內(nèi)文言文知識點填空。

①唯求則非邦也與

②戊申晦__________

③藉寇兵而赍______盜糧”者也。

（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）

4.（9分）閱讀下面這兩首詩歐，完成下面小題。

放言五首①（其三）

唐白居易

贈君一法決狐疑，不用鉆龜與祝蓍②。

試玉要燒三日滿③，辨材須待七年期④。

周公恐懼流言日，王莽謙恭未篡時。

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向使當(dāng)初身便死，一生真?zhèn)螐?fù)誰知。

雜興八首（其三）

顧嗣協(xié)

駿馬能歷險，犁田不如牛。

堅車能載重，渡河不如舟。

舍長以就短，智高難為謀。

生材貴適用，慎勿多苛求。

【注】①元和五年，白居易的好友元稹被貶江陵，寫了五首《放言》詩；

元和十年，白居易被貶江州，也寫下五首《放言》詩奉和。②鉆龜、祝

蓍（Shi）:古人占卜的兩種方式。③周公：周成王叔父，成王年幼，周

公攝政，管叔等人造作流官，說周公要篡位，周公恐懼，外出追難。后

來成王發(fā)現(xiàn)流言是假，便迎接周公回來，平定了管叔等人的叛亂。④王

莽：漢元帝皇后侄，后篡漢自立，改國號為“新”。

（1）下列對兩首詩的理解與賞析，不正確的一項是

A.白詩首聯(lián)設(shè)置懸念，說要贈人一個判斷真假的方法，卻不正面說明，

吸引讀者閱讀興趣?！百洝弊謴娬{(diào)此法乃經(jīng)驗之談。

18

B.白詩充滿了對朋友的勸慰之情，也含蓄地表達了對現(xiàn)實的不滿之情以

及對自身遭遇的憤憤不平，并堅信自己與友人的冤情終會昭明。

C.顧詩用語淺近、如話家常，卻表現(xiàn)出作者思維的深刻與縝密，詩中闡

釋的道理頗具思辨性和開放性。

D.兩首詩都以議論說理為主，富有理趣，體現(xiàn)了詩人對世事的洞察。兩

詩結(jié)尾處均未點破觀點，富有情味，讓人思而得之。

(2)古詩中蘊含的人才觀往往豐富而深刻，請分別概括以上兩首詩的人

才觀，并簡要分析兩首詩是如何表達人才觀的。

(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)

5.(6分)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)在《諫逐客書》中，李斯認為如果秦穆公、秦孝公、秦惠王、秦昭

王卻客疏士，那么最終結(jié)果會是：,o

(2)《登泰山記》中，姚鼐在寫自己登泰山的經(jīng)歷時，詳細記載了其路

程里數(shù)與道路臺階情況的句子是“四十五里，，"，這

種詳實的文字，同樣體現(xiàn)其文章的考據(jù)之風(fēng)。

19

（3）《侍坐》中，孔子引導(dǎo)曾皙不要有所顧慮，可以暢所欲言地說出自

己的理想，因為每個人只是說說各自的志向的句子

是：,■。

三、語言文字運用（20分）（一）語言文字語用I（本題共1小題，11

分）

6.（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

近來，蘇東坡又火了。蘇東坡早已不僅僅是個古代的文學(xué)人物、政治人

物，而且成為一個不斷生長的文化符號。蘇東坡從眾多文人中①—，

除了他具有傳奇豐富的人生故事、儒釋道于一體的人生觀和詩文書畫俱

佳的才華，還因為他塑造了令人神往的文化人格。

蘇東坡的文化人格有何特別？首先，雖蘇東坡”只緣身在此山中”，但

一生始終秉持勇于進言、經(jīng)世濟民。朝堂上，他能在王安石變法時直陳

得失，絲毫不計個人之利害：貶謫中，他并不灰心喪氣，更未就此躺平，

每到一地，他總是摺起袖子加油干，力求造福一方百姓。其次，蘇東坡

有著超然物外、②的人格魅力。縱覽蘇東坡的一生，他雖也曾深受

恩寵，名頭大，官位大，但也曾飽受貶謫之苦，人生起伏更大。他在一

地雞毛的生活中能夠“一蓑煙雨任平生”，讓生活在苦難中開出花來。

20

其實，蘇東坡的熱度從未消減，歷朝歷代談?wù)摗⒀芯?、追隨他的人多得

③。今天，我們在各種文藝作品中講述蘇東坡、吟詠蘇東坡，也是

在呼喚蘇東坡身上的那種文化人格。

（1）請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

（2）文中畫波浪線的句子有語病，請修改，使語言表達準確流暢，不得

改變原意。

（3）在論述蘇東坡的文化人格時，文中使用了“躺平”“櫓起袖子加油

干”“一地雞毛”等詞句，這樣寫有什么表達效果？請結(jié)合材料簡要分

析。

（二）語言文字運用I（本題共1小題，8分）

7.（8分）閱讀下面的文字，完成各題。

一串螃蟹在門后嘰哩咕嚕吐著泡沫。打氣爐子呼呼地響。

一聲雞啼。一個金彩爛麗的大公雞，一只很好的雞，在小天井里徘徊顧

盼，高傲冷清，架上兩盆菊花,一盆曉色，一盆懶梳妝。一一大概多數(shù)

人一定欣賞懶梳妝名目，但那不免過于雕琢著意，太貼附事實，遠不比

曉色之得其神理，不落形象，妙手偶得，可遇不可求?？催^又畫過這種

花的就可以曉得，再沒有比這更難捉摸的顏色了，差一點就完全不是那

回事！天曉得顏色是什么樣子呢，可是一看到這種花馥旗魂魂，清新醒

21

活的勁兒，你就覺得一點不錯，這正是“曉色”！心中所有，筆下所無

的兩個字。

（選自人民文學(xué)出版社《汪曾祺全集?雞鴨名家》2019年版）

（1）文中畫橫線處“高傲冷清”后的標點在不同版本中有逗號和句號的

區(qū)別，請分析這里使用逗號的理由。

（2）“魂魂”的本意是云彩很厚，文中加點處使用疊詞有怎樣的表達效

果？請簡要分析。

四、寫作（60分）

8.（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的精華，是華夏兒女代代相傳的文化基因。可是

隨著現(xiàn)代忙碌生活的到來，古詩詞卻成了閱讀的調(diào)味品。

以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄

襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案與試題解析

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）

22

1.【分析】（1）本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力，答

題時要整體把握材料內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語境分析各個選項表述的正誤，作

出正確的選擇。

（2）本題考查學(xué)生對材料相關(guān)說法的理解和分析能力。答題時要讀懂材

料，仔細比對各個選項的說法，作出正確的判斷和選擇。

（3）本題考查學(xué)生對材料相關(guān)說法的辨析能力。答題時要讀懂題干涉及

的內(nèi)容，仔細比對各個選項，正確選擇。

（4）本題考查學(xué)生對材料中相關(guān)段落作用的分析能力。答題時要讀懂文

本，結(jié)合段落的具體內(nèi)容及相關(guān)語境進行分析。

（5）本題考查學(xué)生對材料中相關(guān)觀點進行反駁的能力。答題時要讀懂相

關(guān)內(nèi)容，有針對性地進行反駁。

【解答】……呈現(xiàn)的不同后果，指出發(fā)展科學(xué)是國家振興的唯

一出路”錯誤。由材料一''西方國家，無論是科學(xué)家，或是政府，為了

了解大自然的奧秘，都愿意無條件的付出大量的精力！……在我記憶所

及，中外古今都還沒有過這樣的大國”可知，并未說明后果，也并未指

出發(fā)展科學(xué)是國家振興的唯一出路。

故選Do

23

(2)A.“既道出了真理發(fā)現(xiàn)之路，也表達了對楊振寧的贊美之意”錯誤。

由材料一“但是重要科學(xué)的創(chuàng)作，都包含眾多科學(xué)家的貢獻在內(nèi)，不屬

于某人所有，真理只有在反復(fù)的推理和實驗下，才能得到大家的認同，

所以古希臘哲學(xué)家說：吾愛吾師，吾更愛真理。要發(fā)掘宇宙間最基本的

真理，更要有這種勇氣，這種毅力，才能完成”可知，丘成桐引用詞句

是為了強調(diào)對真理的追求，暗含對楊振寧反對建造高能對撞機這一做法

的不認可。

B.“旨在說明超能對撞機對人類生活沒有實在的好處”錯誤。由材料一

“我認為短中期內(nèi)不會有，30年、50年內(nèi)不會有”可知，說明楊振寧僅

是強調(diào)對撞機在短中期內(nèi)對人類生活沒有實在的好處。

C.正確。

D.“丘文和楊文都圍繞是否興建高能對撞機進行說明”錯誤。從兩則材

料的標題《關(guān)于中國建設(shè)高能對撞機的幾點意見并回答媒體的問題》《中

國今天不宜建造超大對撞機》可以看出，材料圍繞的內(nèi)容是中國是否興

建高能對撞機，而非只是討論高能對撞機的興建。

故選Co

(3)C.“……可以通過超大對撞機找到，進而幫助人類解決高能物理領(lǐng)

域的兩項大問題”錯誤。由材料二“有些高能物理學(xué)家希望用超大對撞

機發(fā)現(xiàn)'超對稱粒子'，從而為人類指出解決此二問題的方向。但是，

24

今天希望用超大對撞機來找到超對稱粒子，只是一部分高能物理學(xué)家的

猜想。多數(shù)物理學(xué)家，包括我在內(nèi)，認為超對稱粒子的存在只是一個猜

想，沒有任何實驗根據(jù)，希望用超大對撞機發(fā)現(xiàn)此猜想中的粒子更只是

猜想加猜想”可知，用超大對撞機發(fā)現(xiàn)“超對稱粒子”只是猜想，且即

使發(fā)現(xiàn)了“超對稱粒子”，也只是提出了解決問題的方向，而非直接解

決問題。

故選Co

（4）“沒有能力做這個對撞機嗎？”“沒有探索宇宙奧秘的勇氣嗎？”

“有誰是高能物理的實驗專家？為什么有深厚經(jīng)驗的外國專家意見變得

不重要了？”連用多個反問句，增強語勢，引起讀者的注意。

強調(diào)本文的核心觀點：任何語言形式的目的都是傳遞作者的思想，丘文

的四個反問句是從中國國力、大國責(zé)任以及專業(yè)權(quán)威的角度強調(diào)建造高

能對撞機對中國來說是必要且重要的。

結(jié)構(gòu)上承上啟下，結(jié)合上文“難道我們只是在游戲機，在房地產(chǎn)，在互

聯(lián)網(wǎng)上賺點好處，就心滿意足？在我記憶所及，中外古今都還沒有過這

樣的大國”可知，既承接了上文，中國有實力也有責(zé)任建造對撞機，再

結(jié)合下文“我和SteveNadis的書上已經(jīng)解釋很清楚做對撞機對科學(xué)，對

中國的重要性，希望大家用理性的態(tài)度來看這事”可知，也為下文做了

鋪墊。

25

(5)丘成桐的觀點：劃線部分的主要觀點即是提出了中國應(yīng)該建造高能

對撞機的理由：一是中國的國力增強，二是大國有為人類社會做貢獻的

責(zé)任。結(jié)合“今日的中國，已非吳下阿蒙，難道不需要為這個人類最崇

高的理想做點貢獻”可知，建造高能對撞機可以推動世界高能物理領(lǐng)域

的發(fā)展，所以中國應(yīng)該建造高能對撞機。

結(jié)合“今天全世界都驚嘆中國GDP已躍居世界第二?？墒侵袊匀恢皇?/p>

一個發(fā)展中國家，人均GDP還少于巴西，墨西哥或馬來西亞，還有數(shù)億

農(nóng)民與農(nóng)民工，還有急待解決的環(huán)保問題，教育問題，醫(yī)藥健康問題，

等等。建造超大對撞機，費用奇大，對解決這些燃眉問題不利，我認為

目前不宜考慮”可知，今日的中國雖然GDP位居世界第二，但中國仍是

發(fā)展中國家，人均GDP低，且仍有許多比對撞機更重要的問題亟待解決;

結(jié)合“不建超大對撞機，高能物理就完全沒有前途了嗎？不然。我認為

至少有兩個方向值得探索：A.尋找新加速器原理。B.尋找美妙的幾何結(jié)

構(gòu)，如弦理論所研究的。這兩方面的研究都不那么費錢，符合當(dāng)今世界

經(jīng)濟發(fā)展的總趨勢”可知，興建對撞機并非是為人類崇高理想做貢獻的

唯一辦法。尋找新加速其原理、美妙的幾何結(jié)構(gòu)也可以推動高能物理發(fā)

展。

答案：

(1)D

26

(2)C

(3)C

(4)①連用多個反問句，增強語勢，引起讀者的注意。

②強調(diào)本文的核心觀點：中國應(yīng)該建造對撞機。

③結(jié)構(gòu)上承上啟下，既承接了上文，中國有實力也有責(zé)任建造對撞機，

也為下文做了鋪墊。

(5)①丘成桐的觀點：因為中國的國力增強，且大國有為人類社會做

貢獻的責(zé)任，建造高能對撞機可以推動世界高能物理領(lǐng)域的發(fā)展，所以

中國應(yīng)該建造高能對撞機；

②今日的中國雖然GDP位居世界第二，但中國仍是發(fā)展中國家，人均

GDP低，且仍有許多比對撞機更重要的問題亟待解決；

③興建對撞機并非是為人類崇高理想做貢獻的唯一辦法。尋找新加速其

原理、美妙的幾何結(jié)構(gòu)也可以推動高能物理發(fā)展。

【點評】選擇題干擾項設(shè)置常見錯誤類型：

1.擴大范圍。2.偷換概念。3.無中生有。4.已然未然混為一談。5.強加因

果。6.答非所問。7.相互矛盾。8.張冠李戴。9.過于絕對。10.斷章取義。

27

（-）現(xiàn)代文閱讀n（本題共i小題，16分）

2.【分析】（1）本題考查學(xué)生對小說相關(guān)內(nèi)容的理解能力。答題時要

讀懂全文，仔細比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。

（2）本題考查學(xué)生對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞能力，答題時要對小說整

體通讀后，針對每個選項作出正確的判斷和選擇。

（3）本題考查學(xué)生對人物心理變化的分析能力。答題時要讀懂相關(guān)內(nèi)容,

找到人物不同情形下的不同反應(yīng)，結(jié)合語境分析心理變化。

（4）本題考查學(xué)生對作品人物進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。

答題時要讀懂文本，明確觀點，結(jié)合具體內(nèi)容進行分析。

【解答】（1）A.“同時也昭示了‘我'人性中的純粹與善良”錯誤。我

的動機最初并不純，也是為了自己的利益。

故選A

（2）C.“反映對藝術(shù)的追求能消解現(xiàn)實的嚴酷”錯誤。原文“樓上的窗

口露出一張白發(fā)老人的高高興興的笑臉，凌駕于大街上愁眉苦臉、熙熙

攘攘忙忙碌碌的人群之上”，原文用的是“凌駕”，可知是精神高于現(xiàn)

實，而非消解。對藝術(shù)的追求本身也并不能消解現(xiàn)實的嚴酷，本文表達

的是老人在家人善意的謊言中，遠離了嚴酷的現(xiàn)實社會，葆有對藝術(shù)的

28

純粹的癡迷與熱愛，而沒有受到現(xiàn)實的困擾，讓這種熱愛摻雜利益與功

利。

故選Co

(3)驚訝。結(jié)合“他輕輕地、小心翼翼地用指尖從畫夾子里取出一個硬

紙框，里面嵌著一張發(fā)黃的空白的紙。他熱情洋溢地把這張廢紙舉到面

前，細細地看了幾分鐘之久，可是實際上什么也沒看見，他那瞳仁僵死、

目光發(fā)直的眼睛，不知道是由于紙上的反光，還是來自內(nèi)心的喜悅一一

突然發(fā)亮，閃爍著一種智慧的光芒”可知，老人熱情洋溢地把這張廢紙

舉到面前，細細地看了幾分鐘之久，他的眼睛突然發(fā)亮，閃爍著一種智

慧的光芒。老人熱情的舉動、專注的神情，感受到老人完全失明的眼中

閃著智慧的光芒，這讓“我”覺得很驚訝。

恐懼。結(jié)合“聽到這位老人這樣熱情奔放地夸耀一張空空如也的白紙，

看見他用指甲毫厘不差地指著只在他的想象中存在的看不見的收藏家的

國章，真叫人毛骨悚然。由于恐怖，我的嗓子眼堵得厲害，我不知道該

怎么回答才好”可知，看見老人用指甲毫厘不差地指著只在他的想象中

存在的看不見的收藏家的國章，真叫人毛骨悚然，由于恐怖，我的嗓子

眼堵得厲害。在老人的癡迷與畫夾的空空如也前，我心生恐懼，有點慌

亂。

感動。結(jié)合”聽到這位老人這樣熱情奔放地夸耀一張空空如也的白紙”

“我在慌亂中抬起眼睛看了看那兩個女人，又看見老太太渾身哆嗦，十

29

分激動地舉起雙手，向我懇求。于是我振作了一下，開始扮演我的角色”

可知，老人熱情奔放地夸耀一張空空如也的白紙，老太太渾身哆嗦，十

分激動地舉起雙手，向我懇求，我決定扮演好我的角色。一邊是老太太

的懇求，一邊是老人的熱情洋溢，“我”被老人精神感動的同時，心生

同情，愿意幫助他們。

羞愧與敬畏。結(jié)合“兩個女人送我到門口。她們一面望著我，一面流淚，

她們的眼光是多么溫暖，多么富有感激之情。我恍恍惚惚地摸索著走下

樓梯，心里其實十分羞愧”“我心里充滿敬畏之情一一我無法用別的方

式來表達一一雖然我不知為什么，又一直感到羞慚”可知，我恍恍惚惚

地摸索著走下樓梯，心里十分羞愧，又充滿了敬畏之情。老人雖遭雙目

失明和日不飽食之苦，但他的精神世界卻充實而美麗，遠遠脫離了這個

嚴酷的現(xiàn)實世界。告別老人后，“我”的心里充滿羞愧與敬畏。

（4）老人是幸福的。

戰(zhàn)后德國物價飛漲、貨幣貶值，老人家境每況愈下，他的妻女迫于生活

的壓力變賣了老人所有的藏品。為了不毀掉老人的快樂，老人的女兒懇

請我為她們保守“所有的藏品已賣掉”的秘密，“我”答應(yīng)盡力幫忙。

老人的妻子和女兒在戰(zhàn)后一邊艱難維持家庭的生計，一邊依然小心翼翼、

盡力地呵護著老人心中的藝術(shù)世界，圓合著老人的夢，為老人支撐起一

個充滿理想色彩的世界。

30

老人終生為自己的藝術(shù)珍藏而驕傲，他熱情地夸耀一張張根本不存在的

畫，還用手精準地指著畫上的圖章，并以此作為精神上的寄托，將自己

的晚年完全沉浸在擁有這些稀世珍寶的幸福感里。

在陰暗的通貨膨脹時期，老人急切地期盼“我”的到來，得意地展示他

的珍藏，這種興奮源于傾吐自己藝術(shù)愛好的渴望，老人雖遭雙目失明和

日不飽食之苦，但他的精神世界卻充實而美麗，遠遠脫離了這個嚴酷的

現(xiàn)實世界。盡管現(xiàn)實嚴酷，只要有精神追求，就能夠在荒蕪的現(xiàn)實中看

到希望，昭示著人性中的善良與高貴。

老人是不幸的。

老人處于這樣陰暗的時代，戰(zhàn)后德國物價飛漲、貨幣貶值，老人家境每

況愈下，他的妻女迫于生活的壓力變賣了老人所有的藏品，戰(zhàn)爭給他們

生活帶來巨大的傷害，雙目失明，通貨膨脹，生活窮苦。

收藏家的女兒在旅館里找到了我，并講述了他們一家的故事，現(xiàn)在畫冊

里放的已經(jīng)不是原來的藝術(shù)畫，而是一些發(fā)黃的紙。老人對這些全然不

知，依然每天撫摸欣賞著他那些珍貴的畫冊。老人半生的收藏為了要維

持生計而不得已被變賣，而他每天用幾個小時來欣賞撫摸的畫作早已成

了一堆劣質(zhì)品和泛黃的白紙。

結(jié)合“他輕輕地、小心翼翼地用指尖從畫夾子里取出一個硬紙框，里面

嵌著一張發(fā)黃的空白的紙。他熱情洋溢地把這張廢紙舉到面前，細細地

31

看了幾分鐘之久，可是實際上什么也沒看見，他那瞳仁僵死、目光發(fā)直

的眼睛，不知道是由于紙上的反光，還是來自內(nèi)心的喜悅一一突然發(fā)亮,

閃爍著一種智慧的光芒”可知，老人熱情洋溢地把這張廢紙舉到面前，

細細地看了幾分鐘之久，他的眼睛突然發(fā)亮，閃爍著一種智慧的光芒。

老人沉浸在自己的珍藏之中，幸福地活著，可是這幸福是用善意的謊言

營造起來的，大大加深了老人的悲劇色彩。

答案：

(1)A

(2)C

(3)①驚訝。老人的熱情舉動、專注的神情，感受到老人完全失明的

眼中閃著智慧的光芒，這讓“我”覺得很驚訝。

②恐懼。老人熱情地夸耀一張張根本不存在的畫，還用手精準地指著畫

上的圖章，這讓“我”有點毛骨悚然。

③感動。一邊是老太太的懇求，一邊是老人的熱情洋溢，“我”被老人

精神感動的同時，心生同情，愿意幫助他們。

④羞愧與敬畏。告別老人后，“我”為自己作為一個奸詐狡猾的商人企

圖騙取老人的藏品的最初想法而充滿羞愧。同時“我”為老人能遠離嚴

酷的現(xiàn)實社會，葆有對藝術(shù)的純粹的熱情而感到敬畏。

32

（4）示例一：老人是幸福的。

①老人的妻子和女兒用無微不至的關(guān)懷和小心翼翼的呵護，圓合著老人

的夢，為老人支撐起一個充滿理想色彩的世界。

②老人終生為自己的藝術(shù)珍藏而驕傲，并以此作為精神上的寄托，將自

己的晚年完全沉浸在擁有這些稀世珍寶的幸福感里。

③在陰暗的通貨膨脹時期，老人雖遭雙目失明和日不飽食之苦，但他的

精神世界卻充實而美麗，遠遠脫離了這個嚴酷的現(xiàn)實世界。

示例二：老人是不幸的。

①老人處于這樣陰暗的時代，戰(zhàn)爭給他們生活帶來巨大的傷害，雙目失

明，通貨膨脹，生活窮苦。

②老人半生的收藏為了要維持生計而不得已被變賣，而他每天用幾個小

時來欣賞撫摸的畫作早已成了一堆劣質(zhì)品和泛黃的白紙。

③老人沉浸在自己的珍藏之中，幸福地活著，可是這幸福是用善意的謊

言營造起來的，大大加深了老人的悲劇色彩。

【點評】解答對文本賞析的選擇題的方法是：①抓住題干，讀全讀準。

在閱讀題目時，須讀全、讀準題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對

題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準

33

確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是

分析觀點，只有對題干作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。②

放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點，人物的行為、實效方面，

應(yīng)仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握

全文的關(guān)鍵所在，對似是而非處，要有借題解文的意識。

二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）

3.【分析】（1）本題考查文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句

尾、句首標志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞?，句?/p>

成分的省略，敘事內(nèi)容的變化等。

（2）本題考查學(xué)生對文中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說能力。答題時要有

一定的知識積累，結(jié)合語境進行理解，仔細比對各個選項的說法，作出

正確的選擇。

（3）本題考查學(xué)生對文本有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。答題時要通讀文

本，結(jié)合具體內(nèi)容比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。

（4）本題考查翻譯文言句子的能力，答題時以直譯為主，意譯為輔，注

意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。

（5）本題考查學(xué)生對文本相關(guān)知識的理解能力。答題時要有一定的知識

積累，結(jié)合語境進行分析。

34

【解答】(1)句意：君子和小人相處時，他的優(yōu)勢一定不能勝出。如果

君子不能勝出，就會全身而退。

“君子與小人并處”，主謂結(jié)構(gòu)，“君子”為主語，“與小人并處”為

謂語，句意完整，B處斷開；

“其勢必不勝”，主謂結(jié)構(gòu)，“其勢”為主語，“必不勝”為謂語，句

意完整，D處斷開；

“君子不勝”，主謂結(jié)構(gòu)，“君子”為主語，“不勝”為謂語，句意完

整，F(xiàn)處斷開。

故BDF三處需要斷句。

(2)B.錯誤。兩個“治亂”均指社會安定與動蕩。句意：大都討論君子

小人是國家安定或動蕩的源頭。/明曉社會安定與動蕩的道理。

故選Bo

(3)B.“章惇請皇帝為他分析”錯，原文為“可令分析孰為小人”，意

思是：章惇請皇帝讓富弼分析皇帝身邊誰是小人。

故選Bo

35

（4）①“復(fù)”，又，再；“肆毒”，肆意毒害；善良，善良的人。譯

文：小人再次勝出后，一定會對善良的人肆意毒害，沒有什么壞事不做，

要尋求天下不動蕩，是不能得到的。

（2）“無措”，不拘泥、不執(zhí)著；“違”，違反；“者也”，表判斷。譯

文：真正的君子，不在乎別人說是論非，行為卻又不違反天道。

（5）①唯……與：難到……嗎？句意：”難道冉有講的不是國家大事

嗎？”

②晦：農(nóng)歷每月最后一天。句意：戊申這一天是月底。

③藉：通“借”；赍：送給。句意：這就叫做“借武器給敵寇，送糧食

給盜賊”啊。

答案：

（1）BDF

（2）B

（3）B

（4）①小人再次勝出后，一定會對善良的人肆意毒害，沒有什么壞事

不做，要尋求天下不動蕩，是不能得到的。

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②真正的君子，不在乎別人說是論非，行為卻又不違反天道。

(5)①難道...嗎

②農(nóng)歷每月最后一天

③通“借”，借給送給

參考譯文：

材料一：

富弼擔(dān)任宰相，又輔政河陽縣，最后退休還鄉(xiāng)。退休后，共三次上呈奏

章，都談到天子沒有具體的職務(wù)，只有以明辨君子小人并決定他們的去

留，才是天子的主要職責(zé)。君子和小人相處時，他的優(yōu)勢一定不能勝出。

如果君子不能勝出，就會全身而退。如果小人不能勝出，就會相互勾結(jié)

煽動挑撥，千方百計，必定要勝出才會停止。小人再次勝出后，一定會

對善良的人肆意毒害，沒有什么壞事不做，要尋求天下不動蕩，是不能

得到的。

元豐六年，富弼病后，向皇帝上書談及八件事情，大都討論君子小人是

國家安定或動蕩的源頭。宋神宗對輔政大臣們說：“富弼有奏章寄來?！?/p>

章惇說：“富弼談?wù)摰氖鞘裁词?？”皇帝說：“談?wù)摰氖俏疑磉呌泻芏?/p>

小人。”章惇說：“您可以讓他分析一下誰是小人?！被实壅f：“富弼

是三朝老臣，怎么能讓他分析呢？”左丞王安禮說：“富弼說的是正確

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的。“退朝后，章惇責(zé)備王安禮說：“您回答皇上的話是錯的。”王安

禮說：“我輩今天說‘誠如上諭'，明天說‘圣學(xué)不是我能達到的‘，

怎么能不被稱為小人呢？”章惇無言以對。

材料二：

真正的君子，不在乎別人說是論非，行為卻又不違反天道。為什么這么

說呢？因為心平氣靜神閑無欲的人，內(nèi)心不存在驕傲自負；秉性忠誠胸

襟開闊的人，情感不被欲望束縛，不心高氣傲，所以能逾越等級名份的

清規(guī)戒律而聽任自然。情感不被欲望束縛，所以能明察貴賤，通達事理

人情。通達事理人情，所以完全能夠不違大義，超越名利聽任自然的天

性，心里不在乎別人說是論非。所以評論君子，以不在乎別人說是論非,

不拘泥等級名份的清規(guī)戒律為主，以通達萬物為美；評論小人，就因為

隱瞞感情成為失去本性的人，因為違反道義成為不完備的人。為什么呢？

隱瞞真情的人小氣吝嗇，是小人極壞的行為；虛心不執(zhí)著不拘泥，是君

子的淳厚德行。所以老子的《道德經(jīng)》說：“當(dāng)我達到忘卻自身的境界,

我還有什么憂患呢？”不過分追求物欲生活享受的人，比過分看重自己

生命的人高明。由此而言，道德修養(yǎng)最高超的人所留意的，本就不存有

什么執(zhí)著不舍的東西。所以《管子》說：“君子行道，忘其自身。”這

話很對。君子施善心做善事，不是發(fā)覺有利可圖而后才去做；任其自然

而不造作，不因評價好就作為不變的標準；顯露真情不在乎別人說是論

非，不因受到輿論的肯定之后才行動。

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【點評】文言翻譯的基本方法:

1.留：留就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、

物名、書名、官名、國號、年號、度量衡單位、古代專有名詞等，翻譯

時可保留不變。

2.補：補出省略成分。

3.冊！I：刪去不譯的詞語。文言中凡是無實在意義，只表語氣、停頓、補

足音節(jié)和舒緩語氣等的虛詞，都可略去。

4.換：替換。用現(xiàn)代詞匯替換相應(yīng)的古代詞匯。

5.調(diào)：調(diào)整倒裝句句序，按現(xiàn)代漢語習(xí)慣句式將其調(diào)整過來。

（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）

4.【分析】（1）本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析能力，答題時要全

面理解詩歌，仔細比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。

（2）本題考查學(xué)生對詩歌觀點態(tài)度及表達技巧的理解和分析能力。答題

時要讀懂兩首詩歌，結(jié)合具體內(nèi)容進行分析。

【解答】（1）D.“兩詩結(jié)尾處均未點破觀點”錯誤。顧詩結(jié)尾“生材貴

適用，慎勿多苛求”直接點明了觀點。

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故選Do

(2)白詩人才觀：對人和事物要得到全面的認識，都要經(jīng)過時間的考驗,

從整個歷史去衡量、去判斷，而不能只根據(jù)一時一事的現(xiàn)象下結(jié)論，否

則就會把周公當(dāng)當(dāng)成篡權(quán)者，把王莽當(dāng)成謙恭的君子了。詩人表示像他

自己以及友人元稹這樣受誣陷的人，是經(jīng)得起時間考驗的，因而應(yīng)當(dāng)多

加保重，等待“試玉”“辨材”期滿，自然會澄清事實，辨明事偽。

顧詩人才觀：“駿馬能歷險，犁田不如?！睂戲E馬在歷險上具有優(yōu)勢，

但犁田上不如牛，處于劣勢，這說明任何事物既有長處也有短處，要用

全面的觀點看問題。人各有所長，也各有所短，用人當(dāng)用人所長、避其

所短，因材施用，不要求全責(zé)備。天下的萬物貴在量才使用，請千萬不

要對它加以過多苛刻的要求。

白詩手法：

類比?！霸囉褚獰諠M，辨材須待七年期?！焙芎唵?，要知道事物的

真?zhèn)蝺?yōu)劣只有讓時間去考驗。經(jīng)過一定時間的觀察比較，事物的本來面

目終會呈現(xiàn)出來的。白詩以試玉、辨材之例，說明認識事物好壞真?zhèn)蔚?/p>

正確方式是時間的考驗，寓哲理于形象之中。

用典。周公在鋪佐成王的時期，某些人曾經(jīng)懷疑他有篡權(quán)的野心，但歷

史證明他對成王一片赤誠，他忠心耿耿是真，說他篡權(quán)則是假。王莽在

未取代漢朝政權(quán)時，假裝謙恭，曾經(jīng)迷惑了一些人；《漢書》說他“爵

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位愈尊，節(jié)操愈謙”。但歷史證明他的“謙恭”是偽，代漢自立才是他

的真