2023-2024學年吉林省長春七十二中九年級（上）10月月考化學試卷（含解析）

2023-2024學年吉林省長春七十二中九年級（上）月考

化學試卷（10月份）

一、選擇題（本大題共10小題，共10分）

1.下列生活、生產過程中，發(fā)生物理變化的是（）

A.高粱釀酒B.燒制陶瓷C.磨米成粉D.煤氣燃燒

2.空氣中體積分數(shù)最大的氣體是（）

A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.稀有氣體

3.缺碘會引起甲狀腺腫大，碘酸鉀是一種常用的補碘劑，補的“碘”指的是（）

A.分子B.原子C.離子D.元素

4.下列物質由原子直接構成的是（）

A.水B.氯化鈉C.二氧化碳D.汞

5.“酸和堿的中和反應”實驗需使用膠頭滴管，相關操作正確的是（）

B.轉移液體

6.下列不屬于氮氣用途的是（）

A.用作制氮肥B.用作燈泡的填充氣

C.用作火箭的助燃劑D.

7.將深顏色衣服和淺顏色衣服一起浸泡，可能會使淺顏色衣服染上深顏色，原因是（）

A.分子不斷地運動B.分子由原子構成

C.分子在化學變化中可分D.分子本身發(fā)生了改變

8.杭州2023年第19屆亞運會火炬，名為“薪火”。金屬部分由鋁合金制成。燃料采用生物質燃氣，清潔安

全。下列有關“薪火”火炬的說法錯誤的是（）

A.生物質燃氣具有可燃性

B.鋁合金主要成分是金屬鋁，鋁合金是純凈物

C.燃料燃燒過程中氧氣做助燃劑

D.生物質燃氣的優(yōu)點之一是環(huán)保

9.化學中常常有許多“先后快慢”之分，下列實驗操作的先后順序，錯誤的是()

A.給試管中的藥品加熱時，應先預熱，再集中加熱

B.制取氣體時，應先檢查裝置氣密性，再裝藥品

C.高鋸酸鉀制取氧氣結束時，應先熄滅酒精燈，再將導氣管移出水面

D.連接膠皮管和玻璃管時，應先用水潤濕玻璃管一端，再慢慢的轉入膠皮管中

10.下列實驗操作(或方案)中，不能達到目的的是()

A.區(qū)分白酒和白醋：聞氣味

B.區(qū)分膽研和高缽酸鉀：觀察顏色

C.區(qū)分水和過氧化氫溶液：取樣，分別加入二氧化鐳，觀察現(xiàn)象

D.區(qū)分氮氣和二氧化碳：向氣體樣品中伸入燃著的木條，觀察現(xiàn)象

二、非選擇題(共40分)

11.用化學用語回答下列問題：

(1)氧氣的化學式是；

(2)2個氧原子；

(3)水的化學式是。

12.根據(jù)如圖所示，回答問題：——

(1)氯元素的相對原子質量為:氯

(2)氯元素的原子序數(shù)是；?及45

(3)氯元素屬于(填“金屬”或“非金屬”)元素。

13.小明欲量取8mL的稀硫酸溶液進行實驗，回答下列問題。

(1)小明應選擇(填“10”“50”或“100”)mL的量筒；

(2)量液時，量筒必須放平，視線要與量筒內液體保持水平；

(3)若量取液體時采用俯視的方法，會導致量取的液體體積(填“偏大”或“偏小”)。

14.空氣是一種寶貴的自然資源，可用于工業(yè)上制取氧氣，其流程如圖所示。

(1)氧氣由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程中，體積變小，從微觀角度解釋原因是;

(2)先被分離出來主要是氮氣，由此分析液氮的沸點比液氧(填“高”或"低”)；

⑶“貯存在藍色鋼瓶”中的“剩余液體”屬于(選填“純凈物”或“混合物”)。

15.如圖是氫氣和氯氣反應的微觀示意圖，回答問題。

(1)每個氫氣分子中有個氫原子；

(2)寫出“在點燃的條件下，氫氣和氯氣生成氯化氫”反應的文字表達式

(3)該反應屬于(填基本反應類型)反應。

16.根據(jù)如圖所示實驗回答問題。

二氧化鏡氧化銅

血

I

濃度為6%的三濃度為3%的

過氧化氫溶'液士一過氧化氫溶'港

實險2

(1)實驗1中，硫在氧氣中燃燒產生火焰。實驗過程中，硫燃燒產生的有刺激性氣味的氣體是

(2)實驗2中，反應前后二氧化鎰的化學性質和都不變;

(3)氧化銅也可以作過氧化氫分解的催化劑。實驗2(填“能”或“不能”)比較二氧化鎰和氧化銅的

催化效果。

17.同學們分別進行了如圖所示實驗?；卮鹣铝袉栴}。

50mL冷水50mL熱水

實將2

(1)實驗1是驗證人體呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中的多。實驗時，除了要求兩種待測氣體樣品的體

積相同外，還要控制加入的澄清石灰水的濃度、溫度和相同;

(2)實驗2探究的是對分子運動速率的影響;

(3)實驗3中，酚獻溶液變成色;

(4)與實驗3相比，實驗4中裝置的優(yōu)點是

18.如圖是實驗室制取氣體的常用裝置。

(1)儀器①的名稱是

(2)將KCIO3和MnC>2混合加熱制取氧氣:

①該反應的符號表達式為

②若選擇A做為發(fā)生裝置，需將裝置進行改進，具體操作是

③不能選擇E作為氧氣的收集方法，因為氧氣具有的物理性質是

(3)乙烘是一種密度與空氣相近，難溶于水的氣體。收集乙塊可選擇的裝置是

19.從微觀角度研究物質的組成、結構、性質及其變化規(guī)律是化學學科的特色。

(1)從圖中能夠獲得的信息是(填字母序號)；

A.苯分子間有間隔

B.分子可以構成物質

C.硅原子是由原子核和核外電子構成

(2)由圖可知，氯化鈉由C「和構成；

(3)過氧化氫分子含有“過氧基”(-0-0-)，因此常用做殺菌消毒劑。據(jù)此分析，下列物質中可作殺菌消

毒劑的是(字母填序號)。

H

IH0

CIII

IH—0—H0=C=0H—C—C—0—O—H

HI

H

ABCD

20.空氣是寶貴的自然資源，化學小組以“探究空氣的奧秘”為主題開展項目式學習。

【任務一】認識空氣的組成

(1)二百多年前，拉瓦錫用汞定量研究了空氣的成分，選擇汞的理由是。

A.生成物氧化汞是固體

B.不和空氣中的其他物質發(fā)生反應

C.汞蒸氣有毒

D.能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡

(2)現(xiàn)代化學中，可利用圖1裝置結合傳感器測定空氣中氧氣含量。實驗過程中圖1集氣瓶內氣體溫度和壓強

的變化趨勢如圖2所示:

傳感器

城

圖1

按照正確操作進行實驗，反應剛開始，集氣瓶內壓強升高的原因是。圖2中，a點處壓強突然增大,

導致“壓強突然增大”的操作是

【任務二】保護空氣

(3)請寫出一種空氣污染物

(4)圖3是某地PM2.5來源分布圖，下列措施有利于降低PM2.5的是

PM2.5來源

圖3

A.減少私家車的使用，積極倡導綠色出行

B.用風能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電

C.工業(yè)生產的廢氣直接排放到空氣中

【任務三】探究空氣中氧氣的性質

(5)興趣小組同學按照圖4進行“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，集氣瓶中少量水的作用是

圖4

(6)該化學反應的符號表達式是。

(7)為探究鐵絲燃燒所需的含量，化學小組使用直徑為0.38mm的細鐵絲，分別在不同體積分數(shù)的氧氣中

點燃，數(shù)據(jù)和現(xiàn)象記錄如下:

。2含量90%70%60%50%

燃燒劇烈、燃燒時間燃燒比90%弱，燃燒時間燃燒比70%弱，燃燒時間更難以燃燒，只

現(xiàn)象

長，效果好短，實驗成功短，實驗成功是發(fā)紅

小明認為，集氣瓶中。2含量至少達到60%,0.38mm細鐵絲才能燃燒。其他同學認為該結論不準確，理由是

【任務四】探究鐵絲燃燒火星四射的原因

I.查閱資料：日常生活中的鐵制品都含有少量碳

n.進行實驗：取長短直徑相同、含碳量不同的鐵絲分別在足量的氧氣中燃燒。

實驗現(xiàn)象記錄如下。請你分析完成下表：

含碳量0%0.05%0.2%0.6%

現(xiàn)象無火星四射，熔斷劇烈燃燒，極少火星劇烈燃燒，極少火星劇烈燃燒，火星四射

(8)通過以上實驗，說明鐵絲燃燒時火星的多少與有關。

答案和解析

1.【答案】c

【解析】解：A、高粱釀酒，酒精是新物質，屬于化學變化；故選項錯誤；

B、燒制陶瓷，陶瓷是新物質，屬于化學變化；故選項錯誤；

C、磨米成粉沒有新物質生成，屬于物理變化；故選項正確；

D、煤氣燃燒生成二氧化碳，屬于化學變化；故選項錯誤；

故選：Co

有新物質生成的變化叫化學變化，高粱釀酒、燒制陶瓷、煤氣燃燒都屬于化學變化；沒有新物質生成的變

化叫物理變化。化學變化的特征是：有新物質生成。判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質生

成。

本考點考查了物理變化和化學變化的區(qū)別，基礎性比較強，只要抓住關鍵點：是否有新物質生成，問題就

很容易解決。本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。

2.【答案】B

【解析】解：空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占

0.03%、其它氣體和雜質占0.03%,因此空氣中體積分數(shù)最大的氣體是氮氣；

故選：Bo

根據(jù)空氣中各成分的體積分數(shù)進行分析判斷。

本題很簡單，熟記空氣的成分及各成分的體積分數(shù)是解答此類題的關健。

3.【答案】D

【解析】解：缺碘會引起甲狀腺腫大，碘酸鉀是一種常用的補碘劑，補的“碘”不是以單質、分子、原子、

離子等形式存在，這里所指的“碘”是強調存在的元素，與具體形態(tài)無關。

故選：D。

食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質中的“鈣、鋅、碘”等不是以單質、分子、原子、離子等形式存在，

而是指元素，通常用元素及其所占質量（質量分數(shù)）來描述。

本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關

鍵。

4.【答案】D

【解析】解：A、水是由非金屬元素組成的化合物，是由水分子構成的，不符合題意，故選項錯誤。

B、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，不符合題意，故選

項錯誤。

C、二氧化碳是由非金屬元素組成的化合物，是由二氧化碳分子構成的，不符合題意，故選項錯誤。

D、汞屬于金屬單質，是由汞原子直接構成的，符合題意，故選項正確。

故選：D。

根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質、稀有氣體等由原子構成；有些物質是由分子構成的，氣態(tài)的非金屬單

質和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質是由離子構成的，一般是含有金屬元素和

非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析判斷即可。

本題難度不大，主要考查了構成物質的微觀粒子方面的知識，對物質進行分類與對號入座、掌握常見物質

的粒子構成是正確解答本題的關鍵。

5.【答案】C

【解析】解：A、使用滴管時，應在空氣中排凈空氣，再深入液體中吸取，圖中所示操作錯誤。

B、為防止腐蝕膠頭滴管，使用滴管的過程中不可平放或倒置滴管，圖中所示操作錯誤。

C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到燒杯內或接觸燒杯內壁，應垂直懸空在燒

杯口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作正確。

D、膠頭滴管不能用于攪拌溶液，圖中所示操作錯誤。

故選：Co

根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法、膠頭滴管的使用方法，進行分析判斷。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題

的關鍵。

6.【答案】C

【解析】解：A、氮氣中含有氮元素，可用來制氮肥，故選項錯誤；

B、氮氣的化學性質不活潑，可用作燈泡的填充氣，故選項錯誤；

C、氮氣不能支持燃燒，不能用作火箭的助燃劑，故選項正確。

D、氮氣的化學性質不活潑，可用作糧食的保護氣，故選項錯誤。

故選：Co

物質的性質決定物質的用途，根據(jù)常見物質的性質與用途，進行分析解答。

本題難度不大，物質的性質決定物質的用途，了解常見化學物質的性質和用途是正確解答此類題的關鍵。

7.【答案】A

【解析】解：將深顏色衣服和淺顏色衣服一起浸泡，可能會使淺顏色衣服染上深顏色，是因為深色染料中

含有的分子是在不斷地運動的，向四周擴散，使淺色衣服染上深顏色。

故選:Ao

根據(jù)分子的基本特征：分子質量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質

相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析判斷。

本題難度不大，了解分子的基本性質（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質分析和

解決問題的方法是正確解答此類題的關鍵。

8.【答案】B

【解析】解：A、生物質燃氣可以燃燒，具有可燃性，故A正確；

B、鋁合金主要成分是金屬鋁，鋁合金是混合物，故B錯誤；

C、燃氣燃燒需要氧氣作為助燃劑，故C正確；

D、生物質燃氣的優(yōu)點之一是環(huán)保，故D正確。

故選：Bo

A、根據(jù)生物質燃氣可以燃燒進行分析；

B、根據(jù)在金屬中加熱融合金屬或非金屬，就可以制得具有金屬特征的合金進行分析；

C、根據(jù)燃氣燃燒需要氧氣作為助燃劑進行分析；

D、根據(jù)燃料采用生物質燃氣，清潔安全進行分析。

本題主要考查合金與合金的性質等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結合已有的知識進行

解題。

9.【答案】C

【解析】解：A、給試管中的藥品加熱時，應先預熱，再集中加熱，以防試管受熱不均造成試管炸裂，故A

操作正確；

B、制取氣體時，應先檢查裝置氣密性，再裝藥品，以防裝置漏氣浪費藥品，故B操作正確；

C、高鎰酸鉀制取氧氣結束時，應先將導氣管移出水面，后熄滅酒精燈，以防冷水倒吸，炸裂試管，故C操

作錯誤；

D、連接膠皮管和玻璃管時，應先用水潤濕玻璃管一端，再慢慢的轉入膠皮管中，故D操作正確。

故選：Co

A、根據(jù)加熱試管中固體藥品的注意事項來分析；

B、根據(jù)實驗室制氣體的操作步驟來分析；

C、根據(jù)加熱高鐳酸鉀制氧氣的步驟來分析；

D、根據(jù)連接儀器的方法來分析。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題

的關鍵。

10.【答案】D

【解析】解：A、白酒有特殊香味，白醋有酸味，聞氣味能區(qū)分白酒和白醋，故選項不符合題意。

B、膽帆呈藍色，高鋅酸鉀呈暗紫色，觀察顏色能區(qū)分機和高鎰酸鉀，故選項不符合題意。

C、水中加入二氧化鋅無明顯現(xiàn)象，過氧化氫溶液中加入二氧化鋅會產生大量氣泡，取樣，分別加入二氧化

鎬，觀察現(xiàn)象能區(qū)分水和過氧化氫溶液，故選項不符合題意。

D、氮氣和二氧化碳都不能燃燒也不支持燃燒，都會使燃著的木條熄滅，向氣體樣品中伸入燃著的木條，觀

察現(xiàn)象不能區(qū)分氮氣和二氧化碳，故選項符合題意。

故選：D。

A、根據(jù)白酒有特殊香味，白醋有酸味來分析；

B、根據(jù)膽帆呈藍色，高鐳酸鉀呈暗紫色來分析；

C、根據(jù)水中加入二氧化鋅無明顯現(xiàn)象，過氧化氫溶液中加入二氧化缽會產生大量氣泡來分析；

D、根據(jù)氮氣和二氧化碳都不能燃燒也不支持燃燒，都會使燃著的木條熄滅來分析。

本題主要考查了物質的性質，解答時要根據(jù)各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出

正確的結論。

11.【答案】0220H20

【解析】解：(1)氧氣是雙原子分子，化學式是。2；

(2)由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，

所以2個氧原子表示為20；

(3)水的化學式為也0。

故答案為：(1)。2；

(2)20；

(3)H2O?

本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，

才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正

確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目。

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生

對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易。

12.【答案】35.4517非金屬

【解析】解：(1)元素名稱的正下方的數(shù)字表示相對原子質量，氯元素的相對原子質量為35.45；

(2)元素名稱的左上角數(shù)字表示原子序數(shù)，氯元素的原子序數(shù)是17；

(3)氯字帶有“車"字旁，屬于非金屬元素。

故答案為：

(1)35.45；

(2)17；

(3)非金屬。

根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的

漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量，進行分析判斷即可。

本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息(原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質量)、原子

結構示意圖的含義是正確解答本題的關鍵。

13.【答案】10凹液面最低處偏小

【解析】解：(1)用量筒量取液體時，應選用比量取液體體積數(shù)略大且能一次量出的量筒，應選擇10mL的量

筒，量取8mL稀硫酸。

(2)視線要與量筒內液體的凹液面最低處保持水平，這樣讀出的體積數(shù)最接近真實值。

(3)俯視量筒內液體凹液面的最低處讀數(shù)時，讀出的數(shù)在平視讀數(shù)的上方，實際則小于8mL。

故答案為:(1)10；(2)凹液面最低處；(3)偏小。

(1)用量筒量取液體時，應選用比量取液體體積數(shù)略大且能一次量出的量筒，這樣可以減小誤差。

(2)視線要與量筒內液體的凹液面最低處保持水平，這樣讀出的體積數(shù)最接近真實值。

(3)俯視量筒內液體凹液面的最低處讀數(shù)時，讀出的數(shù)在平視讀數(shù)的上方，實際則小于8mL。

量筒的使用是中考熱點之一，量筒操作錯誤時會出現(xiàn)“俯大仰小”，即俯視讀數(shù)，數(shù)值比實際體積大，反

之，則小。

14.【答案】分子間隔變小低混合物

【解析】解：(1)氧氣由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程中，體積變小，從微觀角度解釋原因是分子間隔變小；

(2)先被分離出來主要是氮氣，由此分析液氮的沸點比液氧低；

(3)“貯存在藍色鋼瓶”中的“剩余液體”中含有液氧、液態(tài)稀有氣體等多種物質，屬于混合物。

故答案為：(1)分子間隔變??；

(2)低；

(3)混合物。

(1)根據(jù)分子的性質來分析；

(2)根據(jù)分離液態(tài)空氣的原理來分析；

(3)根據(jù)物質的組成來分析。

解答這類題目時，首先，要熟記氧氣的工業(yè)制取原理，液態(tài)氧氣的顏色，以及工業(yè)貯存氧氣的方法，并且

一定要理解該變化過程是物理變化，等等；然后，根據(jù)所給的問題情景及相關信息，結合所學的相關知識

和技能，聯(lián)系起來細心地探究、推理后，按照題目要求進行選擇或解答即可。

15.【答案】2氫氣+氯氣,鱉氯化氫化合

【解析】解：(1)由微粒的構成可知，每個氫氣分子中有2個氫原子；

(2)由題意可知，“在點燃的條件下，氫氣和氯氣生成氯化氫”，反應的文字表達式是：氫氣+氯氣，管氯化

氫；

(3)該反應由兩種物質生成了一種物質，屬于化合反應。

故答案為：(1)2；

(2)氨氣+氯氣管氯化氫；

(3)化合。

(1)根據(jù)微粒的構成分析每個氫氣分子中含有氫原子的個數(shù)；

(2)根據(jù)“在點燃的條件下，氫氣和氯氣生成氯化氫”寫出反應的文字表達式；

(3)根據(jù)反應的特點分析反應類型。

本題主要考查微粒的模型圖，解答時要根據(jù)圖示的含義，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確

的結論。

16.【答案】藍紫色二氧化硫質量不能

【解析】解：(1)硫在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的二氧化硫，故答案為：藍紫色；二

氧化硫；

(2)根據(jù)催化劑概念，在化學反應前后，催化劑質量和化學性質不變，故答案為：質量；

(3)這兩個實驗中過氧化氫溶液濃度不同，催化劑種類也不同，不符合控制唯一變量的對比方法，故答案為：

不能。

(1)根據(jù)實驗的現(xiàn)象分析回答；

(2)根據(jù)催化劑概念分析；

(3)根據(jù)控制唯一變量進行分析。

本題主要考查了教材中的兩個基礎的實驗，難度不大，加強實驗的學習，提高實驗的能力，即可分析解答。

17.【答案】滴入的澄清石灰水的量溫度紅環(huán)保、節(jié)約、簡便、安全(合理即可)

【解析】解：(1)實驗1是驗證人體呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中的多。實驗時，除了要求兩種待測

氣體樣品的體積相同外，還要控制加入的澄清石灰水的濃度、溫度和滴入的澄清石灰水的量相同；故答案

為：滴入的澄清石灰水的量；

(2)實驗2探究影響品紅擴散快慢的因素時，發(fā)現(xiàn)兩杯水都變紅，且整杯熱水變紅時間比冷水要短，由此說

明：①分子在不斷運動；②影響分子運動快慢的因素有溫度，故該實驗主要是探究微粒運動速度與溫度的

關系；故答案為：溫度；

(3)濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氨氣分子在不斷運動，與酚酷溶液中的水結合成氨水，氨水顯堿性，能

使無色的酚微溶液變紅色；故答案為：紅；

(4)與實驗3相比，實驗4中裝置的優(yōu)點是環(huán)保、節(jié)約、簡便、安全等；故答案為：環(huán)保、節(jié)約、簡便、安全

(合理即可)。

(1)對比實驗要確定好常量和變量；

(2)微觀粒子是不斷運動的，溫度越高運動的越快；

(3)根據(jù)微粒是在不斷運動的來分析；

(4)根據(jù)裝置的特點來分析。

本題主要考查物質的性質，解答時要根據(jù)物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的

結論。

MnOo

18.【答案】試管KC1O3三KC1+02將試管口略向下傾斜氧氣密度比空氣略大D

【解析】解：(1)通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，儀器①的名稱是試管；

(2)①氯酸鉀在二氧化鐳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，符號表達式為：KC1O3MKC1+O2；

△

②若選擇A做為發(fā)生裝置，需將裝置進行改進，具體操作是：將試管口略向下傾斜；

③不能選擇E作為氧氣的收集方法，因為氧氣具有的物理性質是氧氣密度比空氣略大；

(3)乙烘是一種密度與空氣相近，難溶于水的氣體，所以收集乙塊可選擇的裝置是D。

故答案為：(1)試管；

?MnO

(2)①KCIO3f2KC1+O;

△2

②將試管口略向下傾斜：

③氧氣密度比空氣略大；

(3)D。

(1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析；

(2)①根據(jù)氯酸鉀在二氧化銃的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進行分析；

②根據(jù)加熱固體的正確操作進行分析；

③根據(jù)E裝置是向下排空氣法進行分析；

(3)根據(jù)乙煥是一種密度與空氣相近，難溶于水的氣體進行分析。

本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集

裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。

19.【答案】ABNa+D

【解析】解：(1)從圖中能夠獲得的信息是苯分子間有間隔、分子可以構成物質，不能看到原子的構成，故

選AB；

(2)由圖可知，氯化鈉由C「和Na+構成；

(3)過氧化氫分子含有“過氧基”(-0-0-)，因此常用做殺菌消毒劑，據(jù)此可知，含有過氧基的物質具有

消毒作用，因此可作殺菌消毒劑的是CH3