2023-2024學(xué)年五年級語文上冊第一次月考測試卷二

第一次月考測試卷（二）

（考試時間：90分鐘滿分：100分）

親愛的同學(xué)：我們迎來了新的一學(xué)期，緊張有序，豐富多采的學(xué)校生活已經(jīng)開始了。

通過一個月的學(xué)習(xí)，相信你一定有了很多的收獲。你作好準(zhǔn)備了嗎？現(xiàn)在就讓我們帶著

希望、帶著微笑來挑戰(zhàn)自己吧！相信你會做得很棒！

第一關(guān)：用心書寫顯才情

第二關(guān)：潛心積累顯功底

2、讀拼音，寫詞語。（7分）

⑴外每到干旱的時候，我就和外公去jid。di,可是外公

總xianf一我礙事。我只好坐在田填上吃mipo送來的

gaoblng，chan著她給我講故事。

（2）魯迅先生常會juju6不速之客的laifang

但是心意相投的人不論待多久，魯迅先生都不認(rèn)為是fdngai

3、下列加點字讀音相同的一項是（）o（2分）

A.方便便民大腹便便B.四軍雞獨花張律李戴

C.強迫理逼勉強D.間隔中間房回

4、給下列句中加點字選擇正確的解釋。（2分）

“滿”字的意思有：A.全部充實，沒有余地B.驕傲，不虛心C.十分全D

到了一定的限度

⑴桂花不開花時，只見到遒樹的葉子。（）

（2）全家人坐在一起吃花生，那場景多么幸福美潮啊。（）

（3）他還未遒十八周歲。（）

（4）謙虛是學(xué)習(xí)的朋友，自遒是學(xué)習(xí)的敵人。（）

5、下面句子選詞填空正確的是（）o（2分）

①居然②果然③突然④仍然

（1）今天中午（）下了一場雨。

（2）天黑了，又下著雨，戰(zhàn)士（）繼續(xù)前進。

（3）我們姐弟幾個都很高興，買種、翻地、播種、澆水，沒過幾個月，（）

收獲了。

（4）我按照爸爸告訴的方法，（）列出了這道數(shù)學(xué)題的式子。

A.①②③④B.③②①④C.③④①②D.③④2①

6、讀句子，選擇正確的詞語填入括號內(nèi)。（填字母）（3分）

A.理直氣壯B.理所當(dāng)然C.同心協(xié)力D.協(xié)調(diào)有序

（1）藺相如和廉頗只有（），才能更好地保衛(wèi)趙國。

（2）面對無理要求，我們可以（）地表示拒絕。

（3）在運動會上，我們班同學(xué)配合得（），最終取得了跳長繩的冠軍。

7、選詞填空。（2分）

宣布宣告宣講宣讀宣傳

（1）我們要向低年級的同學(xué)（）毛澤東同志的事跡。

（2）老師在班會上（）了關(guān)于表揚李文同志的決定。

（3）老師（）；學(xué)雷鋒活動現(xiàn)在開始。

（4）毛主席的（）,經(jīng)過無線電的廣播傳到大江南北。

8、將下列歷史人物名填到與之相關(guān)的成語旁邊。（2分）

藺相如勾踐諸葛亮祖逖

A.臥薪嘗膽一一（）B.完璧歸趙一一（）

C.聞雞起舞一一（）D.草船借箭一一（）

9、《桂花雨》一課中母親對桂花的情感與下面的詩句（）表達(dá)的情感

是一致的。（2分）

A.安知南山桂，綠葉垂芳根。（《詠桂》）

B.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（《月夜憶舍弟》

C.人閑桂花落，夜靜春山空。（《鳥鳴澗》）

D.清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。（《清明》

第三關(guān)：靈活運用顯身手

10、下列句子沒有語病的一項是（）0（2分）

A.《落花生》的作者是許地山寫的。

B.這禮物，是一位即將遠(yuǎn)行的朋友送給我的。

C.覺得春天的景色十分美麗。

D.老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。

11、下列對選段內(nèi)容的概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ＃?分）

成語是祖先留給我們的文化遺產(chǎn)，是漢語詞匯系統(tǒng)中的精華。我們應(yīng)該善

待這份遺產(chǎn)。從較高層次的要求來說，要積極研究它，挖掘它的深刻內(nèi)涵，探

討如何在新的時代將它發(fā)揚光大。從較低層次的要求來說，要正確理解它，使

用它。然而，我們許多人連這起碼的要求也做不到，生活中誤用成語的現(xiàn)象十

分普遍。

A.我們應(yīng)該善待成語這份遺產(chǎn)。

B.成語是漢語詞匯系統(tǒng)中的精華。

C.我們要正確理解和使用成語。

D.生活中誤用成語的現(xiàn)象十分普遍。

12、給下列句子選擇恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒?。?分）

A.動作描寫B(tài).語言描寫C.心理描寫D.外貌描寫

（1）母親說：“今晚我們過一個收獲節(jié)，請你們的父親也來嘗嘗我們的新花

生。好不好？”（）

（2）瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒生出珍珠

似的圓圓的白點。（）

（3）這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。（）

（4）十一點多了，爸爸還沒回家，該不是半路出了什么事吧，我真替爸爸的

安全擔(dān)心。（）

13、判斷，正確的打“，錯誤的打“X”。（3分）

（1）閱讀時，不要一個字一個字地讀，更不要回讀。（）

（2）遇到不懂的詞語，在不影響閱讀的情況下，可以先不管它。（）

（3）在閱讀過程中，一邊讀一邊想，圈畫關(guān)鍵詞句，并思考它的含義，可以

提高閱讀速度。（）

14、按要求完成句子練習(xí)。（6分）

（1）花生不好看。花生很有用。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話）

⑵用一句話將“忐忑不安”一詞的具體情境表現(xiàn)出來。（2分）

（3）一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親

們美好的情感。（仿寫句子）

一張小小的郵票，聯(lián)結(jié)著,也聯(lián)結(jié)

著。

15、綜合實踐。（3分）

學(xué)校某圖書館學(xué)生揭范室共有10萬冊圖書，在最近的一次圖書狀調(diào)查中，

調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：

圖書狀況完好無損損壞較輕損壞較重?fù)p壞嚴(yán)重

圖書數(shù)目（冊）20000250004000015000

（1）根據(jù)材料，我知道這是關(guān)于的調(diào)查。（1分）

（2）請根據(jù)上面的調(diào)查反的情況，寫出兩條結(jié)論。（2分）

第四關(guān)：碰撞書本顯智慧

16、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（5分）

（1）或許有人會感到，白鷺不會唱歌。但是白鷺本身不

就是一首很優(yōu)美的歌嗎？一一不，歌未免太鏗鏘了。

（2）虞世南的《蟬》中“,”兩

句表明品格高潔的人，不需要借助外力，也能聲名遠(yuǎn)播。

（3）《搭石》借助對等畫面的描繪，贊美了鄉(xiāng)親們_

_________________________的品質(zhì)。

（4）《什么比獵豹的速度更快》是一篇介紹的說明文，學(xué)習(xí)

這篇課文時，我們可以借助來快速了解每一自然段的意思。

（5）上初中的哥哥總是貪玩，浪費光陰，你可以在書簽上寫“,

歲月不待人”送給哥哥。

17、詩言志，物傳情。（5分）

“含蓄”是我國詩歌創(chuàng)作的一個顯著特征，詩人往往不會直白地說出自己

的情感，而是將之寄托在某種具體的事物上。請你讀一讀下面的詩句，把寄托了

詩人情感的事物填入其中。

A.秋風(fēng)B.茱萸C.明月D.梅

遙知兄弟登高處，遍插（）少一人。

蕭蕭梧葉送寒聲，江上（）動客情。

春風(fēng)又綠江南岸，（）何時照我還。

明朝望鄉(xiāng)處，應(yīng)見隴頭（）o

填完之后，我發(fā)現(xiàn)詩人在這些事物中都寄托了的情感。

第五關(guān)：感受閱讀精彩

18、非連續(xù)性文本閱讀。（6分）

【材料一】

寫景狀物是寫文章的一種手法。有些描寫自然現(xiàn)象（如風(fēng)、雨、雪）、地理

環(huán)境（如森林、高山）、名勝古跡（如故宮、大雁塔）的，我們稱作寫景類文章；有

些描述事物的，如動物、植物、靜物，我們稱作狀物類文章。寫景狀物類文章有

如下注意事項：

①寫景狀物文首先須對事物仔細(xì)觀察，觀察是寫作的前提。寫景狀物文的寫

作對象是事物，需要抓住寫作對象的特征來寫。

②要按一定的順序，一層一層地寫。有的按景物的遠(yuǎn)近寫，有的按方位寫,

有的按整體與局部的關(guān)系寫，等等。但不能像列清單一樣把所有事物都寫下來,

要抓住特點，有重點地寫。

③可以把動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫相結(jié)合，使動中有靜，靜中有動，動靜結(jié)合;

可以把近景描寫和遠(yuǎn)景描寫相結(jié)合，使景物更有深度；可以把景物的描寫和人物

的描寫相結(jié)合，做到景中有人，人在景中，使景物更有活力和生活氣息。

④盡量地選用那些最能表現(xiàn)事物特點的詞或句來描繪事物。注意運用多種修

辭手法，要形象生動，貼切實際。

⑤____________________________________________________________________

【材料二】【材料三】

人與動物

的關(guān)系

觀察順序：由遠(yuǎn)及近、由里及外、由上

⑴通過材料一，我們可以知道寫景狀物類文章是指（）。（2分）

A.寫景類文章和狀物類文章。

B.描寫自然現(xiàn)象、地理環(huán)境、名勝古跡的文章。

C.借景抒情或借物喻理的文章。

D.描述動物、植物類的文章。

（2）材料二是關(guān)于材料一的第（）點的思維導(dǎo)圖。（1分）

A.②-③B.①-④C.①-③D.②-④

（3）誼誼想寫一篇題為“太陽花”的文章，按照材料二的提示，下列不適合

寫在或運用在該文章中的一項是（）。（1分）

A.顏色B.樣子C.質(zhì)地D.生長變化

（4）材料三是關(guān)于材料一第⑤點的思維導(dǎo)圖，請仿照材料一的第①一④點，

簡要寫出相關(guān)的注意事項。（2分）

19、課內(nèi)閱讀理解。（8分）

搖花對我來說是件大事，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”

母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天上布滿

陰云，就知道要來臺風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人

抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。

我喊著：”?。≌嫦裣掠?，好香的雨呀！”

桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在

茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。

（1）用簡短的文字概括選文第一自然段的主要內(nèi)容。（1分）

（2）選文中描寫了作者搖桂花時的一系列動作：、、。從

這些詞語中可以充分感受到作者搖花時的0（2分）

（3）仔細(xì)體會搖桂花前后“我”的心情。下列描述恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?（2

分）

A.急切盼望一一高興一一沉醉B.不耐煩一一高興一一新奇

（4）下面是對“全年，整個村子都浸在桂花的香氣里”這句話的賞析，在你

認(rèn)為正確的選項后面打“J。（3分）

A.這句話從時間、空間的角度巧妙地描述了桂花帶給人們、帶給家鄉(xiāng)的快

樂。（）

B.“浸”字形象地寫出了桂花的香氣。桂花不僅花開時香，晾干了泡茶、

做餅也同樣香氣彌漫。村子像泡在桂花的香氣里似的。（）

C.桂花香氣太濃郁了，不僅香飄十里，而且香飄四季。)

D.桂花永遠(yuǎn)香在人們的心里。它的香，已不受季節(jié)的束縛，香甜四季，也

香甜了人們的生活。（）

20、現(xiàn)代文閱讀理解。（9分）

鴕鳥

鴕鳥分布于非洲和阿拉伯半島，主要生活在沙漠地區(qū)，是現(xiàn)代鳥類中體形

最大的鳥。

①鴕鳥善于奔跑，一步可以跨出7米遠(yuǎn)，速度可達(dá)72千米每小時。②鴕

鳥的雙翅已經(jīng)退化，不會飛翔，但在順風(fēng)及拐彎奔跑時，雙翅展開，起著帆一樣

的作用，能保持平衡，又能借助強勁風(fēng)力，加快奔跑速度。③當(dāng)然，它們不能一

天到晚都跑得這么快，但即使在它們跑得疲倦時，也能勝過一匹快馬。提到鴕鳥，

人們往往認(rèn)為，鴕鳥遇到危險的時候，如果來不及逃跑，就會把自己的頭和頸平

貼地面，鉆進沙堆，以為自己什么也看不見，就會平安無事。其實，這是人們誤

解了鴕鳥。研究人員經(jīng)過多次觀察，從來沒見過鴕鳥把頭藏進沙里。實際上，鴕

鳥不會這樣愚蠢，因為把頭埋進沙里，很快就會窒息死亡。有時鴕鳥把頭貼近地

面，是為了聽遠(yuǎn)處的聲音，或者是為了放松一下頸部的肌肉。年幼體弱的鴕鳥，

遇到敵害逼近時，常把身體緊貼地面。由于它們身上羽毛的顏色和黃草、黃沙相

似，很容易瞞過敵害，即使在這種情況下，鴕鳥的頭和頸也不鉆進沙堆，而是兩

眼緊緊盯住敵害，做好隨時逃離的準(zhǔn)備。

（1）短文第二自然段中標(biāo)出序號的三個句子順序不當(dāng)，正確的順序應(yīng)該是

（）。（2分）

A.③①②B.①③②C.②①③D.②③①

（2）鴕鳥的善跑表現(xiàn)在哪些地方？下列說法有誤的一項是（）。（2分）

A.在順風(fēng)及拐彎奔跑時展開雙翅能保持平衡，并加快奔跑速度

B.它的雙翅展開后像帆一樣巨大

C.一步可以跨出7米遠(yuǎn)，速度可達(dá)72千米每小時

D.即使在它們跑得疲倦時，也能勝過一匹快馬

（3）短文從哪幾個方面介紹鴕鳥？（3分）

（4）你認(rèn)為文中畫“”的句子中哪兩個詞用得準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)？請說明理由。

（2分）