廣東省揭陽市2023-2024學年九年級下冊第一次月考語文模擬試題（附答案）

廣東省揭陽市2023-2024學年九年級下學期第一次月考語文模擬試題一．積累運用（29分）1．默寫古詩文。（共10分，答對一句得1分，滿分不超過10分）（1）晴川歷歷漢陽樹，。（崔顥《黃鶴樓》）（2），寒光照鐵衣。（樂府詩集《木蘭詩》）（3），柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）（4）無可奈何花落去，，小園香徑獨徘徊。（晏殊《浣溪沙》）（5），聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（6）請將曹操《觀滄?！分羞m合填入下面對聯(lián)的詩句寫在橫線上。上聯(lián)：，。下聯(lián)：春雨纏綿，輕燕歸來。（7）在每年的新年賀詞里，他總會深情關切在各條戰(zhàn)線、各個崗位上奮斗打拼的追夢人。這些人中，有人幫助百萬貧困人口易地搬遷，讓他們擁有了溫暖的新家，實現(xiàn)了杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中“，”的憧憬；有人關心國家教育的前途和命運，將青春奉獻于山區(qū)教育，其精神正如龔自珍《己亥雜詩（其五）》所言：“，?！敝R卡片古代蠟燭芯用紗繩等制成，點燃后無法充分燃燒，常形成長長的黑色燭花伸入火焰中，使燭光暗淡，故須不斷剪去，此即“剪燭”?！昂萎敼布粑鞔盃T，卻話巴山夜雨時”(李商隱《夜雨寄北》)被蒲松齡在《聊齋志異》中沿用為“剪燭西窗，如得良友”，之后演變?yōu)槌烧Z“剪燭西窗”。剪燭西窗原指思念遠方妻子，盼望相聚夜語；后泛指親友聚談。2．小文在讀到李商隱《夜雨寄北》中的“何當共剪西窗燭”時提出疑問：“剪燭”是剪蠟燭嗎？詩人為什么要描述“剪燭”的情景？請你根據(jù)下面的知識卡片和詩歌內(nèi)容，回答他的疑問。(2分)閱讀下面的文字，完成3-5題。（7分）?互聯(lián)網(wǎng)問題yǔrìjùzēng，參與網(wǎng)絡空間治理、________網(wǎng)絡生態(tài)文明，青年責無旁貸。網(wǎng)絡空間內(nèi)容的建設，需要青年páogēnwèndǐ，秉持________的態(tài)度和精神。一方面，“主流敘事”既要有凝心聚魂的政治定力，更要有青春奔放的話語mèilì；另一方面，為“Z世代”________中國敘事體系，是講好中國故事最堅實的基礎和最大的底氣。時代的風云變幻中，總是蘊含著青年的力量，閃現(xiàn)著青年的思想，凝聚著青年的身影。新時代的中國，正進行著宏大而獨特的實踐創(chuàng)新，書寫著中國與世界交融發(fā)展的新篇章。3.根據(jù)拼音寫出相應的詞語。(3分)(1)yǔrìjùzēng()(2)páogēnwèndǐ()(3)mèilì()4.下列依次填入橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?2分)()A.推進精益求精構建B.推行精益求精創(chuàng)建C.推進精打細算創(chuàng)建D.推行精打細算構建5.語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?2分)()A.時代的風云變幻中，總是蘊含著青年的力量，凝聚著青年的思想，閃現(xiàn)著青年的身影。B.時代的風云變幻中，總是閃現(xiàn)著青年的思想，蘊含著青年的力量，凝聚著青年的身影。C.時代的風云變幻中，總是蘊含著青年的思想，凝聚著青年的力量，閃現(xiàn)著青年的身影。D.時代的風云變幻中，總是凝聚著青年的思想，閃現(xiàn)著青年的力量，蘊含著青年的身影。閱讀下面的文字，完成6～7題。(4分)材料一：7月1日，2023年智慧糖業(yè)發(fā)展論壇在南寧國際會展中心舉行。本次論壇圍繞中國食糖產(chǎn)業(yè)供應鏈競爭力提升、金融科技服務創(chuàng)新、蔗葉綜合利用、“數(shù)字蔗田”模式構建與推廣等主題深入探討。在主題演講環(huán)節(jié)，相關負責人分析了我國食糖供應鏈面臨的主要風險，提出了如何構建安全穩(wěn)定、可持續(xù)的食糖供應鏈的相關建議，還分析了“數(shù)字蔗田”現(xiàn)有工作基礎及創(chuàng)建意義、我國糖料種植的現(xiàn)狀和面臨的問題，并詳細介紹了如何創(chuàng)建蔗田數(shù)字化技術體系及蔗田數(shù)字化技術體系的應用前景。材料二：“數(shù)字蔗田”技術平臺將3S、計算機等技術與地理學、農(nóng)學等基礎學科有機地結合起來，實現(xiàn)在甘蔗生產(chǎn)管理過程中對長勢、土壤、氣象的實時監(jiān)測，定期獲取數(shù)據(jù)后生成動態(tài)空間信息系統(tǒng)，對甘蔗生產(chǎn)中的現(xiàn)象、過程進行模擬，通過數(shù)字化手段實現(xiàn)降本增效，推動甘蔗生產(chǎn)跨入智慧農(nóng)業(yè)新時代。6.請根據(jù)材料一“主題演講”的內(nèi)容，補全右圖演講大綱。(2分)7.本地農(nóng)業(yè)局為了更好地宣傳“數(shù)字蔗田”這一技術平臺，擬于2023年9月10日10：00邀請劉專家前來進行講解。你是宣傳辦負責人，請你打電話邀請他。(2分)你：劉專家，您好！我是農(nóng)業(yè)局宣傳辦的相關負責人，_______劉專家：好，我一定按時去！8.班級計劃組織一場“仁愛在身邊”的主題活動，請你完成以下任務。（6分）（1）仿照劃線句子，撰寫開場白。（2分）“仁”是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，與中華民族融為一體，并潛移默化地影響著我們。在《水滸傳》中，“仁”是宋江的仗義疏財；在《朝花夕拾》中，“仁”是；在《紅星照耀中國》中，“仁”是。（2）父親是文學作品中非常重要的形象，往往承載著比較重要的任務，凸顯作者的寫作意圖。請從下列選項中選擇一個，說說你對父親這一形象的認識。（4分）備選人物：A.劉四爺《駱駝祥子》B.父親《朝花夕拾》二、閱讀（41分）(一)閱讀下面的文字，完成9～13小題。（17分）【甲】記承天寺夜游??元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。9.解釋文中加點詞語的意思。（3分）（1）念無與為樂者（2）相與步于中庭（3）但少閑人如吾兩人者耳10.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。（2）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也?！疽摇織罾^盛小傳??楊繼盛七歲失母。庶母妒，使牧牛。繼盛經(jīng)里塾，睹里中兒讀書，心好之。因語兄，請得從塾師學。兄言于父聽之學然牧不廢也。年十三歲，始得從師學。家貧，益自刻厲。??貶狄道典史。其地雜番，俗罕知詩書。繼盛簡子弟秀者百余人，聘三經(jīng)師教之。鬻所乘馬，出婦服裝，市田資諸生?？h有煤山，為番人所據(jù)，民仰薪二百里外，繼盛召番人諭之，咸服曰：“楊公即須我曹穹帳，亦舍之，況煤山耶！”番民信愛之，呼曰“楊父”。（節(jié)選自《明史》卷二百九）11.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）（3分）A．睹里中兒讀書，心好之/好之者不如樂之者B．益自刻厲/自以為大有所益C．市田資諸生/東市買駿馬D．為番人所據(jù)/為人謀而不忠乎12.請用“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）兄言于父聽之學然牧不廢也13.根據(jù)【甲】【乙】兩篇選文，把下面對話補充完整。（4分）：小語，學習完這兩篇文章了，我來考考你。【甲】文中的“閑人”一詞，不僅有賞月的欣喜，它還隱含了作者怎樣的心境呢？：①?，F(xiàn)在輪到我來考你了，那【乙】文中的繼盛為改變“俗罕知詩書”的現(xiàn)狀，都做了哪些努力？：②。所以最后他才能成為番民眼中的“楊父”啊。（二）閱讀下面的文字，回答14～16題。（10分）【材料一】“牛排原切怎么說？OriginalCutting”“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”“什么是獨立？聽世界的意見，保留自己的判斷”……你能想到嗎？這些話并非出現(xiàn)在學校教室，而在直播間內(nèi)。這幾天，董宇輝火了，曾經(jīng)的新東方老師在直播帶貨的同時科普知識、妙語連珠，讓網(wǎng)友高呼“學到了”“真上頭”。近年來，網(wǎng)絡直播行業(yè)的快速發(fā)展，改變了人們的娛樂方式、生活方式。而眾多網(wǎng)紅的應運而生，資本與流量的紛紛入場，為直播行業(yè)貼上了娛樂至上、景觀世界、消費主義等標簽，一時泥沙俱下。事實上，人們在一劃而過的快瀏覽外，也希望有從容不迫的慢享受；在段子奇觀的沖擊外，也希望能有信息知識的增量。從這個意義上說，無論是劉畊宏，還是董宇輝，都讓我們看到了直播的另一種可能：除了買衣服、化妝品，也可以下單健身器材、紙質(zhì)書；除了哈哈一笑、點贊互動，也可以傳遞知識、啟迪思考。【材料二】【材料三】隨著網(wǎng)絡娛樂形式的不斷更迭，網(wǎng)絡直播火爆。作為網(wǎng)絡直播的重要受眾群體之一，青少年如何看待和參與網(wǎng)絡直播成為重要議題。青少年對世界存在獵奇心理，表達欲旺盛，希望受到他人的肯定。更多富有創(chuàng)意、內(nèi)容豐富的直播內(nèi)容可以很大程度上滿足青少年需求。但同時，心智尚不成熟的青少年極易被網(wǎng)絡直播牽著鼻子走，對自身產(chǎn)生一系列負面影響。科學看待網(wǎng)絡直播現(xiàn)象，理性參與網(wǎng)絡直播至關重要。首先，科學看待網(wǎng)絡直播火爆現(xiàn)象。網(wǎng)絡直播火爆，原因復雜，但綜其所有，這一現(xiàn)象是互聯(lián)網(wǎng)時代不斷發(fā)展的產(chǎn)物之一。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，網(wǎng)絡直播從最初的青澀探索逐漸發(fā)展成熟，迎來當今的火爆，但最終也會在時間的推移中趨于平靜，成為長期存在的網(wǎng)絡輸出形式，這是一個自然又必然的發(fā)展過程。處于網(wǎng)絡直播火爆的節(jié)點上，青少年的頭腦要冷靜沉著，把握網(wǎng)絡直播由盛轉衰的發(fā)展規(guī)律，科學看待當今的火爆。其次，有了冷靜客觀的認識，下一步就是要理性參與網(wǎng)絡直播。打開網(wǎng)絡直播的界面，真可謂“亂花漸欲迷人眼”：從愜意放松的生活日常，到緊張刺激的各色游戲；從誘人味蕾的美味吃播，到熱火朝天的直播帶貨；從惠及莘莘學子的網(wǎng)絡授課，到面向千家萬戶的時事新聞……直播火爆的當下，直播內(nèi)容愈發(fā)紛繁豐富，每個直播都有自己獨特的魅力，吸引著青少年尚無定力的心。在如此多種網(wǎng)絡直播形式的“轟炸”之下，規(guī)劃觀看時長、明確觀看目的，從而精選觀看內(nèi)容，成了青少年理性參與網(wǎng)絡直播的正確路徑。例如，預計觀看時長為半小時至一小時左右，目的是拓寬視野、學習新知，那么時長適中、內(nèi)容充實的新聞直播間將是上佳選擇。這樣在頭腦中規(guī)劃、挑選的過程就像是一把鑰匙，有了它，青少年便能打開正確的直播大門。總之，青少年要牽著網(wǎng)絡直播爆火這一現(xiàn)象的鼻子走，正確認識、理性參與，形成青年與網(wǎng)絡直播火爆現(xiàn)象之間的良性互動，才能互惠互利、實現(xiàn)雙贏。（選自《中國青年報》）14.根據(jù)材料一和材料二，下列說法正確的是（）（3分）A.網(wǎng)紅的引領，資本與流量的加入，使得網(wǎng)絡直播應運而生。B.無論是劉畊宏，還是董宇輝，都讓我們看到了直播娛樂至上的特點。C.2017﹣2020年，我國在線直播用戶年增長率逐年遞減。D.我國三大直播平臺用戶性別均是女性多于男性。15.請分析材料三的論證思路。（3分）16.已經(jīng)初三的小文最近一直沉迷網(wǎng)絡直播，她夢想著做一名網(wǎng)絡女主播。作為她的同學，請你結合材料三和生活實際對她進行勸說。（4分）（三）閱讀下文，根據(jù)要求回答17～20題。（14分）中國地圖侯發(fā)山①爺爺曾是地圖繪制工程師，繪了一輩子地圖，對地圖有著特殊的感情。退休后，每天對著地圖默默地看，有時還自言自語，嘀嘀咕咕不知說些什么。家里有人的時候，總要給人家講述地圖上地名背后的故事。②其實，這些在別人聽來都是故事，發(fā)生在爺爺身上就是事故。那時候，技術條件差，別說是衛(wèi)星，航空測量都還是空白，需要帶上平板儀、經(jīng)緯儀，實地走訪，測量，標記。在河南嵩山測量的時候，被三只餓狼盯上了。爺爺當時還是小青年，給嚇得哆哆嗦嗦，準備給狼當干糧的時候，附近幾個砍柴的山民及時趕來，憑借手里的鐮刀和棍子嚇退野狼。在陜西榆林，正在工作的時候，天氣突變，一時間飛沙走石，爺爺趕緊把衣服脫下來，打算蓋到平板儀上，結果晚了一步，望遠鏡的一個鏡片被石頭打爛了。幾乎同一瞬間，爺爺下意識地撲到儀器上保護儀器，結果額頭也被飛濺的鏡片給劃傷了。他到當?shù)蒯t(yī)院治療的時候，認識了那里的一名護士，后來結為伉儷。奶奶曾感激地對爺爺說，若不是嫁給他，把她帶進城里，她早被風沙給“吃”了——她的家鄉(xiāng)在毛烏素沙漠的邊緣上，一年三百六十天，有二百多天都是風沙……③爺爺九十多了，時而清醒時而糊涂，特別是奶奶去世后，免不了嘮叨他的“想當年”。④后來，孫子小兵考上了武漢大學，學的就是地圖制圖學與地理信息工程專業(yè)，畢業(yè)后，干的正是地圖測繪。比起爺爺，小兵這一代的測量技術有了飛速的提升，除了航空測量，還利用人造衛(wèi)星拍攝地貌，足不出戶，坐在計算機前就可以測繪地圖。⑤這天，小兵拿回來一張最新的《中國地圖》。爺爺兩眼放光，戴著老花鏡，趴在地圖上瞅起來，邊看邊念叨：“黑龍江，黃河，長江……小兵，伶仃洋上咋有一座橋？新建的？”⑥“爺爺，這就是港珠澳大橋，連接珠海、香港和澳門的?！雹摺斑@個橋建得好，建得好！”爺爺感慨不已，然后繼續(xù)一點一點地瞅，“小兵，丹江口水庫咋新增一條支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不對吧，若是支流，到天津這里應該入海啊。是不是搞錯了？”⑧小兵撲哧笑了，說：“爺爺，這是南水北調(diào)中線工程?！雹帷澳纤闭{(diào)？就是當年毛主席提出的那個計劃？”爺爺撲閃著昏花的眼睛，似乎有點明白了。“對！”小兵忙不迭地點頭。⑩爺爺滿意地點點頭，接下來又趴在地圖上瞄起來。忽然，他叫道：“小兵，榆林，毛烏素沙漠咋沒有了？是不是忘記標了？”?“是啊，毛烏素沙漠呢？”小兵認真地瞅了瞅地圖，皺著眉頭說，“爺爺，要不，咱到榆林看一看？”?“好！古人繪制地圖就是實地測繪，后人常常把地圖命名為‘禹跡圖’，顧名思義，大禹的足跡。繪制地圖就得眼見為實，哪像你們，唉！”爺爺說罷，又說，“只是我的腿不當家，怕是走不動?！?“爺爺，我開車帶您去?！薄爸??！睜敔斔斓卮饝恕敔斖诵莺?，家人多次說要帶他去旅游，他都拒絕了，說：“全中國我都跑遍了，山山水水都在我的心里?！?小兵開車帶著爺爺，到了榆林，到了毛烏素，望著茫茫無際的林海，爺爺似乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住說道：“爺爺，是真的，這是綠洲，不是沙漠！”?爺爺回過神來，說：“小兵，是不是你早就知道，故意騙爺爺來的？”?小兵憋住笑，說：“爺爺，我是知道，但還真沒來過……現(xiàn)在都是通過遙感技術來測量和繪制的?！?爺爺說：“今天的技術就這么神奇？”小兵點點頭，自豪地說：“當然啦，通過人工智能進行地圖數(shù)據(jù)收集和分析，目前已經(jīng)能夠高度自動化地生成要素豐富的高精地圖，甚至道路上的虛線都能顯示出來……”?好半天，爺爺都沒說話。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窩里還沒撲騰夠呢?！?刊載于2022年，有刪改)17.爺爺“對地圖有著特殊的感情”，在文中有哪些具體表現(xiàn)？請簡要回答。(3分)18.小說第二段中，加點詞語“故事”與“事故”能否互換？為什么？（3分）19.請從修辭手法的角度賞析下面的句子。（3分）我也想再活五百年，在福窩里還沒撲騰夠呢。20.小說標題“中國地圖”意蘊豐富，請結合全文談談你的理解。（5分）三、作文。（50分）在黨的二十大報告中寄語廣大青年，“懷抱夢想又腳踏實地，敢想敢為又善作善成”，青春逢盛世，奮斗正當時。在我們的追夢路上，雖有坎坷，但腳踏實地；雖經(jīng)歷風雨，仍不懈追求；一路上的成長與收獲，是時光給予我們的最好饋贈。請以“夢想因而閃耀”為題，寫一篇作文。要求：（1）思想健康，內(nèi)容充實，語言流暢，書寫清晰；（2）文體不限（詩歌除外）；不少于600字。語文科答案1.(10分)（1）芳草萋萋鸚鵡洲（2）朔氣傳金柝（3）山重水復疑無路（4）似曾相識燕歸來（5）楊花落盡子規(guī)啼隨君直到夜郎西（6）秋風蕭瑟洪波涌起（7）安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏落空不是無情物化作春泥更護花（每句1分，每錯、漏、多1字扣0.5分）2.（2分）“剪燭”是剪燭芯(燭花)，而非蠟燭。詩人描述“剪燭”的情景，是在想象日后回家與家人團聚時剪燭西窗、共話今宵的歡樂情景，表達了詩人強烈的思歸之情。3.（3分）與日俱增刨根問底魅力（每空1分）4.（2分）A.點撥：“推進”指推動工作，使前進；“推行”指態(tài)度普遍實行，推廣(經(jīng)驗、辦法等)。此處形容“網(wǎng)絡生態(tài)文明”，使其向前發(fā)展，應選“推進”，故排除B、D兩項?！熬媲缶敝?學術、技術、作品、產(chǎn)品等)好了還求更好；“精打細算”指(在使用人力物力上)仔細地計算。此處形容青年人的態(tài)度精神，應選“精益求精”，故排除C項。5.（2分）C點撥：畫波浪線句子搭配不當、語序不當，應是“蘊含著青年的思想”“凝聚著青年的力量”“閃現(xiàn)著青年的身影”。6.（2分）分析風險，提出建議了解現(xiàn)狀，展望前景（意對即可）7.（2分）我們準備在2023年9月10日10：00向大家宣傳“數(shù)字蔗田”這一技術平臺，誠邀您前來講解，不知您是否方便？（明確請求，禮貌用語即可給分）8.（1）（2分）藤野先生的一視同仁朱德的平易近人（言之有理即可給分）（2）（4分）需結合人物形象與相關情節(jié)來分析示例一：我選A。劉四爺是一個自私自利、殘忍霸道、唯利是圖是父親形象，他不顧女兒的幸福將女兒栓在身邊管理車廠，最后與女兒鬧翻，一分錢也沒留給女兒，獨自享樂。示例二：我選B。父親在“我”小時候想去看“五猖會”時，強迫我背誦《鑒略》，展現(xiàn)了一個嚴厲且不懂得兒童心理的父親形象。9.（3分）（1）考慮，想到（2）共同，一起（3）只是10.（4分）（1）（我）解開衣服正打算睡覺，這時月光照進門里，（十分美好）我高興地起來走到戶外。（2）庭院中的月光如積水般空明澄澈，仿佛有藻、荇交錯其中，大概是竹子和柏樹的影子吧。11.（3分）A（A．喜歡。B．更加/益處。C．買/集市。D．被/為了。）12.（3分）兄言于父/聽之學/然牧不廢也。（劃對兩處得3分，劃三處，對兩處，得2分）13.（4分）①還隱含了作者遭遇貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜和漫步的悠閑。（1分）②挑選優(yōu)秀子弟，聘請老師教他們；賣馬、賣衣服、賣田資助這些學生；教諭番民，深得番民愛戴。（3分）【乙】參考譯文楊繼盛七歲的時候母親去世。繼母妒忌他，讓他放牛。繼盛經(jīng)過私塾，看見村里的孩子們念書，心里覺得念書好。所以告訴他的哥哥，請求去私塾找老師學習。哥哥把這件事告訴了父親，就聽從了他讓他學習，但是也不能停止放牛。那年他13歲，開始跟從老師學習。家很窮，越發(fā)的嚴格要求自己。楊繼盛貶為狄道典史。狄道雜居番人，習俗很少懂得詩書，楊繼盛挑選了子弟中出眾的一百多人，聘請三位經(jīng)師教授他們。賣掉所乘的馬匹，拿出夫人的服裝，賣掉田地資助生員?？h里有煤山，被番人占據(jù)，百姓要到兩百里外去砍柴，楊繼盛召集番人教諭他們，都服從說：“楊公即使需要我們的營帳也給，何況煤山呢！”番民深信愛戴他，呼做“楊父”。14.（3分）C點撥：：A.有誤，原文是“而眾多網(wǎng)紅的應運而生，資本與流量的紛紛入場，為直播行業(yè)貼上了娛樂至上、景觀世界、消費主義等標簽，一時泥沙俱下”，此項強加因果。B.有誤，結合原文“無論是劉畊宏，還是董宇輝，都讓我們看到了直播的另一種可能：除了買衣服、化妝品，也可以下單健身器材、紙質(zhì)書；除了哈哈一笑、點贊互動，也可以傳遞知識、啟迪思考”可知此項理解有誤。D.有誤，在快手平臺，男性多于女性。15.（3分）首先由網(wǎng)絡直播火爆的現(xiàn)象引出了論題“青少年如何看待和參與網(wǎng)絡直播”，然后分別從“科學看待網(wǎng)絡直播火爆現(xiàn)象”“有了冷靜客觀的認識，下一步就是要理性參與網(wǎng)絡直播”兩方面進行了論述，最后強調(diào)論點，總結全文。16.（4分）小文你好，作為一個初三的學生，我們的心智還不成熟，而直播內(nèi)容紛繁豐富，極易被網(wǎng)絡直播牽著鼻子走，對自身產(chǎn)生一系列負面影響。所以我們要正確認識、理性參與網(wǎng)絡直播。還有在面臨中考的關鍵時刻，我們還是把心思多放在學習上，專心備考，等長大以后有機會再發(fā)展自己的興趣和愛好吧。（圍繞材料直播的負面影響再結合現(xiàn)實情況“初三”“中考”等話題進行勸說，言之有理即可。）17.(3分)退休后還經(jīng)常查看地圖；喜歡講述地圖上地名背后的故事；對新地圖興趣濃厚；敏銳發(fā)現(xiàn)新地圖中的細微變化。(每點1分，意思對即可)18.（3分）示例一：不能。“故事”側重傳奇色彩，而“事故”側重意外。原句突出了爺爺當年測繪工作的艱辛和危險。示例二：能?！笆鹿省眰戎匾馔?，而“故事”側重傳奇色彩，互換后突出了爺爺對事業(yè)的熱愛，對付出的無悔。(“能”或“不能”1分，理由2分，意思對即可)19.（3分）運用夸張、比喻的修辭手法，形象生動，充滿感情色彩；表現(xiàn)了爺爺對時代、對事業(yè)、對生活的熱愛。(修辭手法1分；效果2分，意思對即可)20