緬懷逝者致敬重生勇毅前行-汶川大地震16周年祭主題班會原創(chuàng)

$number{01}緬懷逝者，致敬重生，勇毅前行——汶川大地震16周年祭主題班會課件

又是五月十二號，

又是一個花開的季節(jié)。

然而，

十六年前的今天，

下午兩點二十八分，

八級特大地震猝然襲來。

大地顫抖，

山河破碎。

滿目瘡痍，

生離死別。

西北處，

國有殤。

16年前的畫面和聲音我們從未忘記目錄一、地震回顧與紀(jì)念二、地震科普知識普及三、汶川精神傳承與弘揚四、總結(jié)反思與行動倡議01地震回顧與紀(jì)念時間地點震級影響范圍汶川大地震基本情況介紹8.0級地震波及大半個中國以及亞洲多個國家和地區(qū)，嚴(yán)重破壞地區(qū)約50萬平方千米2008年5月12日14時28分4秒四川省阿壩藏族羌族自治州汶川縣映秀鎮(zhèn)汶川大地震基本情況介紹16年過去了，汶川，我們永遠(yuǎn)不會忘記。緬懷逝者，致敬重生。觀看視頻播放汶川大地震的紀(jì)錄片或新聞報道片段。汶川大地震基本情況介紹汶川大地震基本情況介紹汶川大地震基本情況介紹12316年來重建與發(fā)展歷程社會力量參與社會各界積極參與災(zāi)后重建和發(fā)展工作，為災(zāi)區(qū)提供了資金、物資、技術(shù)等方面的支持。緊急救援與恢復(fù)重建地震發(fā)生后，國家迅速組織力量進行緊急救援和恢復(fù)重建工作，保障受災(zāi)群眾基本生活。災(zāi)區(qū)重建與發(fā)展在國家和地方政府的支持下，災(zāi)區(qū)人民自力更生、艱苦奮斗，積極推進災(zāi)后重建和發(fā)展工作，取得了顯著成效。緬懷逝者在汶川大地震中，許多人失去了生命，我們深切緬懷這些逝者，銘記他們?yōu)閲液腿嗣褡龀龅呢暙I。致敬英雄在抗震救災(zāi)過程中，涌現(xiàn)出了許多英雄人物和感人事跡。他們舍生忘死、奮勇救援，為挽救他人生命和財產(chǎn)安全做出了突出貢獻。我們應(yīng)該向他們致以崇高的敬意和感激之情。緬懷逝者，致敬英雄為了紀(jì)念汶川大地震16周年，各地將舉行各種形式的紀(jì)念活動，如緬懷逝者、致敬英雄、宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識等。紀(jì)念活動通過紀(jì)念活動，我們可以回顧歷史、總結(jié)經(jīng)驗、弘揚精神，進一步增強全民族的凝聚力和向心力。同時，也可以提高公眾的防災(zāi)減災(zāi)意識和能力，為保障人民生命財產(chǎn)安全做出更大的貢獻。意義闡述紀(jì)念活動及意義闡述02地震科普知識普及地震是由于地球內(nèi)部的構(gòu)造運動引起的自然災(zāi)害，通常與地殼板塊的運動、斷層活動等因素有關(guān)。地震成因地震可分為構(gòu)造地震、火山地震、塌陷地震等類型，其中構(gòu)造地震最為常見且破壞力最大。地震類型地震成因及類型簡介唐山大地震、汶川大地震、玉樹地震等是國內(nèi)較為著名的地震案例，這些地震都給當(dāng)?shù)貛砹藝?yán)重的破壞和人員傷亡。日本關(guān)東大地震、美國舊金山大地震、印度洋海嘯等是國外較為著名的地震案例，這些地震也對當(dāng)?shù)卦斐闪藰O大的影響。國內(nèi)外著名地震案例分析國外案例國內(nèi)案例3、氣象異常天氣異常悶熱，久旱不雨或陰雨綿綿，六月冰雹或飛雪等。另外，天空中出現(xiàn)射線云或者地震云也是地震的前兆。1、地下水異常無雨泉水渾，天干井水冒；水位升降大，翻花冒氣泡；有的變顏色，有的變味道。2、動物異常牛羊騾馬不進圈、豬不吃食狗亂叫、鴿子驚飛不回巢、老鼠白天成群出洞、鴨子下水岸上鬧、魚躍水面惶惶跳。震前征兆震級大小劃分1.弱震：震級小于3級的地震；2.有感地震：震級等于或大于3級、小于或等于4.5級的地震；3.中強震：震級大于4.5級，小于6級的地震；4.強震：震級等于或大于6級的地震，其中震級大于或等于8級的叫巨大地震。尋找活命三角區(qū)

尋找活命三角區(qū)找不到活命三角區(qū)時，尋找掩體避難應(yīng)急避險

自助互救當(dāng)你在教室時：有序撤離遠(yuǎn)離樓轉(zhuǎn)角，要按照平時的逃生訓(xùn)練，在老師安排下有序向教室外面轉(zhuǎn)移。撤離過程中，在樓梯轉(zhuǎn)角處最容易發(fā)生踩踏事件，要有序離開，切忌慌張推搡。當(dāng)你在家里時：1.關(guān)閉煤氣、水電等次生災(zāi)害因素。地震造成的災(zāi)害不僅僅是建筑物倒塌，很有可能發(fā)生火災(zāi)等。2.不要躲在床底下、衣柜內(nèi)，遠(yuǎn)離頭上有懸掛物的地方，如空調(diào)、吊燈等，最好是把門打開，背靠門框，手抱頭，地震結(jié)束時迅速撤離現(xiàn)場。3.選擇承重墻的墻角，三角地帶容易躲藏，也不易被砸傷。當(dāng)你在室外時：避開危險物體，如，高大的建筑、樹木、電線桿、高壓線、路燈、廣告牌等；跑到空曠的地方，蹲下或趴下，注意保護好頭部。03汶川精神傳承與弘揚面對突如其來的災(zāi)難，汶川人民展現(xiàn)出了頑強的勇氣和團結(jié)一心的精神，他們互相幫助、共克時艱，共同抵御災(zāi)難的侵襲。勇敢與團結(jié)在抗震救災(zāi)過程中，災(zāi)區(qū)人民不屈不撓、自強不息，他們用自己的雙手和汗水，爭分奪秒地?fù)尵壬拓敭a(chǎn)，展現(xiàn)出了中華民族的偉大精神。選擇具有代表性的救援場景、人物故事等，讓學(xué)生更加直觀地了解地震災(zāi)害的嚴(yán)重性和人類的愛心與力量。自強不息與艱苦奮斗抗震救災(zāi)中展現(xiàn)出的民族精神重建家園的艱辛歷程災(zāi)區(qū)人民在失去親人和家園的痛苦中，并沒有被擊垮，而是擦干眼淚、挺起胸膛，開始了重建家園的艱辛歷程。他們用自己的智慧和勤勞，讓廢墟上重新煥發(fā)出了生機與活力。災(zāi)區(qū)人民的堅韌與樂觀在重建家園的過程中，災(zāi)區(qū)人民展現(xiàn)出了堅韌不拔和樂觀向上的精神風(fēng)貌。他們面對困難不低頭、不退縮，用自己的努力和奮斗，一步步走向了新生活。災(zāi)區(qū)人民自強不息、重建家園故事分享政府和社會各界的持續(xù)關(guān)注與支持自汶川地震發(fā)生以來，政府和社會各界一直持續(xù)關(guān)注著災(zāi)區(qū)的恢復(fù)與重建工作，并給予了大量的資金、物資和人力支持。這些支持為災(zāi)區(qū)的恢復(fù)與重建提供了有力保障。社會愛心人士的無私奉獻在抗震救災(zāi)和恢復(fù)重建過程中，無數(shù)社會愛心人士伸出了援手，他們捐款捐物、出謀劃策、親赴一線參與救援工作。他們的無私奉獻讓災(zāi)區(qū)人民感受到了溫暖和力量。社會各界對災(zāi)區(qū)持續(xù)關(guān)愛和支持當(dāng)代青少年如何繼承和發(fā)揚汶川精神當(dāng)代青少年應(yīng)該通過學(xué)習(xí)汶川精神，樹立起正確的價值觀和人生觀，堅定自己的理想信念，勇于擔(dān)當(dāng)時代責(zé)任。學(xué)習(xí)汶川精神，樹立正確價值觀青少年應(yīng)該積極參與社會實踐和志愿服務(wù)活動，通過親身體驗和感受，鍛煉自己的意志品質(zhì)和團隊協(xié)作能力，為繼承和發(fā)揚汶川精神打下堅實基礎(chǔ)。積極參與社會實踐，鍛煉意志品質(zhì)鼓勵學(xué)生結(jié)合剛剛觀看的視頻和聆聽的音樂，分享自己的感悟和心得體會。010203分享個人感悟和心得體會通過分享交流，增進學(xué)生對生命、對愛的理解和珍惜，培養(yǎng)他們的感恩之心和責(zé)任意識。引導(dǎo)學(xué)生從災(zāi)難中看到人性的光輝，從困境中看到希望的力量，從挫折中看到成功的可能。

激發(fā)正能量，共同為美好未來努力在學(xué)生分享感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們思考如何將這種正能量轉(zhuǎn)化為實際行動，為構(gòu)建美好未來貢獻自己的力量。鼓勵學(xué)生從身邊的小事做起，關(guān)注社會、關(guān)愛他人、珍惜生命、追求進步，以實際行動踐行社會主義核心價值觀。通過班會活動，讓學(xué)生感受到集體的溫暖和力量，增強班級凝聚力和向心力，共同為美好未來而努力奮斗。04總結(jié)反思與行動倡議0302深入了解汶川大地震的歷史背景和災(zāi)區(qū)重建的艱辛歷程，增強了民族自豪感和凝聚力。01回顧本次班會活動收獲和啟示認(rèn)識到自然災(zāi)害的不可預(yù)測性和破壞性，提高了我們的防災(zāi)減災(zāi)意識和自救互救能力。通過分享和交流，感受到災(zāi)區(qū)人民的堅強和勇敢，激發(fā)了我們面對困難的勇氣和信心。發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、互幫互助的精神，積極參與志愿服務(wù)和社會公益活動，為社會貢獻自己的力量。珍惜生命、關(guān)愛他人，學(xué)會感恩和珍惜身邊的一切，用實際行動傳遞正能量。學(xué)習(xí)災(zāi)區(qū)人民的堅強和樂觀，積極面對生活中的挑戰(zhàn)和困難，不輕言放棄。思考如何在日常生活中踐行汶川精神號召全班同學(xué)積極關(guān)注災(zāi)區(qū)重建和發(fā)展，通過捐款捐物等方式支持災(zāi)區(qū)人民的生產(chǎn)生活。鼓勵大家參與各種形式的公益活動，如義務(wù)植樹、環(huán)保宣傳、關(guān)愛留守兒童等，為社會貢獻一份愛心和力量。建議學(xué)校加強與災(zāi)區(qū)學(xué)校的交流與合作，共同推動教育公平和均