小學生感恩演講稿600字

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生活，一個妙不可言的世界。生活當中，感恩的心是無處不在的，感恩讓我回味;感恩讓我難忘;感恩讓我期盼感恩更讓我感慨!

我爸爸一生奔波勞累，他為我的學習擔憂;為家庭的沖突苦惱;為工作的負擔郁悶。究竟有一天，我良善勤快的爸爸由于心臟隱朦攏約地有些痛而住院了。

當我去到醫(yī)院時，看見爸爸在睡覺。我輕輕的走到爸爸的床前，摸著他光亮的額頭。厭煩的淚滴落在他臉上，把爸爸弄醒了：“爸，假如您覺得累就睡吧!”我?guī)桶职稚w好被子后，就獨自走回家了。回到家后，我突然想起，今日是爸爸的生日。于是，我拿了一塊布往里塞很多棉花，在哪針線縫上幾針，一個心形的小枕頭就出來了，上面還繡著身體健康的字樣呢。拿著這個枕頭，我突然覺得好暖和，眼淚不自覺的流下來了。我在想：莫非這就是父親的命運嗎?莫非天意就要如此的戲弄人嗎?我抱著枕頭痛哭。晚上給爸爸送飯時，我把枕頭遞給爸爸：“爸爸，生日歡樂，這是我親自為您做的?！卑职质障挛业亩Y物后，眼睛瞇成了一條線。我也感到好欣慰，由于爸爸的精神明顯好多了。

一個星期后，爸爸究竟出院了。他一見到我，就笑得合不攏嘴。他抱住我，說了一句我感慨的話：“感謝你，我的女兒!”

生活真是無奇不有啊!就由于那一次，我學會了感恩;由于那一次，我成熟了;由于那一次，我長大了!真盼望爸爸能保重身體，由于爸爸可是我們的生活支柱!

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敬愛的老師，心愛的同學們：

大家好!

我是____班級____班的____，今日我演講的題目是《感恩老師》。

請問同學們，是誰用淵博的知識，把我們帶入知識的殿堂，讓我們感受文明與盼望?是誰用寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓?是誰用慈善的目光，讓我們由軟弱變得頑強?是老師，是老師!當同學們遇到挫折垂頭喪氣時，老師在我們心田播種盼望，當我們?nèi)〉脛倮?，老師誠心為我們慶祝，與我們共享喜悅，并實時開出“驕兵必敗”的良方。老師總是笑語盈盈，讓大家充斥能量。即使間或慍怒的目光，也讓我們感到親切與希望。老師是多么偉大!

“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”。人更要學會感恩，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁凑鹛靹拥氐拇笫?。課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點頭，證明白你的全身心地投入，你在用心的聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依舊是對老師的感恩，遵守紀律，文明有禮，愛惜環(huán)境，這些都是感恩，由于在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊敬和確定。人人都盼望得到別人的敬重和認同，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢?

讓我們，在試場上，仔細應試，認真答題，牢守紀律;讓我們，在教室里，把教室打掃得干潔凈凈，給班級一個干凈的環(huán)境;讓我們，在學校里，看到地上有果皮紙屑，能夠堅決果斷地將它們撿起。我想，這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時是我們對老師平常淳淳教育的一種的回報。

同學們，感恩老師從點滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起!最末我誠心地向全部老師道一句：“尊敬的老師，感謝你們!你們辛苦了!祝你們永久美滿安康!

感謝大家!

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天空因鳥而絢爛，海洋因浪而渾厚，春天因花而絢麗，冬天因雪而晶瑩。而我的生活由于“老師”而美妙。老師，是您把知識傳授給我們，讓我們在知識的王國里成長，在知識的海洋里玩耍。你仔細的精神值得我們敬佩。

我的語文老師中等身材，黑色長發(fā)，自然優(yōu)雅。一雙水汪汪的大眼睛好像在說話，還有一張白皙的臉。我的老師不僅美麗，而且特別愛我們。

我還記得有一次，由于起晚了，沒吃早飯，同學都在家吃過了，我只好餓著肚子去上課。上課的時候，細心的班主任看到了我的異樣。下課后，老師讓我去辦公室。我以為我沒留意上課，所以不敢進去。這時，老師把我拉了進來，輕輕撫摩著我的頭，輕聲說：“你怎么了，萎靡不振的?”你今日早上沒吃飯嗎?”我像小雞啄米一樣點點頭。老師漸漸從抽屜里拿出一個雞蛋，兩個面包，做了一杯熱牛奶，讓我漸漸吃，自己回班了。我沒吃是由于覺得老師確定也沒吃，就跑過去對老師說：“老師，我吃了你的早飯。吃了什么?“你要是沒飯吃，我寧愿餓著!”這時，我清晰地看到有咸咸的東西從老師的眼角流了出來…

啊!老師，你是一個勤奮的園丁，我們是小樹苗，你是寬闊的天空，我們是只會玩耍的小鳥，你是寬闊的土地，我們是漂亮的花朵。你是一棵大樹，我們是小葉子。你是一支魔筆，我們是一張白紙。

而你把我們從樹苗變成了大樹，從淘氣的小鳥變成了在天空中自由飛行的大鳥，從小小的樹葉變成了綠色的大枝葉。老師，你真?zhèn)ゴ?老師，在生活中，你不經(jīng)意的微笑和教育讓我們豁然開朗。你在我們心中是如此和諧，你讓我們相互理解。相互援助。楓葉裝飾秋天，秋天不再無聊;鳥兒裝飾天空，讓天空不再空曠;而你像陽光一樣裝飾著你的生活，讓它漂亮而不精致。

啊老師!心愛的老師!我無法用人類全部的語言來表達我對你的感恩。我只能以優(yōu)異的成果報答老師的恩情!

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每一個老師都是一般人，卻無私如春蠶。春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會消逝。大家都知道這句話是對老師的褒獎，但是很少有人真正知道它的真正含義。老師是漂亮偉大的蠟燭。當他們?nèi)チ四抢?，就會有知識的光華。

我們班，有一只“蠟燭”一貫悄悄無聞，卻被同學們奉為“母親”。她長著張媛媛人的臉和披肩長發(fā)。水汪汪的大眼睛外面有一副方形眼鏡。她是我們班的班主任——楊雯老師。楊老師永久像“一朵微笑的花”。每個人看到她都會覺得很親切。

楊老師在別人眼里是個一般人，在我眼里卻不是。我永久不會忘卻她無微不至的照看。通常你根本看不到她對你的愛。但是當你受傷難受的時候，你會發(fā)覺這份不平凡的愛。楊老師教了我們?nèi)炅?。記得有一次她讓我們爭論每個人的特點。王浩突然站起來說：“我們班孫浩同學的特點就是大白兔牙!”突然我們?nèi)喽夹α?。孫覺得很難受。楊老師輕聲說：“留意!我覺得孫的兩顆牙很可愛!”楊先生的這句話，治愈了孫同學的創(chuàng)傷。這句話，讓大家明白了許多道理。

今年六一兒童節(jié)，全校上午表演工藝美術(shù)，下午各班表演工藝美術(shù)。主持人是我、王、楊宗勇、我用了一個中午的時間寫了幾個主持詞。在班級文藝活動開始時，我向老師炫耀：“老師，這些字都是我寫的。怎么樣?”楊老師笑著說：“這整個城市都是你寫的嗎?還不錯?！甭牭竭@個消息我很興奮。但是，直到我把我們班的節(jié)目表演完，我才知道，我寫的字基本上都比別人寫的好。當時我就明白了老師的用意——不是沾沾自喜的時候立刻潑冷水，而是用表揚安撫，讓我發(fā)覺自己的不足。老師真是上心良苦!

楊老師給我們上課的時候，心情不好的時候也笑，讓我們覺得我們是好伙伴。楊先生，你是我心中進步的榜樣。等我長大了，學到了更多的知識，我肯定要寫一本書來贊美你，讓你每天快樂!

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敬愛的老師，心愛的同學們：

大家好!

我們都有自己的父母，都感受過父母對我們的愛：早晨，當我們匆忙的從被窩中爬起時，是誰為我們做好了美味的早餐?當我們際遇滂沱大雨的時候，是誰撐著傘在校門口著急的等待?當我們受到委屈時，是誰能耐煩的聽我們訴說?當我們?nèi)〉脛倮麜r，又是誰會為我們誠心的慶賀?是父母，是我們那最平凡、最一般、而又最偉大的父母。

父母不僅給了我們生命，更為我們的成長付出了心血和汗水。從他們著急的眼神里，從他們細心的呵護中，我深深的體會到了父母對我的愛。父母的愛如涓涓細流，滲入我的心田。

可是，幼嫩的我們，卻曾經(jīng)因父母的批判而不解;因父母的嘮叨而厭煩;還會因焦躁與父母頂撞。我們從來沒有設(shè)身處地的為父母想一想，他們的嘮叨是為了提示我們，他們的批判是為了教育我們，他們的辛苦付出全是為了我們的健康和進步。一張自己親自制