《設(shè)計與制作-風(fēng)帆小車》導(dǎo)學(xué)案

《設(shè)計與制作_風(fēng)帆小車》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解風(fēng)帆小車的原理和制作方法；2.掌握風(fēng)帆小車的設(shè)計要點和制作步驟；3.提高動手實踐能力，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識。導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備：1.學(xué)生需要準(zhǔn)備材料：紙板、橡皮筋、塑料槳葉、塑料管等；2.學(xué)生需要準(zhǔn)備工具：剪刀、膠水、尺子等；3.提前了解風(fēng)帆小車的原理和相關(guān)知識。導(dǎo)學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.通過展示風(fēng)帆小車的原理視頻或?qū)嵨锬Ｐ?，引起學(xué)生興趣；2.提出問題：你知道風(fēng)帆小車是如何利用風(fēng)力進(jìn)行運動的嗎？二、學(xué)習(xí)風(fēng)帆小車的原理1.講解風(fēng)帆小車的原理：利用風(fēng)力推動帆船前進(jìn)；2.分析風(fēng)帆小車的結(jié)構(gòu)：風(fēng)帆、車身、輪子等組成；3.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何設(shè)計一個能夠利用風(fēng)力運動的小車？三、設(shè)計風(fēng)帆小車1.分組討論：每組成員共同設(shè)計風(fēng)帆小車的結(jié)構(gòu)和外形；2.引導(dǎo)學(xué)生確定設(shè)計方案：考慮風(fēng)帆的大小、角度和位置，車身的重心和穩(wěn)定性等因素；3.學(xué)生利用紙板等材料制作風(fēng)帆小車的模型，并進(jìn)行試驗。四、制作風(fēng)帆小車1.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)設(shè)計方案，使用紙板等材料制作風(fēng)帆小車的車身；2.協(xié)助學(xué)生安裝輪子、塑料管和塑料槳葉等零部件；3.學(xué)生通過調(diào)整風(fēng)帆的角度和位置，測試小車在不同風(fēng)力下的運動效果。五、實踐和總結(jié)1.學(xué)生進(jìn)行風(fēng)帆小車比賽，評選出最佳設(shè)計和性能的小車；2.學(xué)生展示自己的風(fēng)帆小車，并分享制作過程和經(jīng)驗；3.總結(jié)風(fēng)帆小車制作的過程和收獲，反思設(shè)計中的不足和改進(jìn)方向。導(dǎo)學(xué)延伸：1.學(xué)生可以嘗試使用不同材料和結(jié)構(gòu)設(shè)計風(fēng)帆小車，比較其性能和效果；2.學(xué)生可以探討風(fēng)帆小車的應(yīng)用領(lǐng)域和未來發(fā)展趨勢；3.學(xué)生可以參加相關(guān)比賽或活動，展示自己的設(shè)計作品和創(chuàng)意。通過本次導(dǎo)學(xué)活動，學(xué)生不僅能夠了解風(fēng)帆小車的原理和制作方法，還能夠提高動手實踐能力和團(tuán)隊合作意識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力，激發(fā)學(xué)生對科技制作的興趣和熱情。愿同學(xué)們在制作風(fēng)帆小車的過程中，收獲快樂與成長！第二課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過本次設(shè)計與制作活動，讓學(xué)生了解風(fēng)帆小車的原理和制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作與溝通能力。一、導(dǎo)入引導(dǎo)1.引入話題：你知道風(fēng)帆小車是什么嗎？它是一種利用風(fēng)力前進(jìn)的小車，通過改變風(fēng)帆的角度和形狀來控制小車的行進(jìn)方向和速度。2.激發(fā)興趣：請同學(xué)們嘗試想象一下，如果你們能設(shè)計一輛風(fēng)帆小車，會怎樣？它會有什么樣的外形和功能？讓我們一起來探索吧！二、知識講解1.風(fēng)帆小車的原理：風(fēng)帆小車?yán)蔑L(fēng)力推動，風(fēng)帆的設(shè)計和調(diào)整可以控制小車的行進(jìn)方向和速度。學(xué)生需要了解風(fēng)力對小車的作用和影響。2.制作材料準(zhǔn)備：學(xué)生需要準(zhǔn)備小車的底座、風(fēng)帆、輪子、軸、塑料材料等制作材料，以及制作工具如剪刀、膠水、繩子等。3.制作步驟指導(dǎo)：學(xué)生按照指導(dǎo)書中的步驟，逐步制作風(fēng)帆小車，并在每一步進(jìn)行實踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和操作技能。三、實踐操作1.分組合作：將學(xué)生分成小組，每組設(shè)計并制作一輛風(fēng)帆小車，要求小組成員分工合作，共同完成任務(wù)。2.實驗測試：每組完成風(fēng)帆小車的制作后，進(jìn)行實驗測試，通過改變風(fēng)帆的角度和形狀，觀察小車的行進(jìn)情況，檢驗設(shè)計的有效性和實用性。3.比賽競賽：組織比賽活動，讓學(xué)生的小車在比賽中競技，體現(xiàn)設(shè)計的創(chuàng)意和實力，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和團(tuán)隊合作精神。四、總結(jié)反思1.成果展示：每組向全班展示自己設(shè)計制作的風(fēng)帆小車，分享制作過程中的收獲和困難，交流設(shè)計思路和創(chuàng)意靈感。2.總結(jié)反思：通過本次設(shè)計與制作活動，學(xué)生不僅增加了對風(fēng)帆小車的理解和掌握，還培養(yǎng)了動手能力和創(chuàng)造力，提高了團(tuán)隊合作和溝通能力。3.拓展延伸：學(xué)生可以嘗試改進(jìn)風(fēng)帆小車的設(shè)計，探索更多的風(fēng)帆形式和材料，進(jìn)一步提升小車的性能和穩(wěn)定性，展示自己的創(chuàng)新能力和工程思維。五、教師點撥1.鼓勵學(xué)生勇于嘗試，表揚學(xué)生的創(chuàng)造性和努力付出，激勵學(xué)生勇攀科學(xué)技術(shù)的高峰，培養(yǎng)學(xué)生的工程師精神和創(chuàng)客精神。2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會總結(jié)反思，從失敗中汲取經(jīng)驗，不斷完善和提升自己，培養(yǎng)學(xué)生的自我調(diào)節(jié)和自我成長能力。通過《設(shè)計與制作：風(fēng)帆小