《我們?cè)诔砷L》導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)大象版2001

《我們?cè)诔砷L》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解《我們?cè)诔砷L》這部影片的主題和背景，理解故事中的情節(jié)和人物。2.掌握影片中的語言表達(dá)和情感描寫，提升學(xué)生的閱讀理解和情感表達(dá)能力。3.通過觀看影片，引導(dǎo)學(xué)生思考成長的意義和方法，啟發(fā)學(xué)生對(duì)于自我成長的思考和實(shí)踐。二、導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)1.影片《我們?cè)诔砷L》的主題和背景。2.影片中的人物性格和情節(jié)梗概。3.影片中的語言表達(dá)和情感描寫。4.成長的意義和方法的探討。三、導(dǎo)學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示影片預(yù)告片或簡介，引發(fā)學(xué)生對(duì)于影片的興趣和好奇心。2.學(xué)習(xí)與探究：（1）了解影片《我們?cè)诔砷L》的背景和主題：該影片以青少年成長為主題，講述了一群青少年在成長道路上的困惑、挑戰(zhàn)和成長。影片的背景設(shè)定在一個(gè)小鎮(zhèn)，主要講述了幾位主要人物之間的友情、家庭和成長故事。（2）學(xué)習(xí)影片中的人物性格和情節(jié)梗概：學(xué)生可以通過觀看片段或閱讀相關(guān)資料，了解主要人物的性格特點(diǎn)和情節(jié)發(fā)展。通過分析人物之間的關(guān)系和互動(dòng)，幫助學(xué)生理解故事情節(jié)的發(fā)展和人物性格的塑造。（3）探究影片中的語言表達(dá)和情感描寫：學(xué)生可以選取影片中的部分臺(tái)詞或情節(jié)進(jìn)行分析和討論，了解作者通過語言和情感表達(dá)來描繪人物內(nèi)心世界和情感變化。通過分析文學(xué)性的表達(dá)手法，提升學(xué)生的閱讀理解和情感表達(dá)能力。3.總結(jié)與反思：通過討論和交流，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于成長的意義和方法進(jìn)行思考和總結(jié)?？梢蕴岢鲆恍﹩栴}，如“你認(rèn)為什么是真正的成長？”、“成長的過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)如何克服？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和反思自己的成長之路。四、課后拓展1.觀看影片全片并撰寫影評(píng)或心得體會(huì)。2.根據(jù)影片中的情節(jié)和人物，進(jìn)行表演或劇本創(chuàng)作。3.組織學(xué)生展開主題演講或討論，分享自己的成長故事和心得體會(huì)。通過本導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)，學(xué)生將能夠全面了解和掌握影片《我們?cè)诔砷L》的內(nèi)容和主題，以及影片中的人物性格和情節(jié)發(fā)展。同時(shí)，通過對(duì)成長的思考和討論，激發(fā)學(xué)生對(duì)于自我成長的意識(shí)和行動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提升和個(gè)人發(fā)展。希望學(xué)生在成長的道路上能夠不斷前行，勇敢追夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。愿我們一起在成長的路上共同前行！第二課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.理解電影《我們?cè)诔砷L》的主題和內(nèi)涵；2.探討影片中所呈現(xiàn)的人性、家庭關(guān)系、友情等議題；3.分析主要人物的性格和成長過程；4.思考自身成長中遇到的困惑和挑戰(zhàn)，并尋找解決之道。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.電影《我們?cè)诔砷L》是一部以青少年成長為主題的影片，通過講述主人公在成長過程中所經(jīng)歷的困惑、挑戰(zhàn)和成長，體現(xiàn)了當(dāng)代青少年面臨的現(xiàn)實(shí)問題和心理困境。2.影片中所描繪的家庭關(guān)系、友情、愛情等議題，旨在引發(fā)觀眾對(duì)人生、成長、責(zé)任等方面的深入思考。3.主要人物包括男主角小明和女主角小芳，兩人在成長過程中經(jīng)歷了許多磨難和挑戰(zhàn)，但最終通過努力和堅(jiān)持克服困難，實(shí)現(xiàn)了自我成長和蛻變。4.通過觀看影片，學(xué)生可以思考自己在成長過程中所面臨的困惑和挑戰(zhàn)，以及如何應(yīng)對(duì)和解決這些問題，找到適合自己的成長之路。三、導(dǎo)學(xué)活動(dòng)：1.觀影討論：觀看電影《我們?cè)诔砷L》，并就主題、情節(jié)、人物性格等方面展開討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解影片的內(nèi)涵。2.分組討論：組織學(xué)生分組討論影片中所呈現(xiàn)的人性、家庭關(guān)系、友情等議題，分享自己的看法和感悟。3.角色扮演：邀請(qǐng)學(xué)生扮演影片中的主要人物，通過角色扮演的方式深入體驗(yàn)人物的性格和情感，增強(qiáng)對(duì)影片的理解和認(rèn)知。4.成長分享：學(xué)生圍繞自身成長經(jīng)歷和困惑，分享自己的故事和感悟，與同學(xué)交流心得和建議，共同探討成長之道。5.思辨寫作：要求學(xué)生結(jié)合影片內(nèi)容和自身體會(huì)，撰寫關(guān)于成長、友情、家庭等議題的思考文章，展示自己的見解和觀點(diǎn)。四、導(dǎo)學(xué)作業(yè)：1.完成觀影筆記：要求學(xué)生觀看電影《我們?cè)诔砷L》，并撰寫觀影筆記，對(duì)影片的主題、人物、情節(jié)等進(jìn)行總結(jié)和分析。2.撰寫心得體會(huì)：要求學(xué)生結(jié)合影片內(nèi)容和自身成長經(jīng)歷，撰寫一篇感悟成長的文章，分享自己的思考和體會(huì)。3.查閱相關(guān)資料：要求學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解當(dāng)代青少年成長面臨的問題和挑戰(zhàn)，拓展對(duì)成長議題的認(rèn)識(shí)和理解。4.反思成長之路：要求學(xué)生反思自己在成長過程中所面臨的困惑和挑戰(zhàn)，思考如何應(yīng)對(duì)和解決這些問題，為自己的成長之路制定計(jì)劃和目標(biāo)。五、導(dǎo)學(xué)評(píng)價(jià)：本次導(dǎo)學(xué)以電影《我們?cè)诔砷L》為切入點(diǎn)，通過觀影討論、分組討論、角色扮演、成長分