江蘇省揚(yáng)州市小升初語(yǔ)文學(xué)模擬試卷六

江蘇省揚(yáng)州市小升初語(yǔ)文學(xué)模擬試卷六一、選擇題1．下列句子中，句意明確、沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．假日里，老師和藹的笑容和抑揚(yáng)頓挫的聲音經(jīng)常在我耳邊響起。B．學(xué)習(xí)中我們要善于反思，及時(shí)解決和發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。C．在老師和同學(xué)們的幫助下，使他的成績(jī)有了很大進(jìn)步。D．學(xué)習(xí)了《金色的魚(yú)鉤》一文后，老班長(zhǎng)的光輝形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海。2．七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。（）A．綠色的元宵 B．浩瀚無(wú)際的青天 C．天空3．云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。（）A．長(zhǎng)長(zhǎng)的河流 B．經(jīng)歷的時(shí)間漫長(zhǎng) C．銀河，天河4．等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。（）A．尋常，平常 B．隨意 C．無(wú)端，平白地5．碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。（）A．碧綠的新葉 B．借指年輕貌美的婢妾或小家女6．《詹天佑》一文中，“遇到困難，他總是想，這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國(guó)人要譏笑我們，而且會(huì)使中國(guó)工程師失掉信心?！甭?lián)系上下文，思考這句話，注意劃線的詞語(yǔ)起的作用是（）A．“自己”是指詹天佑和修筑鐵路的中國(guó)工人，“第一條”是說(shuō)中國(guó)以前沒(méi)有鐵路。起說(shuō)明作用。B．劃線的詞語(yǔ)突出了中國(guó)人有能力、有志氣修筑這條鐵路，充分表現(xiàn)了詹天佑熱愛(ài)祖國(guó)的感情和為祖國(guó)爭(zhēng)氣的堅(jiān)強(qiáng)決心。起強(qiáng)調(diào)作用。C．劃線的詞語(yǔ)只是想說(shuō)明詹天佑怕外國(guó)人譏笑他，怕中國(guó)工程師失掉信心。起提醒作用。7．與“這支鋼筆是王明的?！币馑急磉_(dá)相同的句子是（）A．這支鋼筆是王明的？ B．這支鋼筆怎么不是王明的？C．這支鋼筆誰(shuí)都否認(rèn)是王明的。 D．這支鋼筆不可能是王明的。8．?huà)寢尶偸墙逃遥骸?。生活中不要把自己的煩惱和憤怒發(fā)泄到別人身上，不要兩次犯同樣的錯(cuò)誤?！睓M線上應(yīng)填的選項(xiàng)是（）A．三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。 B．仁者愛(ài)人，有禮者敬之。C．燈不撥不亮，理不辯不明。 D．不遷怒，不貳過(guò)。9．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（）。A．不可思議費(fèi)寢忘食群龍無(wú)首欣喜若狂B．調(diào)虎離山躍躍欲試揚(yáng)長(zhǎng)而去呼風(fēng)換雨C．漫山遍野患難與共人影綽綽突如其來(lái)D．如虎添翼血脈親情若隱若現(xiàn)形單影直10．古詩(shī)閱讀。送柴侍卿①（唐）王昌齡流水通波接武岡②，送君不覺(jué)有離傷。青山一道同風(fēng)雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐）李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。（注釋）①侍御：官職名。②武岡：縣名，在湖南省西部。對(duì)以上兩首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（）。A．《送柴侍卿》中“明月何曾是兩鄉(xiāng)”所表達(dá)的情感和蘇軾的“千里共嬋娟”有異曲同工之妙。B．朋友離別在即，可王昌齡卻說(shuō)“送君不覺(jué)有離傷”，未免讓人覺(jué)得有些薄情寡義。C．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》前兩句旨在點(diǎn)題，引出了相互惜別的人物、地點(diǎn)、時(shí)令和友人要前往的目的地。D．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》后兩句讓我們仿佛看到了：李白在樓前久久佇立，目送孟浩然乘船順流而下，漸行漸遠(yuǎn)，船上的白帆逐漸消逝在遙遠(yuǎn)的水天相接處。11．下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（）A．繽紛(bīn)恐懼(jù)介紹(shào)B．迅猛(xùn)熟悉(xi)脫軌(guǐ)C．接納(nà)俘虜(fǔ)保姆(mǔ)二、詩(shī)詞曲鑒賞詩(shī)詞曲鑒賞題西林壁（宋）蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。12．找出這首詩(shī)中至少兩組反義詞，分別是--，--。13．“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”這兩句詩(shī)寫(xiě)了詩(shī)人從不同的角度，處在不同位置觀看山的感覺(jué)。14．俗話說(shuō)：“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”這兩句詩(shī)說(shuō)明了什么道理？選一選。（）A．對(duì)復(fù)雜事物，只要抓住主要方面，就可以推斷出其他方面。B．要看事物，也要像看廬山一樣，從幾個(gè)方面去看，才能看清它的真面目。三、填空題15．寫(xiě)出同音字。yàn收惡麗子píng幕和果子16．玉石店里的墻上掛著一幅畫(huà)，畫(huà)上寫(xiě)著這樣一段文字：“第一顆石頭，煉就了蒼穹；第二顆石頭，化育了石猴；第三顆石頭，造就了一座紅樓……”畫(huà)上的這段文字，其中三處隱含著我國(guó)古代著名的神話故事或長(zhǎng)篇小說(shuō)，請(qǐng)你選擇其中兩處，寫(xiě)出相應(yīng)的神話故事或長(zhǎng)篇小說(shuō)的名稱。四、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀。野鴨一天，我在小山上散步，忽然看見(jiàn)在一束枯草旁邊躺著一只野鴨。起初，我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)現(xiàn)，故意藏在那兒的，就用樹(shù)枝輕輕地?fù)芰怂幌拢虢兴酒饋?lái)，可她卻一動(dòng)不動(dòng)。我覺(jué)得奇怪，便彎下身仔細(xì)看，才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)死了。她身體的一側(cè)微微向上翹起，脖子向前伸著，嘴張著，里面塞滿了雪。她的翅膀稍稍張開(kāi)，一條腿伸向后面。在她的腿跟前有兩個(gè)蛋?？匆?jiàn)這兩個(gè)蛋，我就把這只死鴨提起來(lái)。果然，在她身子底下有一個(gè)巢，里面有十一個(gè)蛋，連同外面的兩個(gè)，共十三個(gè)。我把她仔細(xì)地看了一遍，在她身上沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或遭受暴力的跡象。從她身上的各種情形來(lái)看，她是被凍死的。我雖然看到的只是些表面現(xiàn)象，但是還是毫不遲疑地做出這樣的結(jié)論：她是為了保護(hù)自己的孩子，同那場(chǎng)暴風(fēng)雪進(jìn)行一番殊死的斗爭(zhēng)以后死去的。我望著這只野鴨囗思緒久久不能平靜囗我想囗這種深沉的愛(ài)囗多么感人肺腑啊囗太陽(yáng)已經(jīng)落山了，我在地上挖了一個(gè)小小的坑，把野鴨放進(jìn)去，用泥土把她埋起來(lái)，再用手帕把十三個(gè)蛋包好，向回家的路上走去。17．給短文第4自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。18．從第2自然段中找出體現(xiàn)野鴨與暴風(fēng)雪搏斗的句子。19．文中的人稱本應(yīng)用“它”，卻用了“她”，從中你體會(huì)到。從“我”掩埋野鴨，包好十三個(gè)蛋的動(dòng)作中，你體會(huì)到。20．短文主要是（）A．贊揚(yáng)野鴨敢于跟風(fēng)雪搏斗的精神B．表達(dá)“我”對(duì)于野鴨無(wú)限同情的感情C．贊揚(yáng)動(dòng)物深沉的、偉大的母愛(ài)五、文言文閱讀古文閱讀蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙。鷸曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦謂鷸曰：“今日不出，明日不出，即有死鷸?！眱烧卟豢舷嗌?，漁者得而并禽之。21．解釋下列句中加點(diǎn)字的含義。①蚌方出曝：②今日不雨：③兩者不肯相舍：④漁者得而并禽之：22．這個(gè)故事可以用一個(gè)成語(yǔ)概括，這個(gè)成語(yǔ)是，含義是。六、書(shū)面表達(dá)23．我們生活的每一天，都在別人的關(guān)愛(ài)之中。當(dāng)你睜開(kāi)惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味；當(dāng)你走在干凈的街道上，看見(jiàn)路旁的青青小草；當(dāng)你坐在安靜的教室，聆聽(tīng)老師的諄諄教誨；當(dāng)你面對(duì)難題束手無(wú)策，同學(xué)幫你解開(kāi)疑惑……你是否想到了感謝呢？請(qǐng)以“感謝”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇習(xí)作。要求：①寫(xiě)出真情實(shí)感；②條理清晰，語(yǔ)句通順；③不少于400字。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】本題考查了修改病句的能力。做題時(shí)先要弄清句子屬于什么毛病，然后再解答。

A：此句語(yǔ)病是搭配不當(dāng)?！昂吞@的笑容”和“在我耳邊響起”搭配不當(dāng)，把“和”改成“經(jīng)常在我眼前呈現(xiàn)，”即可。

B：此句語(yǔ)病是語(yǔ)序紊亂?！敖鉀Q”和“發(fā)現(xiàn)”語(yǔ)序紊亂，兩個(gè)詞語(yǔ)顛倒一下即可。

C：此句語(yǔ)病是缺成分。沒(méi)有主語(yǔ)，去掉“使”即可。

D：此句沒(méi)有語(yǔ)病。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。2．【答案】B【解析】【分析】考查了對(duì)古詩(shī)句中詞語(yǔ)的理解。分析時(shí)要結(jié)合詩(shī)句表達(dá)的意思，再確定詞語(yǔ)的意思。“七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。”出自唐代林杰的《乞巧》，意思是七夕佳節(jié)，人們紛紛抬頭仰望浩瀚天空，就好像能看見(jiàn)牛郎織女渡過(guò)銀河在鵲橋上相會(huì)。所以“碧霄”意思是浩瀚無(wú)際的青天。由此可見(jiàn)，AC項(xiàng)不符合題意，B項(xiàng)符合題意。

故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】翻譯與賞析古詩(shī)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，掌握到了其中的精髓，那么在閱讀古詩(shī)時(shí)就更能與作者產(chǎn)生共鳴。3．【答案】C【解析】【分析】考查了對(duì)古詩(shī)句中詞語(yǔ)的理解。分析時(shí)要結(jié)合詩(shī)句表達(dá)的意思，再確定詞語(yǔ)的意思?！霸颇钙溜L(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉?！背鲎蕴拼钌屉[的《嫦娥》，意思是云母屏風(fēng)上燭影暗淡，銀河漸漸斜落晨星也隱沒(méi)低沉。。所以“長(zhǎng)河”意思是銀河，天河。由此可見(jiàn)，AB項(xiàng)不符合題意，B項(xiàng)符合題意。

故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】翻譯與賞析古詩(shī)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，掌握到了其中的精髓，那么在閱讀古詩(shī)時(shí)就更能與作者產(chǎn)生共鳴。4．【答案】A【解析】【分析】考查了對(duì)古詩(shī)句中詞語(yǔ)的理解。分析時(shí)要結(jié)合詩(shī)句表達(dá)的意思，再確定詞語(yǔ)的意思。“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！背鲎运未祆涞摹洞喝铡?，意思是誰(shuí)都可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹得百花開(kāi)放、萬(wàn)紫千紅，到處都是春天的景致。所以“等閑”意思是尋常，平常。由此可見(jiàn)，BC項(xiàng)不符合題意，A項(xiàng)符合題意。

故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】翻譯與賞析古詩(shī)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，掌握到了其中的精髓，那么在閱讀古詩(shī)時(shí)就更能與作者產(chǎn)生共鳴。5．【答案】A【解析】【分析】考查了對(duì)古詩(shī)句中詞語(yǔ)的理解。分析時(shí)要結(jié)合詩(shī)句表達(dá)的意思，再確定詞語(yǔ)的意思?！氨逃駣y成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳?！背鲎蕴瞥R知章的《詠柳》，意思是高高的柳樹(shù)長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來(lái)，就像萬(wàn)條輕輕飄動(dòng)的綠色絲帶。所以“碧玉”意思是碧綠的新葉。由此可見(jiàn)，A項(xiàng)符合題意，B項(xiàng)不符合題意。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】翻譯與賞析古詩(shī)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，掌握到了其中的精髓，那么在閱讀古詩(shī)時(shí)就更能與作者產(chǎn)生共鳴。6．【答案】B【解析】【分析】本題考查課文關(guān)鍵句子的理解。根據(jù)課文內(nèi)容選擇，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂、學(xué)活。A：“自己”是指整個(gè)中國(guó)人，“第一條”是說(shuō)中國(guó)以前有鐵路，但是不是中國(guó)人自己主持修筑的。B：“譏笑”在文中指受到外國(guó)人的譏諷和嘲笑，在這里突出了中國(guó)人有能力、有志氣修筑這條鐵路，充分表現(xiàn)了詹天佑熱愛(ài)祖國(guó)的感情和為祖國(guó)爭(zhēng)氣的堅(jiān)強(qiáng)決心。C：劃線的詞語(yǔ)突出了中國(guó)人有能力、有志氣修筑這條鐵路，充分表現(xiàn)了詹天佑熱愛(ài)祖國(guó)的感情和為祖國(guó)爭(zhēng)氣的堅(jiān)強(qiáng)決心。故AC項(xiàng)不符合題意，B項(xiàng)符合題意。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)課文內(nèi)容選擇題型既考查了對(duì)課文原文的回憶，也考查了對(duì)課文的理解，做題的過(guò)程也是一次知識(shí)梳理的過(guò)程。7．【答案】B【解析】【分析】題干“這支鋼筆是王明的?！笔顷愂鼍?。A是疑問(wèn)句，與題干意思不同。B是反問(wèn)句，意思是：這支鋼筆是王明的。與題干意思相同。C是陳述句，意思是：這支鋼筆不是王明的。與題干意思不同。D是否定陳述句，意思是：這支鋼筆不是王明的。。與題干意思不同。綜上分析，選B項(xiàng)【點(diǎn)評(píng)】句式轉(zhuǎn)換題，一定要理解句意掌握方法。8．【答案】D【解析】【分析】本題考查諺語(yǔ)的運(yùn)用。A：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮?！北扔魅硕嘀腔鄱?，有事請(qǐng)經(jīng)過(guò)大家商量，就能商量出一個(gè)好辦法來(lái)。

B：“仁者愛(ài)人，有禮者敬之?！钡囊馑际侨蚀鹊娜藧?ài)人，有禮貌的人尊敬人。愛(ài)別人的人，別人也愛(ài)他，尊敬別人的人，別人也尊敬他。

C：“燈不撥不亮，理不辯不明?！钡囊馑际遣唤?jīng)過(guò)研討辯論，就不能分清是非曲直。

D：“不遷怒，不貳過(guò)?！币馑际遣粫?huì)遷怒于人，不會(huì)犯兩次同樣的錯(cuò)誤。

由此可見(jiàn)，“不遷怒，不貳過(guò)。”和“生活中不要把自己的煩惱和憤怒發(fā)泄到別人身上，不要兩次犯同樣的錯(cuò)誤?！闭Z(yǔ)境相似。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】完成此題首先要理解每句諺語(yǔ)的意思，然后才能做出正確的選擇。9．【答案】C【解析】【分析】本題考查對(duì)成語(yǔ)的積累。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ)，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫(xiě)，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書(shū)寫(xiě)。

A：“費(fèi)寢忘食”的“費(fèi)”應(yīng)該是“廢”，所以有誤。

B：“呼風(fēng)換雨”的“換”應(yīng)該是“喚”，所以有誤。

C：正確。

D：“形單影直”的“直”應(yīng)該是“只”，所以有誤。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】解答此題，要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)成語(yǔ)的識(shí)記和積累，特別是詞語(yǔ)中同音字和形近字，同時(shí)還要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思區(qū)別字的用法。10．【答案】B【解析】【分析】本題考查古詩(shī)理解?！端筒袷糖洹吩?shī)意是：沅江的波浪連接著武岡，送你不覺(jué)得有離別的傷感。你我一路相連的青山共沐風(fēng)雨，同頂一輪明月又何曾身處兩地呢？《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》詩(shī)意是：老朋友在黃鶴樓與我辭別，在鮮花爛漫的三月去往揚(yáng)州。孤帆的影子遠(yuǎn)去，在碧空中消逝，只看見(jiàn)浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江向天邊流去。A：《送柴侍卿》這首詩(shī)是友人柴侍御將要從龍標(biāo)前往武岡，臨行前，王昌齡以這首詩(shī)為他送行，蘊(yùn)含著人分兩地、情同一心的深情厚誼。“明月何曾是兩鄉(xiāng)”意思是同頂一輪明月又何曾身處兩地呢。“千里共嬋娟”出自蘇軾的《水調(diào)歌頭》，這首詞是中秋望月懷人之作，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)，對(duì)親人的無(wú)限思念?！扒Ю锕矉染辍币馑际羌幢阆喔羟Ю?，也能共享這美好的月光。由此可見(jiàn)，這句話是正確的。B：“送君不覺(jué)有離傷”的意思是送你不覺(jué)得有離別的傷感。詩(shī)人內(nèi)心是有很深離愁，但是為了寬慰友人，也只有將它強(qiáng)壓心底，不讓它去觸發(fā)、去感染對(duì)方。所以這句話是錯(cuò)誤的。C：《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》前兩句“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州?！币馑际抢吓笥言邳S鶴樓與我辭別，在鮮花爛漫的三月去往揚(yáng)州。告訴我們相互惜別的人物“我”和老朋友，地點(diǎn)在黃鶴樓，時(shí)令和友人要前往的目的地鮮花爛漫的三月去往揚(yáng)州。所以這句話是正確的。D：《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》后兩句“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?！币馑际枪路挠白舆h(yuǎn)去，在碧空中消逝，只看見(jiàn)浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江向天邊流去。讓我們仿佛看到了：李白在樓前久久佇立，目送孟浩然乘船順流而下，漸行漸遠(yuǎn)，船上的白帆逐漸消逝在遙遠(yuǎn)的水天相接處。所以這句話是正確的。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】翻譯與賞析古詩(shī)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，掌握到了其中的精髓，那么在閱讀古詩(shī)時(shí)就更能與作者產(chǎn)生共鳴。11．【答案】C【解析】【分析】本題考查字音拼讀能力。本題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辨析字音，要結(jié)合漢字的拼寫(xiě)規(guī)則來(lái)掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。

A：正確

B：正確

c：“俘虜”中的“俘”不讀“fǔ”，應(yīng)讀作“fú”，所以錯(cuò)誤。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)。實(shí)踐證明，學(xué)生讀錯(cuò)音節(jié)或讀不出音節(jié)，多數(shù)時(shí)候不是因?yàn)椴粫?huì)拼，而是他們忘了聲母或韻母，或是讀錯(cuò)了聲母、韻母或聲調(diào)?！敬鸢浮?2．遠(yuǎn)；近；高；低13．廬山14．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】翻譯與賞析古詩(shī)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，掌握到了其中的精髓，那么在閱讀古詩(shī)時(shí)就更能與作者產(chǎn)生共鳴。12．本題考查反義詞。詩(shī)句中“遠(yuǎn)”距離長(zhǎng)，與“近”相對(duì)。所以“遠(yuǎn)”與“近”是一組反義詞；詩(shī)句中“高”從下向上距離大；離地面遠(yuǎn)（跟“低”相對(duì)）。所以“高”與“低”是一組反義詞。

故答案為：遠(yuǎn)、近；高、低13．本題考查詩(shī)意理解。從“不識(shí)廬山真面目”可知，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”這兩句詩(shī)寫(xiě)了詩(shī)人從不同的角度，處在不同位置觀看廬山的感覺(jué)。14．本題考查詩(shī)意理解?！爱?dāng)局者迷，旁觀者清。”“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”的意思是我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲胰松硖幵趶]山之中。這兩句詩(shī)說(shuō)明了要全面地認(rèn)識(shí)事物、了解事物，也要像看廬山一樣，從幾個(gè)方面去看，才能看清它的真面目。

故答案為：B15．【答案】驗(yàn)收；厭惡；艷麗；燕子；屏幕；和平；蘋(píng)果；瓶子【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于同音字的辨析與應(yīng)用，同音字，音同形不同，義也不同，完成時(shí)要結(jié)合題目中已知的語(yǔ)素，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成。

驗(yàn)收：指按照一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢驗(yàn)而后收下或認(rèn)可。故填“驗(yàn)”。厭惡：指（對(duì)人或事物）產(chǎn)生很大的反感。故填“厭”。艷麗：鮮明美麗。故填“艷”。

屏幕：指熒光屏。故填“屏”。和平：指沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的狀態(tài)。故填“平”。蘋(píng)果：一種水果。故填“蘋(píng)”。瓶子：一種容器。故填“瓶”。

故答案為：驗(yàn)收、厭惡、艷麗、燕子、屏幕、和平、蘋(píng)果、瓶子

【點(diǎn)評(píng)】同音字顧名思義就是音同字不同的漢字，區(qū)分它們時(shí)可以根據(jù)字義區(qū)別，也可以根據(jù)它們的字形區(qū)別，還可以通過(guò)給它們組詞區(qū)別。16．【答案】《西游記》；《紅樓夢(mèng)》【解析】【分析】本題考查文學(xué)常識(shí)?！笆^化育了石猴”這是我國(guó)古代著名的神話故事《西游記》的第一回中的故事。我國(guó)古代著名的長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》，原名《石頭記》。

故答案為：《西游記》、《紅樓夢(mèng)》【點(diǎn)評(píng)】課外閱讀是一個(gè)知識(shí)體驗(yàn)的過(guò)程，關(guān)鍵在于堅(jiān)持，只要持之以恒地讀下去，就一定會(huì)有所收獲?！敬鸢浮?7．，。，，！18．她身體的一側(cè)微微向上翹起，脖子向前伸著，嘴張著，里面塞滿了雪。她的翅膀稍稍張開(kāi)，一條腿伸向后面。19．“我”對(duì)野鴨母親的尊重；“我”對(duì)野鴨的憐惜，對(duì)生命的尊重20．C【解析】【點(diǎn)評(píng)】要想準(zhǔn)確地理解文章的內(nèi)容，需要對(duì)全文有個(gè)整體的把握，然后再抓住重點(diǎn)的段落、句子、詞語(yǔ)進(jìn)行分析，最后再回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好地理解。17．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。逗號(hào)表示一句話中間的停頓；句號(hào)表示一句話完了之后的停頓；感嘆號(hào)表示感嘆的語(yǔ)氣?！拔彝@只野鴨”是句子中間的停頓，所以加逗號(hào)；“我望著這只野鴨，思緒久久不能平靜”一句話完了之后加句號(hào)；“我想”“這種深沉的愛(ài)”是句子中間的停頓，所以加逗號(hào)；“多么感人肺腑啊”表示感嘆語(yǔ)氣，所以加感嘆號(hào)。

故答案為：，。，，！18．本題考查關(guān)鍵信息的提取。通過(guò)閱讀第二自然段“她身體的一側(cè)微微向上翹起，脖子向前伸著，嘴張著，里面塞滿了雪。她的翅膀稍稍張開(kāi)，一條腿伸向后面?！笨芍?，野鴨與暴風(fēng)雪搏斗時(shí)是多么勇敢、無(wú)所畏懼。

故答案為：她身體的一側(cè)微微向上翹起，脖子向前伸著，嘴張著，里面塞滿了雪。她的翅膀稍稍張開(kāi)，一條腿伸向后面。19．本題考查文章主旨把握。作者把野鴨當(dāng)作人一樣稱作“她”，那是因?yàn)樽髡弑灰傍啚榱吮Ｗo(hù)自己的孩子同那場(chǎng)暴風(fēng)雪進(jìn)行一番殊死的斗爭(zhēng)所感動(dòng)，對(duì)生命的尊重所震撼。

故答案為：“我”對(duì)野鴨母親的尊重；“我”對(duì)野鴨的憐惜，對(duì)生命的尊重20．本題考查文章內(nèi)容概括。從文中“她身體的一側(cè)微微向上翹起，脖子向前伸著，嘴張著，里面塞滿了雪。她的翅膀稍稍張開(kāi)，一條腿伸向后面?！薄拔译m然看到的只是些表面現(xiàn)象，但是還是毫不遲疑地做出這樣的結(jié)論：她是為了保護(hù)自己的孩子，同那場(chǎng)暴風(fēng)雪進(jìn)行一番殊死的斗爭(zhēng)以后死去的?！本渥又锌芍?，短文主要是贊揚(yáng)動(dòng)物深沉的、偉大的母愛(ài)。

故答案為：C【答案】21．正；下雨；放棄；一起22．鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利；比喻雙方相持不下，而使第三者從中得利【解析】【點(diǎn)評(píng)】翻譯與賞析文言文是一門(mén)學(xué)問(wèn)，掌握到了其中的精髓，那么在閱讀古詩(shī)時(shí)就更能與作者產(chǎn)生共鳴。21．①“蚌方出曝”的意思是有個(gè)河蚌剛剛打開(kāi)曬太陽(yáng)。故“方”意思是剛剛，正。②“今日不雨”的意思是今天不下雨。故“雨”意思是下雨。③“兩者不肯相舍”的意思是兩個(gè)不肯互相放棄。故“舍”意思是放棄。④“漁者得而并禽之”的意思是漁夫看見(jiàn)了，就把它們倆一起捉走了。故“并”意思是一起。22．“鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利”的意思是比喻雙方爭(zhēng)執(zhí)不下，兩敗俱傷，讓第三者占了便宜。與選文的意思一樣。

故答案為：鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利；比喻雙方相持不下，而使第三者從中得利。23．【答案】感謝小草，感謝土地；花兒感謝太陽(yáng)；小魚(yú)感謝大海；而我要感謝我的媽媽。在我的記憶中，媽媽總像個(gè)孩子一樣陪我玩耍。記得那天