湖南省婁底市2023-2024學年八年級下學期月考物理試卷（3月份）

2023-2024學年湖南省婁底市八年級（下）月考物理試卷（3月份）一、選擇題（本大題共12小題，每小題3分，共36分。每小題只有1個選項符合題意。）1．（3分）以下物體的重力接近1N的是（）A．一張課桌 B．兩個雞蛋 C．八年級物理書 D．一位中學生2．（3分）下列關于力的說法中，正確的是（）A．受力物體同時也一定是施力物體 B．兩個力大小相同，產生的作用效果一定相同 C．物體受到力的作用，運動狀態(tài)一定發(fā)生改變 D．地面附近的物體受到重力，重心一定在物體上3．（3分）下列四幅圖中關于力的現(xiàn)象的描述，其中不能說明力的作用是相互的現(xiàn)象是（）A．圖甲，穿著旱冰鞋的小紅用手向前推墻后，她由靜止開始向后退 B．圖乙，分別在A、B、C三處用同樣大小的力推門，在A處更容易將門推動 C．圖丙，在兩個靠的較近的小車上分別放一塊磁體，松手后兩個小車都向后退 D．圖丁，人坐在小船上，用力向前推開另一艘小船，自己坐的小船卻向后移動4．（3分）關于彈力，下列說法錯誤的是（）A．相互接觸的物體間不一定產生彈力 B．壓力、支持力、拉力都屬于彈力 C．彈力是指發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復原狀，對接觸它的物體產生的力 D．彈力僅僅是指彈簧形變時對其他物體的作用5．（3分）2023年杭州第十九屆亞運會女排決賽，中國隊以3：0戰(zhàn)勝日本隊，順利贏得亞運會金牌。如圖是女排隊員參賽時的情境（）A．扣球 B．攔網(wǎng) C．握球 D．墊球6．（3分）如圖甲所示，彈簧的一端掛在墻上，一人用4N的力F拉另一端；如圖乙所示，兩個人分別拉該彈簧的兩端，則每個人的力F分別為（）A．4N、4N B．0、4N C．4N、0 D．8N、8N7．（3分）現(xiàn)在智能手機都有自動旋轉屏幕畫面的功能，這是通過手機內部的重力感應器來實現(xiàn)的。當手機旋轉90度時，手機畫面也自動轉動90度，如圖所示。關于手機的這一功能，可能應用到的物理知識是（）A．G與m成正比 B．重力方向豎直向下 C．重力的施力物體是地球 D．重心是重力的作用點8．（3分）如圖所示，能正確表示靜止在斜面上的物體受到的力的示意圖的是（）A． B． C． D．9．（3分）電影《飛馳人生2》新春上映，影片中涉及到許多學過的科學知識，以下觀點中正確的是（）A．關閉汽車發(fā)動機后汽車仍能向前運動，這是由于慣性力的作用 B．當沈騰駕駛汽車在賽道高速行駛時，其慣性會逐漸增大 C．汽車發(fā)動機向后噴射燃氣來推動汽車前進，說明了物體間力的作用是相互的 D．假如汽車在運動過程中，所受的力全部消失時，它將慢慢停止運動10．（3分）氫氣球用繩子系著一個重物，共同以10m/s的速度勻速豎直上升，當?shù)竭_某一個高度時，這個重物將（）A．繼續(xù)上升一段，然后下落 B．立即下落 C．以原來的速度一直上升 D．以上說法都不對11．（3分）如圖所示，用電線將吊燈懸掛在天花板上。當燈靜止時，與燈所受拉力平衡的力是（）A．電線所受的重力 B．燈所受的重力 C．燈對電線的拉力 D．電線對天花板的拉力12．（3分）如圖所示實例中，可以增大摩擦的是（）A．給自行車軸承加潤滑油 B．浴室的防滑墊凹凸不平 C．磁懸浮列車車身被抬起 D．軸承中裝有滾珠二、填空題（本大題共4小題，9空，每空2分，共18分）13．（4分）英國物理學家通過總結得出：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，為了紀念他就用他的名字命名這條定律。這也說明了力（選填“是”或“不是”）維持物體運動狀態(tài)的原因。14．（4分）“天宮一號”飛船助推器向地面噴火升天，這說明力的作用是的，飛船的速度變快，這說明力能改變物體的。15．（4分）物理學中，把力的大小、方向和叫做力的三要素，如圖（a）、（b）所示，分別用手“壓”或“拉”彈簧，由圖中現(xiàn)象表明：這種作用效果與力的有關。16．（6分）如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，由圖像可知，當t＝1s時（“靜止”、“加速運動”、“勻速運動”）狀態(tài)，受到的摩擦力是N，當t＝3s時，物體受到的摩擦力是N。三、作圖、實驗題（本大題共4小題，第17題2分，第18題8分，第19題8分，第20題10分，共28分）17．（2分）在圖中O點畫出重為2N的雨燕所受的重力。18．（8分）地球附近物體都要受到重力，某同學認為物體的重力大小與物體的質量有關，他用天平、鉤碼、彈簧測力計進行了探究次數(shù)1234質量m/kg0.10.20.30.4重力G/N134（1）實驗前應將彈簧測力計在（選填：“水平方向”或“豎直方向”）調零；（2）如圖甲是他第2次測量中彈簧測力計的讀數(shù)，該讀數(shù)是N；（3）請你根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中作出重力隨質量變化的圖像；（4）由圖像可知：物體的重力跟物體的質量成比。19．（8分）在探究“力與運動的關系”時，我們曾經追隨物理學家的足跡，同學們設計了如圖1所示的實驗：（1）為了使每次實驗小車運動到水平面時的初速度相同，正確操作是：每次實驗中讓小車從同一斜面由靜止開始滑下。（2）在每次實驗中，可以觀察到：小車到達水平面后會繼續(xù)向前運動一段距離，最終會停下來。本實驗現(xiàn)象能直接說明（選填序號）。A．牛頓第一定律B．物體的運動需要力來維持C．力可以改變物體的運動狀態(tài)（3）小車在水平面運動時受到了個力。（4）在上面的探究后，通過合理的推理可知：當圖2中的擺球從A點由靜止釋放擺到最低點B時，如果擺球所受的力突然全部消失。（選填“向右側上擺”“靜止”或“做勻速直線運動”）20．（10分）用如圖所示的器材探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關”，物塊A、B材料相同，進行了甲、乙、丙、丁四次實驗甲＜F乙＝F?。糉丙。（1）小組的同學每次都用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做運動；（2）分析兩次實驗可知：在接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；（3）分析甲、丙兩次實驗可知：在壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越；（4）為了探究滑動摩擦力和接觸面積的關系，該小組進行了乙、丁兩次實驗，可知：其他條件相同時（選填“有關”或“無關”）；（5）甲實驗中，使物塊A分別以0.1m/s和0.2m/s的速度做勻速直線運動，前后兩次操作中物塊A受到的滑動摩擦力大小分別為F1和F2，則F1（填“＞”“＝”或“＜”）F2。四、綜合題（本大題共2小題，第21題8分，第22題10分，共18分）21．（8分）國家衛(wèi)健委發(fā)布的《中小學生書包衛(wèi)生要求》提出，書包的總重不得超過體重的10%，書包過重會影響脊椎健康。已知中學生的質量約為50kg3，密度為2g/cm3。（g＝10N/kg）（1）中學生的體重約為多少？（2）一本物理書的質量為多少千克？（3）假如空書包的質量為0.3kg，最多可以裝幾本這樣的書？22．（10分）人工智能逐漸融入我們的生活，一些餐廳、飯店等餐飲場所開始使用機器人送餐。如圖所示是某餐廳的送餐機器人，在1min內勻速直線運動72m。當該送餐機器人托著質量為5kg的物體送餐時，機器人受到的阻力約為其總重力的0.08倍。取g＝10N/kg，通過計算回答：（1）此次送餐過程的1min內，機器人的速度是多少？（2）該送餐機器人自身質量是多少？（3）機器人在勻速直線運動時受到的牽引力是多少？2023-2024學年湖南省婁底市八年級（下）月考物理試卷（3月份）參考答案與試題解析一、選擇題（本大題共12小題，每小題3分，共36分。每小題只有1個選項符合題意。）1．（3分）以下物體的重力接近1N的是（）A．一張課桌 B．兩個雞蛋 C．八年級物理書 D．一位中學生【答案】B【解答】解：A、一張學生課桌的質量約5kg，故A錯誤；B、兩個雞蛋的質量約100g，故重力約：G＝mg＝0.6kg×10N/kg＝1N；C、一本八年級物理書的重力約為2N；D、一位中學生的重力約為500N。故選：B。2．（3分）下列關于力的說法中，正確的是（）A．受力物體同時也一定是施力物體 B．兩個力大小相同，產生的作用效果一定相同 C．物體受到力的作用，運動狀態(tài)一定發(fā)生改變 D．地面附近的物體受到重力，重心一定在物體上【答案】A【解答】解：A、力是物體對物體的作用，即受力物體同時也一定是施力物體；B、兩個力大小相同，因為影響力的作用效果的因素還有方向和作用點；C、物體受到力的作用，如受平衡力時，故C錯誤；D、地面附近的物體受到重力，故D錯誤。故選：A。3．（3分）下列四幅圖中關于力的現(xiàn)象的描述，其中不能說明力的作用是相互的現(xiàn)象是（）A．圖甲，穿著旱冰鞋的小紅用手向前推墻后，她由靜止開始向后退 B．圖乙，分別在A、B、C三處用同樣大小的力推門，在A處更容易將門推動 C．圖丙，在兩個靠的較近的小車上分別放一塊磁體，松手后兩個小車都向后退 D．圖丁，人坐在小船上，用力向前推開另一艘小船，自己坐的小船卻向后移動【答案】B【解答】解：A、穿旱冰鞋的女孩小紅用手推墻，她自己也會后退，手也受到墻的反作用力，故A不符合題意；B、分別在A、B，可以感受到在A點用力容易把門推開；說明力的作用效果跟力的作用點有關；C、由于同名磁極相互排斥、乙車向右運動，故C不符合題意；D、人坐在小船上，把另一只小船推開的同時自己坐的小船則向相反的方向運動，故D不符合題意。故選：B。4．（3分）關于彈力，下列說法錯誤的是（）A．相互接觸的物體間不一定產生彈力 B．壓力、支持力、拉力都屬于彈力 C．彈力是指發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復原狀，對接觸它的物體產生的力 D．彈力僅僅是指彈簧形變時對其他物體的作用【答案】D【解答】解：A、相互接觸的物體之間，沒有形變就沒有彈力存在；B、壓力、支持力都是由于發(fā)生彈性形變而產生的力，故B正確；C、發(fā)生彈性形變的物體，對接觸它的物體產生的力叫彈力；D、各種發(fā)生彈性形變的物體都可以產生彈力作用、彈簧片，可以產生彈力作用；故選：D。5．（3分）2023年杭州第十九屆亞運會女排決賽，中國隊以3：0戰(zhàn)勝日本隊，順利贏得亞運會金牌。如圖是女排隊員參賽時的情境（）A．扣球 B．攔網(wǎng) C．握球 D．墊球【答案】C【解答】解：A、扣球時，屬于力改變物體的運動狀態(tài)；B、攔網(wǎng)時，屬于力改變物體的運動狀態(tài)；C、握球，屬于力改變物體的形狀；D、用力墊球，屬于力改變物體的運動狀態(tài)；綜上所述，只有C選項力的作用效果與其它選項不同。故選：C。6．（3分）如圖甲所示，彈簧的一端掛在墻上，一人用4N的力F拉另一端；如圖乙所示，兩個人分別拉該彈簧的兩端，則每個人的力F分別為（）A．4N、4N B．0、4N C．4N、0 D．8N、8N【答案】A【解答】解：當彈簧受力平衡靜止時，墻對彈簧的拉力大小等于人對彈簧的拉力大小為4N，所受拉力不變，且彈簧兩端所受人的拉力大小相等。故選：A。7．（3分）現(xiàn)在智能手機都有自動旋轉屏幕畫面的功能，這是通過手機內部的重力感應器來實現(xiàn)的。當手機旋轉90度時，手機畫面也自動轉動90度，如圖所示。關于手機的這一功能，可能應用到的物理知識是（）A．G與m成正比 B．重力方向豎直向下 C．重力的施力物體是地球 D．重心是重力的作用點【答案】D【解答】解：A、重力是物體由于地球的吸引而受到的力，在地球附近，即手機自動旋轉屏幕畫面的功能與重力大小無關；B、重力的方向始終是豎直向下的，手機的重力方向沒有改變；C、重力的施力物體是地球，重力的施力物體仍是地球，故C不符合題意；D、因為在旋轉的過程中，手機感應器捕捉到了這個信號，故D符合題意。故選：D。8．（3分）如圖所示，能正確表示靜止在斜面上的物體受到的力的示意圖的是（）A． B． C． D．【答案】B【解答】解：靜止在斜面上的物體受到豎直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N，所以物體還受到沿斜面向上的摩擦力f，B正確。故選：B。9．（3分）電影《飛馳人生2》新春上映，影片中涉及到許多學過的科學知識，以下觀點中正確的是（）A．關閉汽車發(fā)動機后汽車仍能向前運動，這是由于慣性力的作用 B．當沈騰駕駛汽車在賽道高速行駛時，其慣性會逐漸增大 C．汽車發(fā)動機向后噴射燃氣來推動汽車前進，說明了物體間力的作用是相互的 D．假如汽車在運動過程中，所受的力全部消失時，它將慢慢停止運動【答案】C【解答】解：A．一切物體都有慣性，不能說受到慣性的作用；B．物體的質量大，由于汽車在賽道高速行駛時質量不變，而與其速度大小無關；C．汽車發(fā)動機噴射燃氣推動汽車前進，故C正確；D．假如汽車在運動過程中，汽車將以此時的速度和方向做勻速直線運動。故選：C。10．（3分）氫氣球用繩子系著一個重物，共同以10m/s的速度勻速豎直上升，當?shù)竭_某一個高度時，這個重物將（）A．繼續(xù)上升一段，然后下落 B．立即下落 C．以原來的速度一直上升 D．以上說法都不對【答案】A【解答】解：向上運動的重物在繩子斷裂后，但由于慣性，向上運動，所以重物向上運動的速度越來越小，故A正確。故選：A。11．（3分）如圖所示，用電線將吊燈懸掛在天花板上。當燈靜止時，與燈所受拉力平衡的力是（）A．電線所受的重力 B．燈所受的重力 C．燈對電線的拉力 D．電線對天花板的拉力【答案】B【解答】解：A、燈所受拉力與電線所受的重力作用在不同的物體上，故A錯誤；B、燈所受的重力與燈所受拉力大小相等、作用在同一直線上，是一對平衡力；C、燈對電線的拉力與燈所受拉力作用在不同的物體上，故C錯誤；D、電線對天花板的拉力與燈所受拉力作用在不同的物體上，故D錯誤。故選：B。12．（3分）如圖所示實例中，可以增大摩擦的是（）A．給自行車軸承加潤滑油 B．浴室的防滑墊凹凸不平 C．磁懸浮列車車身被抬起 D．軸承中裝有滾珠【答案】B【解答】解：A、給自行車軸承加潤滑油，故A不合題意；B、浴室的防滑墊凹凸不平，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力；C、磁懸浮列車車身被抬起，故C不合題意；D、軸承中裝有滾珠，故D不合題意。故選：B。二、填空題（本大題共4小題，9空，每空2分，共18分）13．（4分）英國物理學家牛頓通過總結得出：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，為了紀念他就用他的名字命名這條定律。這也說明了力不是（選填“是”或“不是”）維持物體運動狀態(tài)的原因?！敬鸢浮颗ｎD；不是。【解答】解：“一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)”這是牛頓第一定律的內容，進一步推理；牛頓第一定律說明力不是維持物體運動的原因。故答案為：牛頓；不是。14．（4分）“天宮一號”飛船助推器向地面噴火升天，這說明力的作用是相互的，飛船的速度變快，這說明力能改變物體的運動狀態(tài)?！敬鸢浮肯嗷ィ贿\動狀態(tài)。【解答】解：助推器向地面噴火，助推器對地面施加力，助推器受到反作用力，說明力的作用是相互的；在助推器的推力作用下，飛船運動的速度越來越快，說明力能改變物體的運動狀態(tài)。故答案為：相互；運動狀態(tài)。15．（4分）物理學中，把力的大小、方向和作用點叫做力的三要素，如圖（a）、（b）所示，分別用手“壓”或“拉”彈簧，由圖中現(xiàn)象表明：這種作用效果與力的方向有關。【答案】作用點；方向?！窘獯稹拷猓何锢韺W中把力的大小、方向；由圖可知，用手“壓”彈簧，用手“拉”彈簧，說明力的方向不同，這表明力的作用效果與力的方向有關。故答案為：作用點；方向。16．（6分）如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，由圖像可知，當t＝1s時靜止（“靜止”、“加速運動”、“勻速運動”）狀態(tài)，受到的摩擦力是3N，當t＝3s時，物體受到的摩擦力是5N?！敬鸢浮快o止；3；5?！窘獯稹拷猓何矬w在水平方向受水平的拉力F與摩擦力f作用；由圖像丙知物體在0﹣2s內靜止，在6s﹣6s內物體做勻速直線運動；由圖像乙知：在t＝1s時物體受的拉力F＝2N，由平衡條件得：摩擦力f＝F＝3N；由丙圖知在4s﹣4s內，物體做勻速直線運動，由乙圖知此時拉力F′＝5N，由平衡條件得摩擦力f′＝F′＝5N，在t＝2s時物體做加速運動，在加速度的情況下，由于滑動摩擦力與拉力大小無關，物體受到的摩擦力為5N。故答案為：靜止；3；8。三、作圖、實驗題（本大題共4小題，第17題2分，第18題8分，第19題8分，第20題10分，共28分）17．（2分）在圖中O點畫出重為2N的雨燕所受的重力?！敬鸢浮恳娊獯饒D?！窘獯稹拷猓簭挠暄嘀匦难刎Q直向下的方向畫一條帶箭頭的線段，并用符號G表示，如圖所示：18．（8分）地球附近物體都要受到重力，某同學認為物體的重力大小與物體的質量有關，他用天平、鉤碼、彈簧測力計進行了探究次數(shù)1234質量m/kg0.10.20.30.4重力G/N134（1）實驗前應將彈簧測力計在豎直方向（選填：“水平方向”或“豎直方向”）調零；（2）如圖甲是他第2次測量中彈簧測力計的讀數(shù)，該讀數(shù)是2N；（3）請你根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中作出重力隨質量變化的圖像；（4）由圖像可知：物體的重力跟物體的質量成正比?！敬鸢浮浚?）豎直方向；（2）2；（3）見解答圖；（4）正?！窘獯稹拷猓海?）重力的方向是豎直向下，要測量重力需要將測力計處于豎直方向將指針調至“0”刻度線上；（2）由圖甲知，彈簧測力計的一個大格代表1N，彈簧測力計示數(shù)是2N；（3）據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，在坐標紙上描點，作出圖象（4）由圖象知，物體的重力跟物體質量成正比。故答案為：（1）豎直方向；（2）2；（4）正。19．（8分）在探究“力與運動的關系”時，我們曾經追隨物理學家的足跡，同學們設計了如圖1所示的實驗：（1）為了使每次實驗小車運動到水平面時的初速度相同，正確操作是：每次實驗中讓小車從同一斜面同一高度由靜止開始滑下。（2）在每次實驗中，可以觀察到：小車到達水平面后會繼續(xù)向前運動一段距離，最終會停下來。本實驗現(xiàn)象能直接說明C（選填序號）。A．牛頓第一定律B．物體的運動需要力來維持C．力可以改變物體的運動狀態(tài)（3）小車在水平面運動時受到了3個力。（4）在上面的探究后，通過合理的推理可知：當圖2中的擺球從A點由靜止釋放擺到最低點B時，如果擺球所受的力突然全部消失做勻速直線運動。（選填“向右側上擺”“靜止”或“做勻速直線運動”）【答案】（1）同一高度；（2）C；（3）3；（4）做勻速直線運動?！窘獯稹拷猓海?）每次實驗中應讓小車從同一斜面同一高度由靜止開始滑下，這樣可控制小車運動到水平面時的初速度相同；（2）在每次實驗中，小車到達水平面后會繼續(xù)向前運動一段距離，這能直接說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；（3）小車在水平面運動時受到了重力、支持力和水平面給小車的摩擦阻力；（4）在上面的探究后，通過合理的推理可知，將保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，當圖2中的擺球從A點由靜止釋放擺到最低點B時，則擺球將做勻速直線運動。故答案為：（1）同一高度；（2）C；（4）做勻速直線運動。20．（10分）用如圖所示的器材探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關”，物塊A、B材料相同，進行了甲、乙、丙、丁四次實驗甲＜F乙＝F?。糉丙。（1）小組的同學每次都用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運動；（2）分析甲、乙兩次實驗可知：在接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；（3）分析甲、丙兩次實驗可知：在壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；（4）為了探究滑動摩擦力和接觸面積的關系，該小組進行了乙、丁兩次實驗，可知：其他條件相同時無關（選填“有關”或“無關”）；（5）甲實驗中，使物塊A分別以0.1m/s和0.2m/s的速度做勻速直線運動，前后兩次操作中物塊A受到的滑動摩擦力大小分別為F1和F2，則F1＝（填“＞”“＝”或“＜”）F2?！敬鸢浮浚?）勻速直線；（2）甲、乙；（3）大；（4）無關；（5）＝?！窘獯稹拷猓海?）小組的同學每次都用彈簧測力計沿水平方向掛著物塊A做勻速直線運動，物塊在水平方向上受到平衡力的作用，可知此時滑動摩擦力與拉力的大小相等。（2）研究滑動摩擦力大小與壓力的關系時，要控制接觸面粗糙程度相同、乙兩步操作可知：在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力越大。（3）已知F甲＜F丙，分析甲、丙兩步操作可知：在壓力相同時，滑動摩擦力越大。（4）已知F乙＝F丁，分析乙、丁兩步操作可知，滑動摩擦力的大小與接觸面積大小無關。（5）因影響滑動摩擦力大小的兩個因素壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，故甲步操作中物塊A分別以0.1m/s和2.2m/s的速度做勻速直線運動1和F5，則F1＝F2。故答案為：（1）勻速直線；（2）甲、乙；（4）無關。四、綜合題（本大題共2小題，第21題8分，第22題10分，共18分）21．（8分）國家衛(wèi)健委發(fā)布的《中小學生書包衛(wèi)生要求》提出，書包的總重不得