大班科學(xué)活動(dòng)《熊貓寶貝》

大班科學(xué)活動(dòng)《熊貓寶貝》第頁(yè)大班科學(xué)活動(dòng)《熊貓寶貝》全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。大班科學(xué)活動(dòng)《熊貓寶貝》大班科學(xué)活動(dòng)《熊貓寶貝》全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。活動(dòng)寓意：從身板2008北京奧與會(huì)成功后，五只可愛(ài)的吉祥物便誕生了。其中那只憨態(tài)可掬的福娃晶晶，更是引起了大家的關(guān)注，無(wú)論走到哪里都會(huì)帶給人們換了，連孩子們也想進(jìn)一步了解熊貓。一天，我們班某位孩子帶來(lái)了一個(gè)布偶玩具，我上前故意問(wèn)道：“寶貝，你拿的是什么？能給我看看那嗎?”那個(gè)孩子說(shuō)：“老師，你不知道他是誰(shuí)嗎？瞧，她是福娃晶晶。”這下，孩子們都圍上來(lái)看，七嘴八舌的討論開(kāi)來(lái)······熊貓的話題一下被打開(kāi)，這樣我把孩子的話題帶入這次活動(dòng)中，希望通過(guò)這次活動(dòng)，讓幼兒全面了解我們的國(guó)寶——熊貓?；顒?dòng)目標(biāo)：1.了解大熊貓的形態(tài)特征和生活習(xí)性，關(guān)注它們的生存環(huán)境。2.能主動(dòng)大膽地進(jìn)行提問(wèn)，積極探究熊貓的秘密?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．準(zhǔn)備材料：幼兒前期手機(jī)的熊貓圖片、資料等。有關(guān)愛(ài)大熊貓的意識(shí)。2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：前期通過(guò)一些相關(guān)資料，了解大熊貓?；顒?dòng)過(guò)程：一．引出神秘的客人，激發(fā)幼兒興趣師：今天來(lái)了以為客人，猜猜它是誰(shuí)？（教師用神秘的方式拿出玩具熊貓）大班科學(xué)活動(dòng)《熊貓寶貝》全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。師：大熊貓來(lái)和小朋友們做好朋友了，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)一下它吧。大班科學(xué)活動(dòng)《熊貓寶貝》全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。二．認(rèn)識(shí)熊貓外形特征1.請(qǐng)幼兒觀看大熊貓的圖片，認(rèn)識(shí)熊貓的外型特征。師：“大熊貓可愛(ài)嗎？你覺(jué)得它哪里長(zhǎng)得最可愛(ài)?”（教師出示相應(yīng)熊貓的局部圖片，黏貼在大表上）教師按順序介紹熊貓的外型特征。（形態(tài)、皮毛、頭、耳朵、眼睛、身體、四肢、爪子、尾巴）2.：“大熊貓長(zhǎng)的胖乎乎的，身上有黑白色的毛，臉圓圓的，他眼睛周?chē)暮诿駧Я艘桓毖坨R一樣。他有一對(duì)黑黑的圓耳朵。他有四條粗壯的腿，都是黑色的，腳有點(diǎn)內(nèi)拐，所以走起路來(lái)慢吞吞的，總像在散步?！比^看大熊貓錄像，了解大熊貓的習(xí)性。1.幼兒提問(wèn)。師：你想知道熊貓的那些秘密？（教師根據(jù)幼兒的提問(wèn)進(jìn)行分類(lèi)，，吃、穿、住、活動(dòng)、小寶寶······）2.觀看錄像。師：在這段錄像里，有許多許多熊貓的秘密，讓我們一起來(lái)找找熊貓的秘密吧！3.生生互動(dòng)。師：孩子們，你們發(fā)現(xiàn)秘密了嗎？請(qǐng)你去問(wèn)一問(wèn)你身邊的同伴發(fā)現(xiàn)了什么。你也可以把你發(fā)現(xiàn)的秘密告訴他。大班科學(xué)活動(dòng)《熊貓寶貝》全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。4.師生互動(dòng)，討論熊貓的秘密。大班科學(xué)活動(dòng)《熊貓寶貝》全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。師：孩子們，也說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)吧?。ǜ鶕?jù)幼兒的觀察，教師可記錄在大表上。教師根據(jù)情況，提示幼兒如：大熊貓喜歡什么運(yùn)動(dòng)？最?lèi)?ài)吃什么呢？）四、大熊貓的珍貴。1.教師小結(jié)：“大熊貓是中國(guó)才有的珍稀動(dòng)物，常常作為珍貴的禮物送給外國(guó)的朋友們，是中國(guó)的國(guó)寶?！?.了解大熊貓的生存狀現(xiàn)狀，關(guān)心愛(ài)護(hù)大熊貓。教師扮演大熊貓哭，幼兒?jiǎn)枺骸按笮茇?、大熊貓，你為什么哭??？”熊貓：“我的伙伴越?lái)越少了?！痹颍骸耙?yàn)榇笮茇埖恼滟F，有人正在捕殺大熊貓；另外，人類(lèi)對(duì)森林和環(huán)境的破壞，使大