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文檔簡介
學(xué)前教育研究方法年月真題
03657201710
1、【單選題】下列學(xué)前教育研究類型中,具有可實(shí)際操作即“拿來就用”特點(diǎn)的是
應(yīng)用研究
基礎(chǔ)研究
A:
開發(fā)研究
B:
評價(jià)研究
C:
答D:案:C
解析:以上學(xué)前教育研究類型中,具有可實(shí)際操作即“拿來就用”特點(diǎn)的是開發(fā)研究。
2、【單選題】學(xué)前教育研究過程的第一個(gè)環(huán)節(jié)為
查閱文獻(xiàn)
選擇研究問題
A:
研究設(shè)計(jì)
B:
收集資料
C:
答D:案:B
解析:學(xué)前教育研究過程的第一個(gè)環(huán)節(jié)為選擇研究問題。
3、【單選題】適合幼兒園教師入職初期采用的研究方法為
工作日志記錄
時(shí)間取樣記錄
A:
協(xié)同行動(dòng)研究
B:
全息錄像記錄
C:
答D:案:A
解析:適合幼兒園教師入職初期采用的研究方法為工作日志記錄。
4、【單選題】下列屬于三次文獻(xiàn)的是
專著
全國報(bào)刊索引
A:
動(dòng)態(tài)綜述
B:
研究報(bào)告
C:
D:
答案:C
解析:三次文獻(xiàn)是在利用二次文獻(xiàn)檢得一次文獻(xiàn)線索的基礎(chǔ)上,合理應(yīng)用一次文獻(xiàn),對其
內(nèi)容進(jìn)行綜合、分析、評述,再度加工的產(chǎn)物。如:圖書專著、動(dòng)態(tài)綜述、手冊年鑒、百
科全書、標(biāo)準(zhǔn)資料以及數(shù)據(jù)庫等,都屬于三次文獻(xiàn)。三次文獻(xiàn)一般綜合性強(qiáng)、系統(tǒng)性好、
知識(shí)面廣,有的還有檢索功能,參考價(jià)值高。
5、【單選題】呈現(xiàn)學(xué)位論文中論證報(bào)告的形式經(jīng)常為
文獻(xiàn)綜述
研究計(jì)劃
A:
研究意義
B:
開題報(bào)告
C:
答D:案:D
解析:呈現(xiàn)學(xué)位論文中論證報(bào)告的形式經(jīng)常為開題報(bào)告。
6、【單選題】概念操作化的實(shí)質(zhì)是
描述用什么辦法來測量概念
描述概念的內(nèi)涵
A:
描述概念的外延
B:
描述概念的來龍去脈
C:
答D:案:A
解析:概念操作化是指在社會(huì)調(diào)查研究中,將抽象的概念和命題逐步分解為可測量的指標(biāo)
與可被實(shí)際調(diào)查資料檢驗(yàn)命題的過程,其實(shí)質(zhì)是描述用什么辦法來測量概念,
7、【單選題】下列記錄方法中,能夠提供關(guān)于研究對象發(fā)展的連續(xù)而真實(shí)“畫面”的為
日記描述
軼事記錄
A:
樣本描述
B:
田野筆記
C:
答D:案:D
解析:以上記錄方法中,能夠提供關(guān)于研究對象發(fā)展的連續(xù)而真實(shí)“畫面”的為田野筆
記。
8、【單選題】首次創(chuàng)立問卷調(diào)查法的心理學(xué)家為
達(dá)爾文
A:
高爾頓
艾賓浩斯
B:
馮特
C:
答D:案:B
解析:早在1882年,英國著名心理學(xué)家法蘭西斯-高爾頓在倫敦創(chuàng)建了人類學(xué)測驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室,
曾經(jīng)采用問卷調(diào)查法研究人類視覺表象的問題,由此問卷調(diào)查法便產(chǎn)生了。
9、【單選題】下列問卷調(diào)查方式中,適用于幼兒或文化程度較低受試者的為
開放型問卷調(diào)查
圖畫型問卷調(diào)查
A:
封閉型問卷調(diào)查
B:
半開放型問卷調(diào)查
C:
答D:案:B
解析:適用于幼兒或文化程度較低受試者的為****圖畫型問卷調(diào)查?。****
10、【單選題】下列問卷發(fā)放形式中效果最好的為
委托別人發(fā)放
通過郵寄發(fā)放
A:
親自到現(xiàn)場發(fā)放
B:
通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)放
C:
答D:案:C
解析:問卷發(fā)放形式中效果最好的為親自到現(xiàn)場發(fā)放。
11、【單選題】世界上第一個(gè)智力量表是
格塞爾發(fā)展順序量表
比奈一西蒙量表
A:
貝利的嬰幼兒發(fā)展量表
B:
中國比奈測驗(yàn)
C:
答D:案:B
解析:1905年法國心理學(xué)家比納(AfredBinet)和西蒙(TheodoreSimon)合作編制了世界
上第一個(gè)智力測驗(yàn)——比納-西蒙量表。
12、【單選題】應(yīng)用最普遍的集中量數(shù)為
眾數(shù)
中數(shù)
A:
算術(shù)平均數(shù)
B:
幾何平均數(shù)
C:
答D:案:C
解析:應(yīng)用最普遍的集中量數(shù)為算術(shù)平均數(shù)。
13、【單選題】下列選項(xiàng)中屬于差異量數(shù)的是
眾數(shù)
全距
A:
標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)
B:
百分位分?jǐn)?shù)
C:
答D:案:B
解析:極差又稱范圍誤差或全距(Range),以R表示,是用來表示統(tǒng)計(jì)資料中的變異量數(shù)
(measuresofvariation),其最大值與最小值之間的差距,即最大值減最小值后所得之?dāng)?shù)
據(jù)。它是標(biāo)志值變動(dòng)的最大范圍,它是測定標(biāo)志變動(dòng)的最簡單的指標(biāo),屬于差異量數(shù)。
14、【單選題】根據(jù)訪談是否以面對面的方式進(jìn)行,可將訪談分為
一般訪談和特殊訪談
一次性訪談和多次性訪談
A:
直接訪談和間接訪談
B:
結(jié)構(gòu)性訪談和非結(jié)構(gòu)性訪談
C:
答D:案:C
解析:根據(jù)訪談是否以面對面的方式進(jìn)行,可將訪談分為直接訪談和間接訪談。p130
15、【單選題】論文摘要一般不要多于
50字
150字
A:
200字
B:
300字
C:
答D:案:D
解析:論文摘要一般不要多于300字。
16、【單選題】封閉型問卷調(diào)查也稱為
開放型問卷調(diào)查
秘密型問卷調(diào)查
A:
結(jié)構(gòu)型問卷調(diào)查
B:
半開放型問卷調(diào)查
C:
答D:案:C
解析:封閉型問卷調(diào)查也稱為結(jié)構(gòu)型問卷調(diào)查。
17、【單選題】質(zhì)性研究中,研究資料的直接來源為
自然情境
實(shí)驗(yàn)情境
A:
研究者
B:
被研究者
C:
答D:案:A
解析:在質(zhì)性研究中,自然情境是研究資料的直接來源,研究者是獲得研究資料的工具。
18、【單選題】質(zhì)性研究中,從原始資料到理論建構(gòu)的過程中不可缺少的思維方式為
比較與分類
歸納
A:
分析與綜合
B:
直覺與想象
C:
答D:案:B
解析:質(zhì)性研究中,從原始資料到理論建構(gòu)的過程中不可缺少的思維方式為歸納。
19、【單選題】研究報(bào)告的題目部分一般應(yīng)包括標(biāo)題、署名、摘要和
前言
關(guān)鍵詞
A:
目錄
B:
附錄
C:
答D:案:B
解析:研究報(bào)告的題目部分一般應(yīng)包括標(biāo)題、署名、摘要和關(guān)鍵詞。
20、【單選題】“您每次是如何陪孩子閱讀的?”這一問題屬于
開放型問題
封閉型問題
A:
半開放型問題
B:
半封閉型問題
C:
答D:案:A
解析:開放型問題是指提出比較概括、廣泛、范圍較大的問題,對回答的內(nèi)容限制不嚴(yán)格,
給對方以充分自由發(fā)揮的余地。題干中的問題屬于開放型問題。
21、【單選題】研究報(bào)告的核心內(nèi)容為
問題陳述
文獻(xiàn)綜述
A:
結(jié)果部分
B:
方法部分
C:
答D:案:C
解析:****研究報(bào)告的核心內(nèi)容為?結(jié)果部分。
22、【單選題】編制問卷時(shí),應(yīng)盡量把問卷作答時(shí)間控制在
10-20分鐘
20-30分鐘
A:
30-40分鐘
B:
1小時(shí)之內(nèi)
C:
答D:案:B
解析:適度就是指通過控制時(shí)間以保持被調(diào)查者對應(yīng)答問卷的興趣和認(rèn)真態(tài)度。一份問卷
的作答時(shí)間一般以20-30分鐘為宜。
23、【單選題】各種形式的文獻(xiàn)中,數(shù)量最大、種類最多的一個(gè)門類是
期刊
報(bào)紙
A:
電子文獻(xiàn)
B:
書籍
C:
答D:案:D
解析:各種形式的文獻(xiàn)中,數(shù)量最大、種類最多的一個(gè)門類是書籍。
24、【單選題】下列是檢索方法中,一般適用于檢索最新課題的
逆查法
順查法
A:
跟蹤法
B:
計(jì)算機(jī)檢索法
C:
答D:案:A
解析:以上檢索方法中,一般適用于檢索最新課題的逆查法。逆查法亦稱“倒查法”、
“反查法”?!绊槻榉ā钡膶ΨQ。
25、【單選題】文獻(xiàn)檢索過程中,研究者首先要確定的是
所需文獻(xiàn)的主題范圍
檢索途徑與方法
A:
檢索標(biāo)志
B:
索取所需文獻(xiàn)
C:
答D:案:A
解析:文獻(xiàn)檢索過程中,研究者首先要確定的是所需文獻(xiàn)的主題范圍。
26、【單選題】文獻(xiàn)綜述的主體為
總結(jié)部分
前言部分
A:
參考文獻(xiàn)部分
B:
主題部分
C:
答D:案:D
解析:主題部分是文獻(xiàn)綜述的主體,其寫法多樣,沒有固定的格式??砂次墨I(xiàn)發(fā)表的年代
順序綜述,也可按不同的問題進(jìn)行綜述,還可按不同的觀點(diǎn)進(jìn)行比較綜述,不管用那一種
格式綜述,都要將所搜集到的文獻(xiàn)資料進(jìn)行歸納、整理及分析比較,闡明引言部分所確立
綜述主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向,以及對這些問題的評述。主題部分應(yīng)特別注意代
表性強(qiáng)、具有科學(xué)性和創(chuàng)造性的文獻(xiàn)引用和評述。主題內(nèi)容根據(jù)綜述的類型可以靈活選擇
結(jié)構(gòu)安排。
27、【單選題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的符號(hào)系統(tǒng)中,x一般表示
自變量
因變量
A:
被試
B:
無關(guān)變量
C:
D:
答案:A
解析:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的符號(hào)系統(tǒng)中,x一般表示自變量。
28、【單選題】控制無關(guān)變量影響的最簡單且最有效的方法是
消除法
平衡法
A:
統(tǒng)計(jì)分離法
B:
隨機(jī)化法
C:
答D:案:D
解析:控制無關(guān)變量影響的最簡單且最有效的方法是隨機(jī)化法。
29、【單選題】將學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)分為前實(shí)驗(yàn)、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)和真實(shí)驗(yàn),其分類標(biāo)準(zhǔn)是
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
自變量的多少
A:
實(shí)驗(yàn)的控制程度
B:
實(shí)驗(yàn)場所
C:
答D:案:C
解析:將學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)分為前實(shí)驗(yàn)、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)和真實(shí)驗(yàn),其分類標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)驗(yàn)的控制程度。
30、【單選題】實(shí)驗(yàn)法探索的是變量之間的
對應(yīng)關(guān)系
因果關(guān)系
A:
相關(guān)關(guān)系
B:
前后關(guān)系
C:
答D:案:B
解析:實(shí)驗(yàn)法探索的是變量之間的因果關(guān)系。
31、【名詞解釋】扎根理論
答案:扎根理論于1967由格拉斯和斯特勞斯提出。指從經(jīng)驗(yàn)材料中提取和建立理論的一
種研究方法。
32、【名詞解釋】本土概念
答案:本土概念:指研究者要盡可能使用被訪談人自己的語言作為思考單位的碼號(hào)。
33、【名詞解釋】特殊訪談
答案:指對某些特殊訪談對象(社會(huì)名流、兒童殘障人士、罪犯人員等)或有身心疾病的
非正常訪談對象所進(jìn)行的訪談。
34、【簡答題】列出四種常見的對數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)分析的方法。
答案:積差相關(guān)分析;等級相關(guān)分析;質(zhì)量相關(guān)分析;品質(zhì)相關(guān)分析。
35、【簡答題】列出學(xué)前教育研究問題性質(zhì)的主要類型。
答案:狀態(tài)特征分析判斷;內(nèi)部心理變量分析判斷;特征性行為分析判斷。
36、【簡答題】列舉三種提出心理研究假設(shè)的方法。
答案:由特殊到一般;類推;移植;經(jīng)驗(yàn)公式;分類歸納;由因推果。以上六點(diǎn),能夠列
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