(2024年)幼兒園大班語言教案我長大了1

幼兒園大班語言教案我長大了112024/3/26CONTENTS課程介紹與目標導(dǎo)入環(huán)節(jié)：引導(dǎo)孩子認識成長知識講解：成長的含義與表現(xiàn)實踐操作：語言運用與表達課堂互動：分享成長的喜悅與困惑總結(jié)回顧與作業(yè)布置22024/3/26課程介紹與目標0132024/3/26本課程針對幼兒園大班幼兒，基于其認知、情感、社交等多方面的發(fā)展需求設(shè)計。適應(yīng)幼兒成長需求語言是幼兒認知世界、表達自我、溝通交流的重要工具，對幼兒全面發(fā)展具有不可替代的作用。語言教育的重要性教案背景42024/3/26培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，提高其傾聽、理解、表述、交流等方面的能力。01020304通過本課程的學習，幼兒能夠掌握與“我長大了”主題相關(guān)的基本詞匯和表達方式。引導(dǎo)幼兒認識自己的成長和變化，激發(fā)其自信心和自豪感，培養(yǎng)其積極向上的情感態(tài)度。幫助幼兒適應(yīng)集體生活，學會與同伴相處和合作，培養(yǎng)其社會交往能力。知識目標情感目標能力目標社會目標教學目標52024/3/26利用電腦、投影儀等設(shè)備播放與“我長大了”主題相關(guān)的圖片、視頻等素材，幫助幼兒更好地理解和表達。準備一些與幼兒生活經(jīng)驗密切相關(guān)的物品，如衣服、鞋子、玩具等，引導(dǎo)幼兒觀察、比較、描述。鼓勵幼兒動手制作一些與“我長大了”主題相關(guān)的手工作品，如成長相冊、自畫像等，提高其動手能力和創(chuàng)造力。多媒體教學資源實物教具自制教具教具準備62024/3/26導(dǎo)入環(huán)節(jié)：引導(dǎo)孩子認識成長0272024/3/26選擇一首旋律優(yōu)美、歌詞簡單易懂的成長主題歌曲，如《小燕子》、《童年》等。在播放歌曲的同時，教師可以引導(dǎo)孩子們跟隨歌曲節(jié)奏舞動身體，感受成長的快樂和活力。通過歌曲中的歌詞和旋律，激發(fā)孩子們對成長的美好向往和情感共鳴。播放成長主題歌曲82024/3/26收集一些孩子們從小到大的照片或視頻，可以是他們自己的，也可以是其他孩子的。在展示過程中，教師可以引導(dǎo)孩子們觀察照片或視頻中的變化，讓他們感受到時間的流逝和成長的過程。讓孩子們分享自己看到這些照片或視頻時的感受，引導(dǎo)他們理解成長的意義和價值。展示成長圖片和視頻92024/3/26邀請幾個孩子上臺分享自己的成長經(jīng)歷，可以是學習上的進步、生活中的變化、與家人的互動等。在孩子們分享的過程中，教師要給予積極的反饋和鼓勵，讓孩子們感受到自己的成長得到了認可和重視。通過分享成長經(jīng)歷，讓孩子們意識到每個人的成長都是獨特的，都值得被尊重和欣賞。同時，也能激發(fā)其他孩子的共鳴和思考，促進他們對自己的成長有更深入的認識和理解。引導(dǎo)孩子分享成長經(jīng)歷102024/3/26知識講解：成長的含義與表現(xiàn)03112024/3/26成長是指一個人在生活、學習、交往等各個方面所經(jīng)歷的發(fā)展和變化。成長不僅僅是身體上的變化，還包括智力、情感、社交等多個方面的發(fā)展。成長是一個持續(xù)不斷的過程，伴隨著每個人的生命歷程。講解成長的定義和含義122024/3/26身高、體重的增加，身體協(xié)調(diào)性的提高等。語言、思維、認知等方面的發(fā)展，學習能力的提高等。自我意識的增強，情緒表達和控制能力的提升，同理心和社交技巧的發(fā)展等。身體成長智力成長情感成長分析身體、智力、情感等方面的成長表現(xiàn)132024/3/26鼓勵孩子關(guān)注自己的成長和進步，培養(yǎng)他們的自我意識和自我激勵能力。幫助孩子制定成長目標和計劃，讓他們有目的地去努力和追求自己的夢想。通過舉例和故事等方式，讓孩子理解成長是一個持續(xù)不斷的過程，需要不斷地努力和積累。引導(dǎo)孩子理解成長是一個持續(xù)的過程142024/3/26實踐操作：語言運用與表達04152024/3/26

設(shè)計角色扮演游戲，讓孩子體驗成長過程設(shè)定角色讓孩子扮演不同年齡段的角色，如嬰兒、幼兒、學齡前兒童等，通過模仿各年齡段的行為和語言，體驗成長的過程。創(chuàng)設(shè)情景為孩子創(chuàng)設(shè)與成長相關(guān)的情景，如過生日、上學、參加活動等，讓孩子在角色扮演中學習和運用與成長相關(guān)的詞匯和表達方式。引導(dǎo)反思在游戲結(jié)束后，引導(dǎo)孩子反思自己在游戲中的表現(xiàn)和感受，鼓勵他們分享對成長的理解和想法。162024/3/26提供繪畫材料和紙張，引導(dǎo)孩子用畫筆表現(xiàn)自己成長的經(jīng)歷和感受，如畫出自己小時候的樣子或者畫出自己長大后的夢想。繪畫創(chuàng)作利用廢舊材料或者手工材料，組織孩子制作與成長主題相關(guān)的手工作品，如制作成長相冊、成長樹等。手工制作鼓勵孩子在集體面前展示自己的作品，并引導(dǎo)他們用語言描述自己的創(chuàng)作過程和作品含義，鍛煉他們的語言表達能力。作品分享組織孩子用繪畫、手工等方式表達成長主題172024/3/26鼓勵表達鼓勵孩子在展示作品的同時，用語言描述自己的作品和創(chuàng)作過程，引導(dǎo)他們運用豐富的詞匯和表達方式。搭建平臺為孩子搭建一個展示作品的平臺，如教室的墻面、走廊的展示板等，讓孩子有機會向他人展示自己的作品。互動交流組織孩子之間互相觀看作品并交流感受，讓他們在互動中學習和提高語言表達能力。鼓勵孩子在集體面前展示作品，鍛煉語言表達能力182024/3/26課堂互動：分享成長的喜悅與困惑05192024/3/26事先準備一些與成長相關(guān)的話題，如學會新技能、獨立完成任務(wù)等，引導(dǎo)孩子積極分享自己的成長經(jīng)歷和喜悅。鼓勵孩子用具體的事例來描述自己的成長，如“我學會了自己穿衣服”、“我能夠獨立完成作業(yè)”等。對孩子的分享給予積極的反饋和肯定，讓孩子感受到自己的成長得到了認可和鼓勵。邀請孩子分享自己成長中的喜悅和成就202024/3/26

引導(dǎo)孩子表達成長中遇到的困惑和挑戰(zhàn)創(chuàng)設(shè)一個寬松、安全的環(huán)境，讓孩子敢于表達自己的困惑和挑戰(zhàn)，如與同伴相處的問題、學習上的困難等。通過開放式問題引導(dǎo)孩子深入思考，如“你覺得這個問題為什么會讓你感到困惑？”、“你嘗試過哪些方法來解決這個問題？”等。對孩子的困惑和挑戰(zhàn)給予理解和支持，鼓勵孩子勇敢面對并尋找解決問題的方法。212024/3/26在小組討論結(jié)束后，邀請每個小組的代表上臺分享他們的討論成果，讓所有的孩子都能從中學到一些有用的方法和經(jīng)驗。將孩子分成若干小組，每組4-5人，讓孩子在小組內(nèi)自由討論，分享彼此的成長經(jīng)歷和解決問題的方法。鼓勵孩子在小組內(nèi)積極發(fā)言，傾聽他人的意見，學會尊重和理解不同的觀點。通過小組討論，幫助孩子尋找解決問題的方法222024/3/26總結(jié)回顧與作業(yè)布置06232024/3/26通過本節(jié)課的學習，孩子們掌握了自我認知、情感表達、社交技能等方面的知識點。孩子們能夠清晰地表達自己的成長經(jīng)歷和感受，理解成長的含義和重要性。孩子們通過課堂活動，增強了自信心和自尊心，培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)?？偨Y(jié)本節(jié)課的知識點和學習成果242024/3/26請孩子們回家后，與家長一起回顧自己的成長經(jīng)歷，并選擇一個最難忘的瞬間進行分享。請孩子們用繪畫或手工的形式，創(chuàng)作一幅與成長主題相關(guān)的作品，展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和想象力。請孩子們思考并記錄下自己未來的夢想和目標，與家長一起探討如何實現(xiàn)這些夢想和目標。布置與成長主題相關(guān)的課后作業(yè)252024/3/26家長是孩子成長過程中的重要陪伴者和引導(dǎo)者，希望家長們能