小學一年級下冊音樂教學計劃

小學一年級下冊音樂教學計劃以下是對文章每段進行潤色改寫的結果:一、學情分析我擔任一年級的音樂課教學工作。大部分學生對音樂課比較感興趣,上課也較認真。女生在音樂中的音準、節(jié)奏及動作模仿能力普遍優(yōu)于男生。經過一個學期的反復強調,學生們的唱歌習慣已有很大改善,基本不會一開口就喊,逐步學會控制自己的聲音。他們表現欲望較強,但不能長時間安靜地欣賞樂曲,根據音樂展開想象的能力還有待提高。不過,當欣賞簡短的歌曲(樂曲)時,他們仍表現出濃厚的興趣。二、教材分析一年級下冊音樂教材共10課,包括《春天》、《放牧》、《手拉手》、《長鼻子》、《跳起舞》、《咯咯噠》、《大海的歌》、《幸福生活》、《巧巧手》、《汪汪與咪咪》。通過學習這些優(yōu)秀的中國兒童歌曲和經典外國歌曲,讓學生了解不同類型的音樂,以審美為核心,以音樂的美感感染學生,以豐富的情感陶冶學生,逐步培養(yǎng)他們健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操和必要的音樂審美能力。三、教學目標(一)感受與鑒賞1.音樂表現要素(1)感受自然界和生活中的各種聲音,能用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。(2)感受樂器的聲音,能聽辨打擊樂器的音色,能用打擊樂器奏出強弱、長短不同的音(如木魚、碰鐘)。(3)能感受并描述音樂中力度、速度的變化。2.音樂情緒與情感(1)體驗不同情緒的音樂,能自然流露出相應表情或作出體態(tài)反應。(2)聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲,能通過模唱、打擊樂對所聽音樂作出反應,能隨著進行曲、舞曲音樂走步、跳舞。3.音樂風格與流派(1)聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段,初步感受其不同的風格。(二)表現1.演唱(1)參與各種演唱活動。(2)知道演唱的正確姿勢,能對指揮動作及前奏作出反應。(3)能用自然的聲音,按節(jié)奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。(4)能用不同的力度、速度表現歌曲的情緒。(5)每學年能背唱歌曲五首。2.演奏(1)學習木魚、碰鐘、镲、大鑼、鼓的演奏。(2)能用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。3.綜合性藝術表演(1)能參與綜合性藝術表演活動。(2)能配合歌曲、樂曲用身體做動作。(3)能在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。4.識讀樂譜(1)認識簡單的節(jié)奏符號。(2)能夠用聲音、語言、身體動作表現簡單的節(jié)奏。(3)能夠用唱名模唱簡單樂譜。(三)創(chuàng)造(1)能夠運用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。(2)能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色、長短和高低。2、即興創(chuàng)造(1)能夠將詞語、短句、詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表現。(2)能夠在唱歌或聆聽音樂時即興地做動作。(3)能夠用課堂樂器或其他音源即興配合音樂故事和音樂游戲。3、創(chuàng)作實踐(1)能夠用線條、色塊、圖形，記錄聲音與音樂。(2)能夠用人聲、樂器或其他音源，創(chuàng)作1——2小節(jié)節(jié)奏或旋律。(四)音樂與相關文化1、音樂與社會生活(1)感受生活中的音樂，樂于與他人共同參與音樂活動。(2)能夠通過廣播、電視、磁帶、CD等傳媒聽賞音樂。(3)能夠參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動。2、音樂與姊妹藝術(1)能夠用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏。(2)能夠用簡明表演動作表現音樂情緒。(3)能夠用色彩或線條表現音樂的相同與不同。3、音樂與藝術之外的其他學科(1)能夠了解聲音與日常生活現象及自然現象的聯系。(2)能夠用簡單的韻律操動作配合不同節(jié)奏、接派情緒的音樂。四、教學重點1、在學生原有的基礎上進一步提高他們的音樂欣賞水平2、進一步加強基礎樂理知識的學習3、在原有的.基礎上進一步提高學生的歌唱水平4、能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動五、教學措施1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協作能力及創(chuàng)新能力。5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。六、教學進度周次內容課時第二周1、課堂常規(guī)2、欣賞《杜鵑圓舞曲》3、學唱表演《布谷》2第三周1、聆聽《小燕子》2、學唱表演《小雨沙沙》3、復習鞏固《布谷》2第四周1、聆聽《牧童到哪里去了》2、復習鞏固《布谷》、《小雨沙沙》3、學唱《牧童》2第五周1、學唱歌曲《放牛歌》2、欣賞合唱《牧童》3、鞏固《牧童》2第六周1、學唱歌曲《一對好朋友》2、復習鞏固《牧童》3、聆聽《讓我們手拉手》2第七周1、學唱《數鴨子》2、聆聽《鴨子拌嘴》3、鞏固《一對好朋友》2第八周1、學唱并表演《小象》2、聆聽管弦樂《小象》3、鞏固《一對好朋友》2第九周1、學唱《兩只小象》2、聆聽管弦樂《大象》3、鞏固《小象》2第十周1、學唱表演《草原就是我的家》2、編創(chuàng)與活動3、聆聽《我是人民的小騎兵》2第十一周1、聆聽《我的小雞》2、學唱并表演《母雞叫咯咯》3、學唱《小松樹》2機動周機動教學2第十三周2、聆聽并表演《擠奶舞》3、學唱并表演編創(chuàng)與活動4、鞏固《草原就是我的家》2第十四周1、聆聽《公雞母雞》2、學唱與表演《下蛋羅》3、編創(chuàng)與活動2第十五周1、學唱并表演《?！?、聆聽《大海搖籃》2第十六周1、學唱歌曲《云》2、聆聽《海上風暴》3、編創(chuàng)與活動2第十七周1、學唱并表演《彝家娃娃真幸?！?、聆聽《快樂的羅嗦》2第十八周1、學唱與表演《乃喲乃》2、編創(chuàng)與活動3、聆聽《陽光下的孩子》、《夏天的孩子》2第十九周1、聆聽《我有一雙萬能的手》2、學唱并表演《粉刷匠》2第二十周1、聆聽《鐵匠波爾卡》2、學唱與表演《理發(fā)師》3、期末考試2七、考核內容和要求1、一學期要求會唱15首以上歌曲，其中歌曲內容包括：《布谷》《小雨沙沙》《牧童》《放牛歌》《數鴨子》《小象》《兩只小象》《草原就是我的家》《母雞叫咯咯》《海》《下蛋嘍》《彝家娃娃真幸?！贰斗鬯⒔场贰独戆l(fā)師》《誰在叫》2、期末考試讓學生自選一首進行表演，對學生的表演進行打分。八、考核標準1、學生的平時成績20%。期末考核的成績應以平時成績(20%)和期末成績(80%)相結合的方式。平時成績(20%)包括：不遲到、不早退、不曠課、上課紀律等，遲到或早退一次扣1分，曠課1次扣3分，紀律嚴重不好者，經老師多次批評后屢教不改者扣1分。2、一年級的學生以鼓勵和培養(yǎng)興趣為主，本學期考核，合格率達到85%以上，優(yōu)秀率達到30%以上。1.準確把握教學要求，圍繞中心穩(wěn)步教學。近年來的關于小學拼音教學要求的表述是：“能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。能借助漢語拼音認讀漢字。”教師要在認識...每天30分鐘讀課本由于理綜試卷中生物試題量較少，知識覆蓋面較窄，考查內容偏少，因此很多學生不重視基礎知識，只是一味做題。實際上大綱要求的知識點都是高考范圍，所有的知識點上都有可能出題，而每道試題不外乎是某一知識點或幾個知識點的再現。因此在第...在高中生物教學中怎樣提高教學成績？使學生系統(tǒng)地掌握生物學科的基本知識，并能夠順利通過會考？我認為除了平時教學打好基礎，更重要的是抓好最后階段的復習教學工作。下面結合我的教學實際談談在會考復習中成功的經驗和應該主要的問題。一、重視“雙基”復...高一政治學習：高一政治個人收入的分配1、我國實行按勞分配為主體、多種分配方式并存把按勞分配與按生產要素分配結合起來的分配制度的客觀必然性生產決定分配，生產資料所有制決定分配方式。在社會主義初級階段，實行公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展...最重