高校輔導(dǎo)員個人事跡材料大學(xué)

——高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員個人事跡材料范文x族，x學(xué)歷，x年至x年部隊服役，現(xiàn)任x學(xué)校學(xué)發(fā)辦副主任，兼職輔導(dǎo)員。先后榮立部隊三等功、優(yōu)秀士兵；學(xué)校優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)。從事輔導(dǎo)員工作以來，該同志秉承“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的宗旨，為學(xué)院立德樹人工作作出突出貢獻(xiàn)，現(xiàn)將該同志個人事跡匯報如下：一、堅持學(xué)習(xí)為先，思想政治素養(yǎng)過硬在思想政治方面，作為一名輔導(dǎo)員，一名黨員、一名學(xué)生黨支部書記，在日常工作中該同志能夠自覺做到勤學(xué)多思，不斷提高政治覺悟，切實加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，力爭多學(xué)多看，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅持在工作中以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為自己的行動指南，始終保持良好的道德風(fēng)尚。同時作為學(xué)生第一黨支部書記，按組織要求嚴(yán)格管理支部，按時保量組織完成“三會一課”、“主題黨日活動”、“專題學(xué)習(xí)”等支部工作。二、堅持以身作則，職業(yè)道德操守良好在職業(yè)道德表現(xiàn)方面，在工作中該同志做到“嚴(yán)、實、精”。對工作、個人要求嚴(yán)，對學(xué)生工作不馬虎，不松懈，不拖拉；在工作中實實在在，表里如一；對工作精益求精，不應(yīng)付。能夠積極配合工作安排，全心全意為學(xué)生服務(wù)。在生活中，切實做到嚴(yán)以律己，寬以待人，團(tuán)結(jié)協(xié)作；努力用扎實的理論與生動的實踐使自己成為一個品德高尚的人，并將個人道德素養(yǎng)提升與學(xué)生思想教育有機(jī)結(jié)合起來。作為輔導(dǎo)員該同志做到光明磊落，正大光明，說道就要做到，并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態(tài)度。三、堅持立德樹人，精心管理學(xué)生有方堅持用心用情做好學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)、困難學(xué)生幫扶、心理健康教育等管理服務(wù)工作，努力做學(xué)生的知心人熱心人引路人。近三年來，先后發(fā)展學(xué)生黨員x人、入黨積極分子x人，為學(xué)生辦理資助x人次。堅持將就業(yè)作為學(xué)生工作生命線，積極通過上就業(yè)課、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、訪企拓崗等形式，為學(xué)生提供就業(yè)機(jī)會，x年來，共服務(wù)就業(yè)學(xué)生x人次。始終以學(xué)生為中心，依托心理健康教育課程、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)、暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動等，年均開展“與生同行”的心理健康教育、生命安全教育、主題班會、心理講座、趣味心理運(yùn)動會等x余次，當(dāng)好學(xué)生的“知心人”“貼心人”。四、堅持育人育心，與生同行教育到位該同志堅持將心理健康教育作為學(xué)生管理服務(wù)的重要工作，依托師范學(xué)院學(xué)發(fā)辦和“5?25心理健康月”，創(chuàng)新打造“陽光晨跑”、“讀在師范”、“紅燭志愿”、“九宮格”等系列實踐活動x余項，引導(dǎo)學(xué)生舒緩情緒壓力，表達(dá)思考感悟，記錄生活點滴。x年參與編劇和導(dǎo)演的心理情景劇《擁抱自己，勇敢前行》獲省高校心理情景劇金獎。積極參與心理咨詢工作，定期與學(xué)生面對面交流，年均為學(xué)生提供心理咨詢和支持x多人次。認(rèn)真落實“八必談”機(jī)制，每周邀請學(xué)生談心談話，每月遍訪所有學(xué)生寢室，每學(xué)期遍談所有學(xué)生，對學(xué)生們的心理健康狀況進(jìn)行及時了解與研判，從學(xué)業(yè)幫扶、生涯規(guī)劃、生活指導(dǎo)、人際溝通、減壓賦能等多個方面幫助學(xué)生厘清思想困惑，解決現(xiàn)實困難。五、尊重民族習(xí)慣，筑牢同心成長家園結(jié)合x學(xué)院少數(shù)民族學(xué)生多的實際，堅持將“德育”作為民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的第一步，以“鑄牢中華民族共同體意識”為主線，深化思想教育。基于少數(shù)民族學(xué)生的認(rèn)知能力、經(jīng)歷閱歷、群體需求和個性化需求，每學(xué)期以入學(xué)、畢業(yè)、關(guān)鍵節(jié)點和重要事件為契機(jī)為少數(shù)民族學(xué)生開講思政課，組織開展“請黨放心?強(qiáng)國有我”等系列主題活動，組織參加“青馬”工程培訓(xùn)班、青年大學(xué)習(xí)、參觀VR黨史館等。在浸潤式思想引領(lǐng)中，增強(qiáng)“五個認(rèn)同”，夯實鑄牢中華民族共同體意識的思想基礎(chǔ)。年均策劃少數(shù)民族座談會x次、少數(shù)民族服飾展示會x次，傾聽少數(shù)民族學(xué)生心聲，了解飲食習(xí)慣，宣傳民族團(tuán)結(jié)政策，解決急難愁盼。積極教育引導(dǎo)少數(shù)民族學(xué)生在聯(lián)歡晚會、主題班會、社團(tuán)活動中發(fā)揮特長，充分展示自我，在學(xué)生在寓教于樂中接受教育、成長成才，在漢族與少數(shù)民族學(xué)生之間搭建了交往交流的廣闊平臺。六、堅持履職盡責(zé)，嚴(yán)格信守勤勉自律自入職以來，該同志始終以積極的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，堅持愛崗敬業(yè)、勤奮工作這一最基本要求。積極參加學(xué)校、學(xué)院會議，按時完成工作任務(wù)，遵守考勤制度。同時，能夠主動思考工作中遇到的問題，通過理論學(xué)習(xí)和實踐工作彌補(bǔ)自己的不足。始終堅持以身作則，率先垂范，強(qiáng)化自己的責(zé)任意識。在管理學(xué)生方面不馬虎及時把握學(xué)生動態(tài)；不定期深入教室、宿舍了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況及時解決學(xué)生問題，建立師生間深厚感情與信任。任何工作都要以勤奮為基石，特別是學(xué)生工作，親勉自律不僅是對工作的保障，更是對學(xué)生的責(zé)任和表率。始終發(fā)揚(yáng)退伍軍人的優(yōu)良作風(fēng)，全心全意服務(wù)學(xué)生。疫情管控期間，為保障學(xué)生心理健康教育和安全管理工作不斷線，舍小家為大家，將自己的孩子單獨留在家，毅然留守學(xué)校，呵護(hù)學(xué)生，將愛與責(zé)任灌注在心理育人的崗位奉獻(xiàn)上，得到學(xué)校師生和家長的一致認(rèn)可。七、堅持學(xué)習(xí)創(chuàng)新，持續(xù)提升綜合素質(zhì)該同志深知學(xué)無止境，不斷追求自我提升和創(chuàng)新。在繁忙的工作之余，他積極參與各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，努力拓寬自己的知識領(lǐng)域。他關(guān)注教育行業(yè)的最新動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。同時，他還鼓勵并引導(dǎo)學(xué)生積極參與各種創(chuàng)新實踐，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。他堅信，只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能適應(yīng)時代的發(fā)展，更好地服務(wù)于學(xué)生的成長。八、堅持團(tuán)結(jié)協(xié)作，營造和諧工作氛圍該同志非常重視團(tuán)隊合作，積極與同事溝通交流，共同解決問題。他深知一個人的力量是有限的，只有團(tuán)隊協(xié)作才能取得更大的成就。因此，他總是主動與同事分享工作經(jīng)驗和方法，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在他的帶領(lǐng)下，團(tuán)隊氛圍和諧融洽，工作效率也得到了極大的提升。他相信，只有團(tuán)結(jié)一致，才能推動工作的順利開展。九、堅持服務(wù)學(xué)生，全心全意為人民該同志始終把學(xué)生的需求放在首位，全心全意為人民服務(wù)。他深知自己的職責(zé)是為學(xué)生服務(wù)，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。因此，他總是耐心傾聽學(xué)生的訴求，積極為他們提供幫助和支持。無論是在學(xué)習(xí)上還是生活上，他都盡力滿足學(xué)生的需求，讓他們感受到溫暖和關(guān)懷。他的付出和努力得到了學(xué)生的認(rèn)可和尊重，也贏得了廣大家長的信任和好評。總之，該同志是一位優(yōu)秀的教育工作者，他用自己的實際行動詮釋了什么是真正的教育工作者。他始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)；以