2023年新人教版五年級語文下冊期末復習閱讀：風流人物寫人文閱讀課件

閱讀：風流人物（寫人文閱讀）情境導入，明確目標招募令小記者能根據(jù)故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，用自己的話講述故事內(nèi)容。能說出課文中人物的思維過程。田忌賽馬結(jié)果田忌贏了原因?qū)O臏出謀劃策1.根據(jù)故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，復述故事內(nèi)容，以此加深對課文的理解。經(jīng)過上中下上中下田忌齊威王梳理回顧，明晰方法起因經(jīng)過水手猴子（取樂）發(fā)展：猴子（逗弄）孩子（追趕）高潮：孩子走上橫木，身陷險境結(jié)果船長逼孩子跳水，孩子得救2.通過把握故事中的關(guān)鍵信息，來推想人物思維過程，以此加深對課文的理解。課文關(guān)鍵信息自相矛盾從賣者夸耀自己商品的語句中，發(fā)現(xiàn)他的話里有矛盾之處，從而推想出圍觀者質(zhì)問賣者時的思維過程田忌賽馬結(jié)合描述客觀條件的語句，也就是孫臏觀察到的情況，揣摩孫臏的思維過程跳水通過找出說明天氣、人員等環(huán)境條件的語句，以及描寫孩子當時處境的語句，從中推想船長的思維過程曹沖智救庫吏曹沖是曹操的兒子，他聰明多智，而且很有同情心。有一天，他父親一具心愛的馬鞍不幸被老鼠咬破了，管倉庫的官吏發(fā)現(xiàn)后，嚇得面無人色。他想去自首，減少一些罪責，但又擔心仍不免一死。這件事被十來歲的曹沖知道了。他想，庫吏平時勤勤懇懇，為人老實，馬鞍被老鼠咬壞，是一時疏忽，怎能因此而喪命？他便把庫吏叫去，說：“我會設(shè)法救你的，三天后你去自首好了?！睅炖暨B連叩頭而去。閱讀操練，鞏固方法送走庫吏，曹沖走進臥室，用小刀將內(nèi)衣連戳幾個洞，然后裝出悶悶不樂的樣子，連飯也不吃。曹操前來詢問。曹沖說：“我的衣服被老鼠咬了幾個洞。聽說衣服被老鼠咬了要倒霉的?！辈懿僬f：“老鼠咬壞東西是常有的事，有什么吉祥不吉祥？你不要為這件事苦惱?！辈軟_恭敬地說：“父親說得對。”隔了不多時，庫吏來向曹操報告，說庫內(nèi)一具馬鞍被老鼠咬壞了，說罷連連叩頭謝罪。曹操滿臉怒火，本想狠狠懲罰庫吏，因為這是件不吉利的事，但見曹沖在一旁，頓時想起剛才開導兒子的話，于是收起怒容說：“我兒子的衣服掛在床邊尚且被老鼠咬了，何況馬鞍是掛在倉庫柱頭上呢。算了，往后留心一點。”聰明的小曹沖救了老庫吏的性命。這篇文章寫的主要人物是誰？從故事的結(jié)果來看，寫了曹沖做的什么事？庫吏做了什么事，需要曹沖救他？曹沖救了庫吏庫吏看管倉庫，倉庫里曹操心愛的一具馬鞍被老鼠咬破了，庫吏擔心因此喪命。（起因）曹沖想了一個什么辦法救庫吏？他戳壞了自己的內(nèi)衣，然后裝出悶悶不樂的樣子，并告訴曹操這是老鼠咬的，會倒霉的。曹操安慰他不要苦惱，因為老鼠咬壞東西是常有的事。這時庫吏來報告馬鞍被老鼠咬壞，曹操為了兒子原諒了庫吏。（經(jīng)過）根據(jù)故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，將這件事簡單地復述出來。庫吏看管倉庫，倉庫里曹操心愛的一具馬鞍被老鼠咬破了，庫吏擔心因此喪命。曹沖知道后，戳壞了自己的內(nèi)衣，然后裝出悶悶不樂的樣子，并告訴曹操這是老鼠咬的，會倒霉的。曹操安慰他不要苦惱，因為老鼠咬壞東西是常有的事。這時庫吏來報告馬鞍被老鼠咬壞，曹操為了兒子原諒了庫吏。曹沖因此救了庫吏的性命。你能找出文中描寫曹沖做法的關(guān)鍵句子嗎？他便把庫吏叫去，說：“我會設(shè)法救你的，三天后你去自首好了?！辈軟_走進臥室，用小刀將內(nèi)衣連戳幾個洞，然后裝出悶悶不樂的樣子，連飯也不吃。曹操前來詢問。曹沖說：“我的衣服被老鼠咬了幾個洞。聽說衣服被老鼠咬了要倒霉的。”曹操說：“老鼠咬壞東西是常有的事，有什么吉祥不吉祥？你不要為這件事苦惱?！辈軟_恭敬地說：“父親說得對。”因為他計算好了時間，庫吏自首的時候他正好在曹操旁。他想借此裝作是老鼠咬的洞。曹沖為什么讓庫吏三天后去自首？曹沖為什么要將內(nèi)衣戳幾個洞？

從后文“曹操滿臉怒火，本想狠狠懲罰庫吏，因為這是件不吉利的事”這句話可以知道，因為他知道他的父親曹操是這么認為的，而他也知道他父親會因為自己悶悶不樂不吃飯而安慰自己，所以將計就計，讓父親自己說出“老鼠咬壞東西是常有的事”這句話。為什么曹沖要說“衣服被老鼠咬了要倒霉的”？小結(jié)起因經(jīng)過結(jié)果老鼠咬壞馬鞍，庫吏身陷罪責曹沖設(shè)計，誘導父親說出“老鼠咬壞東西是常有的事”庫吏得救抓住故事中的關(guān)鍵信息（曹沖的言行描寫），來推想曹沖的思維過程，加深了對故事內(nèi)容的理解。圍魏救趙戰(zhàn)國時期，魏國和趙國之間隔著一條漳河，魏國強大，趙國弱小，魏國早就想吞并趙國。這一年，魏國將軍龐涓率領(lǐng)八萬精兵出征趙國，一路所向披靡，勢如破竹，很快就直抵趙國都城邯鄲，把一個小小的邯鄲城圍得嚴嚴實實。

趙國危在旦夕。趙國國君一面竭力防衛(wèi)，一面派人去齊國求救。齊國擔心趙國滅亡后，魏國乘勝追擊，將戰(zhàn)火燒到齊國。為了自己的安全，齊國決定出兵。課外延伸，提升能力

齊威王命田忌為主將，孫臏為軍師，率大軍出征。田忌打算直奔邯鄲，去解救趙國。孫臏卻連連搖頭，對田忌說：“不等我們趕到，邯鄲就會失守，你這樣做又有什么用呢？”田忌說：“你說該怎么辦？”

孫臏胸有成竹地說：“魏國集中全國的主力去打邯鄲，自己的都城大梁卻只剩下了一些老弱殘兵，這不正是個大好機會嗎？我們現(xiàn)在去救邯鄲，會跟魏國主力硬拼，傷亡一定很大。倒不如乘虛而入，直取大梁。魏國國都一旦危急，主力必定會回師自救。我們在他們返回的路途做好準備，以逸待勞，豈不是穩(wěn)操勝券！”一番話說得田忌心服口服，他立即下令，大軍直奔魏國而去。為了麻痹龐涓，孫臏又故意派出兩個無名將領(lǐng)，率一部分兵力去強攻魏國的襄陵。這一打，果然不出孫臏所料，齊兵在襄陵城下吃了個大敗仗。消息傳到龐涓那里，他很得意，心想田忌哪是自己的對手。龐涓怎會料到，這一切都是孫臏設(shè)下的圈套。就在孫臏派兵佯攻襄陵的同時，齊軍主力早已繞道直奔大粱而去了。魏王發(fā)覺齊軍已經(jīng)逼近都城，頓時驚慌失措，立刻派人火速傳令，要龐涓快來保駕。龐涓得到命令，自然不敢怠慢，只好撒離邯鄲，帶領(lǐng)自己的部下日夜兼程，趕回魏國救援。再說魏軍這次攻趙，連續(xù)行軍打仗，一直就沒有好好休息過?，F(xiàn)在一聽說自己的國都被齊軍包圍，后院起火，一個個都亂了方寸，連武器、糧草都顧不得多帶，就一個勁兒地往回趕，人心惶惶，士氣大大低落。

桂陵是通往魏國的交通要道，地勢險峻，易守難攻。孫臏就在這里布下天羅地網(wǎng)。魏軍急急忙忙趕到桂陵時，早已是精疲力竭。田忌見魏軍進入了伏擊圈，便命令齊軍一齊殺出。魏軍措手不及，被殺得丟盔棄甲，潰不成軍。龐涓見大勢已去，知道無力回天，只得率殘兵敗將落荒而逃。齊軍大獲全勝。魏國、趙國、齊國魏國將軍龐涓、齊國主將田忌、齊國軍師孫臏這篇文章主要寫了哪幾個國之間發(fā)生的事？寫了哪幾個主要人物？他們分別是哪個國的人？打仗魏國攻打趙國文中主要寫這三個國之間關(guān)于什么的事？誰攻打誰？兩國僅隔一條河，魏國比趙國強大，早就想吞并趙國。（起因）魏國為什么要攻打趙國？魏國戰(zhàn)敗齊國出兵援助故事的結(jié)果是什么？魏國為什么會失?。魁R國派了主將田忌和軍師孫臏，在孫臏的計謀下，齊國打敗了魏國。齊國是怎么幫助趙國打敗魏國的呢？孫臏用了什么計謀？他沒有直接去趙國都城援助，而是攻打魏國的城池。先派了一部分兵力去魏國的襄陵，故意在襄陵被魏軍打敗，然后同時讓主力去攻打魏國都城，等到魏國將軍龐涓率兵趕回援救時，孫臏就在途中埋伏，成功擊破魏軍。請你根據(jù)故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，將這件事簡單地復述出來。魏國和趙國僅隔一條河，魏國比趙國強大，早就想吞并趙國。魏國派龐涓出兵攻打趙國，齊國派田忌和孫臏出兵援助。龐涓在趙國的都城攻打，所以孫臏使了計謀，他沒有直接去趙國都城援助，而是攻打魏國的城池。先派了一部分兵力去魏國的襄陵，故意在襄陵被魏軍打敗，然后同時讓主力去攻打魏國都城，等到魏國將軍龐涓率兵趕回援救時，孫臏就在途中埋伏，成功擊破魏軍。為什么孫臏沒有直接去趙國的都城援助呢？因為不等齊軍直接趕到趙國，趙國就已經(jīng)失守了。為什么孫臏先去攻打魏國的襄陵呢？這是孫臏設(shè)下的一個圈套，為了讓龐涓大意，也是為了掩人耳目，明面上是攻打襄陵，實際上是帶兵直奔魏國都城。為什么孫臏要帶兵直奔魏國都城？因為這樣可以把龐涓引回來。孫臏在哪里打敗的龐涓？在通往魏國的交通要道桂陵。為什么孫臏選擇在這里而不是魏國都城打龐涓？首先是因為這里地勢險峻，易守難攻，作為埋伏的地點很合適；其次，孫臏料到，龐涓一路趕來，做好準備在都城一戰(zhàn)，路過此地肯定沒有防備，而且士兵連連趕路一定筋疲力盡，正好打他們個措手不及。小結(jié)我們通過故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果把握、復述了孫臏是如何用計謀從魏國手里救下了趙國的故事內(nèi)容，并通過抓住故事中的關(guān)鍵信息也就是孫臏的用兵過程，來推想孫臏的思維過程，加深了對故事內(nèi)容的理解。選自《狀元作業(yè)本·期末專題復習》真題演練，強化技能文章主要寫了魏國的龐涓與齊國的田忌、孫臏之間的事。起因是魏國與趙國聯(lián)合攻打韓國，齊國派兵援助韓國。結(jié)果是魏國戰(zhàn)敗，龐涓戰(zhàn)死，事情的經(jīng)過是：齊國的田忌使出“圍魏救趙”之計使魏國撤軍回援，魏軍回援之后猛追齊軍，孫臏使了“減灶誘敵”之計，假裝后撤，誘敵深入。龐涓發(fā)現(xiàn)灶數(shù)減少，孤軍深入，窮追齊軍。孫臏預判了龐涓的行軍速度，在地勢險要、樹林茂密的馬陵這里砍樹攔路，設(shè)弓箭手埋伏，龐涓中埋伏之后，持劍自刎而死。我們根據(jù)文中這些關(guān)鍵信息可以推想人物的思維過程：孫臏首先分析了兩軍的差異，摸清了魏軍的品性，然后利用其思想上的弱點，進行設(shè)計。整個計謀的實施過程，孫臏是在熟悉龐涓心理的基礎(chǔ)上，一步步誘導龐涓，給他施了“障眼法”，讓龐涓看到他想看的——齊軍怯弱。孫臏設(shè)