部編版五年級語文下冊第15課《自相矛盾》課堂練習(xí)（含答案）

15《自相矛盾》課堂練習(xí)一、給加的字注音。楚人有鬻（）盾與矛者，譽之曰：“吾盾（）之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛（）曰：“吾（）矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又荩ǎ┳又?，何如？”其人弗（）能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。二、說說下列“之”“其”是什么意思。（1）譽之曰之：（2）又譽其矛曰其：（3）吾盾之堅之：（4）其人弗能應(yīng)也其：（5）以子之矛，陷子之盾之：三、讀下面短文，回答問題。楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。1．這則寓言名叫《》，選自《》作者是時期家。2.用現(xiàn)代漢語說說下列句子的意思。（1）譽之曰。譯文：（2）以子之矛，陷子之盾，何如？譯文：4.這則寓言告訴了我們一個什么道理？（）A.我們說話做事要實事求是，不能盲目夸大，否則會出現(xiàn)無法自圓其說的局面。B.不要自己夸要自己。C.同伙間不要相互爭吵或沖突。D.同學(xué)之間要互相團結(jié)，不要發(fā)生矛盾。四、課外閱讀。鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！?.解釋下列句子中“度”的意思。（1）先自度其足：（2）吾忘持度：（3）寧信度：2、翻譯下列句子。（1）及反，市罷，遂不得履。（2）何不試之以足？3.探究：文中“之”字共出現(xiàn)五次，它們的意思一樣嗎？任意選擇三句，說說句中的“之”是什么意思。而置之其坐（）至之市（）而忘操之（）反歸取之（）何不試之以足（）4.《鄭人買履》告訴我們什么道理？15《自相矛盾》課堂練習(xí)一、給加的字注音。楚人有鬻（yù）盾與矛者，譽之曰：“吾盾（dùn）之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛（máo）曰：“吾（wú）矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又?，陷（xiàn）子之盾，何如？”其人弗（fú）能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。二、說說下列“之”“其”是什么意思。（1）譽之曰之：代指他的盾。（2）又譽其矛曰其：代指他（賣盾又賣矛的人）。（3）吾盾之堅之：的。（4）其人弗能應(yīng)也其：賣盾又賣矛的人。（5）以子之矛，陷子之盾之：的。三、讀下面短文，回答問題。楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。1．這則寓言名叫《自相矛盾》，選自《韓非子?難一》作者是戰(zhàn)國時期思想家韓非子。2.用現(xiàn)代漢語說說下列句子的意思。（1）譽之曰。譯文：他首先夸耀自己的盾。（2）以子之矛，陷子之盾，何如？譯文：如果用你的矛去刺你的盾，會怎么樣？4.這則寓言告訴了我們一個什么道理？（A）A.我們說話做事要實事求是，不能盲目夸大，否則會出現(xiàn)無法自圓其說的局面。B.不要自己夸要自己。C.同伙間不要相互爭吵或沖突。D.同學(xué)之間要互相團結(jié)，不要發(fā)生矛盾。四、課外閱讀。鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！?、解釋下列句子中“度”的意思。（1）先自度其足：dúo量(長短)（2）吾忘持度：dù尺寸\尺碼（3）寧信度：dù尺寸\尺碼2、翻譯下列句子。（1）及反，市罷，遂不得履。等到他返回后，集市已經(jīng)散了，（他）最終也沒有買到鞋。（2）何不試之以足？為什么不用腳去試試呢？3、探究：文中“之”字共出現(xiàn)五次，它們的意思一樣嗎？任意選擇三句，說說句中的“之”是什么意思。而置之其坐（腳的尺寸）至之市（到、往）而忘操之（腳的尺寸）反歸取之（腳的尺寸）何不試之以足（鞋子）4、《鄭人買履》告訴我們什么道理？答：這則寓言諷刺了那些辦事過于死板，只信教條，講形式，不相信實際的人，告訴人們做事不能過分拘泥形式，要注重實際。譯文參考如下：有一個想要買鞋的鄭國人，他先量好自己腳的尺碼，然后把量好的尺碼放