《晾衣架上的小輪》導學案_第1頁
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文檔簡介

《晾衣架上的小輪》導學案第一課時導學目標：通過本次導學，學生將能夠理解《晾衣架上的小輪》中的寓意，提升閱讀理解能力和思考能力。一、導入請觀看短片《晾衣架上的小輪》，然后回答以下問題：1.短片中的小輪有什么特點？2.小輪為何選擇留在晾衣架上？3.故事中傳遞了怎樣的寓意？二、閱讀與思考請閱讀故事《晾衣架上的小輪》，然后回答以下問題：1.故事中的晾衣架代表著什么？2.小輪為什么要留在晾衣架上？3.小輪和晾衣架之間的關系如何？4.故事想要傳達給讀者怎樣的啟示？三、討論與交流結合自己的理解和思考，與同學或老師展開討論：1.你認為小輪選擇留在晾衣架上是正確的嗎？為什么？2.文中的寓意對你有怎樣的啟發(fā)？3.你有沒有類似的經(jīng)歷或感悟？四、總結反思總結今天的學習，回答以下問題：1.通過本次學習，你學到了哪些內容？2.你覺得《晾衣架上的小輪》這個故事給你帶來了怎樣的啟示？3.在以后的生活中，你會如何運用這個故事中的寓意？五、擴展延伸請以《晾衣架上的小輪》為題，寫一篇讀后感，表達你對這個故事的理解和感悟?？梢越Y合自己的經(jīng)歷或觀點，展開思考。六、課外拓展可以嘗試尋找類似題材的故事或文章，并嘗試分析其中蘊含的寓意和啟示，擴大自己的閱讀視野。第二課時導學目標：通過本文的學習，學生將能夠了解晾衣架上的小輪的作用和原理，培養(yǎng)學生對科學技術的興趣和探索精神。導學內容：1.導入：請學生觀察周圍的晾衣架，思考晾衣架上的小輪是如何起作用的？它的作用是什么？2.導學：介紹晾衣架上的小輪的作用和原理。晾衣架上的小輪起到了減少摩擦力、提高效率的作用。當我們要晾衣服時，往往需要移動晾衣架，如果沒有小輪，很難移動，而加上小輪后，只需要輕輕推動一下，晾衣架就可以滑動起來。3.拓展：請學生思考，為什么要在晾衣架上安裝小輪？小輪的作用是什么？小輪采用了什么原理來減少摩擦力？4.實踐：為了進一步加深學生對晾衣架上小輪的理解，可以讓學生自己制作一個簡單的模型，模擬小輪減少摩擦力的原理。讓學生動手實踐，體驗其中的樂趣。5.總結：通過本節(jié)課的學習，學生應該能夠明白晾衣架上的小輪的作用和原理，培養(yǎng)他們對科學技術的興趣和探索精神，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。導學案評價：本導學案通過引導學生觀察、思考、實踐，促進了學生對晾衣架上小輪的理解和探索。同時，通過讓學生參與實踐活動，激發(fā)了他們的興趣和創(chuàng)造力，培

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