四川大學附屬中學新城分校高中教師招聘筆試真題2023

2/2收集整理，僅供參考四川大學附屬中學新城分校高中教師招聘筆試真題2023一、單選題1.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）。A.文化知識B.條件性知識C.實踐性知識D.本體性知識【答案】：D2."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.實現(xiàn)素質(zhì)教育B.注重實踐教學C.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合D.加強理論教學【答案】：C3.大學生心理發(fā)展所遇到的矛盾之一是（）。A.獨立性與能力不足的矛盾B.求知欲與識別力之間的矛盾C.成人感與經(jīng)驗缺乏的矛盾D.理想與現(xiàn)實的矛盾【答案】：B4.對于高等教育而言，校園文化作為社會的亞文化類型極為重要，這表明了（）A.高等教育對文化的影響B(tài).文化對高等教育的影響C.高等教育對文化的傳承功能D.高等教育的文化功能【答案】：B5.教師在教育教學活動中應當遵守的道德規(guī)范和行為準則統(tǒng)稱為（）。A.督導B.師德C.師范D.師資【答案】：B6.教師根據(jù)各自的特長，經(jīng)常所采用的教學方式方法的特點是指教師的（）A.教育機智B.教學效能感C.領導方式D.教學風格【答案】：D7.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個特征是（）。A.示范性B.復雜性C.長效性D.獨立性【答案】：A8.從作用的呈現(xiàn)形式看，高等教育的功能可分為（）。A.正向功能和負向功能B.顯性功能和隱性功能C.謀生功能和享用功能D.個體功能和社會功能【答案】：B9.高校與有關(guān)部門合作或單獨成立的聯(lián)合體,如科技工業(yè)園區(qū)、服務中心、咨詢中心等,體現(xiàn)了高校社會服務職能的（）A.專業(yè)性B.廣闊性C.實體性D.合作性【答案】：C10.高等學校的學科建設是高校提高有關(guān)學科教學、科研能力的過程，是以學科發(fā)展變化為基礎的社會行為。高等學校學科建設的核心內(nèi)容包括五個方面，其中（）是高等學校學科建設的基礎。A.學科基地建設B.學科方向建設C.學科體系規(guī)劃D.學科梯隊建設【答案】：B11.高等學校學生行為準則主要內(nèi)容為:志存高遠,堅定信念;熱愛祖國,服務人民;勤奮學習,自強不息;遵紀守法,弘揚正氣;明禮修身。團結(jié)友愛;勤儉節(jié)約,艱苦奮斗;強健體魄,熱愛生活（）A.勇于創(chuàng)新,勤于實踐B.誠實守信,嚴于律己C.愛護環(huán)境,珍惜資源D.追求真理,崇尚科學【答案】：B12.下列屬于行政處分的是（）。A.取消資格B.降職C.罰款D.拘留【答案】：B13.關(guān)于大學生情緒情感波動性的原因，下列分析不正確的是（），A.與大學生的心理發(fā)展有關(guān)B.與大學生的社會性發(fā)展有關(guān)C.與大學生的人際關(guān)系發(fā)展有關(guān)D.與大學生的生理發(fā)展有關(guān)【答案】：C14.人們會力圖尋找導致他們行為結(jié)果的原因，這種現(xiàn)象被稱為（）。A.歸因B.歸納C.推論D.推理【答案】：A15.孔夫子所說的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）A.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響B(tài).自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好C.走路身體一定要端正D.對學生下命令一定要正確【答案】：A16.大學教師的角色具有多樣性,其根本角色是（）A.研究者角色B.服務者角色C.應用者角色D.教學者角色【答案】：D17.感受時代精神的敏銳性比任何年齡階段的人都強烈的是（）。A.初中學生B.高中學生C.高校學生D.中等職業(yè)學校學生【答案】：C18.教師績效考評的首要原則是（）A.注重實效B.分類考核C.客觀公正D.科學合理【答案】：C19.教師的產(chǎn)生和發(fā)展首先是以（）為基礎的A.人類文藝活動B.人類社會活動C.人類教育活動D.人類經(jīng)濟活動【答案】：C20.“大學者，研究高深學問者也。”（）是大學教育區(qū)別于中小學教育的重要特點之一。A.技巧性B.學術(shù)性C.理論性D.技能性【答案】：B21.教育法律關(guān)系是由主體、客體與（）三要素構(gòu)成的。A.教育者B.內(nèi)容C.受教育者D.學校【答案】：B22.大學教師的激勵方法有（）。A.目標激勵B.教學考核C.學術(shù)考核D.崗位定級【答案】：A23.下列哪一種教學方法更有利于學生掌握系統(tǒng)的知識？（）A.講授法B.多媒體教學法C.案例教學法D.討論法【答案】：A24.奧爾波特將人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)和（）。A.個人特質(zhì)B.根源特質(zhì)C.中心特質(zhì)D.表面特質(zhì)【答案】：A25.現(xiàn)代科學心理學的創(chuàng)始人是（）。A.弗洛伊德B.華生C.馮特D.詹姆斯【答案】：C26.能對不良情緒進行自我調(diào)適，用理智約束沖動，情緒的自我調(diào)控能力在不斷提升，這是大學生情緒情感的（）特征。A.強烈性B.外顯性C.穩(wěn)定性D.豐富性【答案】：C27.認為心理健康的模式為“自我實現(xiàn)的人”的是（）。A.羅杰斯B.英格里士C.馬斯洛D.奧爾波特【答案】：C28.下面有關(guān)創(chuàng)造力與智力的關(guān)系，表述錯誤的是（）。A.低創(chuàng)造性的智商水平任意B.高智商可能有高創(chuàng)造性C.高創(chuàng)造性必須有高于一般水平的智商D.高智商一定有高創(chuàng)造性【答案】：D29.當進入一間屋時，有人關(guān)注盆景，有人注意看條幅，這是個體知覺的（）。A.恒常性B.整體性C.理解性D.選擇性【答案】：D30.下列哪種方法屬于精神分析法？（）A.系統(tǒng)脫敏法B.認知作業(yè)法C.宣泄療法D.支持療法【答案】：C31.下列關(guān)于非正式群體積極作用的敘述，不正確的是（）。A.及時解決問題B.有利于班集體工作的開展C.增強信息的溝通D.能夠滿足大學生多方面的心理需要【答案】：B32.在教育學的研究中，一般認為，影響個體發(fā)展的內(nèi)部因素主要包括（）和人的主觀能動性。A.教育B.人的體質(zhì)狀況C.遺傳D.人的精神狀況【答案】：C33.暈輪效應是一種以偏概全的傾向，又被稱為（）。A.首因效應B.近因效應C.光環(huán)效應D.刻板效應【答案】：C34.與新課程的開放性、生成性不相適應的課堂教學是（）。A.教學過程的預定性B.教學設計預留空間C.培養(yǎng)學生多向思維、求異思維的習慣D.善于利用“突發(fā)事件”【答案】：A35.社會知覺最早是由哪位心理學家提出的（）A.弗洛伊德B.斯滕伯格C.布魯納D.洛克【答案】：C二、多選題36.下列選項中，哪些屬于高等教育負向功能的基本特征？A.可減低性B.難以消除性C.延遲性D.目的性【答案】：ABC37.教師良好的意志品質(zhì)主要體現(xiàn)在（）A.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力B.充沛的精力和頑強的毅力C.處理問題的果斷性和堅定性D.明確的目的性【答案】：ABCD38.以下對技能學習過程中的練習的描述，正確的有（）。A.練習的中后期會出現(xiàn)高原現(xiàn)象B.所有技能的學習都呈現(xiàn)先快后慢的趨勢C.所有技能的學習，其練習曲線都相同D.總體來講練習成績是逐步提高的【答案】：AD39.在高等教育研究中，研究報告主要包括（）。A.敘述研究過程B.陳述研究目的和意義C.指出研究基本思路D.形成研究的基本假設【答案】：ABC40.年順德區(qū)中小學新教師見習期培訓《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關(guān)的權(quán)利有教育規(guī)范制定權(quán)、形成權(quán)、（）。A.監(jiān)督權(quán)B.治安違法C.強制權(quán)D.教育違法E.命令權(quán)F.刑事違法G.處罰權(quán)H.裁決權(quán)【答案】：ACEGH41.職業(yè)道德主要通過（）的關(guān)系，增強企業(yè)的凝聚力。A.調(diào)節(jié)企業(yè)與市場間B.調(diào)節(jié)領導與職工間C.協(xié)調(diào)職工與企業(yè)間D.協(xié)調(diào)企業(yè)職工間【答案】：BCD42.職業(yè)活動中，要做到公平公正就要（）。A.不懼權(quán)勢，不計個人得失B.不徇私情C.按原則辦事D.和領導搞好關(guān)系【答案】：ABC43.關(guān)于教師道德評價對教師道德意識和活動的影響，認識正確的是（）。A.促使教師孕育自己實踐善的道德行為的強大動力B.教師道德評價的實施使教師在思想上懂得善惡C.教師道德評價在教師道德認識和教師職業(yè)道德行為不斷轉(zhuǎn)化中起著媒介作用D.教師道德評價可以提供推動和促進教師從道德意識向道德活動轉(zhuǎn)變的強大精神力量【答案】：ABCD44.加強中小學教師職業(yè)道德建設是（）A.全面深化教育改革，提高教師隊伍素質(zhì)，實施素質(zhì)教育的需要B.個人發(fā)展的需要C.加強社會主義精神文明建設的需要D.促進學生健康成長的需要【答案】：ABCD45.學習動機對學習行為的動力作用表現(xiàn)在（）A.行為的維持B.行為的強化C.行為的激活D.行為的定向【答案】：ABCD46.與學習方法、學習技能相比，學習策略的本質(zhì)特征是具有（）。A.動態(tài)性B.計劃預謀性C.靈活針對性D.有效性【答案】：ABCD47.姿態(tài)表情可分為（）。A.身體表情B.語調(diào)表情C.手勢表情D.面部表情【答案】：ABD48.我國高等教育的三個層次分別指高等教育階段的（）。A.本科教育B.?？平逃鼵.研究生教育D.高職教育【答案】：ABC49.根據(jù)比格斯的研究,學習動機可分為三種類型:工具性動機、內(nèi)在動機和成就動機,這三種動機分別對應于哪三種學習策略?（）。A.目標策略B.組織策略C.再認策略D.意義策略【答案】：BCD50.高校教師職業(yè)道德的基本原則主要有（）A.集體主義原則B.人道主義原則C.愛國主義原則D.社會主義原則【答案】：ABCD51.職業(yè)道德行為評價的基本方式（）。A.內(nèi)心信念B.法律規(guī)范C.社會輿論D.職業(yè)習俗【答案】：ACD52.關(guān)于強調(diào)社會主義初級階段長期性的原因，下列選項中正確的有（）。A.社會主義社會是一個相當長期的、獨立的社會形態(tài)B.我國是一個經(jīng)濟文化還比較落后的國家C.在這個階段需要對資本主義進行補課D.要防止急躁、冒進超越社會發(fā)展階段【答案】：ABD53.貫徹教學與科學研究相結(jié)合原則的基本要求主要包括（）。A.對學生進行科學精神的教育B.改變注入式的教學方法C.培養(yǎng)大學生的科學態(tài)度D.培養(yǎng)大學生的科學道德【答案】：ACD54.對教師道德評價的認識正確的是（）。A.教師道德行為評價規(guī)定著教