《下雨啦》作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學年科學鄂教版2001

《下雨啦》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、活動目的及背景：《下雨啦》是一首兒歌，生動形象的描述了下雨的景象，萌趣的歌詞和動感的旋律深受孩子們喜愛。通過這首歌曲，不僅可以培養(yǎng)孩子們的聽覺感知能力，還可以讓他們了解雨水對大自然的意義。本次作業(yè)設(shè)計旨在通過多種形式的活動，讓學生更好地理解這首兒歌，并充分體驗下雨時的情景，從而激發(fā)對大自然的熱愛和保護意識。二、適用人群：本次作業(yè)設(shè)計適用于小學低年級學生，尤其是一、二年級的學生。三、作業(yè)設(shè)計方案：1.觀賞原版MV：讓學生觀賞《下雨啦》這首兒歌的原版MV，讓他們感受音樂與畫面的結(jié)合，加深對歌曲內(nèi)容的理解。2.聽歌填詞：播放《下雨啦》這首歌曲，讓學生跟隨歌曲內(nèi)容填寫歌詞中的空缺部分，以檢驗他們對歌曲內(nèi)容的理解程度。3.制作手工：讓學生利用彩紙、顏料等材料，制作下雨時的場景，如雨傘、雨滴等，通過動手制作，讓學生更加深入地體會下雨的樂趣。4.畫畫比賽：組織學生進行畫畫比賽，讓他們根據(jù)自己對《下雨啦》歌曲的理解，繪制下雨時的景象，并評選出優(yōu)秀作品，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。5.野外探索：如果條件允許，可以組織學生在下雨天到操場或校園的草地上，感受雨水的清爽和大自然的味道，讓他們體驗雨后的奇妙世界。6.制作簡單樂器：利用廢舊紙杯、口紅筆等材料，讓學生制作簡單的樂器，如雨滴鈴鐺、雨鼓等，帶著這些自制樂器一起演奏《下雨啦》，拉近學生與音樂的距離。7.小組演繹：組織學生分組，讓他們自由創(chuàng)編一段與《下雨啦》歌曲相關(guān)的小品或舞蹈，展示給其他同學，增強團隊合作意識和舞臺表現(xiàn)能力。8.學習分享：鼓勵學生在家中尋找與下雨有關(guān)的故事或經(jīng)歷，并在班上進行分享，增強學生間的交流和互動。四、預期效果：通過以上的作業(yè)設(shè)計方案，預期能夠達到以下效果：1.提高學生對《下雨啦》這首兒歌的理解和熟悉度；2.培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)造力；3.激發(fā)學生對大自然的熱愛和保護意識；4.增強學生的音樂感知能力和表達能力；5.促進學生的身心發(fā)展，豐富校園文化生活。通過這次有趣的作業(yè)設(shè)計，相信學生們會在輕松愉快的氛圍中，體驗到學習的樂趣，感受到大自然的神秘和美麗。愿我們的孩子們在參與這個活動的過程中，不僅能夠?qū)W到知識，更能夠感受到學習的快樂和成長的喜悅。愿他們在下雨天氣里綻放出更加美麗的笑容，享受每一個如水晶般晶瑩剔透的片刻！第二課時一、設(shè)計背景《下雨啦》是一部以自然現(xiàn)象雨為主題的兒童文學作品，通過描述下雨的場景和帶來的影響，引導孩子們關(guān)注和熱愛大自然。本次作業(yè)設(shè)計旨在幫助學生深入了解雨的形成原理、對環(huán)境的影響以及如何在雨天進行安全防范和合適的活動。二、設(shè)計目標1.了解雨的形成原理和分類；2.明白雨對環(huán)境的作用和影響；3.學會在雨天進行安全防范措施；4.培養(yǎng)對大自然的熱愛和保護意識。三、設(shè)計內(nèi)容1.閱讀理解：在課堂上學習《下雨啦》這篇作品，通過老師的講解和學生的閱讀，加深對雨的理解和對大自然的熱愛。2.實驗探究：組織學生進行實驗，模擬雨水的形成過程，讓學生親身體驗雨水的來源和形成原理。3.討論分享：分組討論雨對環(huán)境的影響，比如洪澇災(zāi)害和干旱等，讓學生明白雨水的重要性和環(huán)境問題的緊迫性。4.安全防范：向?qū)W生介紹在雨天出行的安全防范知識，比如穿戴雨具、避免積水和雷電注意事項等，讓學生了解如何在雨天保護自己。5.創(chuàng)意活動：組織學生開展與雨有關(guān)的創(chuàng)意活動，比如制作雨滴模型、創(chuàng)作雨天畫作等，培養(yǎng)學生的觀察和想象力。四、設(shè)計流程1.閱讀理解（1課時）：師生共同朗讀《下雨啦》，老師講解雨水的形成原理和分類，學生進行閱讀理解。2.實驗探究（2課時）：老師帶領(lǐng)學生進行模擬雨水形成的實驗，讓學生親身體驗雨水的來源和形成過程。3.討論分享（1課時）：分組討論雨對環(huán)境的影響，每組分享討論結(jié)果，引導學生思考雨水對環(huán)境的作用。4.安全防范（1課時）：老師向?qū)W生介紹雨天出行的安全防范知識，學生進行聽講并提問討論。5.創(chuàng)意活動（2課時）：組織學生進行與雨有關(guān)的創(chuàng)意活動，讓學生展示自己的想象力和動手能力。五、評價方式1.口頭表現(xiàn)：評價學生在課堂上的表現(xiàn)，包括閱讀理解、實驗探究、討論分享和創(chuàng)意活動等方面。2.書面作業(yè)：布置相關(guān)的書面作業(yè)，包括理解題、實驗報告、討論總結(jié)和創(chuàng)意作品等，以檢驗學生對《下雨啦》主題的掌握和理解。六、總結(jié)通過本次作業(yè)設(shè)計，學生將深入了解雨的形成原理和分類，認識雨對環(huán)境的影響，學會在雨天進行安全防范和合適的活動，培養(yǎng)了對大自然的熱愛和保護意識。