高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)服務(wù)方案（技術(shù)方案）

高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)服務(wù)方案一、服務(wù)實(shí)施方案 1.1、工作思路 20 2、高素質(zhì)農(nóng)民培育實(shí)施方案 252.1、總體要求 2.2、重點(diǎn)任務(wù)及培育要求 2.3、工作要求 2.4、加強(qiáng)組織管理 2.5、高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn) 2.5.1、適用范圍 2.5.2、基本要求 2.5.3、培訓(xùn)類型 432.5.4、培訓(xùn)準(zhǔn)備 —2—2.5.5、培訓(xùn)落地實(shí)施 2.5.6、培訓(xùn)評估和改良 2.5.7、培訓(xùn)檔案管理 2.6、關(guān)于實(shí)施”科技助力鄉(xiāng)村振興行動“的 3.1、培訓(xùn)目標(biāo) 4、培訓(xùn)實(shí)施計劃 4.1、培訓(xùn)形式 4.2、培訓(xùn)時間 4.3、實(shí)施范圍和工作目標(biāo) 4.4、教學(xué)管理和就業(yè)指導(dǎo) 5.1、生源組織背景 5.2、生源招生渠道 5.3、組織計劃方案 5.3.1、組織原則 5.3.2、每班人數(shù) 5.3.3、轄區(qū)內(nèi)培訓(xùn)學(xué)員宣傳、動員 5.3.4、組織計劃方案 5.4、生源組織保障措施 5.4.1、培訓(xùn)計劃實(shí)行“三定三確?！?05.4.2、建立工作臺賬實(shí)施動態(tài)管理 5.4.3、強(qiáng)化培訓(xùn)管理制度執(zhí)行力 5.4.4、運(yùn)用培訓(xùn)考核量化培訓(xùn)效果 6、管理制度 6.1、組織管理制度 6.2、教師管理及聘任制度 6.2.2、聘用制度 6.3、財務(wù)管理制度 6.4、學(xué)籍管理制度 6.5、學(xué)員考核鑒定制度 906.6、安全管理制度 6.7、檔案管理制度 6.8.1、校長工作職責(zé) 6.8.2、辦公室工作職責(zé) 6.8.3、招生組工作職責(zé) 6.8.4、帶班班主任工作職責(zé) 986.8.5、培訓(xùn)教師工作職責(zé) 6.8.6、學(xué)員考勤管理制度 6.8.7、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、種植、養(yǎng)殖發(fā)展跟蹤管理制度 6.8.8、收費(fèi)公示制度 7、培訓(xùn)檔案管理 7.1、檔案管理制度 7.2、學(xué)校檔案管理(職業(yè)技能) 7.2.1、教學(xué)資料的管理 7.2.3、紙質(zhì)檔案的管理 7.3、學(xué)校檔案管理(產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶頭人培訓(xùn))1157.3.1、教學(xué)資料的管理 7.3.2、電子表格的管理 7.3.3、紙質(zhì)檔案的管理 7.4、檔案管理工作流程 7.4.1、培訓(xùn)流程示意圖 7.4.2、具體操作如 (二)教學(xué)實(shí)施服務(wù)方案 1、培訓(xùn)服務(wù)方案 1.1、培訓(xùn)服務(wù)方案概述 1.1.1、項(xiàng)目需求分析 1.1.2、服務(wù)內(nèi)容 1.1.3、培訓(xùn)方法及形式 1.1.4、教學(xué)計劃、范圍、任務(wù)目標(biāo).134 1.2、培訓(xùn)目的及原則 5.2.2、培訓(xùn)原則 1.3、培訓(xùn)實(shí)施計劃 1.3.1、需求分析 1.3.2、培訓(xùn)形式 1.3.3、合同履行期限 1.3.4、教學(xué)管理 1.4.3、工作總體計劃 1.5.2、學(xué)分制認(rèn)定辦法 1.6.1、本地化服務(wù)承諾 1.6.2、本地化服務(wù)情況一覽表 2、教學(xué)實(shí)施方案 2.1、高素質(zhì)農(nóng)民種植培訓(xùn)實(shí)施方案 2.1.1、培養(yǎng)目標(biāo) 2.1.2、招生對象 2.1.3、學(xué)習(xí)形式與學(xué)制 2.1.5、教學(xué)媒體資源 2.1.6、教學(xué)安排 2.1.7、教學(xué)要求 2.1.8、各門課程主要內(nèi)容 2.1.9、考試考核 2.2、高素質(zhì)農(nóng)民養(yǎng)殖培訓(xùn)實(shí)施方案 2.2.1、指導(dǎo)思想 2.2.2、培訓(xùn)目標(biāo) 2.2.3、培訓(xùn)對象 2.2.4、培訓(xùn)人數(shù)及時間 2.2.5、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及地點(diǎn) 2.2.6、培訓(xùn)方式 2.2.7、培訓(xùn)教師 2.2.8、培訓(xùn)內(nèi)容 2.2.9、培訓(xùn)組織與管理 2.2.12、達(dá)到預(yù)期效果 2.3、培育農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶頭人培訓(xùn)工作方案1742.3.1、指導(dǎo)思想 2.3.2、工作目標(biāo) 2.3.3、工作內(nèi)容 2.3.5、實(shí)施步驟 2.3.6、保障措施 2.4.2、培訓(xùn)要求與培訓(xùn)內(nèi)容 2.4.3、教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn) 2.4.4、課時分配 2.5、農(nóng)藝工教學(xué) 2.5.1、培訓(xùn)目的 2.5.2、培訓(xùn)目標(biāo) 2.5.3、農(nóng)藝工教學(xué)內(nèi)容 2.5.4、課時分配 2.6、家禽飼養(yǎng)員教學(xué) 2.6.1、培訓(xùn)目的 2.6.2、培訓(xùn)要求與培訓(xùn)內(nèi)容 2.6.3、各章教學(xué)內(nèi)容與要求 2.6.4、課時分配 2.7.1、指導(dǎo)思想 2.7.2、培訓(xùn)目的 2.7.3、培訓(xùn)目標(biāo) 2.7.4、培訓(xùn)對象 2.7.5、培訓(xùn)內(nèi)容及學(xué)時分配 2.7.6、園藝工教學(xué)計劃 2.8、企業(yè)人力資源管理師教學(xué)方案 2.8.1、培訓(xùn)目標(biāo) 2192.8.2、教學(xué)要求 2.8.3、教學(xué)課時安排 2.8.4、企業(yè)人力資源管理師教學(xué)大綱2212.9、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué) 2.9.1、教學(xué)目標(biāo) 2.9.2、教學(xué)要求 2.9.4、教學(xué)計劃 3、后續(xù)服務(wù)能力、后續(xù)服務(wù)方案及保證 3.1、后續(xù)服務(wù)保障措施 3.2、跟蹤服務(wù)體系 3.2.2、跟蹤服務(wù)組織機(jī)構(gòu) 3.3、服務(wù)原則 3.3.1、以業(yè)務(wù)為中心的可行性原則.2793.3.2、重在措施的可靠性原則 3.3.3、安全性及保密性原則 3.3.4、適應(yīng)性原則 3.3.5、標(biāo)準(zhǔn)性原則 3.4、跟蹤服務(wù)措施 3.4.1、完善跟蹤機(jī)制 3.4.2、搭建服務(wù)平臺 3.4.3、強(qiáng)化培訓(xùn)回訪 3.4.4、開展信息技術(shù)服務(wù) 3.4.5、開展繼續(xù)教育培訓(xùn)服務(wù) 3.4.6、開展項(xiàng)目推介服務(wù) 3.4.7、開展政策扶持服務(wù) 3.5、后續(xù)跟蹤服務(wù) 2833.5.1、跟蹤服務(wù)的準(zhǔn)備 3.5.2、跟蹤服務(wù)的內(nèi)容 3.5.3、跟蹤服務(wù)的制度 3.5.4、跟蹤服務(wù)的方式 3.5.5、跟蹤服務(wù)的考評 (三)應(yīng)急管理(疫情防控)措施 1、應(yīng)急事件處理整體方案 2、應(yīng)急事件處理制度 3、疫情防控應(yīng)急預(yù)案 3.1、疫情防控總體要求 3.2、疫情防控物資儲備 3.3、新冠疫情防護(hù)知識宣傳 4、培訓(xùn)期間安全管理 5、消防安全的應(yīng)急預(yù)案 6、觸電事故的應(yīng)急預(yù)案 7、學(xué)員意外傷害事故的應(yīng)急預(yù)案 8、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案 9、食物中毒的應(yīng)急預(yù)案 13、打架、斗毆、尋釁滋擾事件應(yīng)急預(yù)案 二、質(zhì)量及后期服務(wù)承諾 348 人提出項(xiàng)目服務(wù)實(shí)施方案、培訓(xùn)工種專業(yè)、進(jìn)度計劃、培訓(xùn)人員工作成果等整體服務(wù)方案。1、對項(xiàng)目的理解2022年是落實(shí)“十四五”規(guī)劃承上啟下之年，也是xxxx深入貫徹落實(shí)“小河淌水鄉(xiāng)愁地、綠色蔬菜產(chǎn)業(yè)園”定位要求的關(guān)鍵之年。加快培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營、會管理的高素質(zhì)農(nóng)民隊伍，對促進(jìn)一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施具有較為重要的現(xiàn)實(shí)意義。按照《xxx農(nóng)業(yè)農(nóng)村局關(guān)于做好20xx年高素質(zhì)農(nóng)民培育和基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)工作的通知》要求，結(jié)合xxxx縣工作實(shí)際，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)中央農(nóng)村工作會議、2022年中央1號文件精神和省委農(nóng)村工作會議精神、2022年省委1號文件部署要求，按照"保供固安全、振興暢循環(huán)”的工作定位，緊緊圍繞全面推進(jìn)鄉(xiāng)改革重點(diǎn)任務(wù)，堅持“需求導(dǎo)向、產(chǎn)業(yè)主線、分層實(shí)施、全程培育”,聚焦全產(chǎn)業(yè)鏈技能水平提高，以培育質(zhì)量效果提升為關(guān)鍵，以選育用一體化培育為路徑，培訓(xùn)與教育并舉，引進(jìn)培育與就地培養(yǎng)并重，統(tǒng)籌推進(jìn)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體和服務(wù)主體能力提升、種養(yǎng)加能手技能培訓(xùn)、農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者培養(yǎng)、鄉(xiāng)村治理及社會事業(yè)發(fā)展帶頭人培育和農(nóng)村實(shí)用人才帶頭人示范培訓(xùn)等行動，扎實(shí)推進(jìn)高素質(zhì)農(nóng)民培育工作，加快培育xxxx農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展亟需的高素質(zhì)農(nóng)民，為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化提供堅實(shí)人才保障。(一)實(shí)施范圍。xxxx縣2022年高素質(zhì)農(nóng)民培育項(xiàng)目投入中央資金64萬元，由3個縣級項(xiàng)目單位在全縣8個鄉(xiāng)以上，其中，經(jīng)營管理型(產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶頭人培訓(xùn))100人，專業(yè)生產(chǎn)型(種植大戶培訓(xùn)50人、養(yǎng)殖大戶培訓(xùn)50人)100人。要求培訓(xùn)對象滿意度高于85%,學(xué)員參評率高于85%。受訓(xùn)學(xué)員生產(chǎn)經(jīng)營能力和帶動能力明顯增強(qiáng)，高素質(zhì)農(nóng)民培育受訓(xùn)學(xué)員工資收入增長率(%)≥8%。各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格按照《高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)規(guī)范(試行)》的要求，認(rèn)真組織實(shí)施培育項(xiàng)目。指導(dǎo)性計劃任務(wù)分工參見附件，要求實(shí)際完成數(shù)不得少于糧食安全行政首長責(zé)任制下達(dá)的高素質(zhì)農(nóng)民培緊密圍繞穩(wěn)糧保供、鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，扎實(shí)推進(jìn)鄉(xiāng)村發(fā)展、鄉(xiāng)村建設(shè)和鄉(xiāng)村治理，重點(diǎn)面向家庭農(nóng)場主、農(nóng)民合作社帶頭人和種養(yǎng)大戶，統(tǒng)籌推進(jìn)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營和服務(wù)主體能力提升、種養(yǎng)加能手技能培訓(xùn)、農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者培養(yǎng)、鄉(xiāng)村治理及社會事業(yè)發(fā)展帶頭人培育責(zé)任，落實(shí)糧食安全行政首長責(zé)任制的要求，認(rèn)真抓好高素質(zhì)農(nóng)民培育工作，全力保障糧食安全和重要農(nóng)副產(chǎn)品有效供給。圍繞水稻、小麥、玉米等主要糧食作物開展防災(zāi)減災(zāi)、科學(xué)施肥用藥、低碳綠色等技術(shù)培訓(xùn)，提升種植水平，促進(jìn)糧食豐收；圍繞畜牧業(yè)發(fā)展需求，加強(qiáng)畜禽養(yǎng)殖戶、動物疫病防控培訓(xùn)，提高養(yǎng)殖水平和效益，促進(jìn)畜牧業(yè)發(fā)展。落實(shí)”四個不摘"要求，持續(xù)做好農(nóng)民教育培訓(xùn)工作，保持投入力度、覆蓋范圍和支持政策總體穩(wěn)定。圍繞《xxxx高原特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展行動方案》(2021-2025年),聚焦糧食、核桃、蔬菜(含食用菌)、水果、中藥材、乳業(yè)及肉牛、生豬等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，加強(qiáng)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶頭人的生產(chǎn)技術(shù)、品牌打造、電商營銷、金融信貸、加工物流等方面培訓(xùn)，促進(jìn)xxxx特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。加強(qiáng)農(nóng)機(jī)手培訓(xùn)，提高駕駛操作水平，促進(jìn)農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)；加強(qiáng)良種識別、選購、知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)和生物安全等方面的培訓(xùn)，促進(jìn)農(nóng)民選用良種；加強(qiáng)土地保護(hù)性耕作、土壤培肥改良、測土配方施肥、高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)與管護(hù)等技術(shù)培訓(xùn)，增強(qiáng)農(nóng)民保護(hù)耕地意識，提升和改善耕地質(zhì)量，建設(shè)好、管護(hù)好高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田。圍繞洱海流域農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展總體規(guī)劃，開展農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)宣傳教育，普及綠色種養(yǎng)、科學(xué)施肥用藥、畜禽糞污無害化處理、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、生物安全等專業(yè)知識，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展和兩開展電商、直播等技能培訓(xùn)，積極培育農(nóng)村電商帶頭人、農(nóng)民主播。在蔬菜、水果及地方優(yōu)勢特色品種專題培訓(xùn)中，鼓勵開設(shè)農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地倉儲保鮮實(shí)用技術(shù)和冷鏈物流運(yùn)營管理大力普及三農(nóng)政策，推動鄉(xiāng)村振興進(jìn)課堂，開展思想政治、法律法規(guī)、村莊建設(shè)管理、農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)保護(hù)與發(fā)展、農(nóng)村消安全知識等培訓(xùn)，培養(yǎng)一批鄉(xiāng)村建設(shè)、鄉(xiāng)村規(guī)劃和鄉(xiāng)村治理人才。遴選有意愿的農(nóng)民，開展調(diào)解仲裁、信息電商、環(huán)境衛(wèi)生、文旅體育、農(nóng)村改廁等培訓(xùn)，培養(yǎng)一批農(nóng)村社會事業(yè)發(fā)展人才。以大中專畢業(yè)生、農(nóng)民工和退役軍人等返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)群體為重點(diǎn)開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，培養(yǎng)一批創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才。倡導(dǎo)全至上，防災(zāi)減災(zāi)"理念，開展農(nóng)業(yè)安全生產(chǎn)、防災(zāi)減災(zāi)、消防安全、農(nóng)藥和農(nóng)機(jī)安全使用、病蟲害防治等系列知識培訓(xùn)及應(yīng)急演練活動，開展農(nóng)業(yè)設(shè)施安全隱患排查，檢修加固農(nóng)業(yè)設(shè)施大棚、禽畜圈舍等設(shè)備設(shè)施。抓好農(nóng)業(yè)技術(shù)咨詢、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、跟蹤服務(wù)，形成抗災(zāi)自救、助農(nóng)增收的合力。(五)聚焦精神文明抓培訓(xùn)，提升農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)。傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)鄉(xiāng)土文化，引導(dǎo)農(nóng)民移風(fēng)易俗、抵制陳規(guī)陋習(xí)和封建迷信，提升農(nóng)民精神面貌，弘揚(yáng)勤勞節(jié)儉、孝老愛親等中華傳統(tǒng)美德，培育文明鄉(xiāng)風(fēng)、良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng)。鼓勵高素質(zhì)農(nóng)民參與科普活動，提升農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)，引導(dǎo)和鼓勵女農(nóng)民和青年農(nóng)民參加高素質(zhì)農(nóng)民培育。在全面培育的基礎(chǔ)上，聚焦糧食安全、產(chǎn)業(yè)幫扶等重點(diǎn)任務(wù)，依托全省農(nóng)廣校體系和涉農(nóng)院校教育資源，發(fā)動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系、農(nóng)技推廣體系等科技力量，重點(diǎn)組織開蛋、奶、水產(chǎn)和蔬菜"等農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、加工、銷售開展專項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)，保障"菜籃子"農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)。產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求和農(nóng)民的意愿，選育好鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)帶頭人。持續(xù)做好脫貧地區(qū)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作，為縣鄉(xiāng)村振興開展鄉(xiāng)村素質(zhì)女農(nóng)民專題培育，充分發(fā)揮"女能人"在鄉(xiāng)村振興中的(一)制定實(shí)施方案。各項(xiàng)目實(shí)施單位，要根縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)狀況、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體現(xiàn)狀、農(nóng)民從業(yè)需求情況及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的綜合能力等因素進(jìn)行廣泛調(diào)研，精準(zhǔn)確定培年滿16周歲，正在從事或有意愿從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、服務(wù)的務(wù)農(nóng)農(nóng)民和返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者。本年度參訓(xùn)學(xué)員可以在次年參加同一層級不同培訓(xùn)，或參加同一類型更高層級的培訓(xùn)。同一層級培訓(xùn)學(xué)員與上年重復(fù)率不超過8%。推薦農(nóng)民通過“新型職業(yè)農(nóng)民培育申報系統(tǒng)”或手機(jī)下載“云上智農(nóng)”(三)精準(zhǔn)課程設(shè)置。建立模塊化課程體系，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)遵循高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)模塊要求規(guī)定，設(shè)計培訓(xùn)班課程。培綜合素養(yǎng)課包括但不限于思想政治、農(nóng)業(yè)通識、農(nóng)業(yè)農(nóng)村政策法規(guī)、文化素養(yǎng)等課程；專業(yè)能力課包括但不限于鄉(xiāng)村治理、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理、農(nóng)產(chǎn)品營銷、綠色發(fā)展等課程；能力拓展課由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)培訓(xùn)對象和培訓(xùn)目標(biāo)自行設(shè)計。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)結(jié)合實(shí)際情況，合理選擇集中或分時段開展培訓(xùn)。實(shí)行"行政主管部門第一課",由地方各級農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門為本級開展的培訓(xùn)班講授第一課。(四)創(chuàng)新培育模式。經(jīng)營管理型每期培訓(xùn)時間為15天(120學(xué)時);專業(yè)生產(chǎn)型每期培訓(xùn)時間為7天(56學(xué)時)。課堂教學(xué)主要以集中授課等形式開展；現(xiàn)場教學(xué)主要是組織學(xué)員到實(shí)習(xí)實(shí)踐場所或合作實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)場學(xué)習(xí)；線上學(xué)習(xí)主要是通過"云上智農(nóng)"手機(jī)應(yīng)用程序、中國農(nóng)村遠(yuǎn)程教育網(wǎng)在線學(xué)習(xí)平臺等開展網(wǎng)絡(luò)直播、課件學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)、線上輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)線上線下培訓(xùn)相結(jié)合；孵化指導(dǎo)主要是在模擬創(chuàng)(五)做好跟蹤服務(wù)。充分認(rèn)識高素質(zhì)農(nóng)民培育的長期性，做好跟蹤服務(wù)工作。要主動了解高素質(zhì)農(nóng)民需求，想方設(shè)法為他們解決問題。力爭在農(nóng)業(yè)農(nóng)村系統(tǒng)內(nèi)部形成對高素質(zhì)農(nóng)民的扶持政策，在教育培訓(xùn)、項(xiàng)目安排、支農(nóng)資金扶持(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中國共產(chǎn)黨農(nóng)村工作條例》,加強(qiáng)黨對農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，把農(nóng)民教育培訓(xùn)納入地方“三農(nóng)”工作和鄉(xiāng)村振興重要議程，明任務(wù)落實(shí)到人。各項(xiàng)目單位要將農(nóng)民教育培訓(xùn)與黨史學(xué)習(xí)教育有機(jī)結(jié)合，統(tǒng)籌推進(jìn)、系統(tǒng)部署，教育引導(dǎo)農(nóng)民聽黨話、感黨恩、跟黨走。主動加強(qiáng)與人力資源和社會保障部門、婦聯(lián)、共青團(tuán)、科協(xié)等部門的溝通協(xié)調(diào)，形成培育工作合力。民培訓(xùn)規(guī)范(試行)》各項(xiàng)工作要求，落實(shí)培育全過程監(jiān)管。對標(biāo)糧食安全黨政同責(zé)考核中的農(nóng)民教育培訓(xùn)指標(biāo)任務(wù)，采取切實(shí)措施提高參訓(xùn)農(nóng)民滿意度。加強(qiáng)績效管理，建立績效評價結(jié)果與預(yù)算資金掛鉤機(jī)制，提高資金使用效益。各項(xiàng)目單位要桉照《xxxx省高素質(zhì)農(nóng)民培育績效管理評價體系(試行)》做好項(xiàng)目監(jiān)管和績效評價工作。加強(qiáng)資金管理，堅持”誰使用、誰負(fù)責(zé)"的原則，專賬核算，?？顚Ｓ?。本項(xiàng)目資金主要用于高素質(zhì)農(nóng)民培育支出，包括為提高農(nóng)民技能水平和綜合素質(zhì)所開展的課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、線上學(xué)習(xí)、現(xiàn)場觀摩、跟蹤服務(wù)、交流實(shí)踐、技能比賽、最佳評選、績效評價、信息宣傳、統(tǒng)計監(jiān)測、學(xué)歷提升等內(nèi)容。嚴(yán)禁任何地方、單位和個人截留、擠占、挪用培訓(xùn)資金，確保財政補(bǔ)助理系統(tǒng)開展項(xiàng)目監(jiān)管，實(shí)現(xiàn)參訓(xùn)農(nóng)民基本信息100%入庫。通過全國農(nóng)業(yè)科教云平臺開展機(jī)構(gòu)、師資和效果等綜合管理在線評價，滿意度和評價率要達(dá)85%以上。強(qiáng)化線上學(xué)習(xí)過程管理和學(xué)習(xí)效果考核，加快執(zhí)行進(jìn)度，將資金分配和績效分解等信息及時規(guī)范錄入農(nóng)業(yè)農(nóng)村部轉(zhuǎn)移支付管理平臺。各項(xiàng)目單位要認(rèn)真開展在線監(jiān)管和績效評價，組織參訓(xùn)農(nóng)民對培訓(xùn)教師、培育基地、培訓(xùn)組織和培訓(xùn)效果進(jìn)行線上評價，實(shí)(四)加強(qiáng)基礎(chǔ)條件建設(shè)。各項(xiàng)目單位要加強(qiáng)基礎(chǔ)條件建設(shè)，建設(shè)農(nóng)民田間學(xué)校和網(wǎng)絡(luò)教室，為線上線下培訓(xùn)有機(jī)融合提供條件保障。建設(shè)專職師資隊伍，選聘兼職講師，培養(yǎng)農(nóng)民講師，用好各類共享師資。強(qiáng)化教材規(guī)劃建設(shè)，督促中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于加快推進(jìn)鄉(xiāng)村人才振興的意《農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳辦公室關(guān)于刊載印發(fā)2022年xxxx省高素質(zhì)農(nóng)籌協(xié)調(diào)，堅持“需求導(dǎo)向、產(chǎn)業(yè)主線、分層落地實(shí)施、全程培育",堅持技能培訓(xùn)和學(xué)歷教育協(xié)同、提升能力和延伸效勞銜接，統(tǒng)籌推進(jìn)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營和效勞主體能力提升、種養(yǎng)加能手技能培訓(xùn)、農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者培養(yǎng)、鄉(xiāng)村整治管理及農(nóng)村社會事業(yè)發(fā)展帶頭人培育等，加強(qiáng)訓(xùn)后技術(shù)指導(dǎo)和跟蹤效勞，加強(qiáng)培育成果示范推廣，培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村建設(shè)急需的高素質(zhì)農(nóng)民隊伍，強(qiáng)化鄉(xiāng)村振興人才支撐。2022年，圍繞農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈，分層分類分模塊，以經(jīng)營管理型、專業(yè)生產(chǎn)型和技能效勞型為目標(biāo)導(dǎo)向，重點(diǎn)落地實(shí)施高素質(zhì)農(nóng)民培育普及行動、提升行動、先鋒行動等三大行動，開展一系列示范培育，推進(jìn)農(nóng)民教育培訓(xùn)提質(zhì)增效，進(jìn)一步打造提升我縣農(nóng)民教育培訓(xùn)的品牌，加快培養(yǎng)各類鄉(xiāng)村振興帶頭人，為糧食安全和重要農(nóng)副產(chǎn)品有效供應(yīng)、穩(wěn)固拓展脫貧攻堅成果、全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興提供堅實(shí)有力的人才支方案培訓(xùn)經(jīng)營管理型100人(原則上每班不超過60人),專業(yè)生產(chǎn)型(種植大戶50人、養(yǎng)殖大戶50人),結(jié)合當(dāng)?shù)刂鲗?dǎo)產(chǎn)業(yè)和特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)人才需求，立足"鄉(xiāng)村振興需要什么人才,就培養(yǎng)什么高素質(zhì)農(nóng)民",面向從事種植、養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品加工和營銷及農(nóng)業(yè)機(jī)械化的普通農(nóng)戶開展專項(xiàng)技術(shù)技能培訓(xùn)，突出農(nóng)業(yè)新"三品一標(biāo)"(品種培優(yōu)、品質(zhì)提升、品牌打造和標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn))、糧食節(jié)約、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全等培訓(xùn)內(nèi)焦綜合型、復(fù)合型、領(lǐng)軍型高素質(zhì)農(nóng)民示范培育，著重培養(yǎng)現(xiàn)代青年農(nóng)場主(現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新青年)、農(nóng)業(yè)經(jīng)理人、農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷師、鄉(xiāng)村企業(yè)家人才、高素質(zhì)女農(nóng)民、青年致富帶頭人"希望頭雁"等具備較強(qiáng)示范帶動作用的高素質(zhì)農(nóng)民。1.落地實(shí)施現(xiàn)代青年農(nóng)場主〔現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新青年〕培養(yǎng)方案。按照2022年的培養(yǎng)周期，分產(chǎn)業(yè)、分類型開展培養(yǎng)2.落地實(shí)施農(nóng)業(yè)經(jīng)理人培養(yǎng)方案。農(nóng)業(yè)經(jīng)理人已列入國家認(rèn)定的新職業(yè)。由農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳通過政府采購方式，確定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)2022年培養(yǎng)工作。在完成相關(guān)課程培訓(xùn)并開展跟蹤效勞后，提請農(nóng)業(yè)農(nóng)村局鑒定機(jī)構(gòu)開展職業(yè)技能鑒定。3.落地實(shí)施鄉(xiāng)村企業(yè)家人才培養(yǎng)方案。由農(nóng)業(yè)農(nóng)村局組織落地實(shí)施，遴選一批具備市場開拓精神、管理創(chuàng)新能力、社會影響力的鄉(xiāng)村企業(yè)經(jīng)營者，采用集中并跨區(qū)域培訓(xùn)和考察交流的形式，提高其發(fā)展能力和職業(yè)素養(yǎng)，使之更好發(fā)揮創(chuàng)業(yè)致富帶頭人的作用，助推鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興。4.落地實(shí)施農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷師和農(nóng)業(yè)電商達(dá)人培訓(xùn)方案。主動適應(yīng)新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)變化，利用有關(guān)市場主體和協(xié)會資源，調(diào)動第三方平臺參和積極性和興趣，構(gòu)建高素質(zhì)農(nóng)民網(wǎng)絡(luò)營銷培訓(xùn)體系，培育一批農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷師和農(nóng)業(yè)電商達(dá)人。由農(nóng)業(yè)農(nóng)村局通過政府采購方式確定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。5.落地實(shí)施高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)。依據(jù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村局培訓(xùn)工作安排，2022年開展高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)工作，由農(nóng)業(yè)農(nóng)村局落地實(shí)施。高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)對象的遴選審核查驗(yàn)并錄入農(nóng)業(yè)農(nóng)村局農(nóng)民教育培訓(xùn)管理系統(tǒng)，縣級農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門負(fù)責(zé)在管理系統(tǒng)中推薦到，并納入培訓(xùn)對象庫管理。6.落地實(shí)施青年致富帶頭人培訓(xùn)。由農(nóng)業(yè)農(nóng)村局聯(lián)合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)落地實(shí)施農(nóng)村青年致富帶頭人"希望頭雁"培訓(xùn)方案。重點(diǎn)面向村(社區(qū))團(tuán)支部書記、農(nóng)村青年產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶頭人7.落地實(shí)施高素質(zhì)農(nóng)民學(xué)歷提升行動。鼓勵農(nóng)民參加繼第一個是組織動員參加高職教育，按照國家和的安排要求，各級農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門繼續(xù)做好高職擴(kuò)招政策宣傳，提高本轄區(qū)高素質(zhì)農(nóng)民(新型職業(yè)農(nóng)民)對高職擴(kuò)招政策的知曉率，動員推薦有學(xué)歷提升需求且具備培訓(xùn)證書(或認(rèn)定證書)的高素質(zhì)農(nóng)民(新型職業(yè)農(nóng)民)參加高職教育(具體報名方法見相關(guān)招生簡章)。第二個是組織參加免費(fèi)中職學(xué)歷教育，按照《農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳辦公室關(guān)于做好農(nóng)民中等職業(yè)教育工作的通知》要求，繼續(xù)開展高素質(zhì)農(nóng)民免費(fèi)中等職業(yè)教育。鼓勵探索培訓(xùn)和學(xué)歷教育有機(jī)銜接機(jī)制，推進(jìn)農(nóng)民短期培訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)和學(xué)歷教育銜接貫穿。按照《農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳辦公室關(guān)于刊載印發(fā)2022年高素質(zhì)印發(fā)2022年市高素質(zhì)農(nóng)民培育落地實(shí)施方案的通知》有關(guān)化統(tǒng)籌規(guī)劃，加強(qiáng)部門溝通協(xié)調(diào)，負(fù)責(zé)高素質(zhì)農(nóng)民培育普及展宣傳動員和摸底調(diào)研根底上，遴選年滿16周歲以上，正在從事或有意愿從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、效勞的農(nóng)業(yè)從業(yè)者和返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者，以及農(nóng)村基層整治管理、鄉(xiāng)村社會事業(yè)帶頭人，分產(chǎn)業(yè)、分類型、分層次建立培訓(xùn)對象信息庫，制定相應(yīng)的培訓(xùn)方案。各類型的培訓(xùn)都必須由農(nóng)民教育培訓(xùn)信息管理數(shù)據(jù)導(dǎo)出的名單為準(zhǔn)，并以此組班開展培訓(xùn)，謹(jǐn)防拉人頭培訓(xùn)不良現(xiàn)象發(fā)生。為了讓培訓(xùn)更具普及性，同一參訓(xùn)對象在同一年度不能重復(fù)參加同一層次和類型的培訓(xùn)，可以在次年參加同一層級不同培訓(xùn)或參加同一類型更高層級的公益性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為主體，市場力量和多方資源共同參和的教育培訓(xùn)體系格局。充分發(fā)揮好農(nóng)業(yè)播送電視學(xué)校〔農(nóng)民科技教育培訓(xùn)中心)農(nóng)民教育培訓(xùn)根底平臺的作用，除主動承當(dāng)教育培育任務(wù)外，還要積極開展需求調(diào)研、培訓(xùn)組織、工程管理、績效評價和跟蹤效勞等工作。鼓勵農(nóng)業(yè)企業(yè)、家庭農(nóng)場、農(nóng)民合作社和農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)基地等承當(dāng)農(nóng)民實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，發(fā)揮高素質(zhì)農(nóng)民(新型職業(yè)農(nóng)民)培訓(xùn)示范基地作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承當(dāng)教育培訓(xùn)任務(wù)的功能作用。加強(qiáng)根底能力建設(shè)，鼓勵農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門、經(jīng)營主體和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)農(nóng)民田間業(yè)農(nóng)村部門是高素質(zhì)農(nóng)民培育工程的落地實(shí)施主體，負(fù)有對工程的落地實(shí)施過程、資金使用和培訓(xùn)質(zhì)量的直接責(zé)任。遴2、在xxxx縣內(nèi)具備一年(含)以上的農(nóng)民教育培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣效勞或從事種植養(yǎng)殖及農(nóng)產(chǎn)品加工營銷效勞等3、具備相應(yīng)的教學(xué)培訓(xùn)場所及配套設(shè)施設(shè)備、實(shí)習(xí)實(shí)4、具備相應(yīng)的專職教學(xué)管理人員和專兼職教師隊伍；5、具備完善的教育培訓(xùn)全過程各主要環(huán)節(jié)管理的規(guī)章6、具備能夠按期標(biāo)準(zhǔn)完成任務(wù)的組織管理能力和良好7、具備所承當(dāng)培訓(xùn)類型要求的其他軟硬件條件。如有不良記錄或往年完成工程質(zhì)量不好的機(jī)構(gòu)，不得承當(dāng)培訓(xùn)任增強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、組織管理和業(yè)務(wù)開拓能力。強(qiáng)化培訓(xùn)師資隊伍建設(shè)，不間斷提升教學(xué)指導(dǎo)、培訓(xùn)組織、教學(xué)資源開發(fā)、信息化管理水平。繼續(xù)分類分層建設(shè)培訓(xùn)師資庫，培養(yǎng)農(nóng)民講師，用好各類共享師資，擇優(yōu)從師資庫中選聘授課教師和培訓(xùn)內(nèi)容制定差異化的培訓(xùn)方案，由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同制定詳細(xì)的培訓(xùn)落地實(shí)施方案，并全程跟蹤進(jìn)行監(jiān)管，嚴(yán)格組織落地實(shí)施，高質(zhì)量開展培訓(xùn)。培訓(xùn)方案主要包括培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)、時間地點(diǎn)，培訓(xùn)對象、方式、課程內(nèi)容及時間排序，分產(chǎn)業(yè)分班次分模塊開班方案，聘用教師方案，資金開支方案，教育材料資料選用方案以及培訓(xùn)組織管理措施等。綜合采用課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)踐、線上培訓(xùn)等多種培訓(xùn)形式，依據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)季節(jié)合理設(shè)置培訓(xùn)時長，結(jié)合農(nóng)時分段開展培訓(xùn)，提高培(七)優(yōu)化形式手段，加強(qiáng)實(shí)踐和現(xiàn)場教學(xué)。創(chuàng)新課堂教學(xué)、現(xiàn)場實(shí)訓(xùn)、線上線下學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，優(yōu)選授課教師和精品教育材料，提高培訓(xùn)針對性和質(zhì)量效果。鼓勵創(chuàng)新教學(xué)方法，改良培訓(xùn)形式，推廣送教下鄉(xiāng)、進(jìn)村辦班，開設(shè)產(chǎn)業(yè)小班，加強(qiáng)案例教學(xué)，推廣跨區(qū)域?qū)W習(xí)交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，大幅提高實(shí)習(xí)實(shí)踐在培訓(xùn)中的比重，生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)以實(shí)訓(xùn)為主。組織專家效勞團(tuán)、產(chǎn)業(yè)技術(shù)參謀、農(nóng)技推廣人員等深入田間地頭，聚焦產(chǎn)業(yè)一線，聯(lián)合開展技術(shù)指導(dǎo)和培訓(xùn)效勞。可依據(jù)疫情防控實(shí)際，推行更加靈活便捷的學(xué)習(xí)方式。加強(qiáng)在線課程開發(fā)，加強(qiáng)新媒體、新手段推廣應(yīng)用，保障線上培訓(xùn)質(zhì)量，滿足農(nóng)民多元化需求。依托全國農(nóng)業(yè)科教云平臺等在線學(xué)習(xí)平臺，開展線上線下混合式教學(xué)和考核，鼓勵農(nóng)民自主學(xué)習(xí)。建設(shè)農(nóng)民田間學(xué)校和網(wǎng)絡(luò)教室，為線上線下培訓(xùn)有機(jī)業(yè)發(fā)展情況，主動提供技術(shù)指導(dǎo)、政策推介、交流平臺等效勞，積極對接扶持政策，引導(dǎo)疏通土地流轉(zhuǎn)、產(chǎn)業(yè)扶持、人才獎勵鼓勵、金融保險和融資擔(dān)保等強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策向高素質(zhì)農(nóng)民傾斜。堅持訓(xùn)育結(jié)合，強(qiáng)化訓(xùn)后技術(shù)指導(dǎo)和跟蹤效勞，支持受訓(xùn)農(nóng)民創(chuàng)辦領(lǐng)辦家庭農(nóng)場、農(nóng)民合作社、村級集體經(jīng)濟(jì)組織等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體。支持參訓(xùn)農(nóng)民組建學(xué)習(xí)和發(fā)展平臺，促進(jìn)合作交流、協(xié)同發(fā)展，依托協(xié)會、聯(lián)盟等組織抱團(tuán)發(fā)展。加強(qiáng)人才驛站、專家效勞基地、青年之家、婦女之家等人才效勞平臺建設(shè)，為高素質(zhì)農(nóng)民提供政策咨詢、職稱申報、工程申報、融資對接等效勞。通過組織高素質(zhì)農(nóng)民評選優(yōu)秀模范、發(fā)展論壇、展銷活動、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽、職業(yè)技能大賽等途徑，不間斷增強(qiáng)其綜合實(shí)力和自主發(fā)展能力。摘”要求，一直不間斷做好脫貧地區(qū)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作，保持投入力度、覆蓋范圍和支持政策總體穩(wěn)定。圍繞脫貧地區(qū)特色種養(yǎng)業(yè)提升需求，加強(qiáng)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶頭人的生產(chǎn)技術(shù)、品牌打造、電商營銷、金融信貸、加工物流等方面培訓(xùn)，提升示范帶動能力，促進(jìn)脫貧地區(qū)特色產(chǎn)業(yè)長久健康發(fā)展。農(nóng)村工作條例》,把農(nóng)民教育培訓(xùn)納入地方"三農(nóng)"工作和鄉(xiāng)村振興重要議程，明確職責(zé)分工，保障資金投入，完善工作機(jī)制，加強(qiáng)組織管理，任務(wù)落實(shí)到人。將農(nóng)民教育培訓(xùn)和黨史學(xué)習(xí)教育有機(jī)結(jié)合，統(tǒng)籌推進(jìn)、系統(tǒng)安排，教育引導(dǎo)疏通農(nóng)民聽黨話、感黨恩、跟黨走。積極主動向當(dāng)?shù)攸h委政府財政、人力資源社會保障、教育、共青團(tuán)、婦聯(lián)、科協(xié)等部門的溝通協(xié)調(diào)，形成多部門協(xié)同、多資源聚合、多力量參和為加快推進(jìn)我縣高素質(zhì)農(nóng)民培育工程落地實(shí)施，切實(shí)保障我縣開展高素質(zhì)農(nóng)民培育工程取得成效，助力鄉(xiāng)村振興發(fā)展，經(jīng)研究決定，成立我縣高素質(zhì)農(nóng)民培育工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對培訓(xùn)項(xiàng)目的落地實(shí)施和項(xiàng)目培訓(xùn)服務(wù)的監(jiān)督。(試行)》要求，加強(qiáng)培育全過程監(jiān)管，履行工程主體責(zé)任，研究制定本縣工作方案和培訓(xùn)方案，細(xì)化目標(biāo)任務(wù)、工作措施和資金使用，建立健全監(jiān)管制度，標(biāo)準(zhǔn)工程運(yùn)轉(zhuǎn)，做好培訓(xùn)工作的日常催促檢查，充分利用農(nóng)民教育培訓(xùn)信息管理系統(tǒng)，以及互聯(lián)網(wǎng)、和實(shí)地調(diào)查等多種方式強(qiáng)化實(shí)時監(jiān)管。關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)高素質(zhì)農(nóng)民培育檔案管理工作的通知》要求，建立真實(shí)、完整、標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)員電子檔案和紙質(zhì)檔案。完善農(nóng)民教育培訓(xùn)信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫，實(shí)行實(shí)名制管理，及時將培育對象、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)基地、培訓(xùn)班級、學(xué)員參訓(xùn)評價等根底信息錄入信息管理系統(tǒng)，力保培訓(xùn)全過程可查可溯。利用農(nóng)民教育培訓(xùn)信息管理系統(tǒng)開展培訓(xùn)在線評價、監(jiān)管，信息統(tǒng)計監(jiān)測和績效評價。核中的農(nóng)民教育培訓(xùn)指標(biāo)任務(wù)，采用切實(shí)措施提高參訓(xùn)農(nóng)民滿意度，力保完成考核指標(biāo)任務(wù)。依據(jù)地方財政有關(guān)規(guī)定及工程開展實(shí)際，制定高素質(zhì)農(nóng)民培育工程驗(yàn)收考評程序方法和指標(biāo)體系，組成驗(yàn)收專家組，通過聽取工程匯報、翻閱檔案臺賬資料、回訪培訓(xùn)學(xué)員等方式，從任務(wù)完成、培訓(xùn)內(nèi)容、檔案建設(shè)、資金使用、政策扶持、培訓(xùn)效果、培訓(xùn)宣傳、教師選聘、培訓(xùn)教育材料等方面進(jìn)行考核驗(yàn)收。工作，搭建各類成果展示和典型交流平臺，及時挖掘和宣傳各地典型案例、經(jīng)驗(yàn)做法，樹立發(fā)展標(biāo)桿，充分利用各類傳統(tǒng)媒體及新媒體加強(qiáng)宣傳推介力度。遴選推介一批優(yōu)秀教師、農(nóng)民優(yōu)秀學(xué)員，打造一批優(yōu)秀農(nóng)民教育培訓(xùn)基地、實(shí)訓(xùn)基地和農(nóng)民田間學(xué)校，評選精品課程、優(yōu)質(zhì)教育材料和受歡送培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，樹立先進(jìn)典型，引導(dǎo)疏通學(xué)優(yōu)爭先，積極弘揚(yáng)"學(xué)習(xí)榮耀、素質(zhì)高貴、創(chuàng)造偉大"的時代風(fēng)氣，在全社會營造(1)各級農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展高素質(zhì)農(nóng)民培(2)本文件適用于高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)工作的培訓(xùn)和管理，包括基本要求、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)準(zhǔn)備、培訓(xùn)落地實(shí)施、培訓(xùn)評估和改良、培訓(xùn)檔案管理等內(nèi)容。主要從事教育培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣業(yè)務(wù)。具備三年(含)以上的農(nóng)民培訓(xùn)或農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)歷，完成同類工程很多于3(2)應(yīng)具備固定課堂集中教學(xué)場所及配套設(shè)施設(shè)備、圖書資料及安全保障設(shè)施，可提供能滿足培訓(xùn)需要的實(shí)訓(xùn)場所、實(shí)踐基地。具備培訓(xùn)目標(biāo)所要求的其他軟硬件條件。(3)應(yīng)具備結(jié)構(gòu)合理的專職，兼職教師隊伍，或建立(4)應(yīng)具備健全的管理制度，如培訓(xùn)效勞管理制度、學(xué)員管理制度、培訓(xùn)教師管理制度等。(5)具備網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的條件。(6)未按質(zhì)按期完成培訓(xùn)任務(wù)的，下一年不再承當(dāng)培訓(xùn)任務(wù)。私自分包、轉(zhuǎn)包培訓(xùn)任務(wù)的，取消當(dāng)年培訓(xùn)任務(wù)并追繳工程資金，從培訓(xùn)機(jī)構(gòu)庫中除名，5年內(nèi)不得再次申請(1)應(yīng)具備較強(qiáng)的理論知識、專業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。(2)農(nóng)民培訓(xùn)師資類型包括理論教師、技術(shù)講師、政策講師、實(shí)踐講師、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師。理論教師應(yīng)當(dāng)為具備相關(guān)專業(yè)教師資格的正規(guī)院校教師；技術(shù)講師可為具備相應(yīng)技術(shù)理論和實(shí)踐能力的院校教師、科研推廣機(jī)構(gòu)專家、各類農(nóng)業(yè)主體專業(yè)技術(shù)人員或田秀才土專家；政策講師應(yīng)當(dāng)為熟悉"三農(nóng)”情況、具備相應(yīng)政策理論水平的院校教師或行政部門管理人員；實(shí)踐講師應(yīng)具備相應(yīng)職業(yè)技能證書或3年以上(含)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)具備創(chuàng)業(yè)成功或指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)。(1)年滿16周歲，正在從事或有意愿從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、效勞的務(wù)農(nóng)農(nóng)民和返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者。(2)本年度參訓(xùn)學(xué)員可以在次年參加同一層級不同類型的培訓(xùn)，或參加同一類型更高層級的培訓(xùn)。同一層級培訓(xùn)學(xué)員和上年重復(fù)率不超過5%。(3)培訓(xùn)層級為、市、縣(市、區(qū))三級。級農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門主要開展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才、農(nóng)業(yè)經(jīng)理人、現(xiàn)代青年農(nóng)場主和師資培訓(xùn)，以及組織高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)高級班。地市級和縣級農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門負(fù)責(zé)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體和效勞主體經(jīng)營者培訓(xùn)、返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者培訓(xùn)、專業(yè)生產(chǎn)型和技能效(1)培訓(xùn)教育材料包含專業(yè)知識書本、實(shí)操技能手冊(2)可按培訓(xùn)需求和培訓(xùn)內(nèi)容編寫或選用相應(yīng)培訓(xùn)教(1)經(jīng)營管理型重點(diǎn)培養(yǎng)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶頭人、(2)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識和能力的培訓(xùn)，如職業(yè)生涯規(guī)(3)開展企業(yè)經(jīng)營知識和能力的培訓(xùn)，如市場營銷，品牌創(chuàng)立，電子商務(wù)、農(nóng)村金融和信貸等知識和能力。(4)開展和管理相關(guān)的知識和能力的培訓(xùn)，如企業(yè)管理、生產(chǎn)管理、安全管理等知識和能力。(1)專業(yè)生產(chǎn)型主要培養(yǎng)掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)并直接從事種植、養(yǎng)殖和農(nóng)產(chǎn)品加工的高素質(zhì)農(nóng)業(yè)勞動者，提升培訓(xùn)對象的生產(chǎn)組織能力和技術(shù)技能水平，提高其生產(chǎn)效率、(2)結(jié)合區(qū)域內(nèi)主體產(chǎn)業(yè)，主導(dǎo)品種和主推技術(shù)，因地制宜開展新技術(shù)、新品種、新成果、新裝備等的應(yīng)用知識(3)圍繞種植業(yè)、林業(yè)，畜牧業(yè)，漁業(yè)的科研成果和防災(zāi)減災(zāi)、資源綜合利用，以及農(nóng)產(chǎn)品采收、加工、包裝、(1)技能效勞型主要培養(yǎng)掌握專業(yè)知識技能的農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)效勞人員，提升培訓(xùn)對象所從事產(chǎn)業(yè)或所在崗位的核心能力、專業(yè)知識和操作技能，以及為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供專業(yè)化效勞的能力水平。(2)圍繞解決農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)效率、質(zhì)量安全及環(huán)境長久健康發(fā)展等問題，開展市場化、信息化、標(biāo)準(zhǔn)化和農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全等知識和能力培訓(xùn)。(1)開展和農(nóng)業(yè)、質(zhì)量安全，環(huán)境保護(hù)等相關(guān)法律法(2)開展和農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、農(nóng)村相關(guān)的產(chǎn)業(yè)政策和運(yùn)用(3)開展以職業(yè)道德、團(tuán)隊合作、科學(xué)發(fā)展等為內(nèi)容(4)開展以職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，產(chǎn)業(yè)融合等為內(nèi)容(1)研究學(xué)習(xí)相關(guān)(上級或招標(biāo))文件，收集和篩選培訓(xùn)工程信息，按有關(guān)規(guī)定組織工程申報材料。(2)培訓(xùn)組織宜依據(jù)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，對培訓(xùn)對象的培訓(xùn)需求進(jìn)行調(diào)研。需求調(diào)研可采用問卷調(diào)查、實(shí)地走訪和網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)b)農(nóng)產(chǎn)品品種、產(chǎn)量、產(chǎn)值、本錢；(3)對訓(xùn)研情況進(jìn)行分析，劃分需求類別，撰寫需求(1)依據(jù)《高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)模塊要求》確定培訓(xùn)內(nèi)容和課程模塊，制定科學(xué)適用的培訓(xùn)方案。(2)制定培訓(xùn)方案時應(yīng)做到以下要求(包括但不限于):b)合理設(shè)計分類、分片等培訓(xùn)形式；(3)培訓(xùn)方案的內(nèi)容應(yīng)包括但不限于：培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)時問、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)課程設(shè)置、培訓(xùn)教育材料、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、培訓(xùn)方式、應(yīng)急處理預(yù)案等。(4)培訓(xùn)課程分為綜合素養(yǎng)課、專業(yè)能力課、能力拓展課三類模塊。綜合素養(yǎng)課包括但不限于思想政治、農(nóng)業(yè)通識、農(nóng)業(yè)農(nóng)村政策法規(guī)、文化素養(yǎng)等課程；專業(yè)能力課包括但不限于鄉(xiāng)村整治管理、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理、農(nóng)產(chǎn)品營銷、綠色發(fā)展等課程；能力拓展課由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依據(jù)培際情況，合理選擇集中或分時段開展培訓(xùn)。(5)實(shí)行“行政主管部門第一課”,由地方各級農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門為本級開展的培訓(xùn)班講授第一課。(1)組建培訓(xùn)工作小組，指定工程負(fù)責(zé)人，配備教學(xué)班主任、生活班主任。指定專人負(fù)責(zé)攝影攝像，收集圖像、指導(dǎo)。教學(xué)團(tuán)隊和人員應(yīng)具備滿足培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)需求的能力。教師應(yīng)及時更新知識，調(diào)整投課方式，不間斷充實(shí)和完(1)應(yīng)準(zhǔn)備滿足培訓(xùn)需要的場地和相關(guān)設(shè)備，儀器、安全有保障的地點(diǎn)，實(shí)踐基地應(yīng)能供全體學(xué)員操作，觀摩，(3)培訓(xùn)所需的桌椅、農(nóng)業(yè)機(jī)具等設(shè)備設(shè)施應(yīng)齊全，(4)調(diào)試音響、背景音樂、宣傳片、會標(biāo)、電子屏、(1)擬定培訓(xùn)通知。培訓(xùn)通知應(yīng)包括但不限于：培訓(xùn)對象、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)地點(diǎn)(或其他媒介),培調(diào)內(nèi)容、學(xué)(2)培訓(xùn)通知可通過各種不同的渠道發(fā)布。通過、短信或者微信逐個聯(lián)系學(xué)員，確認(rèn)學(xué)員參訓(xùn)時間、交通、報到(1)編制學(xué)員手冊，配置學(xué)習(xí)用品(筆記簿、筆、學(xué)員證),購置保險等。(2)建好培訓(xùn)班的微信群或群指導(dǎo)學(xué)員參加微信群或(3)安排學(xué)員食宿、審核查驗(yàn)菜單等后勤效勞工作。(4)聯(lián)系授課老師，確認(rèn)行程、安排車輛接送和食宿(5)聯(lián)系參加開班典禮的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，制定開班典禮流程、確定主持人、準(zhǔn)備開班講話稿、主持詞。(6)填寫《xxxx縣2022年高素質(zhì)農(nóng)民培育申報表》、《xxxx縣2022年高素質(zhì)農(nóng)民培育培訓(xùn)單位(機(jī)構(gòu))記錄表》、《xxxx縣2022年高素質(zhì)農(nóng)民培育師資信息表》。(7)參考《農(nóng)民教育培訓(xùn)信息系統(tǒng)操作手冊》指引，將班級信息、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)單位、培訓(xùn)基地和培訓(xùn)師資等根底信息100%入庫，力保培訓(xùn)過程可查可溯。(1)應(yīng)在報到地點(diǎn)設(shè)立醒目的標(biāo)識，設(shè)置簽到臺，便于學(xué)員識別。安排專人幫助、引導(dǎo)疏通學(xué)員辦理報到手續(xù)、安排房間，發(fā)放學(xué)員標(biāo)志牌、培訓(xùn)資料、實(shí)訓(xùn)材料等，并告知培訓(xùn)日程安排，提醒學(xué)員安全事宜。(2)報到當(dāng)晚安排破冰班會，詳細(xì)交代培訓(xùn)班考前須知，組織熱場互動游戲，落實(shí)分組、競選班干等事項(xiàng)。(1)安排1-2個跟班老師聽課，監(jiān)督學(xué)員出勤，維護(hù)課堂紀(jì)律。指定班委主持組織課前熱身游戲或經(jīng)驗(yàn)分享，介(2)教師在授課期問宜使用普通話，并注重和學(xué)員互(3)培訓(xùn)班主要通過課堂教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、線上學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進(jìn)行培訓(xùn)，農(nóng)業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)增加模擬教學(xué)，返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者培訓(xùn)增加孵化指導(dǎo)。鼓勵培訓(xùn)機(jī)構(gòu)創(chuàng)新教學(xué)方法，改良培訓(xùn)形式，提高教學(xué)效果。a)課堂教學(xué)：以團(tuán)隊建設(shè)、集中授課、典型介紹、案例b)現(xiàn)場教學(xué)：組織學(xué)員到實(shí)習(xí)實(shí)踐場所或合作實(shí)c)線上學(xué)習(xí)：通過"云上智農(nóng)"應(yīng)用程序、中國農(nóng)村遠(yuǎn)(4)應(yīng)該做好培訓(xùn)期問的所需要的車輛調(diào)度，安全保(3)有條件的情況下，可在培訓(xùn)期間過生日學(xué)員舉辦(1)通過過程性評價、結(jié)果性考核和實(shí)踐技能考評相(2)參考《農(nóng)業(yè)廳高素質(zhì)農(nóng)民培育工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于使用高素質(zhì)農(nóng)民正式的通知》要求印制培訓(xùn)證書，培數(shù)等培訓(xùn)信息，證書編號要和工程年份、工程所在地一致。(3)評選優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀小組，頒發(fā)獎狀或證書，以(1)課程結(jié)束后，應(yīng)開展學(xué)員滿意度調(diào)查，在農(nóng)民教育培訓(xùn)信息管理系統(tǒng)啟動班級評價程序，組織學(xué)員登錄云上(2)收集學(xué)員對培訓(xùn)班的師資、內(nèi)容、管理、日程、(3)應(yīng)建立監(jiān)督渠通，如在培訓(xùn)場所設(shè)立意見箱，設(shè)(4)及時挖掘培訓(xùn)亮點(diǎn)、優(yōu)秀典型，借助多媒體、互(5)總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)做法，歸納出可學(xué)習(xí)、可借鑒、(1)應(yīng)通過多種方式，建立跟蹤效勞的渠道和機(jī)制，(2)應(yīng)開展培訓(xùn)后的跟蹤效勞，關(guān)注學(xué)員的產(chǎn)業(yè)發(fā)展(1)工程主管部門組織工程驗(yàn)收。(2)培訓(xùn)組織應(yīng)開展自我評估。(3)可邀請第三方評價機(jī)構(gòu)開展評估。(1)對培訓(xùn)過程的評估，可從培訓(xùn)內(nèi)容、課程設(shè)置、培訓(xùn)教師、教學(xué)方法、培訓(xùn)管理、后勤效勞等方面開展。(2)對培訓(xùn)效果的評估，可從培訓(xùn)對象的知識獲得程度、對知識的運(yùn)用程度及通過運(yùn)用知識面得到的改變情況、培訓(xùn)對象的滿意度等方面開展?？冃Ч芾砀骷夀r(nóng)業(yè)農(nóng)村部門對高素質(zhì)農(nóng)民培育實(shí)行績效管理，績效評價結(jié)果作為調(diào)整下一年度培育任務(wù)方案的主按《xxxx縣2022年高素質(zhì)農(nóng)民培育工作檔案管理方法》要求完善檔案資料。將培訓(xùn)過程當(dāng)中形成的各種資料進(jìn)行匯總，分類，儲存，形成檔案，以紙質(zhì)版和電子版兩種方式存放。檔案中每一項(xiàng)資料應(yīng)內(nèi)容真實(shí)，齊全，完整。保存期限一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，堅持以人民為中心，以服務(wù)鄉(xiāng)村人才振興為切入點(diǎn)，以農(nóng)民科技文化素質(zhì)提升為落腳點(diǎn)，堅持科技賦能、深化智志雙扶，團(tuán)結(jié)動員廣大科技工作者大力開展“科技助力鄉(xiāng)村振興行動",服務(wù)鞏固拓展脫貧攻堅成果和鄉(xiāng)村發(fā)展、鄉(xiāng)村建設(shè)、鄉(xiāng)村治理，為全面實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化作出新的更大貢獻(xiàn)。——科技賦能、智志雙扶。深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于科技創(chuàng)新和科學(xué)普及的重要論述，以科技服務(wù)鄉(xiāng)村人才振興為核心，發(fā)揮人才和智力優(yōu)勢，推動科技創(chuàng)新成果惠及廣大農(nóng)民、高質(zhì)量科普服務(wù)廣泛人群，全面提升農(nóng)民科技文化素質(zhì)，催生鄉(xiāng)村振興內(nèi)生動力，營造鄉(xiāng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聚焦鄉(xiāng)村振興關(guān)鍵事、關(guān)鍵人，在成果轉(zhuǎn)化、建言獻(xiàn)策、切入點(diǎn)，探索精準(zhǔn)服務(wù)路徑，建立和推廣精準(zhǔn)服務(wù)模式。改革、陣地"六位一體"的高質(zhì)量科技科普服務(wù)體系，持續(xù)培育新特色、打造新優(yōu)勢、實(shí)現(xiàn)新突破?？茀f(xié)組織與鄉(xiāng)村振興、農(nóng)業(yè)農(nóng)村系統(tǒng)協(xié)同合作，動員各方力量，統(tǒng)籌各類資源，加大支持力度，建立起上下聯(lián)動、開放合作、廣泛協(xié)同、多方參與的工作格局。(一)搭建科技助力鄉(xiāng)村振興平臺?？茀f(xié)組織、鄉(xiāng)村引導(dǎo)和推動各級學(xué)會、高校科協(xié)、企業(yè)科協(xié)等建立科技服務(wù)鄉(xiāng)村振興目錄，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)與縣鄉(xiāng)村科技需求精準(zhǔn)對接，為農(nóng)村地區(qū)提供亟需的科技培訓(xùn)、科普講座、產(chǎn)業(yè)指導(dǎo)等科技服務(wù)。各級學(xué)會、高?？茀f(xié)、企業(yè)科協(xié)等要深入總結(jié)優(yōu)勢、整合資源，動員和服務(wù)科技工作者，打造出專業(yè)化、精準(zhǔn)化的服務(wù)項(xiàng)目，積極與鄉(xiāng)村振興部門和地方科協(xié)組織對接合作，以"科創(chuàng)中國"等平臺為支撐，構(gòu)建科技服務(wù)與鄉(xiāng)村振興所需對接的有效機(jī)制。基層農(nóng)技協(xié)等組織，在不同地域、不同層級、不同領(lǐng)域培育出綜合素質(zhì)高、服務(wù)能力強(qiáng)、運(yùn)行管理規(guī)范、熱愛鄉(xiāng)村振興工作的科技服務(wù)隊伍。要廣泛吸納農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、科技型企業(yè)家等進(jìn)入基層科協(xié)“三長”隊伍，加強(qiáng)組織動員，引領(lǐng)基層科技工作者投身鄉(xiāng)村振興工作。要發(fā)揮中國農(nóng)技協(xié)科技小院長駐農(nóng)村作用，加強(qiáng)中國農(nóng)技協(xié)科技小院聯(lián)盟建設(shè)，推動科技小院與當(dāng)?shù)亟M織和隊伍相融互促，推動科技小院聚焦縣域主導(dǎo)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化集成農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)、提質(zhì)、節(jié)本。鄉(xiāng)村振興部門要與科協(xié)組織建立常態(tài)化對接渠道，推動科技服務(wù)隊伍與縣鄉(xiāng)村建立起科技結(jié)對服務(wù)機(jī)制，優(yōu)化、配套科技服務(wù)的支撐保障舉推動科普設(shè)施建設(shè)納入鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)總體布局，鼓勵有條件的地區(qū)拓展和強(qiáng)化農(nóng)村基本公共服務(wù)設(shè)施的科普服務(wù)功能。鄉(xiāng)村振興部門、科協(xié)組織要推動科普中國優(yōu)質(zhì)內(nèi)容融入數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)，強(qiáng)化農(nóng)民數(shù)字素養(yǎng)，促進(jìn)科普信息化資源的生產(chǎn)、匯聚和傳播?？茀f(xié)組織要針對縣域、鄉(xiāng)村需求，提升科普大篷車、流動科技館等流動科普設(shè)施的下沉服務(wù)，加強(qiáng)農(nóng)村中學(xué)科技館建設(shè)，依托科普大篷車區(qū)域資源共享中心建設(shè)，優(yōu)化流動科普資源配置模式、豐富流動科普資源庫內(nèi)容、推動流動科技館區(qū)域常態(tài)化巡展換展，為鄉(xiāng)村提供豐富有效的科普服務(wù)。強(qiáng)化團(tuán)結(jié)引領(lǐng)，動員科技工作者積極投身農(nóng)業(yè)關(guān)鍵核心技要通過"科創(chuàng)中國"科技服務(wù)團(tuán)等形式，匯聚各領(lǐng)域?qū)＜胰瞬湃后w智慧，圍繞鞏固拓展脫貧攻堅成果及鄉(xiāng)村發(fā)展、建設(shè)和治理積極建言獻(xiàn)策。要以"科創(chuàng)中國"等平臺為依開展生態(tài)農(nóng)業(yè)規(guī)劃，引導(dǎo)農(nóng)民增強(qiáng)節(jié)約意識、環(huán)保意識、部門要引導(dǎo)、推動村"兩委"成員重視科技、支持科普，資源傳播到鄉(xiāng)村、傳導(dǎo)到農(nóng)民?？茀f(xié)組織要針對村“兩委”成員，編制針對性的科普課程資源，定制適合在鄉(xiāng)村傳播的科普圖文、科普視頻等資源，面向村"兩委"精準(zhǔn)提供，持續(xù)開展特色科技科普培訓(xùn)，提升村"兩委"成員科技素部門要把弘揚(yáng)科學(xué)精神與弘揚(yáng)社會主義核心價值觀緊密結(jié)合，通過科普話劇、科普活動、科普影視、廣播圖文等喜聞樂見、浸潤人心的方式，傳播創(chuàng)新文化和科學(xué)文化，促進(jìn)現(xiàn)代科技與鄉(xiāng)村文化融合，推動鄉(xiāng)村移風(fēng)易俗，培育文明鄉(xiāng)風(fēng)、良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng)。鄉(xiāng)村振興部門要把開展科學(xué)普及、弘揚(yáng)科學(xué)精神作為農(nóng)村移風(fēng)易俗專項(xiàng)行動的重要內(nèi)容，推動形成新風(fēng)正氣?？茀f(xié)組織要強(qiáng)化脫貧地區(qū)科技助力，把國家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣和其他脫貧縣作為鞏固拓展脫貧攻堅成果的重中之重，組織專家團(tuán)隊從指導(dǎo)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、提供決策咨詢服務(wù)、開展技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)、幫助培養(yǎng)本土人才、促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化等方面開展精準(zhǔn)服務(wù)，促進(jìn)富民產(chǎn)業(yè)發(fā)展。鄉(xiāng)村振興部門要重點(diǎn)摸排脫貧縣產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)和科技服務(wù)需求、搭建科技服務(wù)人才與項(xiàng)目對接平臺、強(qiáng)化政策資金保障支持，推動建立各級鄉(xiāng)村振興和科協(xié)系統(tǒng)協(xié)同機(jī)制?？茀f(xié)組織要強(qiáng)化脫貧地區(qū)科普賦能，通過“科普+研學(xué)”“科普+旅游”等助力鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，豐富鄉(xiāng)村多元價值，拓展農(nóng)業(yè)復(fù)合功能，促進(jìn)農(nóng)民增收致富。要提升易地搬遷集中安置區(qū)的社區(qū)科普服務(wù)能力，引導(dǎo)搬遷群眾樹立健康生活觀念和科學(xué)生活方式，加快融入城鎮(zhèn)社區(qū)生活。強(qiáng)化對科協(xié)系統(tǒng)定點(diǎn)幫扶工作的支持、配合和指導(dǎo)?？茀f(xié)組織、學(xué)會要嚴(yán)格落實(shí)"四個不摘”要求，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“會企"合作幫扶、學(xué)會組團(tuán)式幫扶、跨地區(qū)幫扶、黨組織結(jié)對幫扶等工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮企業(yè)、高校等社會力量在定點(diǎn)幫扶中的作用，加大對定點(diǎn)幫扶地區(qū)的政策、人才、信息、資源、技術(shù)等支持和傾斜力度，推動定點(diǎn)幫扶地區(qū)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，高標(biāo)準(zhǔn)完成定點(diǎn)幫扶工作任務(wù)。興部門要充分認(rèn)識科技服務(wù)鄉(xiāng)村振興的重要意義，把“科技助力鄉(xiāng)村振興行動"作為科技賦能鄉(xiāng)村振興的重要舉措，列入議事日程和總體考慮。要強(qiáng)化協(xié)調(diào)配合和統(tǒng)籌指導(dǎo)，與政府部門、其他群團(tuán)、各級學(xué)會、院校、企業(yè)等合作聯(lián)動，合力推進(jìn)鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接。服務(wù)和落實(shí)工作。要注重賦能基層，強(qiáng)化支撐保障，探索通過政策保障、項(xiàng)目支持、活動引領(lǐng)、平臺支撐等方式，深化精準(zhǔn)助力、推動創(chuàng)新探索、形成工作突破，切實(shí)為廣大農(nóng)民服務(wù)，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略服務(wù)。興部門要強(qiáng)化宣傳表彰，發(fā)現(xiàn)典型人物和典型事跡，挖掘創(chuàng)新路徑和有效模式，開展多渠道的宣傳推廣，營造科技助力鄉(xiāng)村振興的良好氛圍。國家鄉(xiāng)村振興局將會同中國科協(xié)共同選樹鄉(xiāng)村振興科技助力先鋒人物(團(tuán)隊及組織),引導(dǎo)帶動更廣泛科技工作者投身鄉(xiāng)村振興，匯聚服務(wù)鄉(xiāng)村3、培訓(xùn)目的及原則緊密圍繞穩(wěn)糧保供、鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，扎實(shí)推進(jìn)鄉(xiāng)村發(fā)展、鄉(xiāng)村建設(shè)和鄉(xiāng)村治理，重點(diǎn)面向家庭農(nóng)場主、農(nóng)民合作社帶頭人和種養(yǎng)大戶，統(tǒng)籌推進(jìn)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營和服務(wù)主體能力提升、種養(yǎng)加能手技能培訓(xùn)、農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者培養(yǎng)、鄉(xiāng)村治理及社會事業(yè)發(fā)展帶頭人培育(一)自主性原則培訓(xùn)對象可自愿報名、自主選擇專業(yè)，免費(fèi)參加由xxxx縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局組織的高素質(zhì)農(nóng)民培育工作培訓(xùn)。(二)實(shí)用性原則順應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的需求，以提農(nóng)民職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能為核心，重點(diǎn)抓好農(nóng)村市場急需緊缺的技能人才培養(yǎng)，同時鼓勵支持接受培訓(xùn)人員參加普通高等學(xué)歷(三)規(guī)范性原則(一)教學(xué)安排1、授課：有聲像教材的課程，由教學(xué)班組織學(xué)員直接(1)課程實(shí)踐：按照教材要求，組織學(xué)員進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、(2)畢業(yè)實(shí)踐與職業(yè)技能培訓(xùn)：由輔導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)員(二)理論教學(xué)理論教學(xué)應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)員的特點(diǎn)，采取靈活多樣的方式方法，使學(xué)員了解、掌握就業(yè)工作所必備分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。1、教學(xué)形式(1)課堂教學(xué)授課教師按照教學(xué)大綱在教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行授課。實(shí)行參與式、(2)遠(yuǎn)程教學(xué)授課教師通過廣播電視、互聯(lián)網(wǎng)等多種媒體方式進(jìn)行授課，組織學(xué)員在線或?qū)崟r學(xué)習(xí)相關(guān)課程。(1)集中學(xué)習(xí)由本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一組織，學(xué)員集中進(jìn)行學(xué)習(xí)。在集中組案例教學(xué)等多種形式，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)員的積極(2)分散學(xué)習(xí)學(xué)員根據(jù)自己的情況，利用多媒體教材、網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)資源或教學(xué)包等自主學(xué)習(xí)。分散學(xué)習(xí)時，教師可根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)員自身學(xué)習(xí)實(shí)際，有針對性地對學(xué)員進(jìn)行輔導(dǎo)和答疑。(三)實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐教學(xué)是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分，是理論教學(xué)的延續(xù)、擴(kuò)展和深化。構(gòu)建符合勞動就業(yè)者職業(yè)技能教育特點(diǎn)的實(shí)踐教學(xué)體系，科學(xué)、合理地安排實(shí)踐教學(xué)，對于培養(yǎng)學(xué)員運(yùn)用所學(xué)知識、技能解決實(shí)際問題的能力和創(chuàng)新能力有著不1、教學(xué)形式(1)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)根據(jù)課程學(xué)習(xí)需要組織學(xué)員驗(yàn)證理論知識，學(xué)習(xí)實(shí)際操作技能，以教師演示、學(xué)員操作為主要形式，加深學(xué)員對理(2)專業(yè)見習(xí)組織學(xué)員到相關(guān)企業(yè)等地進(jìn)行考察、交流，使學(xué)員了解現(xiàn)代職業(yè)工作流程和具體操作，了解現(xiàn)代職業(yè)發(fā)展方向，拓(3)技能實(shí)訓(xùn)組織學(xué)員到實(shí)習(xí)基地、相關(guān)企業(yè)等地進(jìn)行技能訓(xùn)練，使學(xué)員通過職業(yè)崗位實(shí)踐訓(xùn)練，掌握關(guān)鍵環(huán)節(jié)操作技能，鞏固加深專業(yè)理論和實(shí)踐技能，獲得專項(xiàng)操作技能的實(shí)際工作經(jīng)(4)崗位實(shí)踐學(xué)員結(jié)合本職崗位進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐，在教師指導(dǎo)下運(yùn)用所學(xué)知識和技能，分析和解決工作中實(shí)際問題，提高工作能力(1)采取集中與分散相結(jié)合的方式進(jìn)行。(2)集中實(shí)踐教學(xué)由本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一組織進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)(3)分散實(shí)踐教學(xué)由學(xué)員在本職崗位上，按照規(guī)定的簽訂合同之日起30日歷天內(nèi)完成。學(xué)習(xí)時間(含線上學(xué)習(xí)):經(jīng)營管理型15天，其中觀摩學(xué)習(xí)6天，觀摩地點(diǎn)為昆明、玉溪、曲靖等發(fā)達(dá)地區(qū)交流學(xué)習(xí)；專業(yè)生產(chǎn)型7天，其中觀摩學(xué)習(xí)是3天，觀摩地點(diǎn)為州內(nèi)大型養(yǎng)殖場、大型種按資金多少指定其它中標(biāo)培訓(xùn)學(xué)校繼續(xù)培訓(xùn)或再次招標(biāo)，未(一)實(shí)施范圍。xxxx縣2022年高素質(zhì)農(nóng)民培育項(xiàng)目投入中央資金64萬元，由3個縣級項(xiàng)目單位在全縣8個鄉(xiāng)以上，其中，經(jīng)營管理型(產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶頭人培訓(xùn))100人，專業(yè)生產(chǎn)型(種植大戶培訓(xùn)50人、養(yǎng)殖大戶培訓(xùn)50人)100人。要求培訓(xùn)對象滿意度高于85%,學(xué)員參評率高于85%。受訓(xùn)學(xué)員生產(chǎn)經(jīng)營能力和帶動能力明顯增強(qiáng)，高素質(zhì)農(nóng)民培育受訓(xùn)學(xué)員工資收入增長率(%)≥8%。各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格按照《高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)規(guī)范(試行)》的要求，認(rèn)真組織實(shí)施培育項(xiàng)目。指導(dǎo)性計劃任務(wù)分工參見附件，要求實(shí)際完成數(shù)不得少于糧食安全行政首長責(zé)任制下達(dá)的高素質(zhì)農(nóng)民培(一)教學(xué)管理實(shí)行集中管理。并配備政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師立足市場和社會需要。制定具有針對性的教學(xué)計劃，選用和編寫高質(zhì)量的培訓(xùn)教材。積極開展學(xué)紀(jì)學(xué)風(fēng)教育。把職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)道德培養(yǎng)結(jié)合起來。讓勞動就業(yè)者學(xué)員珍惜機(jī)會，勤奮學(xué)習(xí)，努力成為思想、技能“雙過硬”4、考核發(fā)證，依照國家有關(guān)規(guī)定統(tǒng)一發(fā)放證書。勞動就業(yè)者學(xué)員完成培訓(xùn)任務(wù)并經(jīng)考試合格后。并積極組織其參與職業(yè)技能鑒定考核，對合格者頒發(fā)相應(yīng)的職業(yè)資(二)就業(yè)指導(dǎo)1、依照"自主擇業(yè)、市場調(diào)節(jié)、政府促進(jìn)"原則。勞動就業(yè)者根據(jù)所學(xué)技能和市場需求，自主選擇合適崗位就業(yè)。2、提供就業(yè)信息，為勞動就業(yè)者及時提供用工信息。相關(guān)政府機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)各有關(guān)部門充分發(fā)揮公益性職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)及勞動力市場、人才市場的作用，本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也可向與本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)深度合作的相關(guān)企業(yè)輸送接收過職業(yè)技能培訓(xùn)并獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書的勞動就業(yè)者。5、生源組織要做好從業(yè)人員摸底調(diào)查，遴選年滿16周歲，正在從事或有意愿從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、服務(wù)的務(wù)農(nóng)農(nóng)民和返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者。本年度參訓(xùn)學(xué)員可以在次年參加同一層級不同培訓(xùn)，或參加同一類型更高層級的培訓(xùn)。同一層級培訓(xùn)學(xué)員與上年重復(fù)率不超過8%。推薦農(nóng)民通過"新型職業(yè)農(nóng)民培育申報系統(tǒng)"或手機(jī)下載“云上智農(nóng)”APP在線報名，各項(xiàng)目實(shí)施單位要根據(jù)有關(guān)要求嚴(yán)格審核，合理確定培訓(xùn)工種調(diào)查及目標(biāo)對象的確定市場調(diào)查是招生營渠以科學(xué)的方法收集、整理、分析各種有關(guān)資料，以了解生源及其需求，使公司能更有效地設(shè)計、執(zhí)行和控制各項(xiàng)培可從相關(guān)部門獲得有關(guān)生源的各種數(shù)據(jù)，如人數(shù)、畢業(yè)意向、家庭狀況、現(xiàn)有及潛在需求，進(jìn)行研究分析?；蛴梅謱诱{(diào)查法，以學(xué)校為單位，分為領(lǐng)導(dǎo)、教師諸個層面，以訪如生源數(shù)減少或增長原因，生源工作技能、日常生活技能等各層次了解相關(guān)需求，可為學(xué)校提供較為客觀的材料，以供由分析結(jié)果建立培訓(xùn)對象，根據(jù)自身?xiàng)l件和能力，分辨出能為之有效服務(wù)的細(xì)分市場，以利發(fā)揮優(yōu)勢。提前進(jìn)行生源調(diào)研，確定開班培訓(xùn)工種。學(xué)校的老生帶新生，,利用各種網(wǎng)絡(luò)人脈，挖掘生源。誰組織"的原則，完成自主招生的培訓(xùn)生源，在培訓(xùn)生源組織計劃過程中，書面向采購單位報備同意，未提前報備并審核同意的，則不予開班。培訓(xùn)過程中全面推廣使用職業(yè)培訓(xùn)券，我公司積極組織符合條件的勞動者激活電子社?？I(lǐng)取并使用職業(yè)培訓(xùn)券，形成以社?？檩d體的勞動者終身職業(yè)技能培訓(xùn)電子檔案，確?！芭嘤?xùn)一人，用券一人”。我公司組織每班學(xué)員規(guī)模，專業(yè)生產(chǎn)型50人以內(nèi)，經(jīng)營管理型50人。1、培訓(xùn)地宣傳招生活動宣傳、動員關(guān)鍵要把握幫助學(xué)員達(dá)到的某一具體的目的，如用實(shí)例展示學(xué)生就讀可，獲得某一行業(yè)職位等，建立學(xué)生的信心和(1)學(xué)校招生人員。對招生人員進(jìn)行招生培訓(xùn)，介紹(2)組織開展對生源地和目標(biāo)群體的市場調(diào)查及預(yù)測(3)根據(jù)生源區(qū)域?qū)φ猩藛T進(jìn)行分組，并指定招生(4)對招生人員提供宣傳工具(宣傳單)并利用傳播媒(5)學(xué)校自行設(shè)計組織一些恰當(dāng)?shù)幕顒踊騻鞑バ怨ぞ吖境闪⒘苏猩k公室，有專業(yè)的招生員，以激情來招生。若我公司有幸中標(biāo)，將往各主要生源地派駐招生機(jī)構(gòu)、有個道理是這樣講的：如果你連自己都說服不了的事情，是很難說服別人的；如果你連自己都不相信的事情，是很難讓別人相信的；如果你連自己都沒有激情的事情，是很難讓項(xiàng)事業(yè)，而不是僅僅作為“謀生手段”的時候，你才會擁有司能更有效地設(shè)計、執(zhí)行和控制各項(xiàng)培訓(xùn)宣傳招生活動。例如：生源參與培訓(xùn)是為提升自我。審批報班審批通過后建群發(fā)布培訓(xùn)時間、培訓(xùn)事項(xiàng)后州孜床，頭保通過鑒定機(jī)構(gòu)鑒5.4.1、培訓(xùn)計劃實(shí)行“三定三確?！备鶕?jù)培訓(xùn)計劃安排，針對培訓(xùn)計劃開展的各項(xiàng)工作，采用"三定三確保"保障工作計劃完成，即，定時完結(jié)，確保工作能按計劃期限完結(jié)；定責(zé)到人，確保各項(xiàng)工作責(zé)任到人落實(shí)到位；定量考核，確保工作量完成情況有效核實(shí)，要求工作人員根據(jù)月度工作安排，完成好自己分管的工作，增強(qiáng)安全培訓(xùn)的主動性和廣泛性，從而保證各項(xiàng)培訓(xùn)工作落到實(shí)所有開展的工作，都要寫入個人工作臺賬，并按照“做的去寫、寫的去做”,就各自分管的工作，怎么做，做什么一方面避免工作脫節(jié)推諉，從而，保障了各項(xiàng)工作主體責(zé)任運(yùn)用培訓(xùn)制度推進(jìn)培訓(xùn)工作開展，對每月開展各項(xiàng)培訓(xùn)尤其在培訓(xùn)人員組織，師資隊伍配備、培訓(xùn)教案編制等培訓(xùn)重要環(huán)節(jié)，應(yīng)嚴(yán)格責(zé)任落實(shí)，按照“責(zé)隨職走、心隨責(zé)走”的要求，把各項(xiàng)工作落到實(shí)處，并通培訓(xùn)執(zhí)行過程量化，為通過各項(xiàng)培訓(xùn)工作的實(shí)效開展，嚴(yán)格執(zhí)行考核、評價來量化培訓(xùn)效果，依照“干什么、考核什么”的原則，對所有開展的工作進(jìn)行逐項(xiàng)考核，考核結(jié)果與個人績效掛鉤，通過6、管理制度(一)嚴(yán)格按培訓(xùn)計劃實(shí)施培訓(xùn)教學(xué)，不得縮短課時，(二)按時考勤，不得超范圍缺席、請假，出勤率不得低于80%;(三)使用正版教材，聘請有豐富經(jīng)驗(yàn)的具備資質(zhì)的老(四)根據(jù)學(xué)員具體情況，因地制宜制定教學(xué)大綱，確(五)根據(jù)培訓(xùn)地、參訓(xùn)人實(shí)際情況，因人而異，專人(六)嚴(yán)格督促水平評價機(jī)構(gòu)公平、公開、公正開展評(七)及時將評價結(jié)果公開，并及時將評價合格的學(xué)員(八)培訓(xùn)結(jié)束，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，便于下次培訓(xùn)調(diào)整培1.教師要遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，熱愛創(chuàng)新培訓(xùn)工作，做好各項(xiàng)培訓(xùn)的組織、實(shí)施工作。2.教師要熟悉培訓(xùn)教材、課程安排、課時分配及班級學(xué)員情況，編排教學(xué)進(jìn)度，按培訓(xùn)班教學(xué)計劃授課。4.教師要關(guān)心學(xué)員學(xué)習(xí)動態(tài)，改進(jìn)教學(xué)工作。5.培訓(xùn)部根據(jù)教學(xué)培訓(xùn)計劃，做好各類培訓(xùn)班學(xué)員的報6.培訓(xùn)部根據(jù)教學(xué)培訓(xùn)要求，做好兼職教師聘選、編寫教材、做好教學(xué)場地的維護(hù)和教學(xué)設(shè)備的管理。7.教師因病、事、公假不能授課，必須提前申請和出示相關(guān)書面證明并報校長辦公室。因病不能親自辦理，應(yīng)提前通知，經(jīng)校長辦公室批準(zhǔn)后，方可請假，事后要補(bǔ)辦手續(xù)。1.專、兼職授課(實(shí)作指導(dǎo))老師全部實(shí)行聘用制度。2.所有應(yīng)聘兼職教師均應(yīng)在《教師登記表》上進(jìn)行如實(shí)登記，附上具體師資證明及學(xué)歷證明，由其所在單位簽署意3.聘用對象為本市范圍內(nèi)持有職業(yè)資格證書的專、兼職4.專、兼職教師要作風(fēng)正派，專業(yè)(技術(shù))知識過硬，授課經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真為基本條件。5.專、兼職受聘教師與本單位簽訂聘用協(xié)議后，方可從為規(guī)范我校的財務(wù)會計行為，加強(qiáng)我校財務(wù)管理，提高我校資金的使用效率，促進(jìn)我校的發(fā)展，特制定本制度。律法規(guī)和財務(wù)規(guī)章制度，堅持勤儉辦學(xué)的方針和量入為出的原則，努力保證學(xué)校發(fā)展和培訓(xùn)教學(xué)工作的需要。(二)實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，集中管理，獨(dú)立核算的財務(wù)管理體(三)嚴(yán)格按照國家有關(guān)政策規(guī)定使用合法票據(jù)；各項(xiàng)收(四)一切財務(wù)開支，嚴(yán)格執(zhí)行并從嚴(yán)掌握。會計對開支的票據(jù)要認(rèn)真審核，及時記帳；發(fā)現(xiàn)問題要及時請示報告；(六)一切計劃內(nèi)開支，如：工資、福利費(fèi)、教學(xué)費(fèi)、辦公費(fèi)、管理費(fèi)及其他必需的開支款項(xiàng)，必須由財務(wù)主管批準(zhǔn)(七)財務(wù)人員自覺遵守財務(wù)制度和財經(jīng)紀(jì)律，堅持審批制度和有關(guān)手續(xù)。違反財務(wù)管理制度的任何開支，財務(wù)人員有權(quán)拒絕報銷。財務(wù)人員不遵守財務(wù)制度，隨意報銷，將被(八)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，特別是財務(wù)主管，必須以身作則，嚴(yán)格執(zhí)行國家和學(xué)校的各項(xiàng)財務(wù)制度。如有違反制度和失職行為，(九)學(xué)校接受有關(guān)部門的財務(wù)監(jiān)督，并建立嚴(yán)密的內(nèi)部監(jiān)督制度。建立健全崗位責(zé)任制、財務(wù)人員離任審計制。財務(wù)公開。要主動征求員工意見，積極采納合理化建議。(一)對參加培訓(xùn)的人員實(shí)行實(shí)名制管理。建立培訓(xùn)臺帳，詳細(xì)記錄參訓(xùn)者姓名、性別、身份證號碼、家庭住址、聯(lián)系電話、文化程度、培訓(xùn)專業(yè)(職業(yè)、工種)、培訓(xùn)時間、考試考核成績、培訓(xùn)后就業(yè)單位、就業(yè)崗位、勞動合同簽定或企業(yè)用工證明以及用工單位的聯(lián)系方式等。(二)建立學(xué)員學(xué)籍管理制度。對每個參加培訓(xùn)的學(xué)員實(shí)行電子注冊，建立學(xué)員學(xué)籍檔案，完整記錄學(xué)員在培訓(xùn)學(xué)加職業(yè)技能水平評價等個人信息，將每個學(xué)員的基本情況記(三)建立學(xué)員考勤登記制度。對學(xué)員參加培訓(xùn)上課和實(shí)訓(xùn)實(shí)操進(jìn)行考勤登記，每次上課都要求學(xué)員簽到，記錄學(xué)員每次學(xué)習(xí)的時間和內(nèi)容。學(xué)員的考勤登記表作為申請培訓(xùn)補(bǔ)貼的依據(jù)之一。(一)從報名之日起建立學(xué)籍檔案，學(xué)員報名應(yīng)填寫《報名登記表》及《學(xué)員情況統(tǒng)計表》,并附照片及身份證正反(二)每期課程測驗(yàn)、考試成績，考試評定結(jié)果存入學(xué)籍檔案，水平評價是否取得《職業(yè)資格證》等內(nèi)容，要記入學(xué)(三)依照相應(yīng)的職業(yè)(工種)技能水平評價標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范要(四)學(xué)員完成學(xué)業(yè)后由職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校填寫《學(xué)員職業(yè)技能水平評價報告單》,報農(nóng)業(yè)農(nóng)村局審核后，按有關(guān)規(guī)(五)準(zhǔn)確應(yīng)用報名軟件，按時報送職業(yè)技能水平評價人員花名冊；內(nèi)容包括考生姓名、身份證號碼、文化程度、培(六)在水平評價機(jī)構(gòu)給出考試成績后，記入學(xué)員檔案，為保證學(xué)校人員人身安全，使我校培訓(xùn)教學(xué)秩序正常進(jìn)行，消除校內(nèi)不安全隱患，特制定以下安全檢查制度：(一)學(xué)校內(nèi)每周組織一次全校性的安全大檢查，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員對校內(nèi)所有部位、設(shè)施及周邊環(huán)境進(jìn)行隱患排查，形成安全檢查記錄，認(rèn)真整改，確保不留下任何安全隱2.檢查校區(qū)內(nèi)外電路是否有老化、裸露等現(xiàn)象，及其他用電器材是否有漏電現(xiàn)象等(例如插座、飲水機(jī)等);5.樓梯轉(zhuǎn)彎處應(yīng)急燈是否運(yùn)作正常?數(shù)量是否充足?。6.做好其他排除查全隱患的工作。(二)做好學(xué)校安全工作檢查記錄，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理，在第一時間報告分管領(lǐng)導(dǎo)或校長，并果斷采取必要的安(三)學(xué)校的安全檢查要實(shí)行定點(diǎn)、定員、定崗制度，確保日常安全檢查無空白、無死角；學(xué)校所有教職工每天要對所負(fù)責(zé)的安全責(zé)任崗位進(jìn)行認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時報總(四)學(xué)校要認(rèn)真分析本學(xué)校各責(zé)任區(qū)域內(nèi)安全工作的各種情況，對可能存在安全隱患的區(qū)域做到及時排查；對已發(fā)現(xiàn)的安全隱患必須在第一時間內(nèi)立即整改。(五)日常安全檢查要集中力量、突出重點(diǎn)，把教室、微機(jī)室、會議室、消防設(shè)備、供電設(shè)施以及校內(nèi)人群集中場所(六)各部門的工作人員，要隨時檢查處理有關(guān)安全方面的工作和存在的問題，把隱患消滅在萌芽狀態(tài)，以確保學(xué)員(七)外出培訓(xùn)的教師在培訓(xùn)期間密切關(guān)注學(xué)員動態(tài)，做1.培訓(xùn)開展過程中，學(xué)員不得在未經(jīng)允許的情況下隨意2.未簽到、未請假的學(xué)員需電話詢問情況并如實(shí)做好登3.引導(dǎo)學(xué)員正確使用灶、煤氣、鍋、碗等易燃易碎的物4.做好緊急預(yù)案，確保在發(fā)生不可預(yù)計災(zāi)難時第一時間最大程度的保證學(xué)員和自身的生命安全及學(xué)校的財產(chǎn)安全；5.培訓(xùn)開始前，各培訓(xùn)教師需向?qū)W員宣讀安全準(zhǔn)則并讓加強(qiáng)培訓(xùn)資料和培訓(xùn)人員檔案管理，每期培訓(xùn)鑒定結(jié)束后，以班為單位收集、整理培訓(xùn)資料和培訓(xùn)人員的相關(guān)資料(一)參訓(xùn)人員的基本情況：包括學(xué)員姓名、性別、年齡、身份證號碼、家庭地址、聯(lián)系電話、文化程度、培訓(xùn)訓(xùn)專業(yè)(職業(yè)、工種)、培訓(xùn)訓(xùn)時間、培訓(xùn)獲證編號等。(二)教學(xué)情況：包括培訓(xùn)課程安排、學(xué)時安排、任課教(三)學(xué)員學(xué)習(xí)情況：包括考勤登記、作業(yè)完成結(jié)論、作品完成結(jié)論、學(xué)習(xí)評語結(jié)論、理論課和實(shí)訓(xùn)實(shí)操課考試考報送的信息、圖片及相關(guān)資料等。(五)學(xué)員就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況：包括學(xué)員姓名、性別、身份證號碼、文化程度、培訓(xùn)專業(yè)、培訓(xùn)時間、家庭詳細(xì)地址和聯(lián)系電話，以及上崗就業(yè)的單位，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與用人單位所簽定的用工合同及用人單位的聯(lián)系方式等。如是成功創(chuàng)業(yè)的，主要包括學(xué)員姓名、性別、身份證號碼、文化程度、培訓(xùn)專業(yè)、培訓(xùn)時間、家庭詳細(xì)地址和聯(lián)系電話，創(chuàng)業(yè)地點(diǎn)、營業(yè)執(zhí)照(1)主持培訓(xùn)學(xué)校全面工作，負(fù)責(zé)全年工作任務(wù)和培(2)領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)管理、培訓(xùn)改革工作，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量。培養(yǎng)適應(yīng)市場緊缺就業(yè)人才。(1)負(fù)責(zé)辦公室日常業(yè)務(wù)工作；(2)負(fù)責(zé)上情下達(dá)，下情上報；(3)協(xié)助校長對培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行管理；(4)督促落實(shí)校長辦公會決議、決定；(5)完成領(lǐng)導(dǎo)交代的其它任務(wù)。(1)通過各農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)中心的溝通，對屬地有就業(yè)、創(chuàng)業(yè)愿望的人群進(jìn)行情況匯總分析，按照先摸底、再統(tǒng)計、(2)根據(jù)學(xué)員職業(yè)規(guī)劃及培訓(xùn)需求合理安排學(xué)員參訓(xùn)；(3)對身體有殘疾的特殊學(xué)員要根據(jù)殘疾情況合理規(guī)(4)負(fù)責(zé)職業(yè)技能培訓(xùn)的宣傳和動員工作；(5)負(fù)責(zé)對脫貧戶的甑別和相關(guān)培訓(xùn)政策的宣傳；(1)負(fù)責(zé)本班培訓(xùn)工種的組織實(shí)施；(2)負(fù)責(zé)按職業(yè)技能培訓(xùn)要求進(jìn)行本班學(xué)員的管理；(3)負(fù)責(zé)本班學(xué)員考勤、班紀(jì)、班風(fēng)等管理工作(4)負(fù)責(zé)對本班學(xué)員培訓(xùn)期間疫情防控措施的落實(shí)工(5)按培訓(xùn)計劃負(fù)責(zé)督促培訓(xùn)老師有序推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度(1)熟悉培訓(xùn)工種專業(yè)技能和理論；(2)嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)計劃及時間進(jìn)度安排；(3)開發(fā)培訓(xùn)課程，編制培訓(xùn)課件；(4)講授培訓(xùn)課程，解答疑難問題等；(5)協(xié)助班主任做好本班學(xué)員管理工作；(6)對特殊人群(肢體傷殘人員)的特殊需求及時回(一)參加培訓(xùn)的人員，均實(shí)行入場考勤制度(紙質(zhì)簽到表及云上智農(nóng)平臺系統(tǒng)人臉識別打卡考勤)及當(dāng)天體溫檢測。(二)參加人員要按時參加相應(yīng)的培訓(xùn)，不得遲到早退。(三)因故不能按時參加培訓(xùn)的，應(yīng)在培訓(xùn)實(shí)施前請假，(四)培訓(xùn)開始10分鐘后進(jìn)場的，按遲到處理，無故遲到或早退15分鐘的，取消當(dāng)次培訓(xùn)資格。(五)培訓(xùn)期間，要認(rèn)真聽講做好筆記，不做與培訓(xùn)無關(guān)的事，中途離場超過30分鐘或帶入其他工作的，取消當(dāng)次(七)培訓(xùn)學(xué)員一般不準(zhǔn)請事假，如遇特殊情況，必須經(jīng)(八)參訓(xùn)人員要做好筆記，按照要求做好相應(yīng)的工作，種植、養(yǎng)殖發(fā)展跟蹤服務(wù)待遇，跟蹤服務(wù)期為三年。(二)在跟蹤服務(wù)期內(nèi)，若學(xué)員在農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中遇到各種問題，我方都給予積極配合指導(dǎo)，有必要的話，可親自現(xiàn)治理亂收費(fèi)，我校決定實(shí)行教育收費(fèi)公示制度。便于社會監(jiān)督學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家教育收費(fèi)政策，保護(hù)學(xué)員及(二)凡上級規(guī)定的教育收費(fèi)，公示的主要內(nèi)容包括收費(fèi)項(xiàng)目，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，收費(fèi)依據(jù)(批準(zhǔn)機(jī)關(guān)及文號),收費(fèi)范圍，計費(fèi)單位，投訴電話等，對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)員實(shí)行收費(fèi)減免向?qū)W員公示收費(fèi)項(xiàng)目，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容，在開學(xué)時或?qū)W期結(jié)束后，向?qū)W員家長報告本學(xué)期學(xué)校收費(fèi)情況，讓學(xué)員家長了解學(xué)校的實(shí)際收費(fèi)與規(guī)定的收費(fèi)是否一致。(四)在學(xué)校校內(nèi)設(shè)立的公示欄，公示牌，公示墻的制作材料，規(guī)格，樣式，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況及動態(tài)管理，長期置放字體端正，實(shí)用規(guī)范。遇有損壞或字跡不清的，學(xué)校要及時(五)教育收費(fèi)公示的內(nèi)容，事前必須經(jīng)過區(qū)財政主管部門和區(qū)教育行政部門的審核、公示收費(fèi)的內(nèi)容，要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目，標(biāo)準(zhǔn)及范圍等，禁止將越權(quán)收費(fèi)，超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，自立項(xiàng)目收費(fèi)等亂收費(fèi)行為通過公示“合法化”。(六)遇有政策調(diào)整或其它情況變化時，學(xué)校要及時更新公示的有關(guān)內(nèi)容，學(xué)校要主動，及時向區(qū)物價，財政主管部門和區(qū)教育行政部門做好教育收費(fèi)政策信息的溝通，傳遞工作，并做好學(xué)校做好公示欄，公示牌，公示墻的更新維護(hù)工(七)學(xué)校要加強(qiáng)對教育收費(fèi)公示制度的監(jiān)督檢查。對違反規(guī)定的亂收費(fèi)，按規(guī)定應(yīng)公示而未公示的收費(fèi)，或公示內(nèi)容與規(guī)定政策不符的，學(xué)員有權(quán)向物價，財政主管部門和教7、培訓(xùn)檔案管理(一)為了規(guī)范學(xué)校檔案管理工作，保證檔案的完整性及保密性，理順工作程序，明確工作職責(zé)，杜絕資料流失，(二)檔案管理機(jī)構(gòu)及其職責(zé)合管理部的統(tǒng)籌管理；二級管理是指各部門的檔案資料管理2、綜合管理部檔案管理員負(fù)責(zé)學(xué)校所有檔案資料的統(tǒng)一收集管理，各部門的檔案管理員負(fù)責(zé)本部門檔案資料的使3、檔案管理人員要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校檔案管理規(guī)定，認(rèn)真細(xì)致地做好檔案保管以及利用工作，充分發(fā)揮檔案資料的作4、綜合管理部檔案管理員有責(zé)任對二級檔案管理工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，每年對二級檔案管理進(jìn)行一次檢查驗(yàn)收。(三)歸檔制度1、凡是反映學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展、上級主管部門的相關(guān)政策文件等，具有查考利用價值的文件資料均屬歸檔范圍。3、歸檔的文件資料，原則上必須是原件，原件用于報批不能歸檔或相關(guān)部門保留的，綜合部保存復(fù)印件。4、凡學(xué)校業(yè)務(wù)活動中收到的文件、函件承辦后均要及5、學(xué)校業(yè)務(wù)活動中涉及金融財稅方面的資料，由財務(wù)部保存原件；屬于人事方面的資料，由人事部保存原件；以6、由學(xué)校對外簽訂的培訓(xùn)合同應(yīng)保留三份原件，綜合管理部保存一份，財務(wù)部及合同執(zhí)行(或簽訂)部門各保存一份。特殊情況只有一份原件時，由綜合部保存原件。7、在歸檔范圍內(nèi)的其他資料，由經(jīng)辦人整理后連同有關(guān)資料移交綜合管理部檔案室。部門需要使用的可復(fù)印或復(fù)制，歸檔范圍外的由各部門自行保管。(四)檔案保管制度1、學(xué)校檔案室應(yīng)根據(jù)保存檔案數(shù)量，設(shè)置存放檔案的箱柜，并具備防火、防潮、防蟲等安全條件。2、歸檔資料要進(jìn)行登記，編制歸檔目錄。3、檔案管理員要科學(xué)地編制分類法，根據(jù)分類法，編制分類目錄；根據(jù)需要編制專題目錄，完善檢索工具，以便4、檔案要分類、分卷裝訂成冊，保管要有條理，主次5、庫存檔案必須圖物相符，帳物相符。6、檔案管理人員要熟悉所管理的檔案資料，了解利用經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)人員會審批準(zhǔn)后銷毀。銷毀的檔案清單由9、嚴(yán)格遵守檔案安全保密制度，做好檔案流失的防護(hù)(五)檔案借閱制度1、檔案屬于學(xué)校機(jī)密，未經(jīng)許可不得外借、外傳。外2、借閱檔案資料，須經(jīng)檔案保管部門負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)。閱檔必須在辦公室指定的地方，不得攜帶外出。需要借出檔案3、借閱檔案，必須履行登記、簽收手續(xù)。4、借出檔案材料的時間不得超過一周，必要時可以續(xù)借。過期由檔案管理員催還。需要長期借出的，須經(jīng)學(xué)校分6、借閱檔案資料者必須妥善保管檔案資料，不得任意轉(zhuǎn)借或復(fù)印、不得拆封、損污文件，歸還時保證檔案材料完7、借出檔案材料，因保管不慎丟失時，要及時追查，8、重要檔案、機(jī)密檔案不得借閱，必須借閱的要經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)同意，必須外借的，由校長審批。(六)二級檔案應(yīng)根據(jù)資料的性質(zhì)和部門需要，每三年移交一次，必須保留的盡量留復(fù)印件，其余資料交綜合管理7.2、學(xué)校檔案管理(職業(yè)技能)為規(guī)范學(xué)校內(nèi)部資料、檔案及其它物品的管理，保證培訓(xùn)資料的安全、準(zhǔn)確，特制定本辦法作為學(xué)校檔案管理處的第一條教學(xué)資料的采購、整理及入庫登記1、技能培訓(xùn)教學(xué)資料復(fù)印、教材及教學(xué)用品每年初由學(xué)校教學(xué)主任根據(jù)當(dāng)年培訓(xùn)計劃協(xié)調(diào)統(tǒng)一復(fù)印或采購。技能培訓(xùn)教學(xué)資料、教材、教學(xué)用品根據(jù)培訓(xùn)實(shí)際情況于開班前進(jìn)行協(xié)調(diào)復(fù)印及購買。材料不足時及時報教務(wù)主管協(xié)調(diào)處理。2、技能培訓(xùn)教學(xué)資料采購后由內(nèi)勤人員進(jìn)行清點(diǎn)，分理打包，并連同教材、教學(xué)用品等進(jìn)行入庫登記備案管理。3、涉及考試專用物資，采取定點(diǎn)采購，考試物資標(biāo)準(zhǔn)第二條教學(xué)資料、教材及教學(xué)用品領(lǐng)用1、內(nèi)勤人員根據(jù)計劃人數(shù)對教學(xué)資料、教材及教學(xué)用品按標(biāo)準(zhǔn)配置進(jìn)行發(fā)放，并對由領(lǐng)取人在《物品領(lǐng)用清單》2、內(nèi)勤人員需對教材、教學(xué)資料、教學(xué)用品進(jìn)行動態(tài)管理，做好計劃，日常需隨時準(zhǔn)備500人用量量的資料、用第三條培訓(xùn)資料的回收管理1、內(nèi)勤人員在接收培訓(xùn)資料前須向教務(wù)主管核實(shí)當(dāng)期培訓(xùn)教學(xué)計劃、實(shí)際培訓(xùn)班級、人數(shù)等信息。能培訓(xùn)材料收回登記表》上簽字確認(rèn)，如有特殊情況，需進(jìn)行登記。培訓(xùn)資料提交后內(nèi)勤人員須向行政及第四條考試及考試檔案管理1、職業(yè)技能考試統(tǒng)一由第三方鑒定機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，考試試