半夏流年作文范文

第頁(yè)共頁(yè)半夏流年——一場(chǎng)讀書的旅行“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，在這個(gè)信息時(shí)代，書籍也許越來越被人們所忽略，可是在我的成長(zhǎng)過程中，書籍給我的啟示和支持，讓我受益匪淺。而在我成年之后，最令我驚艷和感嘆的一本書，則是由半夏流年所著的《自學(xué)是門手藝》。如今，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代讓我們看到了前所未有的書海和信息海，有些名著整整幾十年都難堪一讀，而有些優(yōu)秀的書籍，可能并未出版或自我傳播，被我們所錯(cuò)過。而半夏流年，也是系一位厲害的作者，是如此優(yōu)秀的一位自學(xué)家，借助其中的自學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我們?cè)谶@場(chǎng)讀書的旅行中，收獲了一顆不會(huì)停止成長(zhǎng)的心。第一次讀到《自學(xué)是門手藝》的時(shí)候，我無心插柳，卻意外得到了意想不到的收獲。從大學(xué)到實(shí)際工作，我總是一直在研究一些業(yè)務(wù)和所在領(lǐng)域的技術(shù)和知識(shí)，卻最終發(fā)現(xiàn)，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。任何領(lǐng)域的技術(shù)和知識(shí)，都難免能落實(shí)到其中的簡(jiǎn)單和基礎(chǔ)。當(dāng)我總結(jié)了學(xué)習(xí)的流程和套路，才發(fā)現(xiàn)這些細(xì)節(jié)之處，是我們自學(xué)或是團(tuán)隊(duì)協(xié)作所經(jīng)常疏漏的。所謂自學(xué)，是指在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，僅憑自身努力從未接觸過的書籍或資料來全面了解某個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，并達(dá)到實(shí)踐或掌握的程度，這過程中需要面對(duì)巨大的知識(shí)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。這是我認(rèn)為半夏流年開創(chuàng)的“自學(xué)之旅”中的第一個(gè)步驟。這些步驟一開始時(shí)，也許非常基礎(chǔ)和容易被忽略，隨著學(xué)習(xí)的深入，這些一步一步的細(xì)節(jié)或者方法，卻成為了我們細(xì)膩的思考和解決問題的“鋒利器”，他們涌現(xiàn)于我們頭腦之中，轉(zhuǎn)化為我們的學(xué)習(xí)結(jié)果。解決問題并不是我們第一次就能把握全局，它需要我們進(jìn)行多次思考，而且這個(gè)過程是有技術(shù)或方法可循的。而這些方法在《自學(xué)是門手藝》中，形成了一整套的體系和方法論，對(duì)我們自學(xué)和職業(yè)生涯，都能起到輔助性的作用。在自學(xué)之旅的第二步，我們需要建立真正的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方式。對(duì)于大多數(shù)人而言，學(xué)習(xí)計(jì)劃和方式極易被他們所忽視。而半夏流年在其中所闡述的廢話不多，把自學(xué)由計(jì)劃、分塊、學(xué)習(xí)記錄等方面說得明明白白，強(qiáng)調(diào)“先定目標(biāo)，后行動(dòng)”，這讓我們?cè)谧x完之后，深有體會(huì)。大多數(shù)學(xué)習(xí)時(shí)間的浪費(fèi)，就源自于一開始沒有確定好方向和目標(biāo)，或者沒有行動(dòng)計(jì)劃，只是不加策劃地“鉆研”。而第三步，則是能夠真正找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，比如融入團(tuán)隊(duì)、開課組學(xué)，或者就是獨(dú)自自學(xué)。半夏流年在其中的思考方式，既有對(duì)于學(xué)習(xí)效率的專業(yè)分析，也不失實(shí)踐的精髓之處，增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)的興趣，從而讓自己能夠更有目的地為未來創(chuàng)造價(jià)值。對(duì)于半夏流年而言，這不僅僅是一場(chǎng)讀書的旅行，也是成長(zhǎng)的歷程。我們?cè)谧x《自學(xué)是門手藝》的過程中，可能會(huì)被各種復(fù)雜的思維和各種疑惑所蒙蔽，只要努力去發(fā)現(xiàn)和跟進(jìn)，他們就會(huì)浮現(xiàn)于我們頭腦中，驅(qū)使我們解決問題的問題，這，才是真正的自學(xué)。半夏流年所著的《自學(xué)是門手藝》，無疑是一本有價(jià)值且富啟發(fā)性的讀物，對(duì)于那些渴求自我提升的人來