課題6：奧斯本檢核表法

研究課題名稱|奧斯本檢核表法奧斯本檢核表法3D打印技術(shù)自從問世以來就備受關(guān)注，被譽(yù)為“工業(yè)革命后第四次革命”。這項(xiàng)技術(shù)擁有無限潛能，其應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大，從醫(yī)療到制造業(yè)、從藝術(shù)設(shè)計到航天領(lǐng)域都有所涉及。例如，工業(yè)界正在采用3D打印技術(shù)生產(chǎn)機(jī)械部件和模型，醫(yī)學(xué)界正在使用3D打印技術(shù)制作人體器官和外科手術(shù)的導(dǎo)板。甚至連食品和服裝業(yè)也開始采用3D打印技術(shù)制造產(chǎn)品。與此同時，3D打印設(shè)備的多元化也使得該技術(shù)變得更加普及?？匆豢措S著3D打印技術(shù)的日益發(fā)展，該技術(shù)的材料種類也在逐漸增加。最初，3D打印技術(shù)只能使用塑料材料進(jìn)行打印，但近年來，金屬、陶瓷、玻璃和食品等不同種類的材料也逐漸適用于3D打印技術(shù)。在3D打印技術(shù)中使用的材料具有諸多優(yōu)點(diǎn)。首先，由于打印過程是逐層進(jìn)行的，因此可以制造出復(fù)雜的形狀和設(shè)計。其次，3D打印技術(shù)中使用的材料可以根據(jù)需求進(jìn)行定制，此外，材料的使用還可以帶來更多的創(chuàng)意和想象力，探索新的設(shè)計和用途。3D打印技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用已經(jīng)取得了顯著的成果。使用3D打印技術(shù)制作完美貼合個體化骨科假體、假牙等醫(yī)療輔助器具已經(jīng)成為了醫(yī)療業(yè)必不可少的一部分。3D打印技術(shù)也可以制造與人體組織相似的生物組織。例如，利用3D打印技術(shù)在真空環(huán)境中制造組織工程支架，再添加人體細(xì)胞的方式來打印出心血管支架，從而替代普通的金屬或塑料支架，達(dá)到與人體組織相似的效果。這些都為醫(yī)療行業(yè)帶來了巨大的進(jìn)步和創(chuàng)新。3D打印技術(shù)在制造業(yè)中也有著廣泛的應(yīng)用，使用3D打印技術(shù)，制造企業(yè)可以快速、精確地制造出客戶所需的產(chǎn)品，同時減少節(jié)約原材料的損耗和減輕對于環(huán)境的危害。3D打印技術(shù)可以自由設(shè)計制造產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)和形狀，因此不論是汽車、飛機(jī)或者是建筑物模型的制造，3D打印技術(shù)都可以較好地滿足要求，成為制造業(yè)的重要選擇。3D打印技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域也有著不可替代的地位。由于3D打印技術(shù)可以打印出各種復(fù)雜的形狀，因此可以被應(yīng)用于建筑模型、雕塑、珠寶和裝飾品制作等多個領(lǐng)域。想一想：總之，3D打印技術(shù)的未來可能性是無限的。它不僅有望在制造業(yè)、醫(yī)療行業(yè)、藝術(shù)設(shè)計等領(lǐng)域獲得廣泛應(yīng)用，而且還有望引領(lǐng)著科技的發(fā)展方向，為人們提供更多便利和創(chuàng)新。關(guān)于3D打印這項(xiàng)技術(shù)，有哪些創(chuàng)新呢？

學(xué)一學(xué)：

奧斯本檢核表法奧斯本檢核表法又稱分項(xiàng)檢查法，它是由美國的創(chuàng)造學(xué)家奧斯本提出的。它以提問的方式，根據(jù)創(chuàng)新或解決問題的需要，引導(dǎo)主體在創(chuàng)造過程中對照9個方面的問題（見下表）進(jìn)行思考，形成檢核表，然后逐個對問題進(jìn)行核對、討論，從而發(fā)掘出解決問題的大量設(shè)想的一種方法。

學(xué)一學(xué)

學(xué)一學(xué)

學(xué)一學(xué)

學(xué)一學(xué)奧斯本檢核表法特征奧斯本檢核表法是一種具有較強(qiáng)啟發(fā)創(chuàng)新思維的方法。它強(qiáng)制人去思考，使人們突破了不愿提問題或不善于提問題的心理障礙，使它使思考問題的角度具體化。它又是一種多向發(fā)散的思考，使人的思維角度、思維目標(biāo)更豐富，用多條提示引導(dǎo)你去發(fā)散思考，有利于提高發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的成功率。奧斯本檢核表法在使用時需要結(jié)合具體的知識經(jīng)驗(yàn)、結(jié)合改進(jìn)對象（方案或產(chǎn)品）來進(jìn)行思考。奧斯本檢核表法是一種改進(jìn)型的創(chuàng)意產(chǎn)生方法，你必須先選定一個有待改進(jìn)的對象，然后在此基礎(chǔ)上設(shè)法加以改進(jìn)；但是也把一個產(chǎn)品的原理引入另一個領(lǐng)域，就可能產(chǎn)生原創(chuàng)型的創(chuàng)意。奧斯本檢核表法核心奧斯本檢核表法的核心是改進(jìn)。它首先選定一個要改進(jìn)的產(chǎn)品或方案，然后從9個方面提出一系列的問題并由此產(chǎn)生大量的思路，再進(jìn)行篩選和進(jìn)一步思考、完善形成創(chuàng)意。在實(shí)施過程中需要注意：（1）要聯(lián)系實(shí)際一條一條地進(jìn)行核檢，不要有遺漏。（2）要多核檢幾遍，效果會更好，或許會更準(zhǔn)確地選擇出所需創(chuàng)新、發(fā)明的方面。（3）在檢核每項(xiàng)內(nèi)容時，要盡可能的發(fā)揮自己的想象力和聯(lián)想力，產(chǎn)生更多的創(chuàng)造性設(shè)想。進(jìn)行檢索思考時，可以將每大類問題作為一種單獨(dú)的創(chuàng)新方法來運(yùn)用。（4）核檢方式可根據(jù)需要，一人核檢也可以，多人共同核檢也可以。集體核檢可以互相激勵，產(chǎn)生頭腦風(fēng)暴，更有希望創(chuàng)新。奧斯本檢核表法實(shí)施步驟1.

根據(jù)創(chuàng)新對象明確需要解決的問題。2.參照奧斯本檢核表法列出的九個問題，運(yùn)用豐富的想象力，強(qiáng)制性地逐個核對討論，寫出盡可能多的新設(shè)想。3.對提出的新設(shè)想進(jìn)行篩選，將最有價值和創(chuàng)新性的設(shè)想篩選出來，根據(jù)實(shí)際需要提出改進(jìn)方案。做一做：家用電器創(chuàng)新問題描述：家用電器的創(chuàng)新、創(chuàng)造，給我們的生活帶來了極大的便利，也是今后重要的發(fā)展方向和經(jīng)濟(jì)驅(qū)動力。每小組選擇一件家用電器，用用奧斯本檢核表法提出改進(jìn)方案？奧斯本檢核表法可以由九個方面，不斷發(fā)散思考，激發(fā)想像力，也適合頭腦風(fēng)暴進(jìn)行發(fā)散式創(chuàng)意。3創(chuàng)作奧斯本檢核表：奧斯本檢核表法又稱分項(xiàng)檢查法，它是由美國的創(chuàng)造學(xué)家奧斯本提出的。它以提問的方式，根據(jù)創(chuàng)新或解決問題的需要，列出有關(guān)問題，形成檢核表，然后逐個對問題進(jìn)行核對、討論，從而發(fā)掘出解決問題的大量設(shè)想的一種方法。知識點(diǎn)穿插：講一講：1、小組匯報各小組利用3分鐘時間，向全班匯報奧斯本檢核表的結(jié)果。每一小組匯報結(jié)束后，其他小組可以提問和點(diǎn)評。同學(xué)們的匯報內(nèi)容主要按照不同的分類分別采取的最佳方案是什么2、教師總結(jié)活動評一評：評價維度思維訓(xùn)練應(yīng)用練習(xí)單項(xiàng)能力認(rèn)可度合作力

理解力

靈活度

表達(dá)力

創(chuàng)造力

單項(xiàng)能力總分

創(chuàng)新能力總分

注：1.單項(xiàng)能力值評分范圍在0-10分之間2.單項(xiàng)能力認(rèn)可度評分范圍在0-10分之間想一想【課程總結(jié)】奧斯本檢核表法是通過引導(dǎo)主體在創(chuàng)造過程中對照9個方面的問題進(jìn)行思考，以便啟迪思路、開拓思維想象空間，促進(jìn)人們產(chǎn)生新設(shè)想、新方案的方法。對一個被研究的對象，提出一系列可能使其發(fā)生變化的問題，如：能變大嗎？能否變小等，并朝著每一個提問的方向去思考，就有可能產(chǎn)生新的創(chuàng)意、新的設(shè)想和新的事物。這就是一種提問式創(chuàng)造技法。該法共有９項(xiàng)提問。對選定的研究對象，可逐項(xiàng)提問，也可在９項(xiàng)中，有選擇地提問，進(jìn)行思考，產(chǎn)生出相應(yīng)的新信