四年級上冊數(shù)學教案-練習二-蘇教版

/四年級上冊數(shù)學教案-練習二-蘇教版一、教學目標1.讓學生進一步理解和掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，并能正確熟練地進行計算。2.培養(yǎng)學生根據(jù)除法算式中各部分的關系解決問題的能力。3.培養(yǎng)學生進行除法估算的意識和能力。4.培養(yǎng)學生合作交流的能力。二、教學內(nèi)容1.練習二的第1~4題。2.教材第37頁“思考題”。三、教學重點1.讓學生進一步理解和掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，并能正確熟練地進行計算。2.培養(yǎng)學生根據(jù)除法算式中各部分的關系解決問題的能力。四、教學難點1.讓學生進一步理解和掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，并能正確熟練地進行計算。2.培養(yǎng)學生根據(jù)除法算式中各部分的關系解決問題的能力。五、教學過程1.導入-利用教具展示兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算過程，引導學生回顧上節(jié)課所學的計算方法。-提問：誰能告訴我，兩位數(shù)除以一位數(shù)應該怎樣計算呢？2.新課-出示練習二的第1題，讓學生獨立完成，并請幾位同學上黑板演示。-講解第1題的解題思路和計算方法，強調(diào)注意事項。-出示練習二的第2題，讓學生獨立完成，并請幾位同學上黑板演示。-講解第2題的解題思路和計算方法，強調(diào)注意事項。-出示練習二的第3題，讓學生獨立完成，并請幾位同學上黑板演示。-講解第3題的解題思路和計算方法，強調(diào)注意事項。-出示練習二的第4題，讓學生獨立完成，并請幾位同學上黑板演示。-講解第4題的解題思路和計算方法，強調(diào)注意事項。3.鞏固練習-讓學生完成教材第37頁“思考題”，并請幾位同學上黑板演示。-講解“思考題”的解題思路和計算方法，強調(diào)注意事項。4.總結(jié)-讓學生總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，加深對兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法的理解。-強調(diào)在計算過程中要注意的事項。5.作業(yè)布置-讓學生完成練習二的剩余題目，鞏固所學知識。六、教學反思本節(jié)課通過練習二的題目，讓學生進一步理解和掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，并能正確熟練地進行計算。在教學過程中，要注意引導學生根據(jù)除法算式中各部分的關系解決問題，培養(yǎng)學生的計算能力和解決問題的能力。同時，要注意關注學生的學習情況，及時給予指導和鼓勵，提高學生的學習興趣和自信心。重點關注的細節(jié)：教學過程對于教學過程這一部分，我們需要詳細補充和說明的是如何通過練習二的題目，讓學生進一步理解和掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，并能正確熟練地進行計算。在教學過程中，要注意引導學生根據(jù)除法算式中各部分的關系解決問題，培養(yǎng)學生的計算能力和解決問題的能力。同時，要注意關注學生的學習情況，及時給予指導和鼓勵，提高學生的學習興趣和自信心。詳細補充和說明：在教學過程中，我們需要采用以下方法來幫助學生理解和掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法：1.利用教具展示兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算過程，引導學生回顧上節(jié)課所學的計算方法。通過直觀的教具展示，學生可以更加清晰地理解除法算式中各部分的關系，從而更好地掌握計算方法。2.出示練習二的第1題，讓學生獨立完成，并請幾位同學上黑板演示。在學生完成題目的過程中，教師可以觀察學生的學習情況，了解他們是否能夠正確地應用計算方法。通過請同學上黑板演示，可以及時發(fā)現(xiàn)并糾正學生在計算過程中可能出現(xiàn)的錯誤，幫助他們更好地理解和掌握計算方法。3.講解第1題的解題思路和計算方法，強調(diào)注意事項。在講解過程中，教師需要詳細解釋每一步的計算方法，并強調(diào)在計算過程中需要注意的事項。例如，要注意除數(shù)和被除數(shù)的對齊，要注意進位和借位的處理等。通過詳細的講解，學生可以更加清晰地理解計算方法，并能夠正確熟練地進行計算。4.重復以上步驟，出示練習二的第2題、第3題和第4題，讓學生獨立完成，并請幾位同學上黑板演示。通過重復練習，學生可以鞏固所學知識，提高計算能力。同時，通過請同學上黑板演示，教師可以及時發(fā)現(xiàn)并糾正學生在計算過程中可能出現(xiàn)的錯誤，幫助他們更好地理解和掌握計算方法。5.讓學生完成教材第37頁的“思考題”，并請幾位同學上黑板演示。通過解答思考題，學生可以進一步鞏固所學知識，并能夠靈活運用計算方法解決問題。在解答思考題的過程中，教師可以引導學生根據(jù)除法算式中各部分的關系來解決問題，培養(yǎng)他們的解決問題能力。6.在教學過程中，教師需要注意關注學生的學習情況，及時給予指導和鼓勵。如果學生在計算過程中出現(xiàn)錯誤，教師要及時指出并幫助他們糾正。同時，教師要鼓勵學生積極參與課堂討論和回答問題，提高他們的學習興趣和自信心。通過以上詳細補充和說明，我們可以更好地幫助學生理解和掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，并能正確熟練地進行計算。在教學過程中，我們要注意引導學生根據(jù)除法算式中各部分的關系解決問題，培養(yǎng)他們的計算能力和解決問題的能力。同時，我們要關注學生的學習情況，及時給予指導和鼓勵，提高他們的學習興趣和自信心。這樣，學生才能更好地掌握所學知識，提高數(shù)學能力。在教學過程中，我們還需要注意以下幾點：7.個性化指導：由于學生的學習能力和理解程度不同，教師需要根據(jù)每個學生的具體情況提供個性化指導。對于理解能力較強的學生，可以適當增加難度，鼓勵他們探索更高效的計算方法；對于理解能力較弱的學生，則需要耐心地重復基本概念和計算步驟，確保他們能夠跟上教學進度。8.合作學習：鼓勵學生之間的合作學習，通過小組討論和互助解決問題，可以提高學生的溝通能力和團隊合作能力。教師可以設計一些小組活動，如“找出計算錯誤”或“解決除法難題”，讓學生在合作中學習，互相借鑒和學習。9.實際應用：將數(shù)學知識與實際生活相結(jié)合，讓學生了解數(shù)學知識在實際生活中的應用。例如，可以設計一些與購物、分配等實際情境相關的題目，讓學生在實際問題中應用除法計算，增強他們對數(shù)學知識的理解和興趣。10.反饋與評價：在教學過程中，教師需要定期收集學生的反饋，了解他們對教學內(nèi)容的掌握情況和對教學方法的接受程度。同時，教師應該給予學生積極的評價，鼓勵他們的進步，即使是小小的進步也應該得到認可和表揚。11.家長參與：鼓勵家長參與學生的學習過程，教師可以通過家長會或通訊工具與家長保持聯(lián)系，讓家長了解學生的學習進度和存在的問題，共同幫助學生提高。12.持續(xù)復習：數(shù)學學習需要持續(xù)的復習和練習，教師應該鼓勵學生在家中進行定期的復習，鞏固學過的知識點。同時，教師可