第一單元作業(yè)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè) 教學(xué)設(shè)計(jì)

第一單元作業(yè)設(shè)計(jì)

第一部分本單元整體性分析

本單元是新聞單元，主題：變化著的社會(huì)。本單元注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)貼近時(shí)

代脈搏，關(guān)系國(guó)內(nèi)外時(shí)事，明辨是非，愛憎分明的世界觀。

本單元注重理解新聞“用事實(shí)說(shuō)話”的基本原則，了解常見新聞體裁的基礎(chǔ)

知識(shí)，初步形成一定的新聞閱讀能力，學(xué)會(huì)撰寫新聞作品。鍛煉學(xué)生捕捉新聞線

索、抓住新聞熱點(diǎn)的能力，幫助學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)心時(shí)事、自主思考的習(xí)慣，

學(xué)會(huì)準(zhǔn)確、負(fù)責(zé)人、言必有據(jù)地表達(dá)。

單元內(nèi)容呈現(xiàn)及教學(xué)安排

課文教學(xué)安排

《消息二則》一課時(shí)

《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》一課時(shí)

《“飛天”凌空》一課時(shí)

《一著驚海天》一課時(shí)

《國(guó)行公祭，為佑世界和平》一課時(shí)

第二部分單元教學(xué)目標(biāo)

1.理解新聞“用事實(shí)說(shuō)話”的基本原則，了解常見新聞體裁的基礎(chǔ)知識(shí)，初步形

成一定的新聞閱讀能力，學(xué)會(huì)撰寫新聞作品。

2.鍛煉捕捉新聞線索、抓住新聞熱點(diǎn)的能力；提高策劃組織、分工工作、交流溝

通的能力。

3.養(yǎng)成關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)心時(shí)事、自主思考的習(xí)慣；形成求真求實(shí)、冷靜客觀的思維

方式；學(xué)會(huì)準(zhǔn)確、負(fù)責(zé)人、言必有據(jù)地表達(dá)。

第三部分單元作業(yè)目標(biāo)

1.識(shí)字與寫字：

識(shí)記并能運(yùn)用本單元讀讀寫寫與課后生字詞。

2.閱讀與鑒賞：

（1）能夠明確當(dāng)天看到的新聞的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體等的結(jié)構(gòu)。

（2）閱讀主體叢書相關(guān)文章，能夠分清不同新聞體裁的特征。

（3）能夠立場(chǎng)明確的播報(bào)一則新聞。

（4）觀察人物采訪視頻，對(duì)比小組完成的采訪稿，進(jìn)行有效的修改與完善。

（5）廣泛閱讀優(yōu)秀的消息作品，既從中學(xué)習(xí)消息的寫法，更要感受其中體現(xiàn)的

價(jià)值觀、世界觀。

3.表達(dá)與交流：

（1）能將學(xué)校發(fā)生的一件事講給家長(zhǎng)聽。

（2）編輯制作一期國(guó)慶節(jié)專題校報(bào)。

（3）對(duì)學(xué)校舉行活動(dòng)撰寫一篇新聞稿件。

第五部分單元作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)

第一板塊預(yù)習(xí)前置類

請(qǐng)同學(xué)們泛讀本單元六則新聞，識(shí)記重點(diǎn)字詞的音、形、義，并能完成下列

字詞填空。通過(guò)閱讀單元材料，初步感知六則新聞體裁的差異。

要搴。怕。然便（）裁屏（）息鐫（）刻緊繃（）

第二板塊本單元核心學(xué)習(xí)內(nèi)容的訓(xùn)練

［時(shí)事播報(bào)］【題目】語(yǔ)文活動(dòng)課上，“新聞小主播為同學(xué)們播報(bào)了一則新聞。

請(qǐng)你根據(jù)相關(guān)內(nèi)容,完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。

據(jù)央視網(wǎng)報(bào)道,5月15日7時(shí)18分，天間一號(hào)探測(cè)器成功著陸于火星烏托邦

平原南部預(yù)選著陸區(qū)，我國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)著陸火星取得成功。

我國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)于2016年立項(xiàng)計(jì)劃通過(guò)一次任務(wù)實(shí)現(xiàn)火星環(huán)繞、著

陸和巡視探測(cè)。天間一號(hào)探測(cè)器于2020年7月23日在海南文昌由長(zhǎng)征五號(hào)運(yùn)載

火箭成功發(fā)射,2021年2月10日成功實(shí)施火星捕獲，成為我國(guó)第一顆人造火星衛(wèi)

星,2月24日探測(cè)器進(jìn)入停泊軌道開展環(huán)繞探測(cè)，搭載的高分辨率相機(jī)、中分辨率

相機(jī)、礦物光譜儀等科學(xué)載荷陸續(xù)開機(jī),獲取科學(xué)數(shù)據(jù)，這為順利著陸火星奠定了

基礎(chǔ)。

(1)任務(wù)一:請(qǐng)用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容。

(2)任務(wù)二:請(qǐng)你從新聞中篩選信息,把火星探測(cè)時(shí)間軸補(bǔ)充完整(每空不超過(guò)

15個(gè)字)。

20162020年7月23日2021年2月1O曰2021年2月2482021年5月15日

⑶任務(wù)三:中國(guó)太空家族的命名內(nèi)藏玄機(jī)，例如火星探測(cè)器的名字“天問(wèn)取自

偉大詩(shī)人屈原的作品《天問(wèn)》，該作品表達(dá)了中華民族對(duì)自然和宇宙的追問(wèn)和探索,

這也是火星探測(cè)任務(wù)的意義所在。

根據(jù)你對(duì)傳統(tǒng)文化的了解，在以下三個(gè)命名中選擇其中兩個(gè)，說(shuō)說(shuō)它們的妙處

①月球探測(cè)器“嫦娥”

②暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星“悟空”

③中繼通信衛(wèi)星”鵲橋”

第三版塊本單元核心學(xué)習(xí)內(nèi)容與課外或更深層次拓展知識(shí)的聯(lián)系與融合

【革命文化】班級(jí)開展“植紅色基因，傳家國(guó)情懷“主題活動(dòng)，請(qǐng)

你完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。

(1)同學(xué)們圍繞《紅巖》的封面展開了討論,請(qǐng)你把對(duì)話補(bǔ)充完整

小文:封面上的這青松讓我想起《論語(yǔ)》的“歲寒，然后知松柏之后凋也”。

小語(yǔ):是的，松和竹、梅井稱為“歲寒三友”。

小文:關(guān)于松，我還想到兩句詩(shī)，(1)，(2)

小語(yǔ):我明白了，封面中用青松的用意是(3)

⑵同學(xué)們繪制了“中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征路線圖”，請(qǐng)你寫出A、B、C三處戰(zhàn)役

的名稱。

(3)長(zhǎng)征中哪一次戰(zhàn)役給你留下深刻的印象?請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

(4)在“星光引路”班會(huì)中，同學(xué)們交流了心中的榜樣,有歷史名人,有文學(xué)形

象,還有時(shí)代先鋒。仿照示例,寫出你心中的榜樣。

示例：

心中的榜樣

人物:陳樹湘

事跡:紅軍三十四師在掩護(hù)全軍渡湘江時(shí),師長(zhǎng)陳樹湘腹部中彈，昏迷被,醒來(lái)后

他撕開繃帶,強(qiáng)忍劇痛,用手絞斷自己的腸子,犧牲時(shí)年僅29歲。他用生命實(shí)現(xiàn)

“為蘇維埃共和國(guó)流盡最后一滴血”的誓言。

(5)活動(dòng)結(jié)束了,請(qǐng)你用一個(gè)排比句寫一段活動(dòng)感言。

是什么讓