《我們的情感世界》課件

情感情緒區(qū)別是我們在生活中不斷________、逐漸______的，____________是________的、________的，會(huì)隨著情境的_________而變化聯(lián)系情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸________和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較________的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感3．情感的類別我們的情感是________的。其中，有_________情感，如安全感；有_______情感，如道德感；有_______的體驗(yàn)，如愛的情感；有_______的體驗(yàn)，如恐懼感；也有兩方面混雜的體驗(yàn)，如_________。情感的作用有哪些？(1)在社會(huì)生活中，情感是人最基本的________。(2)情感反映著我們對人和對事的______、觀念，影響我們的判斷和______，_______我們做出行動(dòng)。(3)情感與我們的想象力、____________相關(guān)。豐富、_______的情感有助于我們更全面地觀察事物，________未知。(4)情感伴隨著我們的_____________不斷積累、發(fā)展，這正是我們____________的體現(xiàn)。________的生活經(jīng)驗(yàn)容易導(dǎo)致__________的情感。在生活經(jīng)驗(yàn)的_____________中，我們的情感才可能更加豐富、________，我們的情懷才可能更加________、博大。共享單車春風(fēng)開始拂面的季節(jié)，共享單車在不少城市普及開來?！半S騎隨走”的模式大大方便了百姓出行，五顏六色的單車，也成了很多城市一道靚麗的風(fēng)景線。絕大部分用戶，都能做到正常取用、自覺愛護(hù)。但，也有部分人的素質(zhì)，在共享單車面前現(xiàn)出了原形……第一種“虐待”共享單車的方式，想盡辦法據(jù)為己有：加鎖后頭加座椅、

中間加橫梁，動(dòng)手能力不可謂不強(qiáng)……干脆直接搬回家第二種“虐待”共享單車的方式，可能是出于莫名其妙的毀壞欲，大卸八塊后座哪兒去了？開膛破肚什么仇，什么怨？第三種“虐待”共享單車的方式，亂扔亂放真心想知道這車是怎么上樹的，howandwhy？扔在垃圾桶里，算是行為藝術(shù)嗎？看到虐待共享單車的情形，你內(nèi)心有怎樣的情感？第五課第一節(jié)

我們的情感世界我對親人的情感運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合生活實(shí)際，選擇下面的一個(gè)方面，與同學(xué)分享自己的真情實(shí)感我對祖國的情感我對自然的情感我對家鄉(xiāng)的情感我對同學(xué)的情感我對老師的情感我對動(dòng)物的情感豐富的情感說說在以下這些情景中，你會(huì)有怎樣的情感？天安門升國旗釣魚島事件愛國情感神舟十一號(hào)與天宮二號(hào)對接神州十一號(hào)航天員自豪情感對親人的情感瀑布熱愛大自然的情感日出我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。我們通過情感來體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活；同時(shí)，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。情感的豐富性探究與分享你有過以下情感體驗(yàn)嗎？除了這些情感體驗(yàn)，你在生活中還有過哪些情感體驗(yàn)？正義感——對公正的體驗(yàn)當(dāng)我們看到有人遭到欺辱，并為此感到憤怒時(shí)，我們可以體驗(yàn)到正義感。勝利感——對能力的體驗(yàn)當(dāng)我們獨(dú)立完成某項(xiàng)任務(wù)、得到他人的承認(rèn)和贊賞時(shí)，我們可以體驗(yàn)到勝利感。責(zé)任感——對職責(zé)的體驗(yàn)當(dāng)我們承擔(dān)角色、接受任務(wù)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到責(zé)任感。情感和情緒是什么關(guān)系？判斷下列情境哪些是情感？哪些是情緒？周一參加學(xué)校升國旗儀式，當(dāng)看到五星紅旗冉冉升起、廣播里放著國歌的音樂時(shí)，我都很激動(dòng)。這周的升國旗儀式上，我進(jìn)行了國旗下演講，這令我心潮澎湃。情景一情感情景二我跟小麗關(guān)系平時(shí)還不錯(cuò)。有一天，她把我心愛的書包的拉鏈弄壞了，還一副無所謂的樣子。我很生氣，我們大吵了一架。事后，她向我道歉，我們又和好如初了。情緒結(jié)合上述兩個(gè)情景，你認(rèn)為情緒和情感是什么關(guān)系？情感和情緒的關(guān)系情緒情感區(qū)別是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化。情感是我們在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。聯(lián)系情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。探究與分享分別說明下列古詩詞表達(dá)了怎樣的情感？在古詩詞中，你還可以找到哪些豐富的情感表達(dá)？長太息以掩涕兮，哀民生之多艱體現(xiàn)憂國憂民的愛國情感、悲憫情懷屈原先天下之憂而憂，后天下之樂而樂范仲淹寫這篇文章的時(shí)候正貶官在外，本來可以采取獨(dú)善其身的態(tài)度，落得清閑快樂，但他表現(xiàn)了憂國憂民、以天下為己任的責(zé)任感和先蒼生而后己的博大情懷。范仲淹黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還表現(xiàn)了戍邊將士的戰(zhàn)斗生活與胸懷襟抱，贊揚(yáng)他們不畏艱苦、不怕犧牲的報(bào)國壯志與豪情。王昌齡人生自古誰無死留取丹心照汗青詩人將國恨怨情渲染到極致,氣勢滂沱,格調(diào)高亢。體現(xiàn)為國盡忠的自豪感、堅(jiān)貞不屈的大無畏精神。文天祥兩情若在長久時(shí)，又豈在朝朝暮暮愛情要經(jīng)得起長久分離的考驗(yàn)，只要能彼此真誠相愛，即使終年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可貴得多，體現(xiàn)對愛的信任和堅(jiān)守。秦觀情感是復(fù)雜的正面的體驗(yàn)：如愛的情感負(fù)面的體驗(yàn)：如恐懼感兩方面混雜的體驗(yàn)：如敬畏感基礎(chǔ)性情感：如安全感高級情感：道德感情感的作用馬斯洛需求層次理論在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求。例如：我們需要最基本的安全感、信任感；我們都渴望得到愛與關(guān)懷；我們參與社會(huì)事物離不開責(zé)任感、勝任感?！洞怪睒O限》，這是一部充滿激情的災(zāi)難動(dòng)作片，一群登山愛好者在攀登世界第二高峰--K-2峰時(shí)，不幸陷入了一個(gè)“垂直洞穴”--一個(gè)雪山山體邊緣的大裂縫之中。為了逼兒子救回自己和姐姐，一位父親迫不得已割斷繩子犧牲自己。對子女的情感——親情是什么樣的力量使影片中的父親以犧牲自己的生命來換取孩子的安全？情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。探究與分享“我”對張老師的情感有哪些變化？這些變化對“我”學(xué)數(shù)學(xué)有什么影響？教數(shù)學(xué)的張老師很嚴(yán)肅，一開始我和一些同學(xué)都怕他，可現(xiàn)在我覺得他是我遇到的最好的老師。前一段時(shí)間我生病在家，張老師來看我，給我補(bǔ)課，還給我?guī)硭H手煲的雞湯，雖然我不喜歡雞湯，但因?yàn)槭菑埨蠋煘槲易龅?，我還是很開心地喝了?，F(xiàn)在，數(shù)學(xué)是我最喜歡的一門課，每天放學(xué)一定先做數(shù)學(xué)作業(yè)，雖然有的題比較難，可我一點(diǎn)兒也不害怕，不懂就去問張老師。情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。時(shí)間都去哪兒了打開“素材”欄目，選擇文化“文化欣賞：時(shí)間都去哪兒了”，在此處添加視頻鏈接在這個(gè)視頻中，小女孩對媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？為什么會(huì)發(fā)生這些變化？情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷增積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。狹隘的生活經(jīng)驗(yàn)容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感。在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，我們的情感才可能更加豐富，深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。我們的情感世界豐富的情感情感的復(fù)雜性情感的豐富性情感的作用情感是人最基本的精神需求情感和情緒的關(guān)系情感影響判斷和選擇，驅(qū)使行動(dòng)情感與想象力、創(chuàng)造力相關(guān)情感發(fā)展過程是生命成長過程判斷下列觀點(diǎn)的正誤1.我們的生活離不開情感，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。2.情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感則是我們在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，因此二者之間沒有任何聯(lián)系。3.一個(gè)人的情感過多，會(huì)讓他多愁善感，影響他的想象力和創(chuàng)造力，不利于他更全面地觀察事物，探索未知。√××單項(xiàng)選擇題1、情感是指與人的高級需要是否得到滿足相聯(lián)系的內(nèi)心感受和體驗(yàn)，是比較穩(wěn)定、深刻的內(nèi)心體驗(yàn)。以下描述，屬于情感體驗(yàn)的有()①參加周一的升國旗儀式，激發(fā)愛國情感②召開中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會(huì)，增強(qiáng)了全體黨員的責(zé)任感③看到“神舟”十一號(hào)與“天宮”二號(hào)成功對接，我們產(chǎn)生自豪感④犯了錯(cuò)誤，我們有羞愧感A.①②④B.①②③C.①③④D.①②③④D3、下列是幾位同學(xué)對“情緒和情感的區(qū)別”認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為正確的是（）①佳怡：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是相對穩(wěn)定的②欣悅：情緒會(huì)隨著情境的改變而變化③子琪：