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文檔簡介

情境導入小明自己有5支鉛筆，媽媽又給他買了3支，小明看著手里的這些筆，想著這要用到什么時候啊，就想：要不送給妹妹2支。小明手里現(xiàn)在還有幾支筆呢？情境導入如果每次都要一支一支地數(shù)那要多麻煩，有沒有簡單的計算方法呢？今天我們就來學習加減混合運算，如果遇到類似的問題就好解決了。新知探究湖里原來有4只天鵝。飛來3只。又飛走2只。認真觀察圖畫，你能了解哪些信息？新知探究湖里原來有4只天鵝。又飛走2只。根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學問題？飛來3只。新知探究湖里現(xiàn)在有幾只天鵝？湖里原來有4只天鵝。又飛走2只。飛來3只。誰能完整地表述？湖里原來有4只天鵝，飛來3只，又飛走2只，湖里現(xiàn)在有幾只天鵝？新知探究4+3－2加減混合運算的計算方法4+3－2這個算式和我們以前學的連加、連減有哪些不同呢？這個算式里有加法也有減法，是加和減混合在一起，我們把它叫做加減混合式題。這個算式讀作：4加3減2。新知探究加減混合式題怎樣計算呢？你知道嗎？先算4加3得7，然后再算7減2得5。4+3－27=5新知探究原來湖里有4只天鵝，飛走2只，又飛來3只，現(xiàn)在湖里有幾只天鵝？新知探究4－2+=5新知探究這道算式也是有加法，有減法，也是加減混合式題，要先算什么，后算什么？23先算減法，再算加法。計算加減混合式題時，如果加法在前面就先算加法，如果減法在前面就先算減法。新知探究小結(jié)前面這兩題都是加減混合式題，第1題是加法在前還是減法在前？先算什么？第2題是加法在前還是減法在前？先算什么？課堂練習1.做一做。+43－5鞏固練習2.連一連。課堂練習1.算一算。3+4－5=（

）

10－2+1=（

）

5+0－0=（

）2+8－4=（

）7－3+2=（

）

8－6+1=（

）326965課堂練習2.在里填上“＞”“＜”或“＝”。5－2+159－8+4

53+4－152+2－04＜=＞=課堂練習3.列式計算。（1）操場上有6個足球，老師拿走了3個，過了一會兒又拿回來2個，請問操場上現(xiàn)在有幾個足球？列式計算：（）

6－3+2=5（個）課堂練習3.列式計算。（2）池塘里有8只小鴨，其中的5只小鴨洗完澡后離開了，過了一會兒池塘里又來了6只小鴨，那么現(xiàn)在池塘里有幾只小鴨？列式計算：（

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