幼兒園大班美術(shù)課教案《樹葉添畫》含反思

幼兒園大班美術(shù)課教案《樹葉添畫》含反思匯報人：2024-01-31CATALOGUE目錄課程引入與目標教學內(nèi)容與步驟學生操作實踐作品展示與評價課程反思與總結(jié)01課程引入與目標

引入主題及背景季節(jié)變化與樹葉色彩利用不同季節(jié)樹葉的顏色變化，引導學生觀察自然之美。環(huán)保意識通過收集落葉進行創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和循環(huán)利用觀念。拓展想象力以樹葉為基礎(chǔ)，鼓勵學生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨特的美術(shù)作品。掌握樹葉添畫的基本技巧，如粘貼、剪裁、拼接等。知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀通過觀察、思考和動手實踐，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力和審美素養(yǎng)。激發(fā)學生對美術(shù)的興趣，培養(yǎng)耐心、細致的品質(zhì)和團隊合作精神。030201教學目標與要求將學生的樹葉添畫作品進行展示，鼓勵互相學習和交流。學生作品展示邀請學生分享自己的創(chuàng)作過程和心得體會，促進彼此間的啟發(fā)和進步。創(chuàng)作過程分享對學生的作品進行點評，肯定創(chuàng)意和亮點，提出改進建議，并總結(jié)本次課程的教學效果。教師點評與總結(jié)預(yù)期成果展示02教學內(nèi)容與步驟帶領(lǐng)幼兒到戶外采集各種形狀、顏色的樹葉，注意安全，避免采摘有毒植物。樹葉采集將采集的樹葉清洗干凈，晾干后壓平，方便后續(xù)操作。樹葉準備準備好繪畫紙、顏料、畫筆、剪刀、膠水等繪畫和手工制作工具。工具準備樹葉收集與準備樹葉選擇根據(jù)創(chuàng)作需求，挑選出適合進行添畫的樹葉。樹葉分類引導幼兒觀察樹葉的形狀、顏色、紋理等特征，將樹葉進行分類。激發(fā)創(chuàng)意鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，思考如何利用樹葉的形狀和紋理進行創(chuàng)作。樹葉分類與選擇03色彩搭配指導幼兒選擇合適的顏色進行搭配，營造出豐富的視覺效果。01主題確定確定添畫的主題，如動物、植物、人物等，使作品具有明確的表現(xiàn)意圖。02構(gòu)思畫面引導幼兒根據(jù)樹葉的形狀和特征，構(gòu)思出整體的畫面布局和形象設(shè)計。創(chuàng)作構(gòu)思與設(shè)計粘貼技巧繪畫技巧細節(jié)處理鼓勵創(chuàng)新添畫技巧與方法01020304教授幼兒如何將樹葉粘貼在繪畫紙上，保持平整且不易脫落。引導幼兒運用畫筆進行添畫，注意線條的流暢和色彩的均勻。指導幼兒對畫面進行細節(jié)處理，使作品更加生動、形象。鼓勵幼兒在掌握基本技巧的基礎(chǔ)上，嘗試運用不同的方法和材料進行創(chuàng)作。03學生操作實踐收集樹葉構(gòu)思畫面擺放樹葉添畫細節(jié)操作步驟指導指導學生收集不同形狀、大小和顏色的樹葉，為添畫做好準備。指導學生將樹葉擺放在畫紙上，可以組合成不同的圖案，也可以單獨成畫。引導學生觀察樹葉的形狀和紋理，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感，構(gòu)思出獨特的畫面。鼓勵學生使用畫筆或其他繪畫工具，在樹葉的基礎(chǔ)上添畫細節(jié)，使畫面更加生動有趣。安全使用工具提醒學生在使用剪刀、畫筆等工具時要注意安全，避免意外傷害。保持衛(wèi)生引導學生在操作過程中保持衛(wèi)生，不亂扔垃圾，保持環(huán)境整潔。尊重他人作品教育學生尊重他人的作品，不隨意破壞或涂抹他人的畫作。注意事項提醒為學生提供充足的自主創(chuàng)作時間，讓他們能夠充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。提供充足時間教師在學生創(chuàng)作過程中進行巡回指導，及時解答學生的疑問，提供必要的幫助和支持。教師巡回指導鼓勵學生之間的交流與合作，可以互相借鑒和學習彼此的創(chuàng)作思路和技巧。鼓勵交流與合作學生自主創(chuàng)作時間04作品展示與評價在教室內(nèi)設(shè)立一個專門的展示區(qū)域，用于展示學生的樹葉添畫作品。設(shè)立展示區(qū)域?qū)W生的作品按照不同的主題或風格進行分類展示，以便更好地欣賞和比較。分類展示每次美術(shù)課后，選擇部分學生的作品進行展示，讓每個學生都有機會展示自己的作品。輪流展示學生作品展示評價學生的作品是否具有創(chuàng)意和想象力，是否能夠運用樹葉添畫出獨特的形象和場景。創(chuàng)意性技巧性完整性進步性評價學生在繪畫過程中是否運用了合適的繪畫技巧和工具，是否能夠準確地表現(xiàn)自己的創(chuàng)意。評價學生的作品是否構(gòu)圖完整、色彩搭配和諧，是否能夠形成一個完整的畫面。針對學生的個體差異，評價學生在本次美術(shù)課中的進步程度，鼓勵他們在今后的學習中繼續(xù)努力。評價標準及方法從學生的作品中挑選出具有代表性、創(chuàng)意性和技巧性的優(yōu)秀作品。選擇優(yōu)秀作品組織全班學生共同欣賞優(yōu)秀作品，并鼓勵學生對作品進行評價和分享自己的看法和感受。欣賞與分享引導學生從優(yōu)秀作品中學習繪畫技巧和創(chuàng)意方法，為今后的美術(shù)創(chuàng)作提供借鑒和啟示。學習與借鑒對優(yōu)秀作品的學生進行獎勵和表彰，激發(fā)他們對美術(shù)創(chuàng)作的熱情和自信心。獎勵與表彰優(yōu)秀作品欣賞05課程反思與總結(jié)認知目標學生了解了樹葉的形態(tài)、顏色等特征，對自然美有了更深的認識。情感目標培養(yǎng)了學生對美術(shù)的興趣和愛好，增強了他們的審美能力和創(chuàng)造力。技能目標學生掌握了樹葉添畫的基本技巧，能夠獨立完成作品。教學目標達成情況大部分學生積極參與，動手能力強，作品完成度高。學生表現(xiàn)部分學生在樹葉的選擇和搭配上存在困難，需要更多指導。問題反饋學生表現(xiàn)及問題反饋針對學生差異，提供個性化指導，幫助每個學生發(fā)揮自己的特長。加強樹葉的選擇和搭配教學，引導學生發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造更多的美。鼓勵學生互相合作，交流創(chuàng)作經(jīng)驗，提高整體創(chuàng)作水平