護(hù)士人文修養(yǎng)（上海健康醫(yī)學(xué)院）智慧樹知到期末考試答案2024年

護(hù)士人文修養(yǎng)（上海健康醫(yī)學(xué)院）智慧樹知到期末考試答案2024年護(hù)士人文修養(yǎng)（上海健康醫(yī)學(xué)院）人文護(hù)理的本質(zhì)是對生命與健康的終極關(guān)懷。

A:錯B:對答案:對掌握人文知識并不等于擁有了人文精神。

A:對B:錯答案:對演講者在臺上的站姿，是顯示演講者風(fēng)度的重要要素。

A:錯B:對答案:對“楚王好細(xì)腰，宮中多餓死”故事闡述的是經(jīng)濟(jì)對健康的影響。

A:錯B:對答案:錯溝通中非語言技巧所傳遞的信息要比語言所傳遞的信息更為豐富。

A:錯B:對答案:對美育對護(hù)理人員的作用有（

）

A:提高職業(yè)認(rèn)同感B:和諧人際關(guān)系C:塑造健全人格D:提高生活品味E:培養(yǎng)創(chuàng)新意識答案:和諧人際關(guān)系###培養(yǎng)創(chuàng)新意識###塑造健全人格###提高生活品味根據(jù)護(hù)患雙方在共同建立及發(fā)展護(hù)患關(guān)系中的作用、心理、主動性及感受，護(hù)患關(guān)系可歸納出的基本模式有（

）

A:指導(dǎo)—合作型模式B:主動—被動型模式C:共同參與型模式D:全依賴型模式E:部分代償型模式答案:主動—被動型模式###指導(dǎo)—合作型模式###共同參與型模式實踐護(hù)理人文關(guān)懷的包括：

A:滿足患者的健康需求B:尊重患者的生命尊嚴(yán)C:提供個性話的護(hù)理服務(wù)D:理解患者的文化背景E:建立良好的護(hù)患關(guān)心答案:尊重患者的生命尊嚴(yán);理解患者的文化背景;滿足患者的健康需求;建立良好的護(hù)患關(guān)心;提供個性話的護(hù)理服務(wù)護(hù)理文化的內(nèi)容有（

）

A:護(hù)理道德B:護(hù)理宗旨C:護(hù)理理念D:護(hù)理形象E:護(hù)理制度答案:護(hù)理宗旨###護(hù)理理念###護(hù)理道德###護(hù)理制度###護(hù)理形象自我介紹時應(yīng)該把握的要點是（

）

A:要突出個人的優(yōu)點和特長，并要有相當(dāng)?shù)目尚哦菳:要符合邏輯，介紹時應(yīng)層次分明、重點突出C:要展示個性，使個人形象鮮明D:不可夸張，堅持以事實說話E:充分體現(xiàn)自尊、自謙的良好形象答案:不可夸張,堅持以事實說話###要展示個性,使個人形象鮮明###要突出個人的優(yōu)點和特長,并要有相當(dāng)?shù)目尚哦?##要符合邏輯,介紹時應(yīng)層次分明、重點突出“感動中國十大人物”就是最美的人。這是人類所創(chuàng)造的：

A:自然美B:環(huán)境美C:科技美D:藝術(shù)美E:社會美答案:社會美個人距離是指交往雙方的距離在：

A:5m以上B:4m～5mC:1.25～4mD:0～0.5mE:0.5～1.25m答案:0.5～1.25m劉女士，68歲，農(nóng)民，文化水平較低，胃癌術(shù)后。護(hù)士在查房詢問病情時手機突然來電，護(hù)士立刻將手機掛斷。病人感到傷口陣陣疼痛，并很煩躁，病人的女兒輕輕地安慰，最終交談還是無法進(jìn)行，影響此次溝通的主要因素是

A:傷口疼痛B:年齡較大C:文化水平較低D:女兒在場E:心情煩躁答案:傷口疼痛在護(hù)患溝通過程中，護(hù)士移情是指護(hù)士

A:鼓勵患者B:表達(dá)自我感情C:理解其感情D:憐憫患者E:同情患者答案:理解其感情上夜班時，護(hù)士獨自嚴(yán)格遵照操作流程完成每項護(hù)理操作，體現(xiàn)出了護(hù)士的：

A:高尚品德B:慎獨品質(zhì)C:高尚情操D:誠實品質(zhì)E:健康人格答案:慎獨品質(zhì)在公共場所蹲下，要注意：

A:背向人蹲B:面向人蹲C:自由選擇D:側(cè)向人蹲E:沒規(guī)定答案:側(cè)向人蹲下列關(guān)于“線”的理解正確的是：

A:斜線具有流暢、柔和與連貫之感B:折線則表現(xiàn)出緊張、驚險、堅硬的意味C:曲線給人以安寧、開闊、舒展的感覺D:垂直線擁有運動感和方向感E:水平線具有力度感和伸展感答案:折線則表現(xiàn)出緊張、驚險、堅硬的意味“天文，天之理也；人文，人之道也”這句對“人文”一詞的理解出自：

A:《離騷》B:《左傳》C:《論語》D:《伊川易傳》E:《易經(jīng)》答案:《伊川易傳》護(hù)士應(yīng)“淡妝上崗”，是要求護(hù)士的妝容表現(xiàn)得：

A:個性時尚B:樸實無華C:雍容華貴D:自然親切

E:簡潔平淡答案:自然親切“文化，或文明，就其廣泛的民族學(xué)意義來說，是包括全部的知識、信仰、藝術(shù)、道德、法律、風(fēng)俗以及作為社會成員的人所掌握和接受的任何其他的才能和習(xí)慣的復(fù)合體。”提出這一概念的是：

A:AristotleB:EdwardBurnettTylorC:PlatoD:梁漱溟E:劉向答案:EdwardBurnettTylor關(guān)于握手的禮儀，描述不正確的是：

A:握手時戴墨鏡B:位卑者應(yīng)先伸手C:客人到來之時，應(yīng)該主人先伸手D:不要戴帽子與他人握手E:男女握手，男士應(yīng)該在女士伸手之后再伸手答案:位卑者應(yīng)先伸手患者張某，男性，23歲，因急性闌尾炎住院手術(shù)治療，現(xiàn)已康復(fù)，即將出院，護(hù)士小王正在為其進(jìn)行出院宣教。此時護(hù)患關(guān)系處于

A:熟悉期B:結(jié)束期C:準(zhǔn)備期D:工作期E:初始期答案:結(jié)束期王女士昨天剛剛做了雙下肢截肢手術(shù)。早上護(hù)士進(jìn)病房時發(fā)現(xiàn)她躺在床上暗暗地流淚，此時護(hù)士的最佳反應(yīng)應(yīng)該是

A:試著讓病人說出傷心的原因B:靜靜地坐在床旁陪陪她C:悄悄離開病房D:詢問同室病人E:佯裝沒看見答案:靜靜地坐在床旁陪陪她護(hù)士在與服務(wù)對象交流時，眼神能傳遞最真實的信息，應(yīng)注意：

A:站在病床旁，目光俯視B:直視患者眼睛，認(rèn)真聆聽C:保持眼中含笑D:與多名患者交流時，眼睛應(yīng)不停地游離于身邊不同的人E:處于入座狀態(tài)時，仰視迎接服務(wù)對象答案:保持眼中含笑某醫(yī)院護(hù)理部推崇“愛業(yè)、勤業(yè)、敬業(yè)、精業(yè)、慎獨”，這是屬于在構(gòu)建醫(yī)院護(hù)理的：

A:制度文化B:物質(zhì)文化C:精神文化D:藝術(shù)文化E:行為文化答案:精神文化在日常交往中，（）是交流中的“潤滑劑”：

A:微笑B:傻笑C:冷笑D:假笑E:大笑答案:微笑護(hù)士小王到普外科病房報到上班，她工作積極主動，虛心向老護(hù)士們請教，她的作風(fēng)給同事們留下來良好的印象，小王較好地運用了認(rèn)知效應(yīng)中的

A:光環(huán)效應(yīng)B:暈輪效應(yīng)C:免疫效應(yīng)D:刻板效應(yīng)E:首因效應(yīng)答案:首因效應(yīng)下列不屬于非語言溝通技巧的是

A:提問B:笑聲C:儀表D:目光E:觸摸答案:提問中國古代文人喜愛梅、蘭、竹、菊，是因為喜歡梅的冰肌玉骨、蘭的秀質(zhì)清芬、竹的虛心有節(jié)、菊的堅貞不屈，并譽為“四君子”。其實質(zhì)是借用自然之美喻義人的：

A:言語之美B:外貌之美C:形象之美D:品格之美E:行為之美答案:品格之美李女士，妊娠晚期，因?qū)m縮明顯、腹部疼痛急診入院待產(chǎn)。由于病人家屬未能及時趕到，此時病人最需要護(hù)士的溝通方式不正確的是

A:關(guān)切的眼神B:微笑C:安慰觸摸D:書面語言溝通E:口頭語言溝通答案:書面語言溝通在打電話的雙方結(jié)束通話時，應(yīng)該由（

）先掛電話

A:下屬B:男士C:被叫D:主叫E:尊長答案:尊長著裝的TPO原則是指選擇服裝時要兼顧：

A:年齡、膚色和體型三個因素B:目的、職業(yè)和地點三個因素C:職業(yè)、年齡和時間三個因素D:膚色、搭配和職業(yè)三個因素E:時間、地點和目的三個因素答案:時間、地點和目的三個因素關(guān)于人際溝通的類型說法錯誤的是：

A:演講屬于正式溝通B:演說屬于口頭語言溝通的一種形式C:按照人際溝通發(fā)生的情境，人際溝通可分為正式溝通和非正式溝通D:閱讀護(hù)理文件屬于非語言溝通的一種形式E:演講屬于單向溝通，因為信息發(fā)出者和信息接受者是固定的答案:閱讀護(hù)理文件屬于非語言溝通的一種形式下列屬于開放式提問的是

A:“您今天的感覺怎么樣?”B:“您的父母有高血壓病史嗎?”C:“您的右上腹是否疼痛?”D:“您對手術(shù)有顧慮嗎?”E:“您每天解幾次大便?”答案:“您今天的感覺怎么樣?”護(hù)士小李在與病人的交談，她希望了解更多病人對其疾病的真實感覺和治療的看法，最合適的交談技巧為

A:認(rèn)真傾聽B:仔細(xì)核實C:封閉式提問D:開放式提問E:及時鼓勵答案:開放式提問一位信仰伊斯蘭教的沙特阿拉伯籍女性患者生病入院，每日均要在病房進(jìn)行5次禱告。在禱告時間與治療時間沖突的情況下，責(zé)任護(hù)士應(yīng)：（

）

A:要求患者停止禱告，按時治療B:調(diào)整治療時間，待此次禱告結(jié)束后進(jìn)行C:報告護(hù)士長D:報告醫(yī)生E:提前要求患者更改禱告時間答案:調(diào)整治療時間,待此次禱告結(jié)束后進(jìn)行《辭海》中對“人文”的解釋是：

A:人文是指以人為中心B:人文指的是各種研究人類的人文學(xué)科C:人文是指人道或仁慈、人性、人類D:人文指人類社會的各種文化現(xiàn)象E:人文指的是詩書禮樂等人類文明和文化答案:人文指人類社會的各種文化現(xiàn)象以下不屬于語言溝通的方式是

A:斥責(zé)B:道歉C:交談D:語調(diào)E:贊美答案:語調(diào)當(dāng)一個人的語言和非語言行為發(fā)生矛盾時，我們更傾向于相信非語言行為，這是因為非語言行為的（

）特點決定的

A:模糊性B:差異性C:真實性D:廣泛性E:通用性答案:真實性患者張某，男，48歲，日本人。因十二指腸球部潰瘍出血入院，責(zé)任護(hù)士小張為滿足其文化護(hù)理需要，以下做法哪項不妥：（

）

A:評估患者文化需求

B:應(yīng)用文化護(hù)理相關(guān)技巧C:了解患者的文化背景D:幫助患者盡快熟悉醫(yī)院環(huán)境E:用中文醫(yī)學(xué)術(shù)語溝通答案:用中文醫(yī)學(xué)術(shù)語溝通面試溝通時，注意語言的恰當(dāng)應(yīng)用。切忌（

）

A:坦誠應(yīng)答B(yǎng):謹(jǐn)慎應(yīng)答C:夸夸奇談D:文雅應(yīng)答E:禮貌應(yīng)答答案:夸夸奇談國際交往中，涉及到位置的排列，原則上都講究：

A:背門為尊B(yǎng):不同場合不同尊卑C:左尊右卑D:右尊左卑E:左右一樣答案:尊左卑求職禮儀中對著裝的要求，正確的是（

）

A:高級場合男性看表，女性看包B:女士可著透明或緊繃的衣裙，顯現(xiàn)女性的魅力C:佩戴華麗的飾品，顯示品位D:男女均可著西服套裝，顯現(xiàn)真誠和干練E:男士著休閑裝，顯現(xiàn)時尚和個性答案:男女均可著西服套裝，顯現(xiàn)真誠和干練中國古代以女足“三寸金蓮之美”的文化習(xí)俗，使許多女性成為殘疾。這種現(xiàn)象表現(xiàn)出了文化對人們（

）的影響

A:選擇治療手段B:健康行為C:就醫(yī)決策D:醫(yī)療保密措施E:獲取健康的方式答案:健康行為人際關(guān)系的影響因素中相對穩(wěn)定的因素是：

A:個性品質(zhì)B:身體因素C:社交技巧D:第一印象E:認(rèn)知水平答案:個性品質(zhì)一般情況下，護(hù)患關(guān)系發(fā)生障礙時，主要責(zé)任人是

A:患者家屬B:患者C:醫(yī)生D:護(hù)士和患者E:護(hù)士答案:護(hù)士女護(hù)士燕冒前緣應(yīng)距離前額發(fā)際：

A:平前額發(fā)際B:7～8cmC:2～3cmD:3～5cmE:6～7cm答案:3～5cm治療性溝通是指

A:通過人與人的交流、溝通，達(dá)到一個人對其他人進(jìn)行幫助的目的B:與一般性溝通沒什么區(qū)別C:交流雙方對服務(wù)對象的問題的看法D: