中考物理復習的方法指導

中考物理復習的方法指導一、研究《課程標準》，通讀教材《課程標準》是教學的基本要求,它規(guī)定了中考的范圍和要求,是中考命題的依據(jù)之一,對于中考復習具有重要的作用。通過對《課程標準》的研究,可以明確考試的要求,了解題型和對學生的能力要求,使復習有明確的方向和目標,從而有利于把握復習的廣度和深度,使復習更加有針對性。同時,仔細閱讀教材也很重要,因為教材是課堂教學的根本依據(jù),也是中考命題的依據(jù)之一。學生應該仔細閱讀教材,特別注意以下幾個方面:1.物理概念和規(guī)律形成的過程及其伴隨的科學方法,如控制變量法、等效替代法等。2.教材中的實例分析(包括各類插圖、生活及有關科技發(fā)展的實例等)。3.各種實驗的原理、研究方法和過程。4.相關的物理學史。二、整理知識內容,歸類掌握中考物理試卷中的知識點覆蓋率較高,最近幾年都在80%-90%左右,但對十個重點知識點的覆蓋率則為100%。這十個重點知識包括:比熱容和熱量的計算、光的反射定律和平面鏡成像特點、凸透鏡成像規(guī)律、歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點、電功率、力的概念、密度、壓強、二力平衡。學生要對每個部分中的知識,按知識結構進行歸類、整理,形成各知識點之間的聯(lián)系,并擴展成知識面,做到基本概念牢固掌握,基本理論相互聯(lián)系。例如,在復習速度這一知識時,可以將研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、壓強、功率、比熱容等其他物理概念的形成過程中,舉一反三,做到知識內容豐富、概括整理、總結,這樣才能在考試時思維敏捷,得心應手。三、題型歸類，掌握方法目前學生已做了大量的模擬考試題，許多學生仍然在題海中奮力拼搏，許多學生和家長認為，題目一定要多做，才能熟能生巧、才能觸類旁通。筆者認為精神可嘉，方式不當。當前在有限的時間內做大量的題目，并不是明智之舉。學生應把所做的練習中的各類題型進行分析、比較、歸類，發(fā)現(xiàn)其中的異同點，掌握解決問題的方法。只有掌握了方法，才能在解決問題時多角度地理解題意，拓寬解決問題的思路和方法，才能在考試中充分發(fā)揮自己的能力。四、加強實驗研究能力的訓練物理是以實驗為基礎的學科，新的教學改革中很重要的一點就是注重學生研究能力的培養(yǎng)。教材和歷年的中考試題中都十分注重對學生實驗研究能力的考核。近幾年來，中考物理中實驗考核的分值在上升，而從試題內容上看，已從單純的記憶型趨向實驗探求設計的模型。如在實驗題中考核學生設計實驗表格、根據(jù)實驗器材及觀察到的現(xiàn)象填寫相關的實驗數(shù)據(jù)等實驗基本能力。而這方面恰恰是學生較薄弱的方面，歷年來失分較多。因此，在復習中學生要加強訓練。一般在實驗研究中，學生尤其要注意題目中提供的信息，明確研究的目的、實驗原理、實驗器材的作用和選擇、實驗操作步驟、對實驗現(xiàn)象的觀察分析和對實驗結果的分析歸納。五、關注熱點問題，把握考試動態(tài)近幾年的中考物理中有五大類熱點問題：(1)估計、估算題主要涉及學生實際生活中與所學知識直接相關的實際事例。例如：家用白熾燈的電功率;(2)動態(tài)、故障分析如：學生對電路故障原因的分析;(3)科學方法題主要考核物理概念、規(guī)律形成中的思想方法;(4)情景信息題即在考題中提供較多的情景信息，根據(jù)題目要求，從中篩選出有用的相關信息。如：在題目中提供大量的數(shù)據(jù)信息，要求學生分析、解決相應的問題;(5)開放性試題(包括結果開放、條件開放、過程開放等)即在研究中可以多角度、多方面地進行研究的方法、手段可以多種多樣，沒有固定的模式和定勢，研究的結果并不唯一，表達的形式可以豐富多彩。例如，要求學生根據(jù)一幅漫畫所提供的情景信息，觀察分析，用物理知識解釋產生這一現(xiàn)象的可能原