教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程遠程培訓(xùn)個人研修總結(jié)

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程遠程培訓(xùn)個人研修總結(jié)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,使得以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù),越來越深刻地改變著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式。信息的獲取、分析、處理和應(yīng)用等能力,已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)標(biāo)志。素質(zhì)教育的不斷深化,對教師的要求也不斷提高。只有高素質(zhì)的教師,才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。為了適應(yīng)工作的需要,教師要不斷學(xué)習(xí)、提高,才能適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的需要。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),是信息社會對人才的基本要求,也是增強綜合國力的重要組成部分。對于現(xiàn)代教師而言,運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢。信息技術(shù)教育培訓(xùn)為我提供了與現(xiàn)代技術(shù)接觸的機會。通過學(xué)習(xí),我的最大收獲有以下幾點:1.培訓(xùn)結(jié)合了教師應(yīng)掌握的大部分內(nèi)容,如PowerPoint多媒體展示、教學(xué)設(shè)計、個人博客的創(chuàng)建、文字處理軟件和電子郵件等。這種任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí),營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,沒有大而空的理論闡述。師生平等,使我更易于理解和接受,認識到如何從學(xué)生的角度設(shè)計和上好課程,彌補了我的計算機知識缺陷。2.培訓(xùn)使我的教育觀念得到更新。培訓(xùn)前,我對計算機、信息技術(shù)以及計算機教師和信息技術(shù)教師的認識相當(dāng)模糊。通過培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)計算機只是處理信息的工具,授課的關(guān)鍵在于幫助并培養(yǎng)學(xué)生良好的信息采集、加工和處理意識、方法及能力。要想上好信息技術(shù)課,信息技術(shù)教師必須要有這樣的清醒認識。3.在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)員們能夠就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容和資源等進行積極交流、認真切磋和熱情幫助,取長補短,共同進步。培訓(xùn)后,我的打算如下:1.將本次培訓(xùn)所學(xué)知識運用于日常教育教學(xué)工作,力爭取得更好的教學(xué)效果。2.為鞏固并擴大培訓(xùn)成果,我將做好校本培訓(xùn)工作,讓更多教師掌握信息技術(shù),并能充分利用。3.利用本次培訓(xùn)成果,積極開展學(xué)科教學(xué)活動,探討新的教育理論和教學(xué)模式,努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。我非常榮幸參加了"國培計劃(201X)"河南省中小學(xué)教師信息應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)。通過為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我對教育現(xiàn)代化、教育時代化和教育信息化有了新的體會,對教師的角色和綜合能力提升有了新的認識。通過聆聽專家老師對"中小學(xué)教師信息技術(shù)能力培養(yǎng)"和"信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計"專題與案例分析的學(xué)習(xí),使我充分認識到作為一名老師,要具備基本的信息素養(yǎng),掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,具備信息收集處理以及表達和綜合運用的能力。我深刻認識到教育信息化的重要性,真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,教育信息化是現(xiàn)代化教育發(fā)展的必然趨勢,必須掌握幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。通過聆聽專家們對“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源應(yīng)用”、“PPT2010高級應(yīng)用”、“學(xué)科教師的媒體素養(yǎng)培養(yǎng)”、“電子白板的創(chuàng)新應(yīng)用”、“中小學(xué)微課設(shè)計與制作”、“微視頻的加工與編輯”等等的解析，才真正的意識到自己掌握的信息技術(shù)的匱乏，軟件使用的貧瘠，也深深的認識到信息技術(shù)能力的提高對于一個現(xiàn)代教師的重要性，跟上時代的步伐，跟上信息的腳步，跟上社會的發(fā)展，跟上教育模式的改革就要熟練掌握和應(yīng)用現(xiàn)代化的技術(shù)和工具，隨著信息時代的到來，也要求我們適應(yīng)教育的信息化的到來，適應(yīng)教育信息化的全面改革。聽了老師們的解析與演示操作，使我開拓了視野，信息技術(shù)能力得到了很大的提升?？傊ㄟ^這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，感觸頗深。教育不是孤立的、封閉的，教學(xué)模式不是一成不變的、循規(guī)蹈矩的。教育也要時代化，要融入到現(xiàn)代的生活之中，融入到這個信息的時代，這個信息的社會。同時，我會一如既往的學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能、業(yè)務(wù)能力，更好的適應(yīng)現(xiàn)代化社會的發(fā)展需求，努力培養(yǎng)新時代所需要的具有綜合能力的現(xiàn)代化的新興人才。從信息技術(shù)在中小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，以及與各學(xué)科的整合變化來看，我作為一名實踐者，談一點自己的體會，希望各位同仁提出寶貴意見和建議。第二、信息技術(shù)在各學(xué)科中的不可替代性。1、它可以讓教學(xué)信息顯示的多媒體將聲音、文字、圖畫、視頻融為一體。例如：我在講授時，就將教學(xué)內(nèi)容和資料制成了課件，讓學(xué)生很直觀的對所學(xué)知識有所了解，取得了很好的教學(xué)效果。3、教學(xué)信息的交互性。4、教學(xué)信息的再現(xiàn)性。、第三、信息技術(shù)的實施方式。我校在這方面改革很明顯，首先從教師培訓(xùn)入手，在以前是個別培訓(xùn)，到現(xiàn)在全校性的基礎(chǔ)性培訓(xùn)，并大力提倡教師上網(wǎng)查閱資料和制作教學(xué)課件。從學(xué)生入手變化更大，以前學(xué)生每周只有一節(jié)信息技術(shù)課，而現(xiàn)在每天都可以上網(wǎng)1個小時，因為我校開放了計算機房，開設(shè)了綠色網(wǎng)吧等，提倡學(xué)生健康上網(wǎng)，除了查找學(xué)習(xí)資料，也可以給校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和廣大教師留言、提問題等等，這樣更加有利于學(xué)生去了解課堂以外的知識?？傊还苁墙處煹慕虒W(xué)，還是學(xué)生的學(xué)習(xí)，他們對信息技術(shù)資源的有效利用，都從另一個側(cè)面對其提出了更