一中教師教學(xué)常規(guī)管理制度范本

第頁共頁一中教師教學(xué)常規(guī)管理制度范本第一章總則第一條為規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，制定本制度。第二條本制度適用于一中所有教師的教學(xué)活動。第三條教師教學(xué)活動應(yīng)遵循課堂教學(xué)規(guī)范、教材要求、教學(xué)計劃等教育法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度。第四條學(xué)校將定期對教師的教學(xué)工作進行評估，評估結(jié)果將作為教師考核和職稱晉升的重要依據(jù)。第二章教學(xué)課堂第五條教師教學(xué)課堂應(yīng)按照學(xué)校教學(xué)計劃和教材要求，合理組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。第六條教師教學(xué)課堂應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。第七條教師教學(xué)課堂應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)和探究式學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。第八條教師教學(xué)課堂應(yīng)注重學(xué)生的個性化發(fā)展，尊重學(xué)生的差異，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。第九條教師教學(xué)課堂應(yīng)注重教學(xué)實效，確保學(xué)生達到學(xué)習(xí)目標。第十條教師教學(xué)課堂應(yīng)注意維護課堂紀律，防止學(xué)生違紀行為影響教學(xué)進程。第三章教學(xué)備課第十一條教師應(yīng)按照學(xué)校教學(xué)計劃和教材要求，合理安排教學(xué)備課工作。第十二條教師教學(xué)備課應(yīng)事先了解學(xué)生的學(xué)情和需求，針對學(xué)生的特點進行備課準備。第十三條教師教學(xué)備課應(yīng)研究和設(shè)計特色教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。第十四條教師教學(xué)備課應(yīng)充分利用教育資源和信息技術(shù)手段，提升教學(xué)資源的有效利用率。第十五條教師教學(xué)備課應(yīng)保證備課時間和備課質(zhì)量，確保教學(xué)教案的準備充分和周密。第四章作業(yè)批改第十六條教師應(yīng)按時批改學(xué)生的作業(yè)，提供及時的反饋和指導(dǎo)。第十七條教師批改作業(yè)應(yīng)注重正確率和嚴謹性，對學(xué)生的作業(yè)給予細致的批改和評價。第十八條教師批改作業(yè)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的進步和困難，針對學(xué)生的問題進行針對性的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。第十九條教師批改作業(yè)應(yīng)準確記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和表現(xiàn)，及時反饋給學(xué)生和家長。第二十條教師批改作業(yè)應(yīng)嚴格遵守學(xué)校相關(guān)制度，確保批改工作的公正和客觀。第五章考試監(jiān)督第二十一條學(xué)校將定期組織考試，對學(xué)生進行考試評估。第二十二條教師應(yīng)按照學(xué)校考試計劃和要求，合理安排考試監(jiān)督工作。第二十三條教師考試監(jiān)督應(yīng)確?？荚嚨墓?、公正和公開。第二十四條教師考試監(jiān)督應(yīng)保護學(xué)生的合法權(quán)益，防止作弊和舞弊行為的發(fā)生。第六章教學(xué)評估第二十五條學(xué)校將定期對教師的教學(xué)工作進行評估，評估內(nèi)容包括教學(xué)能力和教學(xué)效果。第二十六條教師應(yīng)積極參與教學(xué)評估，配合學(xué)校的評估工作。第二十七條教師教學(xué)評估應(yīng)綜合采用多種方法和評價指標，客觀、公正、科學(xué)地評估教師的教學(xué)質(zhì)量。第二十八條教師教學(xué)評估結(jié)果將作為教師考核和職稱晉升的重要依據(jù)。第七章法律法規(guī)第二十九條教師教學(xué)工作應(yīng)嚴格遵守教育法律法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度和職業(yè)道德規(guī)范。第三十條教師應(yīng)不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平，提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。第三十一條對于教學(xué)中的違法行為和違紀行為，學(xué)校將依法進行處理，并追究相應(yīng)的法律責(zé)任。第八章附則第三十二條本制度自發(fā)布之日起生效。第三十三條對于本制度未盡事宜，由學(xué)校根據(jù)實際情況進行補充和解釋。第三十四條本制度解釋權(quán)歸一中所有。一中教師教學(xué)常規(guī)管理制度范本（二）一、總則1.1為了規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，制定本管理制度。1.2本制度適用于一中全體教師。1.3本制度的實施目標是確保教師的教學(xué)工作能夠按照學(xué)校的要求進行，確保教師的教學(xué)工作能夠得到有效管理。1.4學(xué)校將按照本制度對教師的教學(xué)常規(guī)進行監(jiān)督和評估，對于違反教學(xué)常規(guī)的行為將進行相應(yīng)的處理。二、教師教學(xué)常規(guī)管理內(nèi)容2.1教學(xué)準備2.1.1教師需要根據(jù)課程要求和學(xué)校教學(xué)計劃制定詳細的教學(xué)準備工作。2.1.2教師需要提前準備好課件、教材、教具等教學(xué)資源。2.1.3教師需要為每節(jié)課制定教學(xué)目標和教學(xué)計劃。2.2教學(xué)過程2.2.1教師需要按照教學(xué)計劃進行教學(xué)，確保教學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量。2.2.2教師需要使用恰當?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高教學(xué)效果。2.2.3教師需要根據(jù)學(xué)生的實際情況進行個性化教學(xué)。2.3教學(xué)評價2.3.1教師需要及時進行教學(xué)評價，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。2.3.2教師需要根據(jù)評價結(jié)果進行教學(xué)調(diào)整和改進。2.3.3教師需要對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行總結(jié)和評估。2.4教學(xué)反思與分享2.4.1教師需要及時進行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和教訓(xùn)。2.4.2教師需要與同事進行教學(xué)分享，互相學(xué)習(xí)和提高。2.4.3教師需要參加學(xué)校組織的教研活動，積極發(fā)展自身的教學(xué)能力。三、教師教學(xué)常規(guī)管理措施3.1監(jiān)督和評估3.1.1學(xué)校將對教師的教學(xué)常規(guī)進行監(jiān)督和評估。3.1.2學(xué)校將通過課堂觀摩、聽課評課等方式對教師的教學(xué)進行評估。3.2培訓(xùn)和支持3.2.1學(xué)校將定期組織教師參加教學(xué)培訓(xùn)活動，提高教師的教學(xué)水平。3.2.2學(xué)校將為教師提供必要的教學(xué)支持和教學(xué)資源。3.3教學(xué)獎懲3.3.1對于表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，學(xué)校將給予獎勵和嘉獎。3.3.2對于違反教學(xué)常規(guī)的教師，學(xué)校將給予相應(yīng)的紀律處分。四、附則4.1本制度自公布之日起執(zhí)行，如有需要修改的，經(jīng)學(xué)校教務(wù)處審核批準后實施。4.2本制度的解釋權(quán)歸學(xué)校所有。以上是一中教師教學(xué)常規(guī)管理制度的模板，具體需要根據(jù)學(xué)校的實際情況進行調(diào)整和完善。一中教師教學(xué)常規(guī)管理制度范本（三）第一章總則為了規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，營造良好的教育教學(xué)環(huán)境，制定本制度。本制度適用于一中所有教師，教師在教學(xué)過程中應(yīng)嚴格遵守。第二章教學(xué)準備1.教材準備教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科教學(xué)大綱和教材要求，提前準備好所要教授的教材，并結(jié)合教學(xué)大綱的要求進行教案的編寫和備課。2.教學(xué)工具準備教師應(yīng)按照教學(xué)需要準備好相應(yīng)的教學(xué)工具，包括但不限于黑板、講義、投影儀、實驗器材等。3.教學(xué)環(huán)境準備教師應(yīng)保證教學(xué)環(huán)境的整潔和安靜，確保學(xué)生受到良好的學(xué)習(xí)氛圍的影響。4.教學(xué)資料準備教師應(yīng)按照學(xué)科要求和教學(xué)進度準備好相關(guān)的教學(xué)資料，包括但不限于教學(xué)課件、習(xí)題冊、試卷等。第三章教學(xué)過程1.課前準備教師應(yīng)提前到達教室，檢查教學(xué)工具的使用情況，確保教學(xué)準備工作的完善。2.上課紀律教師應(yīng)準時上課，不得遲到，不得早退。上課期間，教師應(yīng)保持一定的嚴肅和紀律，不得講話雜音，不得用手機、平板電腦等個人電子設(shè)備。3.教學(xué)方法教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科要求和學(xué)生的實際情況，靈活選擇適合的教學(xué)方法，包括但不限于講授法、演示法、討論法、實驗法等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。4.師生互動教師應(yīng)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，尊重學(xué)生的個性和差異，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和提問。5.教學(xué)評價教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科要求和學(xué)生的實際水平，合理安排教學(xué)評價，包括但不限于課堂測驗、作業(yè)批改、課堂小結(jié)等，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。第四章課后工作1.作業(yè)布置教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科要求合理布置作業(yè)，并及時批改作業(yè)，及時給予學(xué)生反饋。2.課堂小結(jié)教師應(yīng)在每節(jié)課的結(jié)束時進行課堂小結(jié)，總結(jié)本節(jié)課的收獲和不足，為下一節(jié)課的教學(xué)提供參考。3.家長溝通教師應(yīng)建立和家長的良好溝通渠道，定期與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。4.自我反思教師應(yīng)對自己的教學(xué)過程進行及時反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高教學(xué)水平。第五章管理與制度執(zhí)行1.教師互助教師應(yīng)相互支持和幫助，共同提高教學(xué)水平，分享教學(xué)經(jīng)驗，形成良好的教師團隊。2.教學(xué)紀律教師應(yīng)遵守學(xué)校的教學(xué)紀律，不得違反學(xué)校的規(guī)定，不得對學(xué)生進行體罰和人身侮辱。3.制度執(zhí)行教師