中學(xué)工會參與勞動爭議調(diào)解制度模版（二篇）

第頁共頁中學(xué)工會參與勞動爭議調(diào)解制度模版第一章總則第一條為了保護中學(xué)教職工的合法權(quán)益，維護中學(xué)的正常秩序，規(guī)范中學(xué)工會參與勞動爭議調(diào)解工作，特制定本制度。第二條本制度適用于中學(xué)工會在勞動爭議調(diào)解中的參與工作。勞動爭議調(diào)解是中學(xué)工會履行法定職責(zé)、保護教職工合法權(quán)益的重要手段之一。第三條中學(xué)工會參與勞動爭議調(diào)解應(yīng)遵循公正、公平、公開、及時和保密的原則，尋求調(diào)解和諧穩(wěn)定、雙方滿意的解決方案。第二章參與主體第四條中學(xué)工會依法享有參與勞動爭議調(diào)解的權(quán)益，通過工會組織進行。中學(xué)工會是中學(xué)教職工合法權(quán)益的代表和維護者。第五條中學(xué)工會參與勞動爭議調(diào)解的工作由工會主席負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)，由工會委員或相關(guān)工作人員參與具體調(diào)解工作。第六條中學(xué)工會應(yīng)當(dāng)加強與相關(guān)部門、機構(gòu)的合作，充分發(fā)揮中學(xué)工會的橋梁紐帶作用，確保勞動爭議調(diào)解的順利進行。第三章參與程序第七條當(dāng)中學(xué)教職工發(fā)生勞動爭議時，應(yīng)首先與用人單位進行協(xié)商解決。如果協(xié)商不成，雙方可向中學(xué)工會提出勞動爭議調(diào)解申請。第八條中學(xué)工會收到勞動爭議調(diào)解申請后，應(yīng)當(dāng)立即成立調(diào)解小組，并在三日內(nèi)召開調(diào)解會議。調(diào)解小組由工會主席或其指定的成員擔(dān)任組長，成員包括工會委員和具備相關(guān)知識和經(jīng)驗的工作人員。第九條調(diào)解小組應(yīng)當(dāng)向勞動爭議雙方了解情況，聽取雙方意見并提供中肯的調(diào)解建議。調(diào)解小組成員應(yīng)當(dāng)始終保持中立，不偏不倚地進行調(diào)解工作。第十條調(diào)解小組應(yīng)當(dāng)在五個工作日內(nèi)作出調(diào)解意見并書面通知雙方。如因特殊情況需要延長調(diào)解期限，應(yīng)當(dāng)征得勞動爭議雙方的同意并提出具體延長期限的原因和依據(jù)。第四章調(diào)解結(jié)果第十一條在勞動爭議調(diào)解中，調(diào)解小組應(yīng)當(dāng)秉持公正、公平的原則，促成雙方就爭議事項取得妥善解決的協(xié)議。第十二條在勞動爭議調(diào)解協(xié)議達成后，調(diào)解小組應(yīng)當(dāng)將調(diào)解協(xié)議的內(nèi)容以書面形式反饋給雙方，并爭取雙方的簽字確認(rèn)。第十三條如勞動爭議雙方對調(diào)解協(xié)議有異議，可在三日內(nèi)向上級勞動爭議調(diào)解機構(gòu)提出申請，由上級勞動爭議調(diào)解機構(gòu)進行進一步調(diào)解。第十四條雙方經(jīng)過勞動爭議調(diào)解仍不能達成一致意見的，可按照法定程序向人民法院提起訴訟。第五章保密和監(jiān)督第十五條對于勞動爭議調(diào)解過程中所了解的敏感信息，調(diào)解小組和工會成員應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格保密，不得泄露給任何無關(guān)人員。第十六條教職工在參與勞動爭議調(diào)解時，應(yīng)當(dāng)誠實守信，不得故意隱瞞和歪曲事實。第十七條對于違反調(diào)解程序和原則的行為，教職工有權(quán)向上級工會組織進行投訴和舉報。工會組織應(yīng)當(dāng)及時處理并向投訴人反饋處理結(jié)果。第十八條中學(xué)工會應(yīng)當(dāng)定期對勞動爭議調(diào)解工作進行總結(jié)分析，向中學(xué)相關(guān)部門和教職工廣泛征求意見，不斷完善工作機制和提高工作水平。第六章附則第十九條本制度的解釋權(quán)歸中學(xué)工會所有，并供中學(xué)工會內(nèi)部參考使用。第二十條本制度自發(fā)布之日起生效，如有其他規(guī)定與本制度不符的，以本制度為準(zhǔn)。第二十一條本制度由中學(xué)工會負(fù)責(zé)修訂和實施，并向中學(xué)教職工公布。【總結(jié)】本制度的出臺旨在規(guī)范中學(xué)工會參與勞動爭議調(diào)解的工作，保護教職工的合法權(quán)益，維護教育機構(gòu)的正常秩序。通過明確參與主體、調(diào)解程序和結(jié)果、保密和監(jiān)督等方面的要求，以及明確違規(guī)行為的處理方式，加強對中學(xué)工會參與勞動爭議調(diào)解工作的規(guī)范和約束。同時，本制度還強調(diào)了調(diào)解工作的重要性，要求工會組織通過對調(diào)解工作的總結(jié)和分析，不斷提高工作水平，為教職工提供更好的服務(wù)。中學(xué)工會參與勞動爭議調(diào)解制度模版（二）是指中學(xué)工會在勞動爭議調(diào)解過程中扮演的角色和起到的作用。這一制度旨在保護中學(xué)教職工的合法權(quán)益，維護勞動關(guān)系的和諧穩(wěn)定。中學(xué)工會可以通過以下方式參與勞動爭議調(diào)解：1.提供咨詢和法律援助：中學(xué)工會可以為教職工提供勞動關(guān)系相關(guān)法律知識、勞動合同解讀、工資福利等方面的咨詢，幫助員工了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)有的福利待遇。2.溝通協(xié)調(diào)：中學(xué)工會可以與中學(xué)管理層和教師進行溝通和協(xié)調(diào)，了解勞動爭議的具體情況，促使雙方達成合理的解決方案。3.調(diào)解協(xié)商：中學(xué)工會可以作為勞動爭議的調(diào)解機構(gòu)，發(fā)揮中間人的作用，促使雙方就勞動糾紛的解決方案進行協(xié)商和談判。4.代表教職工行使權(quán)益：中學(xué)工會可以代表教職工參與勞動爭議調(diào)解過程，向管理層表達教職工的合法訴求，并維護其權(quán)益。5.監(jiān)督和執(zhí)行：中學(xué)工會可以對勞動爭