2021黑龍江小學教師招聘考試資料：浮雕

2021黑龍江小學教師招聘考試資料：浮雕_為方便各位考生更好的進行2021黑龍江\o"教師招聘考試"教師招聘考試備考，在此整理了2021黑龍江小學教師招聘考試資料：浮雕，更多關于黑龍江教師考試復習資料請關注黑龍江教師招聘頻道。小學：人教版美術《浮雕》(1)課時：一課時(40分鐘)(2)課型：新授課(3)教學對象：小學六年級一、教學目標知識與技能：了解浮雕的概念、分類，掌握浮雕的基本制作方法，能夠利用陶泥和簡單的雕塑工具嘗試制作一件浮雕作品。過程與方法：通過對不同浮雕作品的對比、雕塑與浮雕的區(qū)別，了解浮雕的概念和分類，并嘗試制作一件高浮雕或淺浮雕作品，提高創(chuàng)作能力及動手能力。情感、態(tài)度和價值觀：了解浮雕對生活的裝飾與美化作用，感受浮雕藝術的魅力。二、教學重難點【重點】浮雕的概念及分類。【難點】結合堆塑的手法，創(chuàng)作一件浮雕作品。三、教學準備多媒體課件、教科書、陶泥、泥塑工具四、教學過程導入新課教師多媒體展示人民英雄紀念碑下層八幅漢白玉浮雕照片，提出問題：(1)在這些照片中你看到了哪些故事?(虎門銷煙、武昌起義、五四運動等)(2)藝術家是用怎樣的手法表現(xiàn)這些故事的?(雕刻的表現(xiàn)形式)學生回答，教師引導：為了緬懷為中華民族獨立解放而獻出寶貴生命的英雄烈士們，藝術家用雕塑的形式在人民英雄紀念碑下層展現(xiàn)了可歌可泣的故事。這些雕塑作品與我們曾學習過的雕塑作品有什么不同之處?又是怎樣制作出來的呢?引出課題《浮雕》。描述分析1.浮雕的概念和分類教師設置“雕塑展覽館”的情境通過多媒體展示意大利浮雕作品《吹小號的人們》與古埃及浮雕作品《納米爾石板》，提出問題：，提出問題：(1)兩幅作品分別表現(xiàn)了什么內容?(《吹小號的人們》一群小孩托著小號，載歌載舞的場景;《納米爾石板》表現(xiàn)了納米爾王征服敵人的場景)(2)同樣都是浮雕作品，它們有哪些不同?(表面凸起的高度不同)(3)分別給你帶來什么感受?(《吹小號的人們》表面凸起厚于《納米爾石板》，給人更強烈的視覺效果)學生回答，教師總結：浮雕是在平面上雕刻出凹凸起伏形象的一種雕塑，介于圓雕和繪畫之間的藝術表現(xiàn)形式。按照浮雕表面凸起的厚度不同，又分為高浮雕和淺浮雕兩種。2.浮雕的制作材料和工具提出問題：(1)在生活中見過那些物品采用了浮雕的形式作為裝飾?它們都是什么材質的呢?(筆筒、瓷磚、茶壺以及建筑表面;材質有石頭、木頭、陶器等)(2)如果是你來制作浮雕你會選擇什么材料?又會使用什么工具?為什么?(陶泥、因為質地較軟易于操作，泥板、木錘、塑刀等工具)教師總結：在制作浮雕的過程中，一般會用到泥板、木錘、塑刀等工具，通過堆和塑的方式，突出整體的立體感。示范講解以“初春”為主題，示范浮雕的制作方法和步驟：1.制作泥板，揉泥，并用塑錘將泥條拍成厚度相同的泥板;2.泥條堆塑，割邊，在泥板上將割下來的泥條堆塑成人物造型;3.刻畫造型，雕刻，用塑刀雕刻人物形象及景物細節(jié)部分，完成作品。實踐展評1.布置活動練習：自由選定主題，嘗試用陶泥和簡單的工具制作一件浮雕作品。2.教師巡視輔導，輔導要點：雕塑整體造型、表現(xiàn)形式以及合理使用工具等。3.完成作品后舉辦“我形我塑”展，請學生自愿展示并介紹自己作品的雕塑作品特點。4.其它同學從透視、線條等方面，互相評價作品。(《舞者》用高浮雕的表現(xiàn)形式塑造了一名身著草裙，動感十足的舞者形象。整體形象生動，動感十足)小結作業(yè)1.請學生談一談本課收獲，并進行情感升華：生活中許多物品也采用浮雕的形式進行裝飾和美