初二語文(統(tǒng)編版)-學(xué)寫讀后感（2）課件

學(xué)寫讀后感（2）

初二年級語文

“讀”是“感”的基礎(chǔ)。第二類書也與咱無緣：書上滿是公式，沒有一個“然而”和“所以”。據(jù)說，這類書里藏著打開宇宙秘密的小金鑰匙……可是這種書別扭，它老瞪著我。書不老老實實的當本書，瞪人干嗎呀？我不能受這個氣！有一回，一位朋友給我一本《相對論原理》，他說：明白這個就什么都明白了。我下了決心去念這本寶貝書。讀了兩個“配紙”（即“page”），我遇上了一個公式。我跟它“相對”了兩點多鐘！往后邊一看，公式還多了去啦！我知道和它們“相對”下去，它們也許不在乎，我還活著不呢？可是我對這類書，老有點敬意……第二類書根本就看不懂，可是人家的紙上沒印著一句廢話；懂不懂的，人家不鬧玄虛，它瞪我，或者我是該瞪。我的心這么一軟，便把它好好放在書架上；好打好散，別太傷了和氣。——老舍《讀書》如何寫出有新意的讀后感一、感受求真，坦率記錄二、選材求新，關(guān)注“配角”

當保爾接連不斷地執(zhí)行布爾什維克的任務(wù)時，作者沒怎么在阿爾焦姆婚后的生活狀況上拋灑筆墨。直到后來保爾去探望阿爾焦姆時，書中才對他艱苦的生活環(huán)境有了詳細的側(cè)面描寫：尖酸刻薄的老太太，無人照管的孩子等等。鄰里街坊透露出了阿爾焦姆的現(xiàn)狀：他肩上的負擔將會因孩子越來越重，而他就像只“鉆進牛糞堆里的甲蟲”有無盡的必須履行的義務(wù)與責任——這也意味著無盡的勞苦。阿爾焦姆一時之間成為了一個貧苦家庭的頂梁柱。多重責任壓在他身上，他還要顧及弟弟對自己過這種生活所持有的態(tài)度，這實在讓人心痛不已。阿爾焦姆在保爾小時候替他撐腰，現(xiàn)在又為一家人撐腰，可誰又為他撐過腰，顧及他內(nèi)心柔軟的一面呢？——石青靈《聚散終有時——<鋼鐵是怎樣煉成的>讀后感》扈三娘雖不是貌若天仙，但也算美人一個。手能“生拿猛將”，刀能“亂砍雄兵”，英姿颯爽，武藝不凡。她在做了宋江的義妹后，被宋江許配給王英。王英何許人也——“五短身材”，又是“好色之徒”，還曾因貪財進過大牢。兩人看起來并不般配。扈三娘原本是有未婚夫的。而王英第一次見面，就因為“聽得說是個女將”便要一合捉過來，后來尷尬地成為了扈三娘的手下敗將。要說兩人之間有超越世俗的愛情恐怕不大可能，何況他們在成親前都沒見過幾次面。扈三娘和王英結(jié)為夫妻，不過因為宋江向王英許諾過給他尋一門親。女中豪杰落入梁山，就這樣被隨隨便便定了終身大事。長兄為父，她嫁給王英，只需干哥哥一句話……扈三娘何等聰明？一個女嬌娥能學(xué)到這等高強武藝，足說明她不是只靠父母寵愛的大小姐。她焉不知王英是何種人物，但就因為她是戰(zhàn)俘，又是女子，所以只得答應(yīng)。嗚呼！可憐驍勇巾幗女兒郎，誤入水泊梁山賊寇窩！——杜雙午《由扈三娘想到的……》如何寫出有新意的讀后感一、感受求真，坦率記錄二、選材求新，關(guān)注“配角”三、思考求深，敢于質(zhì)疑

讀完《水滸傳》全書后，梁山好漢所謂的“義”讓我頗為費解。秦明因“聚義”一家老小被處死，盧俊義因“聚義”被李固霸占家產(chǎn)。還有許多的好漢因為中了計，不得不落草為寇，投奔梁山。這樣的“義”，真的是“正義”“公義”的“義”嗎？——錢朗《我看梁山“聚義”》祥子原本體面、要強、善良，但他一步步墮落，最終變成自私不幸的末路鬼。這讓我們看到當時社會的黑暗，還有勞動人民的悲慘命運。但同時我也想到，一個人的一生除了受環(huán)境影響以外，個人的因素也在起作用，他可以通過自身來改變。如果他能在希望一次又一次破滅的時候，與自己的命運作斗爭，在挫折中不斷成長，將失敗化作動力，那么他可以再去尋求新的路，而不是成為社會的人渣。

——《<駱駝祥子>讀后感》祥子本來是可以憑一己之力開拓新生活的精神小伙，卻因社會的險惡和人生的殘酷被逼得失去了希望，淪落為在底層掙扎的廢渣。他也曾努力沖破漆黑的夜晚，可就在馬上要到達光明的清晨之時，還是被可怖的黎明前的黑暗打倒了。說到底，當我看到祥子鋼鐵般的意志被撕碎時，想到的不是他自身的錯，而是當時社會的錯……都說可憐人必有可恨之處。我認為，祥子的可憐之處可比可恨之處多太多了！

——《我讀<駱駝祥子>》祥子本來是可以憑一己之力開拓新生活的精神小伙，卻因社會的險惡和人生的殘酷被逼得失去了希望，淪落為在底層掙扎的廢渣。他也曾努力沖破漆黑的夜晚，可就在馬上要到達光明的清晨之時，還是被可怖的黎明前的黑暗打倒了。說到底，當我看到祥子鋼鐵般的意志被撕碎時，想到的不是他自身的錯，而是當時社會的錯……都說可憐人必有可恨之處。我認為，祥子的可憐之處可比可恨之處多太多了！

——赫子程《我讀<駱駝祥子>》她們的身上只掛著些破布，肚子盛著一碗或半碗粥，或者還有個六七個月的胎。她們得工作，得先盡著老的少的吃飽。她們渾身都是病，不到三十歲已脫了頭發(fā)，可是一時一刻不能閑著，從病中走到死亡；死了，棺材得去向“善人”們募化。

——《駱駝祥子》如何寫出有深度的讀后感一、結(jié)合作品所反映的社會大背景看待問題

魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西在鎮(zhèn)關(guān)西身上，我們看到了徹頭徹尾的“惡”。孟子主張“性善論”，而荀子則認為“性本惡”。兩者孰是孰非，恐怕難有分曉。但很明顯的是，我們每個人心中都存在占有欲。比如，當你羨慕別人的聰明才智時，你就想和他一樣聰明。這種欲望是去除不掉的?？蔀槭裁次覀兒玩?zhèn)關(guān)西不一樣呢？對于美好的事物，為什么我們雖然有著想要得到的欲望，卻絕不會生搶硬奪呢？那是因為，即便產(chǎn)生了惡念，我們在權(quán)衡利弊以后，也會很快用理智將它扼殺在心里?？蔀槭裁存?zhèn)關(guān)西不一樣呢？《水滸傳》第22回寫道：“那時朝廷奸臣當?shù)溃嬝鷮?quán)，非親不用，非財不取?！闭且驗殒?zhèn)關(guān)西有權(quán)有錢才不怕吃官司，也正是因為金翠蓮父女沒財沒權(quán)，才會任人宰割，只能靠魯達這樣的英雄救場。如果大宋的法律足夠健全，就不需要魯智深以一種個人的暴力行為替金翠蓮維權(quán)，而鎮(zhèn)關(guān)西也不敢肆意妄為。所謂“防患于未然”，這應(yīng)該是法律的一項重要價值。在《水滸傳》中我們卻看到，法律缺失，取而代之的是高太尉一手遮天，是鎮(zhèn)關(guān)西等人的為所欲為。這是時代的無奈。試想，假如高太尉不曾一手遮天，高衙內(nèi)就無法仗勢欺人，林沖的悲劇就不會發(fā)生。再往后想，也就不會有眾多好漢揭竿而起?！端疂G傳》讓我知道：不要把全部希望寄托在道德上，而要建立起完善的法律。感謝健全的法律，讓我們每個人都不容易墮落成壞人?！茴２稌r代的無奈——<水滸傳>讀后感》如何寫出有深度的讀后感一、結(jié)合作品所反映的社會大背景看待問題二、辯證地評判人物

保爾堅定、倔強、勇敢，對布爾什維克黨有絕對的忠誠，對愛情有絕對的忠貞。但他同樣有很明顯的缺點：不會換位思考，做事沖動，不考慮后果。他的堅定讓我們敬佩，他的沖動讓我們心疼。正是這樣的一個人物形象，成為了我們成長路上的引路人?！涡悄蕖?lt;鋼鐵是怎樣煉成的>讀后感》如何寫出有深度的讀后感一、結(jié)合作品所反映的社會大背景看待問題二、辯證地評判人物三、探索人物品質(zhì)的形成過程（包括形成原因、程度變化等）

保爾癡迷的第一本書是《朱澤培·加里波第》。在他和冬妮亞的談話中他這么說道：“加里波第真是一個了不起的人！他才是一個英雄！我真佩服他！他同他的敵人戰(zhàn)斗了不知多少次，而他總是占上風。他乘船游歷了世界各國！唉，要是他現(xiàn)在還活著的話，我一定去投奔他。他曾經(jīng)把手藝人組織起來，并且總是為窮人奮斗?！睆奈闹械恼Z氣詞還有接連不斷的感嘆號不難看出，保爾對加里波第懷有無上的崇拜。崇拜什么呢？他最先提到的是戰(zhàn)無不勝，最后是救助窮苦人民。可以看出，那時的保爾雖然已經(jīng)意識到社會的黑暗不公，但還沒有把改變現(xiàn)狀放在最重要的位置看待。從“投奔”一詞來看，他似乎也還未想過自己主動為窮苦人民的權(quán)益去奮斗，他當時還是更關(guān)注自身能否獲得突出的成就與名望。——石青靈《保爾與書——<鋼鐵是怎樣煉成的>讀后感》回顧與總結(jié)一、如何寫出有新意的讀后感感受求真，坦率記錄；選材求新，關(guān)注“配角”；思考求深