【物理】功 課件 2023-2024學(xué)年人教版初中物理八年級(jí)下冊(cè)

第十一章功和機(jī)械能第1節(jié)功知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀1、能結(jié)合實(shí)例知道做功的含義，能說出做功包含的兩個(gè)必要因素，并能判斷出力是否對(duì)物體做功。2、明確計(jì)算功的大小的表達(dá)式，以及表達(dá)式中每個(gè)物理量的物理意義和單位，能應(yīng)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。一、教學(xué)目標(biāo)1、通過思考和討論，判斷在什么情況下力對(duì)物體做了功，在什么情況下沒有做功。2、學(xué)會(huì)從物理現(xiàn)象中歸納簡(jiǎn)單的物理規(guī)律。3、通過觀察和實(shí)驗(yàn)，了解功的物理意義，學(xué)會(huì)用科學(xué)探究的方法研究物理問題。1、培養(yǎng)學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象和物理規(guī)律，樂于參與觀察、實(shí)驗(yàn)、探索活動(dòng)。2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有付出，就沒有收獲，樹立正確的辯證唯物主義觀點(diǎn)。3、培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的求知欲。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1、明確力學(xué)中功的含義，認(rèn)識(shí)做功包含的兩個(gè)必要因素。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、理解功的概念和判斷力是否對(duì)物體做功有關(guān)

的詞語“功”分寸之功功不可沒大功告成徒勞無功貢獻(xiàn)成效知識(shí)講解新課引入隨堂練習(xí)拓展延伸課堂小結(jié)布置作業(yè)1.功如果一個(gè)力作用在物體上，物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一段距離，就說這個(gè)力對(duì)物體做了功。知識(shí)講解隨堂練習(xí)拓展延伸新課引入課堂小結(jié)布置作業(yè)力學(xué)中的功布置作業(yè)FFs知識(shí)講解隨堂練習(xí)拓展延伸新課引入課堂小結(jié)布置作業(yè)體驗(yàn)做功

利用身邊的物品演示做功的場(chǎng)景并分析做功的過程。s拉力對(duì)車做了功（馬對(duì)車做了功）知識(shí)講解隨堂練習(xí)拓展延伸新課引入課堂小結(jié)布置作業(yè)F

馬拉車前進(jìn)常見的做功重力對(duì)人做功知識(shí)講解隨堂練習(xí)拓展延伸新課引入課堂小結(jié)布置作業(yè)下列情境中，是否有力做功？3.跳水過程中2.拉物體上升的過程力

F對(duì)小車做功拉力對(duì)物體做功1.推車前進(jìn)的過程GSSFFS知識(shí)講解隨堂練習(xí)拓展延伸新課引入課堂小結(jié)布置作業(yè)2．做功的兩個(gè)必要因素缺一不可物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)的距離。作用在物體上的力；SSFF知識(shí)講解隨堂練習(xí)拓展延伸新課引入課堂小結(jié)布置作業(yè)2.學(xué)生背著書包水平運(yùn)動(dòng)3.冰壺離開手后在冰面上滑行下列情境中，人對(duì)物體是否做功？1.人用力推石頭而沒推動(dòng)人對(duì)石頭沒做功人對(duì)書包沒做功FF人對(duì)冰壺沒做功SS知識(shí)講解隨堂練習(xí)拓展延伸新課引入課堂小結(jié)布置作業(yè)3．三種不做功的情況有S無F有F無SF方向上無S1.人用力推石頭而沒推動(dòng)3.學(xué)生背著書包水平運(yùn)動(dòng)2.冰壺離開手后在平滑的冰面上滑行隨堂練習(xí)知識(shí)講解拓展延伸新課引入課堂小結(jié)布置作業(yè)A.有力無距離

解析關(guān)于做功，下列說法正確的是（）A．運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴不動(dòng)時(shí)，人對(duì)杠鈴的支持力做了功B．扛著一桶純凈水上樓時(shí)，人對(duì)水桶的支持力做了功

C．舉著物理課本在水平地面上行走時(shí)，人對(duì)物理課本做了功

D．籃球離開手后繼續(xù)在空中飛行的過程中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)籃球做了功BB.有力有距離

C.力的方向上無距離D.有距離無力知識(shí)講解隨堂練習(xí)拓展延伸新課引入課堂小結(jié)布置作業(yè)功的計(jì)算尋找“最?！必?cái)務(wù)總監(jiān)搬運(yùn)4盒紙上5樓，需付工資

元1001．功等于力與物體在力的方向上移動(dòng)的距離的乘積。2．公式：1J=1N?m3．單位：4．1J物理意義：1N的力使物體在力的方向上，通過1m的距離時(shí)所做的功為1J。知識(shí)講解隨堂練習(xí)拓展延伸新課引入課堂小結(jié)布置作業(yè)W=FsmN焦耳J功的計(jì)算焦耳（J）N?m小明在水平地面上，用50N的水平推力使重100N的箱子前進(jìn)了10m，求小明的推力做了多少功？箱子的重力做了多少功？F=50NG=100Ns

=

10m隨堂練習(xí)知識(shí)講解拓展延伸新課引入課堂小結(jié)布置作業(yè)推力做的功W1＝Fs＝50N×10m＝500J，

答：推力做功500J，箱子重力做功0J。因?yàn)橹亓Φ姆较蛏蠜]有移動(dòng)距離，所以重力做的功W2

=0J。解析有力作用在物體上，物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一段距離，就說這個(gè)力對(duì)物體做了功

作用在物體上的力F物體在力的方向移動(dòng)一段距離s

W=Fs單位：焦耳（J）做功的兩個(gè)必要因素定義功的計(jì)算功課堂小結(jié)知識(shí)講解隨堂練習(xí)新課引入拓展延伸布置作業(yè)有力作用在物體上，物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一段距離，就說這個(gè)力對(duì)物體做了功

作用在物體上的力F物體在力的方向移動(dòng)一段距離s

W=Fs單位：焦耳（