大班科學(xué)教案《橋》

大班科學(xué)教案《橋》PAGE1大班科學(xué)教案《橋》活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)調(diào)查初步認(rèn)識(shí)各種各樣的橋，講述橋梁的名稱，感知橋的形狀及組成，了解橋的發(fā)展史。2、通過(guò)閱讀《幼兒用書》認(rèn)識(shí)各種各樣的橋梁，初步感知橋梁的建筑結(jié)構(gòu)，知道橋的作用。3、對(duì)橋梁感興趣，積極參與橋的話題討論。4、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維和動(dòng)手構(gòu)建能力。5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、家長(zhǎng)幫助孩子一起完成調(diào)查表并收集一些橋的圖片。并帶領(lǐng)幼兒參觀附近的橋梁。2、《幼兒用書》人手一冊(cè)，實(shí)物展示儀一臺(tái)。3、制作橋的發(fā)展史的PPT。大班科學(xué)教案《橋》全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)?；顒?dòng)過(guò)程：大班科學(xué)教案《橋》全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。(一)、展示《橋》的調(diào)查表，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)各種各樣的橋。1、幼兒與同伴交流教師：前幾天老師發(fā)放了《各種各樣的橋》的調(diào)查表，現(xiàn)在請(qǐng)你和好朋友說(shuō)說(shuō)你調(diào)查到了哪些橋?叫什么名字?這些橋是什么樣子的?它是用什么材料造的?2、在集體中交流。師：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)介紹你調(diào)查到的橋?(二)、用實(shí)物展示儀放大《幼兒用書》，引導(dǎo)幼兒初步感知認(rèn)識(shí)各種各樣的橋。1、教師：這是什么橋?你知道它的名字嗎?<.教案網(wǎng)出處>它是什么形狀的?它是用什么材料做的?：：帶領(lǐng)幼兒逐頁(yè)地觀察畫面，感知不同結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的橋梁。大班科學(xué)教案《橋》全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)獨(dú)木橋、木橋、鐵索橋、拱橋、公路橋、鐵路橋、鋼架橋、斜拉橋、立交橋等。大班科學(xué)教案《橋》全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。(1)、按建橋地點(diǎn)來(lái)分，可分成架在河面上的橋和架在陸地上的橋兩類。(2)、按建橋材料來(lái)分，可分成木橋、石橋、鐵橋、鋼筋混凝土橋等幾類。(3)、按橋的形態(tài)來(lái)分，可分成橋中間有橋墩的和沒(méi)橋墩的兩類。2、向幼兒介紹中外比較著名的橋梁。師：你知道世界上有哪些有名的橋?例如：倫敦橋、美國(guó)金門大橋、中國(guó)江陰長(zhǎng)江大橋以及日本明石海峽橋等。(三)、引導(dǎo)幼兒討論各種各樣的橋梁的用途。1、教師：我們知道了橋有各種各樣的。他們有什么一樣的地方呢?為什么不是建在河流上，而是建在馬路上?為什么有的橋很大、很長(zhǎng)，有的橋卻很小呢?大班科學(xué)教案《橋》全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。2、幼兒開(kāi)展討論，說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)。大班科學(xué)教案《橋》全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。3、小結(jié)：橋梁的最初功用是用來(lái)跨越江河的。如今，除了架在江河上的橋以外，還有架在十字路口的立交橋、人行天橋。這些橋不僅保證了道路的安全暢通，而且已成為現(xiàn)代城市的漂亮建筑。(四)引導(dǎo)幼兒觀看PPT，了解橋的發(fā)展史。1、剛才，我們認(rèn)識(shí)各種各樣的橋，我們古代勞動(dòng)人民依靠自己的聰明才智設(shè)計(jì)制造了各種各樣的橋梁，隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)代設(shè)計(jì)師和工人有設(shè)計(jì)造出了各種現(xiàn)代橋梁，我們一起來(lái)看看橋是怎樣發(fā)展的?2、幼兒觀看關(guān)于橋發(fā)展史的PPT，擴(kuò)大幼兒的視野。豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。(五)活動(dòng)延伸大班科學(xué)