大班科學(xué)四季的顏色教案

大班科學(xué)四季的顏色教案2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)1/19大班科學(xué)四季的顏色教案全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。大班科學(xué)四季的顏色教案大班科學(xué)四季的顏色教案全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒與大自然接觸少，對(duì)自然現(xiàn)象了解甚少，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)使幼兒更加了解一年的四個(gè)季節(jié)，及四個(gè)季節(jié)中的主要現(xiàn)象，和代表顏色。

活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)綠、紅、黃、白四季顏色，初步指認(rèn)相同顏色。

2.主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的樂趣。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4.充分體驗(yàn)科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

5.使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)、難點(diǎn)：:認(rèn)識(shí)綠、紅、黃、白四種顏色

活動(dòng)準(zhǔn)備

手工制作汽車圖卡、音樂《四季歌》、紅黃綠白四色卡片若干

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入：播放音樂《四季歌》

激發(fā)幼兒興趣，教師帶領(lǐng)幼兒伴隨音樂邊唱邊做動(dòng)作，營(yíng)造歡樂的氣氛。

大班科學(xué)四季的顏色教案全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。二、討論、認(rèn)識(shí)四季的顏色

1、討論四季的顏色

教師提問：一年有幾個(gè)季節(jié)？分別是哪四個(gè)季節(jié)？

幼兒：春天、夏天、秋天、冬天。（數(shù)一數(shù)）四個(gè)季節(jié)

（教師與幼兒多次重復(fù)，加以鞏固）

師：寶貝們，春天到了，大樹和小草會(huì)有什么樣的變化呢，春天的代表顏色那種顏色?

幼：發(fā)芽了、變綠了、長(zhǎng)大了

（教師與幼兒共同總結(jié)：春天到，高高的大樹都發(fā)芽了，可愛的小草變綠了，所以春天的代表顏色是綠色。教師邊說邊在黑板上畫出發(fā)芽的樹和綠色的小草）

師：夏天到，我們會(huì)有怎樣的感覺，它的代表顏色是那這種顏色呢?

幼：熱、出汗、曬

（教師與幼兒共同總結(jié):夏天到，紅紅的太陽(yáng)天空掛，它的代表顏色是紅色。教師板書紅太陽(yáng)）

師：秋天到，我們會(huì)看到怎樣的景色，農(nóng)民伯伯會(huì)做什么，它的代表顏色是那這種顏色呢?

幼：樹葉落了、農(nóng)民伯伯會(huì)收黃色的麥子、

（教師與幼兒共同總結(jié):秋天到，黃黃的麥子都熟了，它的代表顏色是黃色。教師板書黃色的小麥）

師：孩子們真聰明，那么冬天到了，我們可以做什么啊，大班科學(xué)四季的顏色教案全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。它的代表顏色是那這種顏色呢?

幼：下雪、堆雪人

師:堆雪人你們開心嗎，喜歡冬天嗎？那么有哪個(gè)小動(dòng)物身上的顏色像雪一樣白??？

幼：喜歡，小白

（教師與幼兒共同總結(jié):冬天到，白白的雪花天上飄，它的代表顏色是白色。教師板書小白兔）

師：鼓勵(lì)幼兒

2、總結(jié)四季的顏色

游戲規(guī)則:幼兒人手紅、黃、綠和白四張卡片各一張，教師說春天，幼兒拿出代表色綠色的卡片，其它三個(gè)季節(jié)同上。

三、結(jié)束

師：小朋友，剛剛大森林的郵遞員小白兔悄悄告訴我，一會(huì)大森林要舉辦森林音樂會(huì)，你們想?yún)⒓訂幔?/p>

幼：想

師：那我們趕快坐車去吧（將紙做汽車貼在黑板上）。播放《四季歌》

四、延伸

回家觀察身邊事物的顏色并用彩筆畫下來

教學(xué)

本節(jié)活動(dòng)是一節(jié)科學(xué)課，但活動(dòng)過程中添加了音樂環(huán)節(jié)大班科學(xué)四季的顏色教案全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。來帶動(dòng)幼兒情緒，使氛圍活躍，幼兒能積極參與，喜歡參與。在教學(xué)過程中，通過簡(jiǎn)單的提示，幼兒了解了四季的不同變化及四季不同顏色的變化，對(duì)生活常識(shí)有了認(rèn)識(shí)。在課上如果能讓幼兒多一些交流和語(yǔ)言表達(dá)課堂效果應(yīng)該會(huì)更精彩。