《科學(xué)記數(shù)法》教學(xué)設(shè)計(jì)

4/4有理數(shù)《1.5.2科學(xué)記數(shù)法》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析教材分析科學(xué)記數(shù)法是在學(xué)生學(xué)習(xí)了有理數(shù)的乘方知識(shí)后,安排了一節(jié)與現(xiàn)實(shí)世界中的數(shù)據(jù)(尤其是大數(shù))相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容,一方面讓學(xué)生感受現(xiàn)實(shí)宏觀世界中的大數(shù),培養(yǎng)學(xué)生《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的六大核心觀念之一:數(shù)感.另一方面又通過(guò)對(duì)較大數(shù)學(xué)信息作出合理的解釋和推斷時(shí),學(xué)會(huì)用科學(xué)的、方便的方法表示大數(shù),同時(shí)為今后用科學(xué)記數(shù)法表示微觀世界中較小的數(shù)據(jù)奠定基礎(chǔ).教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)用科學(xué)記數(shù)法表示大于10的數(shù)；2.知道用科學(xué)記數(shù)法表示的數(shù)的原數(shù)；3.經(jīng)歷探索較大數(shù)的表示方法的過(guò)程；4.讓學(xué)生體會(huì)較大數(shù)的表示方法.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】會(huì)用科學(xué)記數(shù)法表示一個(gè)數(shù).【教學(xué)難點(diǎn)】掌握科學(xué)記數(shù)法的形式.課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備收集相關(guān)文本資料，相關(guān)圖片，相關(guān)動(dòng)畫等碎片化資源.

教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知

問(wèn)題：生活中有比100萬(wàn)更大的數(shù)嗎？

生活中有比100萬(wàn)更大的數(shù)嗎？請(qǐng)?jiān)嚺e出幾個(gè)例子.(學(xué)生可能會(huì)舉出課本上的三個(gè)例子，引導(dǎo)創(chuàng)設(shè)以下問(wèn)題情境)

請(qǐng)同學(xué)們看下面的問(wèn)題：

1.我國(guó)現(xiàn)在約有14億人口，每個(gè)人每天平均需要的基本糧食（米、面）為0.5千克，算一算每天全國(guó)人民需要多少噸基本糧食？一個(gè)月需要多少噸？一年需要多少噸？

2.中國(guó)國(guó)家圖書館藏書大約有2億冊(cè)，居世界第5位，如果我們班60名同學(xué)每人借閱2本書，那么中國(guó)圖書館的藏書大約可供多少個(gè)我們這樣的班借閱？

3.我國(guó)的陸地國(guó)土面積為960平方千米，如果把它換算成平方米，則在96后面應(yīng)添多少個(gè)零？如果把它換算成平方厘米，則在96后面應(yīng)添多少個(gè)零？

從上面的問(wèn)題中，你發(fā)現(xiàn)這些數(shù)據(jù)有什么特點(diǎn)？

(學(xué)生討論：甲：這些數(shù)據(jù)都比較大，比100萬(wàn)都大；乙：這些數(shù)據(jù)讀和寫都比較困難…..)

(師：請(qǐng)同學(xué)們想一想，有沒有更簡(jiǎn)單的方法來(lái)表示它們，使我們便于書寫和讀這些比較大的數(shù)？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的“科學(xué)記數(shù)法”，板書課題：科學(xué)記數(shù)法.通過(guò)師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生不斷思考，引出課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛)

二、探究新知1.回顧有理數(shù)的乘方運(yùn)算，算一算：

102＝103＝104＝105＝

討論：10表示什么？指數(shù)與運(yùn)算結(jié)果中的0的個(gè)數(shù)有什么關(guān)系？與運(yùn)算結(jié)果的數(shù)位有什么關(guān)系？

一般地，10的n次冪，在1的后面有個(gè)0.

(通過(guò)這個(gè)問(wèn)題的設(shè)置，讓學(xué)生對(duì)冪的意義進(jìn)行回憶，弄清指數(shù)與其結(jié)果中零的個(gè)數(shù)的關(guān)系，經(jīng)此幫助學(xué)生對(duì)科學(xué)記數(shù)的理解)

2.課堂練習(xí)：把下列各數(shù)寫成10的冪的形式：

100000＝10000000＝1000000000＝

(通過(guò)這個(gè)題的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)用冪的形式表示數(shù)的簡(jiǎn)便性從而導(dǎo)出用科學(xué)記數(shù)法表示大數(shù))

我們可以借助10的冪的形式來(lái)表示大數(shù).(1)300000000;(2)696000;(3)6100000000.下面請(qǐng)同學(xué)們用這種方法表示我們開始問(wèn)題中的大數(shù).（可以用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算）3.科學(xué)記數(shù)法：一個(gè)大于10的數(shù)可以表示成的形式，其中1≤a＜10，n是正整數(shù)，這種記數(shù)方法叫做科學(xué)記數(shù)法.

(通過(guò)前面問(wèn)題的探討，要求學(xué)生思考、交流,在教師的引導(dǎo)下，得出科學(xué)記數(shù)法的概念.)

三、應(yīng)用新知例1下列各數(shù)的書寫形式是否是科學(xué)記數(shù)法的形式？如果不是，請(qǐng)說(shuō)明理由.(1)1.5×103；(2)29×104；(3)0.32×103；(4)2.29×100.例2用科學(xué)記數(shù)法表示下列各數(shù)：1000000,57000000,-123000000000.四、歸納總結(jié)觀察上面各式,等號(hào)左邊整數(shù)的位數(shù)與等號(hào)右邊10的指數(shù)之間有什么關(guān)系？10的指數(shù)比原數(shù)的整數(shù)位數(shù)少1.如果一個(gè)數(shù)是6位整數(shù),用科學(xué)記數(shù)法表示時(shí)，1的指數(shù)是多少?如果一個(gè)數(shù)是8位整數(shù)呢？(3)用科學(xué)記數(shù)法表示一個(gè)n位整數(shù)時(shí),其中10的指數(shù)是n-1.五、深入探究思考：一般地，不易讀寫的大數(shù)，可以用科學(xué)記數(shù)法表示.反過(guò)來(lái)，已知一個(gè)用科學(xué)記數(shù)法表示的數(shù)，你能知道它的原數(shù)是多少嗎？六、綜合運(yùn)用將下列用科學(xué)記數(shù)法表示的數(shù)還原成原數(shù).七、課堂演練見課件.八、暢所欲言見課件.九、課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲與感受？你學(xué)到了什么知識(shí)？1.科學(xué)記數(shù)法:把一個(gè)不易讀寫的大數(shù)表示